有關(guān)小學(xué)英語工作計劃匯總六篇

第頁共頁有關(guān)小學(xué)英語工作方案匯總六篇有關(guān)小學(xué)英語工作方案匯總六篇小學(xué)英語工作方案篇1這學(xué)期我擔(dān)任5、6年級的英語教學(xué)任務(wù)，為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下方案。一、指導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。二、教學(xué)目的1．能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2．能按四會要求掌握所學(xué)句型。3．能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4．能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5．初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。6．養(yǎng)成響亮明晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認真模擬語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。7．能在完成某個任務(wù)〔如涂色，小制作〕的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手才能。8．能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。三、教材簡析本冊教材共有六個單元，每個單元由五篇新課和一篇復(fù)習(xí)課組成。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等親密相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會僧在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進展簡單的交流。四、方法措施總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，改變落后班的相貌。抓好“單元目的評價實驗”，實在加強課堂達標(biāo)管理、單元及學(xué)期達標(biāo)管理，深化開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動，向四非常鐘要質(zhì)量。重點抓好后進生成績追蹤及考察分析^p，大面積進步教學(xué)質(zhì)量。詳細工作如下：1．課前認真鉆研教材、學(xué)生，深化領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度。2．在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。3．通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習(xí)。4．將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。5．設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫?？偠灾?，小學(xué)英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和開展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進步英語教學(xué)的效果。所以我要為此而努力，希望領(lǐng)導(dǎo)們多多批評指導(dǎo)。小學(xué)英語工作方案篇2一、工作目的本學(xué)期主要以創(chuàng)設(shè)氣氛，夯實根底，鍛煉才能，學(xué)會思維為總體目的。認真學(xué)習(xí)先進的教育思想，以教誨處工作方案為指導(dǎo)，以更新觀念為前提，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以進步課堂教學(xué)效率為重點，努力改良工作思路和方法，力爭在學(xué)科特色上找到一條屬于自己的路。加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面進步教學(xué)質(zhì)量，讓老師在自主中開展，在享受中成長。在前有的根底上使我們的教研組工作再上一個新臺階。二、主要工作措施1、組織老師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；形成初步用英語進展簡單日常交流的才能，為學(xué)生終身開展效勞。2、要在認真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時，深化學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而進步自身的理論素養(yǎng)。三、標(biāo)準(zhǔn)英語教學(xué)常規(guī)管理1、標(biāo)準(zhǔn)和加強教學(xué)"五認真"管理。鉆研教材，精心備課，要做到：理解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)；確立單元教學(xué)目的；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目的詳細化；重點和難點準(zhǔn)確定位；進展學(xué)情分析^p和教學(xué)策略分析^p；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。四、加強研究，以科研促教學(xué)，形成個人風(fēng)格教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探究教育科學(xué)規(guī)律，解決理論中的問題，形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動，集大家的智慧為一體，如進展集體備課，組內(nèi)研討課等。我們教研組將組織老師根據(jù)自己的教學(xué)理論進展相關(guān)的研究、學(xué)習(xí)，鼓勵老師在理論學(xué)習(xí)和工作理論的根底上，積極撰寫教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)理論，努力使自己成為一名"科研型"、"智慧型"老師。小學(xué)英語工作方案篇3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將以區(qū)教育工作意見、區(qū)教研中心工作方案和學(xué)校工作方案以及教科室工作方案為指導(dǎo)，并結(jié)合我組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，認真做好教學(xué)教研工作，更好地為進步我校整體英語教學(xué)質(zhì)量效勞。深化貫徹《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，著眼課堂，標(biāo)準(zhǔn)常態(tài)課，標(biāo)準(zhǔn)老師根本功，將教育教學(xué)工作做好、做細、做精。二、工作目的1．備課組將集體備課落到實處，堅持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一三維教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一教學(xué)進度。要按照“xx區(qū)第九小學(xué)集體備課的要求”進一步標(biāo)準(zhǔn)集體備課，做到每次公開課都要與本組的課題研究、集體備課相交融進展開展。2．加強理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，根據(jù)我組新老師較多的實際，共同學(xué)習(xí)的書目為《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》、《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》〔20xx版〕和《小學(xué)英語案例式解讀》，以幫助新老師盡快適應(yīng)學(xué)本教學(xué)，并進一步進步老師駕馭教材的才能。3、探究教學(xué)中分層教學(xué)與分層作業(yè)，實在做到因材施教。及時追蹤學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，加強學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。4、全面開展組內(nèi)課題研究。結(jié)合全校重點抓老師和學(xué)生書寫的實際情況，確定學(xué)科組的課題研究主題為“如何改善和進步書寫”，發(fā)揚原有教學(xué)形式的優(yōu)點，結(jié)合新的“學(xué)本課堂”，進一步做實課題研究，并納入學(xué)科組的常規(guī)檢查，進展自主整改。5、實在做好測評工作。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點和學(xué)生的實際情況，三年級充分做好單項測查工作，4—6年級根據(jù)我們的“學(xué)本課堂”做好每課過關(guān)檢測。6、取長補短，共同進步。本學(xué)期，響應(yīng)學(xué)校的“青藍工程”，并根據(jù)我組新老師較多的實際情況，為發(fā)揮老老師的示范作用以及加快青年老師向合格老師成長，安排組內(nèi)骨干老師示范課、新老師及青年老師匯報課、組內(nèi)教研公開課以及師徒互相聽評課等一系列的公開課及展示課活動。三、詳細工作措施〔一〕標(biāo)準(zhǔn)集體備課為進步英語教研組的整體教學(xué)教研才能，更好的發(fā)揮集體備課的作用，進一步標(biāo)準(zhǔn)集體備課主要從以下方面著手：1．做好個人備課與集體備課有機結(jié)合。集體備課要以個人假期已備好的教案為根據(jù)，合理進展課程的整合，進一步討論出更為完善的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)流程，科學(xué)設(shè)置學(xué)生的主問題研究，確保學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)目的的實現(xiàn)。2、根據(jù)“xx區(qū)第九小學(xué)集體備課的要求”嚴(yán)格備課流程。備課要充分，目的要明確。堅持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”原那么。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一三維教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一教學(xué)進度。嚴(yán)格按照個人初備、集體議課、完善整理、設(shè)計補改、教學(xué)反思的流程進展。3．加強學(xué)科組集體備課與師徒間的聽評課、各類公開課、示范課相結(jié)合。根據(jù)學(xué)校的.學(xué)科老師集體聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽推門課相結(jié)合，各類公開課與集體備課相結(jié)合，真正做到教研結(jié)合?！捕尺x定共讀書目，提升老師素養(yǎng)根據(jù)老師職業(yè)特點，提升自身職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)尤為重要。因此，我們組在堅持閱讀全校共讀書目《龔雄飛與學(xué)本教學(xué)》的同時，選定了一本自選書目《小學(xué)英語案例式解讀》，并結(jié)合《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》〔20xx版〕進一步完善自己，爭取做到活到老學(xué)到老?！踩骋赃M步教學(xué)程度為基點，積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生1、教研時根據(jù)學(xué)生實際研究有針對性的教學(xué)方法。2．注重“分層教學(xué)”。認真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對作業(yè)要做標(biāo)準(zhǔn)要求，習(xí)題精選，要按照根底性、層次性、探究性和鼓勵性原那么來設(shè)計和布置各類作業(yè)，要做到科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、興趣、多樣，催促學(xué)生認真完成作業(yè)，按時交作業(yè)；作業(yè)應(yīng)全批全改；作業(yè)中的共性問題應(yīng)集中評講；作業(yè)要充分利用錯題集。3、輔導(dǎo)要及時、針對性要強。要特別重視個別輔導(dǎo)，充分發(fā)揮分類輔導(dǎo)、分層推進的作用，為根底較差的學(xué)生提供開展的時機。每位老師幫助一名學(xué)困生，在開學(xué)初上報學(xué)困生，并且及時搜集學(xué)困生的相關(guān)資料，做到全程跟蹤，理解學(xué)困生的先后變化，能表達老師的幫助過程。〔四〕抓實教育科研工作，做好科研課題結(jié)合“推廣普通話寫標(biāo)準(zhǔn)字”活動，并結(jié)合實際情況，選定“如何改善和進步書寫”為本組的研究課題。為了更好的完成研究課題，每一位老師首先要從自身出發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)書寫，進展板書演示時要書寫工整、用楷體書寫為學(xué)生樹立好典范。其次是老師對學(xué)生的常規(guī)要求，寫字一定要到位，重視平時書寫檢查，嚴(yán)抓作業(yè)書寫質(zhì)量。研究過程要有照片、老師板書以及學(xué)生作業(yè)〔前后比照，有明顯進步〕等過程性資料?！参濉晨茖W(xué)測評，激發(fā)學(xué)生積極性以上學(xué)期二三年級組單項測查的優(yōu)異成績?yōu)槟康?，根?jù)學(xué)科特點以及“學(xué)本課堂”的實際情況，實在做好各年級的單項測查工作。要求做到測查精準(zhǔn)科學(xué)、題量及難度適中、及時總結(jié)反思、不斷進步完善?！擦臣訌娗嗄昀蠋熀凸歉衫蠋熽犖榈慕?。1、進步對新老師的培訓(xùn)活動。為了讓新老師和功底不太扎實的老師能迅速站穩(wěn)講臺，以教研組為依托，進展學(xué)科組培訓(xùn)，促進和幫助老師盡快成長。2、以舊帶新，師徒幫帶互相聽評課，加強理論指導(dǎo)。一要共同學(xué)習(xí)名師的課堂，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)風(fēng)格，借鑒他們的教學(xué)方法。二要積極參加市、區(qū)組織的各類研討活動。三要利用學(xué)校提供的平臺，師徒集體備課，互相聽評課，實現(xiàn)共同進步。小學(xué)英語工作方案篇4一、指導(dǎo)思想以我校教科室和教務(wù)處的工作方案為根據(jù)，堅持我校“以人為本，育人為先，讓老師成功，讓學(xué)生成才”的辦學(xué)理念，結(jié)合我組的詳細實際，以課程改革為中心，認真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念。為進一步進步我校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。二、工作重點和目的1、堅持每雙周一次的校本教研活動，加強老師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)____點討論小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力進步課堂教學(xué)效率。2、確立校本專題，堅持組內(nèi)的校本教研專題研究工作與課題研究相結(jié)合，解決教學(xué)中的實際問題。3、我組成員大多數(shù)都是年輕老師，所以加強青年老師培養(yǎng)，加強老師的根本功訓(xùn)練，進步老師的業(yè)務(wù)程度和團隊協(xié)作才能也是工作重點。4、加強集體備課，促進老師共同成長和進步。5、進步作業(yè)質(zhì)量，改變作業(yè)方式。三、詳細工作和措施1.加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念充分利用校本教研，形成組內(nèi)共同學(xué)習(xí)，齊頭并進的機制。在學(xué)校規(guī)定的校本教研時間，針對實際教學(xué)需要，對教材研究、校本專題研究及課題學(xué)習(xí)等主題進展針對性研討，開展形式多樣的校本研討活動，促使全體老師的進步。還要求每位老師讀一本教育教學(xué)理論書籍，并寫出讀書筆記，參加學(xué)校組織的讀書心得評比活動。每位老師的理論學(xué)習(xí)筆記不少于10篇，字數(shù)不少與4000。2.深化開展組內(nèi)的校本教研，本學(xué)期的組內(nèi)專題研究要把重點放在課堂教學(xué)上和對學(xué)生的分析^p上，解決老師在課堂教學(xué)中遇到的問題及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑，重點放在對學(xué)生語言的輸出上，與我組“讓語言輸出更真實有效”的專題相結(jié)合，以課例為載體，以問題解決為目的，以行動研究為主要形式，以行動為主要成果表現(xiàn)。按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”的形式進展專題研究，發(fā)揮教研組的集體智慧和力量，進步自身的專業(yè)程度，進步教學(xué)質(zhì)量。做到在學(xué)中研、在研中學(xué)，真正做到研修一體，不斷提升自己，在教研中求進步。3.加強青年老師隊伍建立，進步老師業(yè)務(wù)程度。擁有扎實的根本功是年輕老師成長的堅實根底。鼓勵組內(nèi)老師多聽課文錄音；多看教學(xué)參考書；多向有經(jīng)歷的英語老師請教；要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出詳細的教案；請有經(jīng)歷的老師來聽課外，結(jié)合本英語組的特點，鼓勵組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進展評課，上課老師那么要及時反思，糾正教學(xué)中的缺乏。本學(xué)期每位老師聽課不少于15節(jié)。4.每單周一次集體備課，老師之間應(yīng)能共同總結(jié)經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，互相商討、彼此支持。以討論、對話的方式，把討論的結(jié)果記錄下來，記錄應(yīng)能反映出研討主要內(nèi)容和過程。每月完成1篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計和2篇教學(xué)反思或〔教學(xué)隨筆、案例、課例、敘事等〕。5．進步作業(yè)質(zhì)量，增加不同形式的練習(xí)和訓(xùn)練，防止反復(fù)單一的抄寫作業(yè)，我組方案本學(xué)期在高年級段作業(yè)方面，把每課作業(yè)分為四局部：一、重點知識；二、其他詞匯；三、聯(lián)想詞匯；四、句子摘抄。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)和歸納每課詞匯、句型和語言點。自己出題、互相交流、取長補短、共同進步。作業(yè)力求做到“講必練，練必閱，閱必評，錯必改”。6.繼續(xù)開展好我組的教研博客，加強博客互動，為老師搭建教學(xué)互動的平臺。7.加強常規(guī)教學(xué)，配合學(xué)校教學(xué)工作1〕開好每次教研活動，做到每次有主題，有主講人。學(xué)期初制訂好教學(xué)方案，教學(xué)進度。學(xué)期末寫好總結(jié)、教學(xué)分析^p和試卷分析^p。2〕做好青年老師的培養(yǎng)工作和骨干老師的進步工作。本學(xué)期重點是讓王芳老師在教學(xué)中走向成熟，骨干老師在教學(xué)改革中不斷完善自我，挑戰(zhàn)自我，進步自身的教學(xué)程度。3〕根據(jù)情況而定，在各個年級開展英語朗讀、書寫比賽?！布偃缗c學(xué)校的活動不發(fā)生沖突的前提下〕4〕突出組內(nèi)特色教學(xué)，形成英語組所特有的教學(xué)風(fēng)格。5〕本學(xué)期要請教齡不滿10年的老師上一節(jié)匯報課，請老師們準(zhǔn)備好。四.詳細活動安排九月份：1.小結(jié)上學(xué)期教研工作及討論本組方案。2.確立本組校本專題。學(xué)習(xí)有關(guān)主題研究材料?！驳谝浑A段〕3.組內(nèi)培訓(xùn)：學(xué)習(xí)有關(guān)專題內(nèi)容的材料。主講人：李燕十月份：1.校匯報課展示2．組內(nèi)培訓(xùn)：主講人：岳園學(xué)習(xí)和專題有關(guān)的資料?！驳谝浑A段〕3．學(xué)習(xí)新課標(biāo)材料：主講人：王芳4.英語單詞根底知識達標(biāo)檢測。十一月份：1.學(xué)習(xí)有關(guān)教改文章。主持人：李鳳敏2.組內(nèi)專題研討：主持人：李燕3.校匯報課展示4.英語單詞聽力競賽?！?-6年級〕十二月份：1.老師進展根本功訓(xùn)練，口語、繪畫等。2.校內(nèi)展示課和匯報課3.做好期末復(fù)習(xí)工作，為完本錢學(xué)期的總結(jié)、教案、筆記做好準(zhǔn)備工作。一月份：1.英語單詞根底知識達標(biāo)檢測。2.做好期末復(fù)習(xí)工作3.撰寫論文、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)反思、課堂隨筆、教學(xué)案例、教育敘事等。以上只是一個初步的方案，在理論中，對不妥之處要及時調(diào)整以保證教研活動順利進展，到達預(yù)期目的，使每位老師有收獲，教學(xué)質(zhì)量有進步。小學(xué)英語工作方案篇5一、學(xué)情分析^p：本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，他們已經(jīng)有了一定的英語根底。因此，本學(xué)期老師要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析^p全書共六個新授單元和兩個復(fù)習(xí)單元。每個新授單元分“A、B、C”三個局部。每個單元圍繞一個主題展開其相關(guān)的單詞及句型學(xué)習(xí)，教材編寫詞不離句，句不離篇。本套教材的設(shè)計與編寫表達了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和開展。編寫思路以話題為綱，以交際功能和語言構(gòu)造為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有意義的語言任務(wù)，即——話題——功能——構(gòu)造——任務(wù)。三、教學(xué)目的1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。2．養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣。3．能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。4．按四會要求掌握所學(xué)句型。5．能運用所學(xué)的日常交際用語進展簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。6．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。7．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。8．能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。四、教材重難點1．重點：①四會句型、單詞。②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。③運用所學(xué)的日常交際用語進展簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語、寫英語的習(xí)慣。五、教學(xué)措施1．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2．在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，進步學(xué)生實際運用語言的才能。3．活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。小學(xué)英語工作方案篇6本學(xué)期小學(xué)英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國根底教育工作會議精神，以課程改革為開展契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程施行中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)歷，探究英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的理論中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語老師的教學(xué)程度，從而全面進步我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和開展打下良好的根底。一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念1、要繼續(xù)組織老師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)歷文章，探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想，切實在實地改革課堂教學(xué)，進步教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。2、要組織老師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；形成初步用英語進展簡單日常交流的才能，為學(xué)生終身開展效勞。要求老師們對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“根本理念”和“施行建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步表達在自己教學(xué)的一言一行中。3、老師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作才能為主要根據(jù)。二、引導(dǎo)校本教研，進步教研質(zhì)量教育部根底教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地施行新課程，全面落實課程改革的目的，實在進步教學(xué)質(zhì)量，促進老師專業(yè)開展，進步學(xué)校課程建立才能，具有重要意義。1、加強課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)要認真對待，積極指導(dǎo)，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以防止局部學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成高年級的兩極分化。2、積極幫助學(xué)校開發(fā)校本課程，研究英語學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用，針對一些學(xué)校校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。3、各校要加強對英語教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建立章程”，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，討論學(xué)法的濃郁教研氣氛。要幫助老師使用科學(xué)的、實在可行的方法去處理教材,進步駕馭教材的才能,促使老師創(chuàng)造性地使用好新教材。4、積極參加市級“學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改良課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會和專題學(xué)術(shù)沙龍，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，交流課改經(jīng)歷，增強老師素質(zhì)，進步教學(xué)質(zhì)量。5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線老師的教學(xué)改革成果。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的才能是英語教學(xué)的重點。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)立以活動課和任務(wù)型的教學(xué)形式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，開展智力和個性，促進學(xué)生的開展。本學(xué)期將組織四年級學(xué)生的聽能競賽、五年級學(xué)生的朗讀競賽，六年級學(xué)生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織局部校班的分析^p性檢測等工作。加強對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來推動教學(xué)改革的開展。1、要加強對課題研究的過程管理，立項的課題要根據(jù)研究方案定期進展課題組的活動，要抓好研究過程的落實，研究資料的積累及階段性小結(jié)工作，不斷進步課題研究程度和實效。2、認真搞好小學(xué)英語教研基地，定期開展各種形式的活動。四、改革評價方式，完善評價體系課程評價在課程體系中起著鼓勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期配合市室建立表達素質(zhì)教育思想、促進學(xué)生全面開展、鼓勵老師上進和推動課程不斷完善的評價體系。1、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進展大膽改革，探究建立促進學(xué)校開展、老師成長和學(xué)生開展的評價體系。2、引導(dǎo)學(xué)校逐步采用“老師成長檔案”“學(xué)生成長檔案”等評價方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面理解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，