遺傳方式的判斷

必修二第2章遺傳方式的判斷授課教師：段薛輝中山市小欖中學高三一輪復習人物：包拯

樊啞子（識字）

驗尸官物品：朱砂筆（紅色字）

白綠兩種顏色的判決書并不敢包大人的斷案證據(jù)是否科學？借助遺傳系譜圖判斷遺傳方式

知識點一1母病子女病最可能細胞質(zhì)遺傳借助遺傳系譜圖判斷遺傳方式

知識點一母病子女病，請解釋原因？為讓上述結論更嚴謹，請補充部分系譜圖？2患者都為男性具有世代連續(xù)性最可能為伴Y遺傳3無中生有，女兒患病常染色體隱性遺傳如果患者是男性，遺傳方式又是怎樣的？4有中生無，女兒正常常染色體顯性遺傳若致病基因位于性染色體上，該系譜圖是否成立呢？5女?。ǜ福┳硬∧行曰颊叨嘤谂曰颊咦羁赡転榘閄隱性遺傳如果要排除伴X隱性遺傳，怎樣修改遺傳圖譜？6男?。福┡∨曰颊叨嘤谀行曰颊咦羁赡転榘閄顯性遺傳如果要排除伴X顯性遺傳，又怎樣修改遺傳圖譜？1.下列四個遺傳圖中所示與血友病傳遞方式一定不一樣的一組是

A.①④B.②③C.①③D.②④結合遺傳系譜圖考察分析、解決問題的能力，培養(yǎng)科學思維

命題角度C2.下圖為甲、乙、丙、丁四種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，其中9號個體不攜帶致病基因。下列相關敘述正確的是V

A．甲病在家系中常常表現(xiàn)出隔代遺傳的特點B．乙病的遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳C．丙病在家系中表現(xiàn)為男性患者少于女性患者D．丁病的家系中男性患者與女性患者概率相等D結合遺傳系譜圖考察分析、解決問題的能力，培養(yǎng)科學思維

命題角度甲乙丙丁1看題干23確認是否為細胞質(zhì)遺傳確認是否為伴Y遺傳

遺傳方式的判斷規(guī)律45判斷顯、隱性判斷致病基因在常染色體還是性染色體上3．下圖甲、乙兩個家族中的遺傳病分別由一對等位基因控制,兩個家族中的致病基因均可單獨致病,Ⅱ-2和Ⅱ-3均不含有對方家族的致病基因。據(jù)圖分析,甲、乙兩個家族中的致病基因A．既可能都是隱性致病基因,也可能都是顯性致病基因B．既可能都位于常染色體上,也可能都位于X染色體上C．既可能位于同一條染色體上,也可能位于不同的染色體上D．既可能在一對同源染色體上,也可能在兩對非同源染色體上D結合遺傳系譜圖考察分析、解決問題的能力，培養(yǎng)科學思維

命題角度通過實驗設計判斷遺傳方式

知識點二除遺傳系譜圖外，還可以用什么方法判斷遺傳方式？4.某昆蟲為XY型性別決定的生物,其種群中個體的體色有灰體和黃體兩種類型。研究人員從自然種群中隨機選出若干對灰體個體作親本,并進行自由交配,對孵化出的子代(F1)進行統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)子代有灰體與黃體兩種類型,比例接近15∶1;他們還發(fā)現(xiàn)野生型昆蟲中出現(xiàn)了一種亮紅眼突變型,但不知控制亮紅眼的基因在染色體上的位置及顯隱性關系。不考慮突變和交叉互換,回答下列問題: (1)假設該昆蟲的體色受常染色體上的兩對等位基因(用B/b與D/d表示)的控制,且同學甲選出的灰體個體的基因型都相同,則親本的基因型為

,且個體含有

基因即表現(xiàn)為灰體。

結合探究實驗設計考察科學探究能力

命題角度BbDdB或D(2)為判定亮紅眼基因是位于X染色體還是常染色體上,請寫出實驗設計思路并預期實驗結果、得出結論。結合探究實驗設計考察科學探究能力

命題角度設計思路：用亮紅眼突變型果蠅與野生型果蠅進行正交和反交,觀察子代的性狀表現(xiàn);1、如果正反交產(chǎn)生的子一代表現(xiàn)型相同說明亮紅眼基因位于常染色體上2、如果正反交產(chǎn)生的子一代表現(xiàn)型不同，并與性別相關聯(lián)說明亮紅眼基因位于X染色體上預期結果及結論：除用于判斷伴性遺傳外，正反交還可以解決哪些問題？5.蝴蝶的紫翅(M)對黃翅(m)為顯性，綠眼(N)對白眼(n)為顯性，其性別決定方式為ZW型。研究小組假定控制眼色和翅色的基因位于兩對同源染色體上。有以下三種情況：

第一，都位于常染色體上

第二，控制眼色的基因位于Z染色體上，控制翅色的基因位于常染色體上

第三，控制翅色的基因位于Z染色體上，控制眼色的基因位于常染色上(1)若兩對基因位于常染色體上，則蝴蝶的基因型有________種；若控制眼色的基因位于Z染色體上，控制翅色的基因位于常染色體上，則蝴蝶的基因型有________種。結合探究實驗設計考察科學探究能力

命題角度915(2)現(xiàn)有各種純合蝴蝶若干可供選，欲通過一代雜交實驗來鑒別控制眼色的基因位于Z染色體上，控制翅色的基因位于常染色體上，可選擇的雜交組合的表現(xiàn)型是

；請寫出能支持該種情況的預期實驗結果：

結合探究實驗設計考察科學探究能力

命題角度雌性紫翅綠眼×雄性黃翅白眼子代雄蝶均為紫翅綠眼，雌蝶均為紫翅白眼方法二：雄隱×雌顯（一代雜交法）PZnZn

×ZNW

F1ZNZn

ZnW

（白眼雄）（綠眼雌）（綠眼雄）（白眼雌）11此方法在生產(chǎn)實踐上有哪些方面的應用？PZnZn

×ZNW

F1ZNZn

ZnW

（白眼雄）（綠眼雌）（綠眼雄）（白眼雌）11PZnZn

×ZNWN

F1ZNZn

ZnWN

（白眼雄）（綠眼雌）（綠眼雄）（綠眼雌）11用此方法，能否判斷基因位于ZW的同源區(qū)？若母本為雜合子，如何確定該基因位于ZW的同源區(qū)？6.一只雌果蠅染色體上的某基因發(fā)生基因突變，使得野生型性狀突變?yōu)橥蛔冃托誀睢Ｒ阎撔誀钍蹵、a基因的控制，請回答：(1)若該雌果蠅為雜合子，由此可推知該基因突變?yōu)開_______

（顯性突變/隱性突變）(2)為確定該基因是位于常染色體上，還是只位于X染色體上，請寫出實驗設計思路并利用遺傳圖解和適當?shù)奈淖终f明對F2表現(xiàn)型進行闡述。

設計思路：讓該雌果蠅與野生型雄果蠅雜交，再從F1中取出野生型♀、突變型♂的個體進行雜交，其后代子二代(F2)表現(xiàn)型如圖結合探究實驗設計考察科學探究能力

命題角度顯性突變×1111F2中雌性全為突變型性狀，雄性一半為突變性狀，一半為野生型性狀PXAXa

×XaY

F1

XAYXAXa

XaXaXaY

F2XAXAXAXa

XAYXaY

（突變雌）（野生雄）（突變雄）（突變雌）（野生雌）（野生雄）（突變雌）（突變雌）（突變雄）（野生雄）方法三：雌顯×雄隱（一組兩代法）從性遺傳指常染色體上的某些基因控制的性狀在遺傳時，雜合子表現(xiàn)型從屬于某一性別的現(xiàn)象。結合從性遺傳、母體效應考察科學思維能力

拓展知識7.某種羊的性別決定為XY型。已知其有角和無角由位于常染色體上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛對白毛為顯性?；卮鹣铝袉栴}公羊中基因型為NN或Nn的表現(xiàn)為有角，nn無角；母羊中基因型為NN的表現(xiàn)為有角，nn或Nn無角。若多對雜合體公羊與雜合體母羊雜交，則理論上，子一代群體中母羊的表現(xiàn)型及其比例為

；公羊的表現(xiàn)型及其比例為

。有角：無角=1:3有角：無角=3:1通過從性遺傳知識點考察分析、解決問題科學思維能力

命題角度母體效應由于母體核基因表達的某些產(chǎn)物積累在卵細胞的細胞質(zhì)中，使子代表現(xiàn)型不由自身的基因型所決定而與母體表現(xiàn)型相同的一種遺傳現(xiàn)象。8.椎實螺外