有關(guān)教師個(gè)人工作計(jì)劃合集九篇

第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)老師個(gè)人工作方案合集九篇有關(guān)老師個(gè)人工作方案合集九篇老師個(gè)人工作方案篇1為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作方案，使本學(xué)期的各方面工作可以更好的開(kāi)展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作方案。一、思想政治方面1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)____的道路、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們共同討論學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)步自己的思想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，進(jìn)步師德修養(yǎng)本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)別人優(yōu)秀的教育經(jīng)歷，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。二、教育教學(xué)方面1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)理論，理論充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)理論中。認(rèn)真貫徹國(guó)家根底教育工作會(huì)議的精神，以根底教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。2、努力進(jìn)步學(xué)生成績(jī)要進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)詳細(xì)情況，有針對(duì)性地采取多種方式幫助、進(jìn)步學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議，滿足家長(zhǎng)的合理需求，努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的間隔。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。建立"家校聯(lián)絡(luò)冊(cè)"，使家、校雙方隨時(shí)理解孩子的表現(xiàn)，以利于對(duì)學(xué)生進(jìn)展及時(shí)教育。4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。5、自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有好處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，進(jìn)步自身素質(zhì)和程度。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)開(kāi)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。6、專業(yè)開(kāi)展，進(jìn)步自我練習(xí)"三筆一話"根本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步進(jìn)步掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的才能。堅(jiān)持每天寫老師工作日記，及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)進(jìn)步。三、班級(jí)管理方面班集體是學(xué)校工作最根本、最重要的組織，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班集體建立，因此一定要進(jìn)步班級(jí)的凝聚力和榮譽(yù)感。1、養(yǎng)成教育要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)那么，嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng);標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、思想教育積極帶著學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動(dòng)，堅(jiān)持和學(xué)生一起參加大課間活動(dòng)。同時(shí)，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)、感恩等多方面思想教育。3、平安教育警鐘長(zhǎng)鳴，平安第一。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)展一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的平安教育。4、衛(wèi)生教育值日認(rèn)真徹底，不留死角。本學(xué)期，我仍然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生清掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片干凈，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。作為一名經(jīng)歷尚淺的老師，我在教育經(jīng)歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中?？傊?，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)步自己，為學(xué)校的開(kāi)展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好!以上是我制定的個(gè)人工作方案，如有不完善之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。新學(xué)期老師個(gè)人工作方案范文(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師的觀念。1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、聽(tīng)講座、寫體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。2、積極、主動(dòng)地參加省、市、區(qū)、校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論根底，實(shí)在轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，3、學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)展分析^p。加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。(二)、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，與其他老師共同討論教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，尋找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正進(jìn)步自身的教學(xué)程度。2、在課堂教學(xué)中，實(shí)在轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程，全面進(jìn)步學(xué)生的生物素養(yǎng)。3、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和中心組組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每周作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂理論撰寫自己的心得體會(huì)、論文。5、作好相關(guān)資料的搜集和整理。6、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)展認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)。老師個(gè)人工作方案篇2一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，在實(shí)在理解學(xué)生的真實(shí)程度和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績(jī)的的根底上，適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)；第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；第三，以學(xué)生為主體，尊重個(gè)體差異，因材施教；第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)目的；第五，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能開(kāi)展進(jìn)步的綜合評(píng)價(jià)體系。二、學(xué)生情況分析^pa〕本屆高二學(xué)生在英語(yǔ)根底方面很薄弱。盡管經(jīng)過(guò)一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語(yǔ)法規(guī)那么等方面存在很多缺漏。所以，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫這四項(xiàng)技能上，學(xué)生程度存在很大差異。b〕學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒(méi)有方案性和策略性，也不注意知識(shí)的積累和穩(wěn)固。c〕在課堂上，習(xí)慣于以往被動(dòng)地承受所傳授的知識(shí)，不擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。三、教材與教輔的分析^p本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語(yǔ)教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時(shí)間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言理論活動(dòng)，還關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過(guò)并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解才能和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能的培養(yǎng)和進(jìn)步，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的才能；用英語(yǔ)分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能；用英語(yǔ)進(jìn)展思維和表達(dá)的才能。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，到達(dá)用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目的。四、教學(xué)目的通過(guò)對(duì)選修模塊7、8的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際才能。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)僧的閱讀理解才能，進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試程度。老師個(gè)人工作方案篇3在工作室學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年了，這兩年來(lái)聽(tīng)了很多老師的課，在這些獨(dú)特的課堂里我審視過(guò)自己教學(xué)中缺乏的東西，認(rèn)識(shí)了很多真正的語(yǔ)文人，我們來(lái)自不同的地方，不同的學(xué)校，卻因?yàn)闊釔?ài)語(yǔ)文相聚在這里，在他們的身上我看到了自己很多的缺乏，閱讀了很多的美文，在各位老師的筆下，美妙生活是如此簡(jiǎn)單而詳細(xì)，我也學(xué)習(xí)到了很多詳細(xì)的教學(xué)理念和方法，并且在前進(jìn)的路途中我一直試圖讓自己變得更加優(yōu)秀。轉(zhuǎn)眼，這個(gè)九月我迎來(lái)了我的第二個(gè)初三，一開(kāi)學(xué)就各種各樣的繁忙襲來(lái)，工作室的學(xué)習(xí)也翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，審視自己一路的成長(zhǎng)，感謝師傅地耐心精心地指導(dǎo)幫助還有寬容，當(dāng)然對(duì)我來(lái)說(shuō)那么重要的一年，肯定要制定實(shí)在可行的開(kāi)展方案才行。一、讓閱讀成為一種習(xí)慣師傅經(jīng)常說(shuō)，不讀書、不旅行、不看戲，是語(yǔ)文老師最大的不務(wù)正業(yè)。對(duì)于這句話我是深表贊同的，旅行嘛每個(gè)假期都在井井有條地進(jìn)展地不亦樂(lè)乎，戲嘛，有時(shí)機(jī)總是看些的，至于讀書，很多時(shí)候就被我們遺忘了。有些時(shí)候我們可以找出太多的理由，今天因?yàn)槭裁丛驔](méi)讀，明天因?yàn)槭裁丛驔](méi)讀，最終說(shuō)服了別人，卻說(shuō)服不了自己，語(yǔ)文老師的進(jìn)步，一定要從閱讀中去找尋，讀書，是我們始終需要的，之前認(rèn)為自己是一個(gè)讀書的人，進(jìn)了工作室發(fā)現(xiàn)，我是一個(gè)不讀書的人，特別是這一年，各項(xiàng)工作都很繁忙，告誡自己一定要讀書，要進(jìn)步就要好好讀書，“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆”不僅要讀，而且要思，今年，我應(yīng)該加強(qiáng)自己的閱讀的面，特別是關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)類型的書籍，將理論的知識(shí)能很好地融進(jìn)我的教學(xué)里，然后自覺(jué)改良教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，進(jìn)步到一個(gè)新的程度，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性，讓語(yǔ)文教學(xué)中也開(kāi)滿美麗芳香的花。二、享受每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣繼續(xù)積極參與工作室的活動(dòng)：常規(guī)周三的活動(dòng)，專題性研究的活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的討論研究活動(dòng)等都必須嚴(yán)格按時(shí)參加，這一方面，我之前一直做得很好，今年又逢初三，自己一定要努力克制工作的繁重，繼續(xù)保持不缺席、你請(qǐng)假的好習(xí)慣。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)觀察、評(píng)價(jià)、改良課堂教學(xué)的技術(shù)和策略。活動(dòng)后，整理反思，撰寫活動(dòng)感悟，并且及時(shí)上交作業(yè)。積極完成工作室布置的各項(xiàng)工作及任務(wù)。三、站好課堂的主陣地學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)歷，特別要注重對(duì)文本的獨(dú)特解讀，注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。要好好把握學(xué)習(xí)、研究的時(shí)機(jī)，把每位老師先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈敏的教學(xué)方法，巧妙地浸透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己的各方面才能有質(zhì)的飛躍。上學(xué)期，在師傅的帶著下，我們小組完成了初中語(yǔ)文教材中魯迅作品的研究，每位老師都在不同的學(xué)校上了一篇魯迅的作品，每節(jié)課后師傅還帶著大家一起評(píng)課，一起研究魯迅作品，讓我們對(duì)魯迅的作品，這些學(xué)生最怕的課文進(jìn)展了學(xué)習(xí)研究，大家都發(fā)表自己的看法，提出自己的疑問(wèn)，確確實(shí)實(shí)地有了系統(tǒng)的收獲。這學(xué)期我們還將這種系統(tǒng)集體學(xué)習(xí)繼續(xù)下去，詩(shī)歌教學(xué)也一直是個(gè)難點(diǎn)，本學(xué)期，每個(gè)老師又選擇了一篇詩(shī)歌，將以同樣的方式落實(shí)下去，期待詩(shī)歌教學(xué)的學(xué)習(xí)討論有更多的精彩和收獲。作為一個(gè)老師，沒(méi)有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，鉆研教材，細(xì)讀文本，研究學(xué)情，制定好每堂課的教學(xué)方案。課堂上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，面對(duì)課堂突發(fā)現(xiàn)象，要及時(shí)調(diào)控，進(jìn)步課堂駕馭才能。四、作文教學(xué)要付諸理論今年我們開(kāi)展的課題研究是作文教學(xué)，今年我?guī)У某跞厴I(yè)班也要好好抓作文教學(xué)，所以對(duì)此應(yīng)該進(jìn)展更加深化地考慮，比方，對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生怎樣系統(tǒng)有效地指導(dǎo)作文將是我一年里需要好好考慮并且理論的問(wèn)題，我想應(yīng)該有步驟、有方案、有方法地對(duì)學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，當(dāng)然，作文的教學(xué)并非一天兩天就可以到達(dá)很好的效果，我還需要向更多優(yōu)秀的老師的理念學(xué)習(xí)，讓自己也獲得一些方法，將這些行之有效的方法傳遞給學(xué)生，成為他們前進(jìn)途中最為愉快的事?？偟膩?lái)說(shuō)，今年應(yīng)是我踏實(shí)學(xué)習(xí)，汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年。在這個(gè)平臺(tái)上，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福，我想我可以通過(guò)自己的努力，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。老師個(gè)人工作方案篇4一、教育教學(xué)方面將認(rèn)真做好本職工作，努力探究，大膽嘗試，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，進(jìn)步課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極考慮。3、探究研究新教法，新課型，全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，進(jìn)步語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。二、班主任工作方面低年級(jí)的學(xué)生自理才能、自我約束力、自覺(jué)性都較差。很多的都需要老師代勞。我在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，將在育好人這方面繼續(xù)下工夫。我在班主任工作中，將主要圍繞“愛(ài)”和“嚴(yán)”兩個(gè)字。1、帶著一顆“愛(ài)心”去工作。帶著一顆“愛(ài)心”去工作。讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短師生之間的間隔。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是可以承受的。2、嚴(yán)格要求，措施得力?！皣?yán)是愛(ài)，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心保護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。正因?yàn)橛辛诉@些約定。我們班從一年級(jí)開(kāi)場(chǎng)到如今每個(gè)星期都被評(píng)為文明班級(jí)。我們班將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。三、自身素質(zhì)方面在工作的同時(shí)，我也不會(huì)忘進(jìn)步自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和進(jìn)步教育教學(xué)程度。1、多學(xué)習(xí)。我要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴經(jīng)歷，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一局部。2、多反思。自我反思是進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)的根本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目的確實(shí)定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)展反思。使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從“經(jīng)歷型”老師轉(zhuǎn)向“科研型”老師。3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生，使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)展班級(jí)管理。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的方法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開(kāi)展自我教育，使學(xué)生可以自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。4、多總結(jié)。對(duì)于自己教學(xué)及班主任工作中的成功或失敗，要及時(shí)總結(jié)，不斷為自己今后的工作積累經(jīng)歷。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。新的學(xué)期剛剛開(kāi)場(chǎng)，我將勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。我是這么想的，也將這么做。老師個(gè)人工作方案篇5一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)。我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺，它對(duì)我們的一言一行提出了標(biāo)準(zhǔn)性的要求。以前，我缺乏對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn)，因此會(huì)急于求成，出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺(jué)中卻違背了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《標(biāo)準(zhǔn)》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的.工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違背師德的行為。二、以身立教，為人師表。師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對(duì)象是學(xué)生，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，老師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。但凡要求學(xué)生做到的事情，自己必須力爭(zhēng)做到。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)典范，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的老師形象。三、加強(qiáng)修養(yǎng)，進(jìn)步素質(zhì)。作為一名老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)老師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)場(chǎng)呼喚新時(shí)代的新型老師。因此，為了可以更好地完本錢職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民老師的榮耀稱號(hào)，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快進(jìn)步教學(xué)程度；同時(shí)，深化學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，理解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定根底。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民老師。四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)比擬重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要逐漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心保護(hù)與嚴(yán)格要求的原那么，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的時(shí)機(jī)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片熱誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)展家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的開(kāi)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育?？傊?，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原那么，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作。老師個(gè)人工作方案篇6根據(jù)自身的業(yè)務(wù)程度，真是發(fā)現(xiàn)了自己存在在科學(xué)技術(shù)應(yīng)用上的諸多缺乏，所以我為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué)，積極做好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，使自己不斷進(jìn)步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強(qiáng)知識(shí)更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，特制定老師個(gè)人研修方案。一、指導(dǎo)思想通過(guò)學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”，全面進(jìn)步自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，做一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。二、研修要求1.進(jìn)步自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把進(jìn)步自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)理論之中。3.立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。4.注重經(jīng)歷積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便到達(dá)資共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。三、研修措施。(一)積極參加老師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他老師主動(dòng)交流。2、積極參加教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。(二)多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)展讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。同時(shí)，注意多鉆研、勤考慮，將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極研讀《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)高效課堂范式的視頻，深化理解、掌握新課程的根本理念，及時(shí)更新教育理念。(三)虛心向別人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)展教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)展的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉時(shí)機(jī)。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習(xí)。在理論中進(jìn)步自己的教學(xué)才能。(四)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)展反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究才能。(五)樂(lè)于動(dòng)筆，進(jìn)步教育科研程度。面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累經(jīng)歷，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。老師個(gè)人工作方案篇7高職英語(yǔ)是高職教育中的一門重要的根底課程。在我院，英語(yǔ)教學(xué)幾乎涉及各專業(yè)，英語(yǔ)應(yīng)用才能考級(jí)和大學(xué)英語(yǔ)考級(jí)也是所有學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題之一。因此英語(yǔ)老師也擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，我們大學(xué)英語(yǔ)教研室本學(xué)期有專業(yè)老師五名，擔(dān)負(fù)除商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)以外各專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們有兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課其中有二年級(jí)的口語(yǔ)課每周一節(jié)和一年級(jí)的英語(yǔ)根底課每周四節(jié)。一、教學(xué)管理常規(guī)工作教學(xué)是大學(xué)英語(yǔ)教研室最重要的工作，教學(xué)管理那么是使之落到實(shí)處的保障，本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：1、指導(dǎo)老師制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)方案從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的老師應(yīng)該根據(jù)教研室提供的各級(jí)、各層次的教學(xué)要求和指導(dǎo)性的教學(xué)方案制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)方案，教學(xué)方案應(yīng)該包括教學(xué)班級(jí)、學(xué)生人數(shù)、老師姓名、學(xué)生根本情況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)管理。2、備課及教案老師應(yīng)該嚴(yán)格在教學(xué)方案的指導(dǎo)下進(jìn)展備課，教研室定于學(xué)期初、中、末對(duì)教案進(jìn)展檢查。3、聽(tīng)課制度教學(xué)中的聽(tīng)課可以促進(jìn)老師之間互相交流，幫助老師成長(zhǎng)為專業(yè)扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師。本學(xué)期聽(tīng)課分兩條線進(jìn)展。教研室組織聽(tīng)課：根據(jù)老師課表安排，教研室會(huì)組織教學(xué)經(jīng)歷相對(duì)豐富的老師聽(tīng)取局部老師的講課，并對(duì)老師的講課進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，最后由聽(tīng)課小組給出建議。自行聽(tīng)課：除了教研室組織的聽(tīng)課外，老師們也可以自行互相聽(tīng)課，聽(tīng)課前領(lǐng)取聽(tīng)課表，聽(tīng)課后后將聽(tīng)課表交回教研室。要求每個(gè)老師每學(xué)期自行聽(tīng)課次數(shù)不少于兩次。4、作業(yè)及作業(yè)修改要學(xué)好英語(yǔ)，進(jìn)步大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)過(guò)關(guān)率，沒(méi)有課外作業(yè)，僅僅依靠上課時(shí)間，而且沒(méi)有老師的作業(yè)修改對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展掌握，并不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改良教學(xué)方法是根本不可能的。因此，老師每個(gè)學(xué)期根據(jù)教學(xué)的需要并結(jié)合三級(jí)必須至少給學(xué)生布置5次課外作業(yè)，要求學(xué)生購(gòu)置作業(yè)本，老師每次對(duì)作業(yè)的修改率不低于20%。5、老師教學(xué)管理及教學(xué)評(píng)估學(xué)生期末總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)*40%+期末考試成績(jī)*60%學(xué)生平時(shí)成績(jī)=出勤情況20分〔每個(gè)學(xué)生至少有5次考勤記錄〕+作業(yè)50分+課堂表現(xiàn)30分學(xué)期末提交的原始成績(jī)單上必須表達(dá)以上各項(xiàng)期末考試：?？瓢喟凑杖?jí)考試題型和難度出題。6、兩點(diǎn)措施確保以上各條落到實(shí)處聽(tīng)取師生對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。二、教學(xué)科研工作科研是高校生命力的泉，教學(xué)科研始于教學(xué)并效勞于教學(xué)，我系年輕老師多，科研才能較弱，談不上干出較大的科研成果，教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些根底性的工作，以激發(fā)老師們的科研潛力，為以后獨(dú)立從事科研工作，承當(dāng)科研課題打一些根底。本學(xué)期主要有以下幾次科研和教研活動(dòng)：1、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至9月底〔詳細(xì)時(shí)間另行通知〕A、三級(jí)、四級(jí)培訓(xùn)班方案落實(shí)B、期初教學(xué)檢查C、教研室主任準(zhǔn)備說(shuō)課D、學(xué)生補(bǔ)考試卷制定E、教研室集體備案F、新生教學(xué)方案2、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至10月底〔詳細(xì)時(shí)間另行通知〕A、三級(jí)、四級(jí)培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)B、中升高英語(yǔ)培訓(xùn)方案3、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至11月底〔詳細(xì)時(shí)間另行通知〕A、教材編寫方案落實(shí)B、老師論文C、期中教學(xué)檢查4、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至12月底〔詳細(xì)時(shí)間另行通知〕A、三四級(jí)訓(xùn)班結(jié)業(yè)B、期末教學(xué)檢查C、二年級(jí)口語(yǔ)考察5、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至1月底〔詳細(xì)時(shí)間另行通知〕A、期末考試?yán)蠋焸€(gè)人工作方案篇8本學(xué)期我主要擔(dān)任以下幾個(gè)方面的工作：初二11到20班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作、初三8到14班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作以及學(xué)生的信息學(xué)奧賽小組的輔導(dǎo)工作以及學(xué)校安排的信息技術(shù)方面的日常工作等。同時(shí)本學(xué)期還有一個(gè)重要工作就是做一個(gè)完好的信息技術(shù)課題——初中信息技術(shù)基于小組協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法。為有效地進(jìn)展信息技術(shù)教育教學(xué)工作，保證學(xué)生的信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)質(zhì)量，特做如下方案安排：一、認(rèn)真做好備、講、練、評(píng)等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課是一門較新的學(xué)科，但它的地位卻越來(lái)越重要。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它雖不是主科，但卻勝似主科。所以，本學(xué)期，我將認(rèn)真做好備、講、練、評(píng)等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課，這是我們的第一任務(wù)，也是首要任務(wù)。同時(shí)，在上好每節(jié)課的同時(shí)，精心備上幾節(jié)有特色、有程度的備課，既提升自己的備課程度和素養(yǎng)，同時(shí)也為做課題做好準(zhǔn)備。二、認(rèn)真鉆研教材，探究創(chuàng)新型教學(xué)方法。信息技術(shù)開(kāi)展如此之快，教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的開(kāi)展，更別說(shuō)信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料。這就要求我們必須認(rèn)真鉆研教材，并從中探究出一套實(shí)在可行的教學(xué)方法。作為專業(yè)的信息技術(shù)老師我打算在接下來(lái)的教學(xué)工作中繼續(xù)進(jìn)展任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法的研究，并創(chuàng)新型的開(kāi)發(fā)出一套合適自己學(xué)生的教學(xué)方法。三、做好學(xué)生的信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)工作。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初的調(diào)查，我們?cè)诔跻恍律邪l(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有一定特長(zhǎng)的學(xué)生。為進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的信息技術(shù)程度和操作才能，我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生，對(duì)他們進(jìn)展強(qiáng)化培訓(xùn)。同時(shí)，對(duì)原有的信息學(xué)奧賽小組進(jìn)展進(jìn)一步的培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步他們的數(shù)據(jù)構(gòu)造和編程程度，為參加今年的noipXX打下根底。以往我校學(xué)生參賽的成績(jī)不理想，今年我們將從興趣愛(ài)好小組成員中挑選出幾位特別突出的學(xué)生，從近三年的noip試題入手，利用上、下午的課間操和音、體、美、微課，按方案開(kāi)展好培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)在這次競(jìng)賽中獲得比擬好的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。四、配合學(xué)校其他老師和部門，認(rèn)真完成好學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。以上幾點(diǎn)是本人這學(xué)期的教學(xué)、工作方案。我將嚴(yán)格按照方案中所述做好各項(xiàng)工作。假設(shè)有遺漏及不對(duì)的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。老師個(gè)人工作方案篇9一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹國(guó)家根底教育工作會(huì)議的精神，以根底教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地進(jìn)步教育質(zhì)量。特提出以下工作方案：二、教學(xué)重點(diǎn)工作〔一〕進(jìn)步老師合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對(duì)自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來(lái)參與，使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作，全體老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命，互幫互助講奉獻(xiàn)，力求在合作進(jìn)步自己的整體素質(zhì)，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧，使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷獲得新成功、新開(kāi)展?！捕场⒗^續(xù)加強(qiáng)老師的教育理論學(xué)習(xí)，老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，實(shí)在做到“為了每一個(gè)學(xué)生的開(kāi)展”而施教；加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓過(guò)程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課和評(píng)課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，老師們利用教研活動(dòng)時(shí)間商討教學(xué)技認(rèn)真貫徹國(guó)家根底教育工作會(huì)議的精神，以根底教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地進(jìn)步教育質(zhì)量。術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念。讓如今新的教學(xué)理念深化人心，使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。〔三〕、調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實(shí)效性。老師教學(xué)常規(guī)本學(xué)期，我們將本著抓過(guò)程管理、突出實(shí)效的原那么，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學(xué)，對(duì)教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)做如下要求：1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)方案、單元教學(xué)方案和課時(shí)教學(xué)方案〔編寫教案〕。備課至少要做到通讀全冊(cè)教材，熟讀單元教材，精讀課時(shí)教材。備課的根本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材，研究學(xué)生的根底上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面，構(gòu)造完好；形式標(biāo)準(zhǔn)、合理、清楚；詳略得當(dāng)，實(shí)在可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。詳細(xì)要求：〔1〕各種課型〔包括新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、講評(píng)課、作文課〕都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析^p、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫(kù)、友誼鏈接等可以充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的新環(huán)節(jié)?！?〕要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。針對(duì)本班學(xué)生詳細(xì)情況，教案要有自己個(gè)性化的改良或創(chuàng)新?！?〕備課要有老師學(xué)期工作方案、單元方案和課時(shí)方案?！?〕每節(jié)課要有知識(shí)、才能、德育目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等，教學(xué)過(guò)程、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計(jì)等?！?〕要有單元教學(xué)后記或反思。2、聽(tīng)課：〔1〕聽(tīng)課記錄重在表達(dá)評(píng)課意見(jiàn)，包括別人評(píng)價(jià)和自己的評(píng)價(jià)；〔2〕每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)。3、作業(yè)：日常作業(yè)要求老師本著分類〔根據(jù)實(shí)際情況可以分成2—3類〕、適量、有布置就要有修改的原那么，修改要標(biāo)準(zhǔn)，要求有等級(jí)、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)、日期，堅(jiān)決制止有布置不修改的做法；教誨處將組織教研組成立教學(xué)常規(guī)評(píng)比小組，通過(guò)不定期專項(xiàng)檢查、隨堂聽(tīng)課的同時(shí)檢查和學(xué)生家長(zhǎng)座談、調(diào)查問(wèn)卷等形式加大力度檢查老師的教學(xué)常規(guī)，尤其要加強(qiáng)備課的檢查，堅(jiān)決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時(shí)機(jī)成熟時(shí)我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除及時(shí)反應(yīng)到老師本人外，還將記入老師崗位責(zé)任制考核并予以公示。4、做好月考、期中、期末考試工作，進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量跟蹤，及時(shí)開(kāi)好成績(jī)分析^p會(huì)。學(xué)校對(duì)各年級(jí)繼續(xù)采用“月考”制度，對(duì)每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個(gè)學(xué)生、學(xué)科、班級(jí)、年級(jí)。通過(guò)跟蹤分析^p，查原因，促質(zhì)量進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)針對(duì)以往學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象，本學(xué)期我們?cè)谧ダ蠋熃虒W(xué)常規(guī)的同時(shí)，還將督導(dǎo)全體老師抓好每個(gè)學(xué)生〔尤其低年級(jí)〕的學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是我們進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本保證。1、老師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)是上好新課、獲得高效率的學(xué)習(xí)成果的根底。根本要求：〔1〕及時(shí)預(yù)習(xí)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教材的難易程度，適當(dāng)?shù)靥嵩珙A(yù)習(xí)新課。〔2〕認(rèn)真預(yù)習(xí)。認(rèn)真細(xì)致閱讀分析^p教材，切忌馬馬虎虎看一遍書了事?！?〕擅長(zhǎng)預(yù)習(xí)。根據(jù)知識(shí)根底、教材內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)等，選擇合適自己實(shí)際情況的預(yù)習(xí)方法。要記錄好新教材中的重點(diǎn)問(wèn)題和不懂的問(wèn)題，以便上課時(shí)加以注意。2.老師要指導(dǎo)并監(jiān)視學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣。聽(tīng)課是學(xué)生獲得知識(shí)、開(kāi)展智能、培養(yǎng)安康情感的主要途徑。聽(tīng)課的根本要求是：〔1〕要做好聽(tīng)課準(zhǔn)備。包括學(xué)慣用品、相關(guān)知識(shí)和心理準(zhǔn)備?！?〕要集中注意力，專心聽(tīng)講?！?〕要注意突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵?！?〕要踴躍答復(fù)下列問(wèn)題。積極考慮，敢于發(fā)問(wèn)，敢于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解?！?〕要做好筆記。記住重點(diǎn)內(nèi)容以及分析^p、解決問(wèn)題的思路和方法等。老師要定期查看學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)進(jìn)展指導(dǎo)。3.老師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)是學(xué)生自己或在老師指導(dǎo)下，加深和穩(wěn)固對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，檢查學(xué)習(xí)效果，防止知識(shí)遺忘，進(jìn)步記憶才能和自學(xué)才能，為下一次新課的學(xué)習(xí)打好知識(shí)根底的重要過(guò)程。復(fù)習(xí)的根本要求是：〔1〕要及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要及時(shí)，每天復(fù)習(xí)以穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。一個(gè)單元、一個(gè)章節(jié)后，也要及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)穩(wěn)固知識(shí)?！?〕復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，要抓住要點(diǎn)，對(duì)一些重要的根本概念和根底知識(shí)，通過(guò)理解加深記憶?！?〕復(fù)習(xí)要注意歸納總結(jié)，使知識(shí)更加條理化、層次化。4.老師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)生加深和穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，檢查當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能的重要環(huán)節(jié)。根本要求是：〔1〕要及時(shí)完成作業(yè)。當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成?！?〕要獨(dú)立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨(dú)立考慮和完成作業(yè)的習(xí)慣?！?〕要注意解題方法，總結(jié)答題規(guī)律，答題要有一定的速度?！?〕要正確對(duì)待作業(yè)的評(píng)價(jià)。要及時(shí)訂正，找出錯(cuò)誤的原因所在，要認(rèn)真總結(jié)解題規(guī)律。各教研組按月及時(shí)檢查老師的教學(xué)方案、教案、作業(yè)修改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動(dòng)記錄、課后輔導(dǎo)記錄，開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)調(diào)查，并舉行教案和作業(yè)展覽。老師在備課過(guò)程中，根本上可以按照新課程的要求備課，做到不求全面，但求打破。布置作業(yè)時(shí)，做到少而精。語(yǔ)、作業(yè)控制在半小時(shí)以內(nèi)，數(shù)、英作業(yè)在15分鐘左右。老師的講課時(shí)間一般控制在25分鐘左右，留下更多的時(shí)間供學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、整理。這樣，真正把課堂改革引向深化，有力的推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理，實(shí)行大面積的聽(tīng)課措施,為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)工作，使老師們的互相學(xué)習(xí)，我們?cè)诒緦W(xué)期將繼續(xù)實(shí)行全體老師的講課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，即每名老師在本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開(kāi)課，有的老師舉行了兩節(jié)公開(kāi)課；其他老師都可以參加聽(tīng)課，同組老師進(jìn)展評(píng)課，教誨主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課。有利地促進(jìn)教學(xué)和教研活動(dòng)的開(kāi)展，呈現(xiàn)老師中間出現(xiàn)人人爭(zhēng)相上好公開(kāi)課的場(chǎng)面?！踩场⒔萄泄ぷ骷訌?qiáng)教研組建立，教研組要利用教研活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課改文件精神，用創(chuàng)新的理念來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)工作；認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，進(jìn)一步增強(qiáng)了老師們的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探究合適我校學(xué)生實(shí)際，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的成功之路。各教研組建立組內(nèi)聽(tīng)課制度，經(jīng)常開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)組內(nèi)交流，到達(dá)共同進(jìn)步的目的。要把參加教研活動(dòng)、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課成為老師的常規(guī)工作，活動(dòng)內(nèi)容豐富，教研氣氛濃。利用教研活動(dòng)，使全體老師在課堂教學(xué)、資庫(kù)建立、論文撰寫等方面進(jìn)展比賽和展示，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。〔五〕校本培訓(xùn)方面1、以骨干帶普通，著力進(jìn)展多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相整合的研究理論。本學(xué)期我們將在全校范圍通過(guò)給骨干老師搭配徒弟、在全校范圍內(nèi)上示范課等途徑，充分發(fā)揮了骨干“輻射、帶動(dòng)”作