英語興趣小組的活動(dòng)總結(jié)

英語興趣小組的活動(dòng)總結(jié)英語興趣小組的活動(dòng)總結(jié)1

在20XX—20XX學(xué)年度下期中，我親自指導(dǎo)英語興趣小組開展了各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)將梨王學(xué)校英語興趣小組活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

在英語興趣小組活動(dòng)中，我重點(diǎn)開展英語角、日常用語和交際用語、學(xué)唱簡(jiǎn)短的英語歌曲、興趣閱讀等方面的活動(dòng)，在活動(dòng)中我還進(jìn)行了單詞競(jìng)賽、英語學(xué)問競(jìng)賽、口語會(huì)話競(jìng)賽，在期末我對(duì)英語興趣小組內(nèi)學(xué)生的綜合素養(yǎng)進(jìn)行測(cè)評(píng)。

在活動(dòng)中，我充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培育，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和有用性；注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)

或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；注重中外文化的雙向溝通，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化交際所需要的能力；注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的學(xué)問；注重教材的敏捷性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求；注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我進(jìn)展的空間；注重中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高英語興趣小組的整體素養(yǎng)。

經(jīng)過這一學(xué)期的努力，取得了顯著的效果，英語興趣小組內(nèi)學(xué)生的英語整體素養(yǎng)水平有了明顯提高，受到學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，在鄉(xiāng)素養(yǎng)測(cè)試中英語學(xué)科名列前茅。

雖然，梨王學(xué)校英語興趣小組取得肯定的成果，但是，和上級(jí)教育部門的要求相比，和更先進(jìn)學(xué)校相比，仍有提升的進(jìn)展空間。在今后的活動(dòng)中，我將總結(jié)閱歷，再接再厲，爭(zhēng)取把梨王學(xué)校英語興趣小組的工作做得扎實(shí)，更杰出。

英語興趣小組的活動(dòng)總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)已接近尾聲。雖然每個(gè)星期的課外活動(dòng)時(shí)間都付與了興趣小組活動(dòng)，但一想起同學(xué)們?nèi)找娓邼q的學(xué)習(xí)熱情，一想到孩子們不斷增長(zhǎng)的英語學(xué)問，我覺得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用休息來獲得的……

為了把日后的英語興趣活動(dòng)搞的更加有聲有色，我把這次興趣活動(dòng)中的閱歷總結(jié)如下：

一、興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力

第一次興趣活動(dòng)的情景還躍然眼前。當(dāng)我走進(jìn)教室的一剎那，我被學(xué)生的專注所感染了，他們個(gè)個(gè)充滿了對(duì)英語學(xué)問的渴求。我心想假如能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，那對(duì)今后的教學(xué)會(huì)事半功倍。于是我轉(zhuǎn)變了備課計(jì)劃中的常規(guī)教育，師生問候后進(jìn)行Freetalk，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)的氣氛。

隨后進(jìn)行了游戲?qū)?。Howareyou？進(jìn)行溝通。在游戲的同時(shí)師生間的距離就拉近了。學(xué)生遺忘了自己在學(xué)習(xí)，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，孩子們依舊覺得余興未盡。此后，每次活動(dòng)，我都會(huì)細(xì)心設(shè)計(jì)孩子們喜愛的游戲，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中寫。堅(jiān)持“趣〞字是活動(dòng)的宗旨。

二、合作學(xué)習(xí)

英語競(jìng)賽不僅可以激發(fā)學(xué)生的參加意識(shí)，還能培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神。我在教學(xué)時(shí)常常把學(xué)生分成若干小組，在學(xué)習(xí)字母、音標(biāo)和日常交際時(shí)，預(yù)先布置任務(wù)。

讓全班開展小組競(jìng)賽。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就特殊仔細(xì)，主動(dòng)。為了不落后其他小組，他們相互幫助學(xué)習(xí)。我們?cè)谂啪氂⒄Z服裝表演時(shí)，大家開動(dòng)腦筋，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。自編英語對(duì)話，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作等。這時(shí)，組員們圍成一圈，那情景真是熱火朝天哪！通過小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)主動(dòng)性增添了，學(xué)習(xí)效率也提高了。

通過英語仿照秀等活動(dòng)的展示，我可喜獲得了一些有用的教學(xué)閱歷，看到了孩子們的潛力。我會(huì)在實(shí)踐中繼續(xù)探究、思索，爭(zhēng)取不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的孩子喜愛英語，喜愛我的課堂。

英語興趣小組的活動(dòng)總結(jié)3

時(shí)間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這學(xué)期英語興趣小組的活動(dòng)狀況，雖取得了肯定的成果，但是也有一些缺乏之處。特在此對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)狀況做如下總結(jié)：

一、培育學(xué)生對(duì)英語的興趣：

參與興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語充滿了興趣，但是基礎(chǔ)較差。因此，培育學(xué)生對(duì)英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動(dòng)中，我大膽的嘗試了用游戲的方式和觀看英語動(dòng)畫片的方式，使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又好玩的事，從而對(duì)英語產(chǎn)生了深厚的興趣。

二、玩中有學(xué)學(xué)中有玩：

愛玩是孩子的本性。我就利用這一點(diǎn)，留意讓學(xué)生在各種游戲中漸漸習(xí)得單詞，而不是死記硬背單詞。我把要把握的單詞以圖片、頭飾、動(dòng)作等各種不同形式呈現(xiàn)給學(xué)生，實(shí)行整體大量輸入，依據(jù)不同學(xué)生的記憶特點(diǎn)，他們會(huì)或多或少記住不同的單詞。在他們對(duì)許多的單詞似懂非懂的狀況下，采納各種游戲形式進(jìn)行滲透，在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學(xué)生盡情投入到游戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，給學(xué)生一個(gè)輕松和諧的語言環(huán)境，也使得課堂充滿活力。

三、增加學(xué)生口語鍛煉的機(jī)會(huì)

說道底英語還是一門語言課，因此能說會(huì)說才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生互相情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)啞巴英語。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂

從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

以上就是本人在本學(xué)期的興趣小組教學(xué)工作總結(jié)。很多地方還存在著缺乏，期望在下個(gè)學(xué)期里，取得更好成果。

英語興趣小組的活動(dòng)總結(jié)4

回顧這學(xué)期英語小組的活動(dòng)狀況，雖取得了一些成果，但是也有許多的缺乏之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)期來的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一、培育了學(xué)生的對(duì)英語的興趣

參與攀登英語興趣小組的一年級(jí)學(xué)生，剛開始接觸有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語充滿了興趣，。因此，培育學(xué)生對(duì)英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動(dòng)中，我們大膽使用攀登教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語教育，并運(yùn)用學(xué)生喜愛的方式進(jìn)行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又好玩的事，從而對(duì)英語產(chǎn)生了深厚的興趣。

二、拓展學(xué)生的英語學(xué)問面

學(xué)生對(duì)英語的了解主要是通過攀登教材的學(xué)問傳授，但隨著英語在中國的普及，許多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語學(xué)問書本上并不肯定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語學(xué)問也是重要的內(nèi)容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的學(xué)問，例如給每個(gè)學(xué)生取英文名字，看英語動(dòng)畫片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的有用性！

三、增加學(xué)生口語鍛煉的機(jī)會(huì)

說到底英語還是一門語言課，因此能說會(huì)說才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語交際上。當(dāng)然，我們的工作還存在缺乏，缺乏的是一個(gè)星期就兩節(jié)興趣課，這個(gè)周學(xué)會(huì)了一點(diǎn)，過了一整星期過來又遺忘了上個(gè)星期的內(nèi)容，所以一個(gè)學(xué)期下來也沒學(xué)到什么。

英語興趣小組的活動(dòng)總結(jié)5

蘇聯(lián)教育家彼德洛夫斯基說“教師的`獨(dú)特強(qiáng)有力的影響著兒童的智慧、感情和意志的進(jìn)展，影響著他們的生活。在教育中，一切都應(yīng)以教育者的獨(dú)特為基礎(chǔ)〞。教師的獨(dú)特不僅影響學(xué)生的學(xué)問學(xué)習(xí)、智能進(jìn)展，而且影響學(xué)生非智力因素的進(jìn)展。

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生深厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)，用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來，會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成果偏差，漸漸對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。

本學(xué)期的活動(dòng)在穩(wěn)固復(fù)習(xí)課本學(xué)問的基礎(chǔ)上，另外在教授一些課外的英文歌曲和學(xué)問，這樣一方面提高學(xué)生的口語交際能力，另一方面又穩(wěn)固了學(xué)生的書本學(xué)問。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生基本到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)的要求。

在活動(dòng)過程中，我依據(jù)學(xué)生的水平，設(shè)計(jì)了與課本相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，分別有食物單詞、顏色單詞、動(dòng)物單詞、運(yùn)動(dòng)單詞、水果單詞等，以及相關(guān)的歌曲。由于學(xué)生已學(xué)過該領(lǐng)域相關(guān)的一些學(xué)問，于是我在此基礎(chǔ)上把學(xué)問進(jìn)行拓展，把單詞和句型多樣化，冗雜化。學(xué)生便在原有的學(xué)問基礎(chǔ)上重組學(xué)問結(jié)構(gòu)，因此在新的冗雜的學(xué)問接受方面并不感到吃力，反而得心應(yīng)手。我在每節(jié)課上都細(xì)心設(shè)計(jì)一系列的課堂活動(dòng)用以學(xué)習(xí)和操練語言，明顯學(xué)生都能饒有興趣地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

英語學(xué)習(xí)不僅是語言的學(xué)習(xí)，同時(shí)是文化的溝通和才能的呈現(xiàn)。因此我在周一英語興趣小組的課堂上適當(dāng)滲透文化學(xué)問，如中西方節(jié)日的對(duì)比、生活習(xí)慣的對(duì)比、社會(huì)現(xiàn)狀對(duì)比等等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)該語言的同時(shí)，也對(duì)該語言國家