統(tǒng)編版七年級語文下冊第6課《老山界》優(yōu)質(zhì)課件

老山界七年級下冊目錄CONTENTS01導入新課02理清脈絡(luò)03感受精神PARTONE導入新課△△△導入新課七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。導入新課越城嶺山高三十里，懸崖峭壁，十分險峻，是“五嶺”中最險的一座山，也是紅軍翻過的“第一座難走的山”，它被稱為老山界。PARTTWO理清脈絡(luò)△△△驚惶

軍閥

繳租蜷身

點綴

攙扶

嗚咽

咀嚼

澎湃

骨碌

酣然入夢

huángfájiǎoquánzhuìchānyèjǔjuépéngpàihāngūlu字詞積累字詞積累咽（）嗚咽（）咽喉（）狼吞虎咽yèyānyàn盛（）盛飯（）盛開chéngshèng嗚咽：攀談：酣然入夢：苛捐雜稅：不可捉摸：低聲哭泣或形容凄切的水聲或琴聲。閑談。甜美、暢快入睡。酣然，喝酒暢快的樣子。指繁重的捐稅。捐，賦稅。不能夠猜測、預料。字詞積累理清脈絡(luò)①記紅軍成功翻越老山界；②紅軍長征途中翻越老山界；③記紅軍翻越長征中第一座難走的山。默讀課文，為這篇文章擬寫一個副標題，以概括文章內(nèi)容。理清脈絡(luò)本文以時間的變化、地點的轉(zhuǎn)換為線索。根據(jù)課文內(nèi)容，劃分文章層次，找出文章線索。第一部分(第1段)：交代決定翻越老山界。第二部分(第2－32段)：記敘翻越老山界的經(jīng)過。第三部分(第33段)：點明翻越老山界的意義。理清脈絡(luò)勾畫出文中表示時間變化和空間轉(zhuǎn)移的詞語，梳理出紅軍戰(zhàn)士的行蹤時間地點人物活動下午傍晚天黑夜里半夜黎明以后下午山溝紅軍沿山溝前進瑤民家宣傳部同志攀談、吃粥、貼標語山腳紅軍爬山山腰紅軍露宿山腰紅軍凍醒觀景山路上紅軍爬山、寫標語，幫助傷員山頂，下山路上紅軍看景致、煮粥PARTTHREE感受精神△△△感受精神老山界的“難”表現(xiàn)在哪些方面？找出相關(guān)語句填表。困難表現(xiàn)困難情況戰(zhàn)士的態(tài)度走路難懸崖峭壁，山高路險打趣逗笑，奮勇登山睡覺難路窄不平，寒氣逼人酣然入夢，觀賞夜景吃飯難糧食奇缺，肚子饑餓鼓著勇氣，繼續(xù)前進處境難敵人追擊，槍聲密集毫不畏懼，嘲笑譏諷感受精神這體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士堅強的意志、英勇的精神、樂觀的態(tài)度等。紅軍戰(zhàn)士面對困難的態(tài)度體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神？感受精神老山界本是難以逾越的，但作者說它是“難走的山”，其間洋溢著的是紅軍的頑強意志和樂觀情懷。翻越老山界的困難是夠大的，但與長征途中遇到的其他困難相比“還是小得很”，這樣就襯托了紅軍不畏艱險的頑強意志和革命樂觀主義精神，深化了文章主題。文章最后說老山界是“難走的山”，翻越老山界的困難“還是小得很”，這該如何理解？老山界，是紅軍“長征中所過的第一座難走的山”！作者從行軍、吃飯、睡覺、處境等方面表現(xiàn)了紅軍翻山之難和對待困難的態(tài)度，凸顯了紅軍的堅強意志和樂觀情懷。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”正是紅軍精神的真實寫照。憑著這些可貴的精神，紅軍才能逾越老山界，才能逾越道道險關(guān)，創(chuàng)造萬里長征的奇跡，開拓中國革命的新天地。課堂小結(jié)作業(yè)布置完成分層作業(yè)。課外搜集關(guān)于長征的詩詞和長征途中發(fā)生的小故事。謝謝觀看老山界七年級下冊目錄CONTENTS01導入新課02品析語言03探究寫法04傳承精神PARTONE導入新課△△△導入新課長征故事朗誦課外收集的關(guān)于長征的詩詞；講述長征途中的故事。導入新課天籟之音《老山界》是一篇回憶長征的經(jīng)典紀實散文，既有詳略得當?shù)臄⑹?，又有生動細致的描寫，充滿抒情氣息，被著名作家劉白羽贊為“天籟之音”。PARTTWO品析語言△△△品析語言耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。修辭美——請從修辭手法的角度，品味下列句子的語言美。作者運用比喻、排比等修辭手法將不可捉摸的聲音化為具體的形象，給人以生動而豐富的聯(lián)想。用看似矛盾的語言，表現(xiàn)了人聲和大自然的聲音交織在一起，或小或大，或遠或近的“不可捉摸”的感覺。同時作者還運用了反襯的寫作手法，以“耳朵里有不可捉摸的聲響”來襯托午夜雷公巖的寂靜?！耙月曇r靜，靜更靜”品析語言遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢?修辭美——請從修辭手法的角度，品味下列句子的語言美。這句話運用擬人的修辭手法，嘲諷國民黨反動派在民族危亡的關(guān)頭，不去抗日，卻專門對付紅軍，這種反動行徑違背了廣大人民的意愿；也表現(xiàn)了紅軍北上抗日的決心。說明紅軍隊伍是一支為改變國家命運而革命的隊伍。品析語言這是一家瑤民，住著母女二人；男人大概是因為聽到過隊伍，照著習慣，到什么地方去躲起來了。（從“照著習慣”和“躲”，你讀出了什么？）煉字美——品讀課文，圈畫文中富有表現(xiàn)力的字詞，嘗試鑒賞。寫出了瑤民由于長期遭受軍閥的欺壓，每有軍閥隊伍通過，就擔心人丁被抓，因而不得不躲起來的嚴酷現(xiàn)實，表現(xiàn)了作者對瑤民的遭遇的同情。這種現(xiàn)實與后面紅軍對她們的關(guān)心、愛護形成對比，突出紅軍是一支為百姓著想、為人民謀福的隊伍。品析語言她的房子和籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來當火把點，就寫了幾條標語，用米湯貼在外面顯眼的地方，告知我們的部隊不準拆籬笆當火把。（從“生怕”和“顯眼”，你讀出了什么？）煉字美——品讀課文，圈畫文中富有表現(xiàn)力的字詞，嘗試鑒賞。“生怕”是“很怕”的意思，“顯眼”是“明顯而容易看到，引人注目”的意思，用這兩個詞，強調(diào)我們的部隊是一支紀律嚴明、秋毫無犯的人民軍隊，充分表現(xiàn)了紅軍對勞動人民利益的關(guān)切和保護。品析語言難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。（如何理解“笨重”的意思？）煉字美——品讀課文，圈畫文中富有表現(xiàn)力的字詞，嘗試鑒賞?！氨恐亍币辉~表明翻越老山界的紅軍部隊不是輕裝行軍，隊伍里有傷員、病員以及馬匹、裝備等，突出了紅軍的堅強意志和英勇精神，隱含著作者在翻越老山界后的自豪之情和對紅軍的贊美之情。品析語言天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。景物美——從用詞和修辭角度，分析第22段景物描寫。①這部分哪些詞語極富表現(xiàn)力？請找出來并加以分析。②這部分用了什么修辭手法？有什么作用？品析語言天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！景物美——這部分哪些詞語極富表現(xiàn)力？請找出來并加以分析?！熬Y”字傳神而又具立體感，好像星星是人工裝點在上面似的，突出夜之深、景之美，表現(xiàn)了作者的樂觀主義精神和感受自然景色的豐富情感。品析語言黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。景物美——這部分用了什么修辭手法？有什么作用？用巨人比喻矗立在眼前的山峰，用一口井比喻山谷，既突出了山勢的險峻，又暗示了紅軍的艱難處境。“矗立”一詞形象地說明困難像攔路虎阻擋在面前，但是直立、高聳的老山界阻擋不了紅軍北上抗日的決心，也改變不了他們長征必勝的信念。品析語言耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。景物美——這些聲音有什么特點？這樣寫有什么作用？“像春蠶在咀嚼桑葉”,比喻戰(zhàn)士們輕細的話語聲,說明戰(zhàn)士們被凍醒的次數(shù)非常多?！跋褚榜R在平原上奔馳”描寫半夜山風之大,同時暗示了寒風刺骨。“像山泉在嗚咽”既寫出了山泉的時斷時續(xù),又暗指山勢崎嶇?！跋癫谂炫取边\用比喻的修辭手法,寫林木被風刮動的聲音。品析語言我們一口氣兒跑下去，跑得真快。路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。景物美——賞析第31段景物描寫。景色明朗、清新，襯托出戰(zhàn)士們克服困難后歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。學法指導如何賞析寫景片段？①概括內(nèi)容；②弄清描寫了哪些景；③分析是如何寫景的；④理解寫景的作用是什么。常見寫景的方法①按一定的順序；②多視角寫景；③運用修辭；④調(diào)動多種感官；⑤句式多變；⑥穿插人物活動；⑦動靜結(jié)合。自然環(huán)境描寫的作用①渲染氣氛；②烘托人物心情；③推動故事情節(jié)發(fā)展；④幫助揭示主題。PARTTHREE探究寫法△△△探究寫法作者在文中細致地描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一個自然段，作者又說“老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很”。作者這樣寫的目的是什么？①用了對比的手法，點明了老山界是紅軍長征中第一座難走的山，但還不是最困難的，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士藐視困難、敢于戰(zhàn)勝一切困難的大無畏的革命英雄氣概和革命樂觀主義精神。②說明紅軍長征經(jīng)歷了許多困難，長征勝利的取得是來之不易的。探究寫法課文寫紅軍翻越老山界，卻用了不少筆墨寫“我們”與瑤民大嫂的攀談，作用是什么？顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊。說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊，也是宣傳隊和播種機。從側(cè)面豐富了課文的中心思想。探究寫法這篇文章是按時間的變化和地點的轉(zhuǎn)移安排層次的，這樣寫有何作用？一是材料按時間順序安排十分恰當。什么時間，什么地點，什么事情，一層一層說下去，一清二楚，文章脈絡(luò)十分清楚。二是逐層寫明時間的變化和地點的轉(zhuǎn)移，使敘事和描寫都合情合理。三是有些事情起初不明白，后來才明白，按照時間順序?qū)懀霸O(shè)懸念，后面解釋，有扣人心弦的效果。PARTFOUR傳承精神△△△傳承精神了解長征精神的內(nèi)涵長征精神是中國共產(chǎn)黨在二萬五千里長征中創(chuàng)造的革命精神，集中體現(xiàn)為:堅忍不拔，自強不息，勇往直前，把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神。長征精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表現(xiàn)。傳承精神理解長征精神的當今意義我們?nèi)匀恍枰獙W習、弘揚長征精神。我們正在進行的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，以實現(xiàn)中華民族的偉大復興為目標，是新的長征。在這個過程中，我們會遇到許多困難，所以需要繼續(xù)學習、弘揚長征精神，發(fā)揚革命樂觀主義精神，不畏艱險，愈戰(zhàn)愈強。課堂小結(jié)決定翻山翻山經(jīng)過下山之后老山界——老山界——開篇點題——困難“小得很”——深化中心行路難睡覺難吃飯難處境難——打趣鼓勁，小心登山——酣然入夢，觀賞夜景——鼓足勇氣，巧妙應(yīng)變——攙扶前行，嘲笑敵機樂觀精神頑強意志作業(yè)布置完成分層作業(yè)。以小組為單位編寫一期有關(guān)長征精神的手抄報，參加班級展示活動。謝謝觀看6老山界新課導入新課導入了解本文所寫事件的歷史背景，積累“峭壁”“酣然入夢”“不可捉摸”等?？荚~語。梳理紅軍翻越老山界的經(jīng)過，把握文章的敘事線索。（重點）品味文中精彩的語句，體會作者在行文中寄托的思想感情。（難點）感受文章所傳達的精神品質(zhì)，接受革命傳統(tǒng)教育。（重點）學習目標陸定一（1906—1996），江蘇無錫人，偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，杰出的無產(chǎn)階級革命家，中國共產(chǎn)黨宣傳思想陣線杰出的領(lǐng)導人。作者名片出處本文選自《中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征記》（人民出版社1955年版）。有改動。事件1934年10月，中央革命根據(jù)地的中國工農(nóng)紅軍開始長征，連續(xù)突破敵人四道封鎖線，渡過湘江，于12月間越過位于廣西東北部和湖南邊境的老山界。背景1936年8月5日，毛澤東、楊尚昆給各部隊和參加長征的同志發(fā)出電報和書信，為出版《長征記》一書征稿，以擴大紅軍在國內(nèi)外的影響。在這次征文中，陸定一寫了兩篇紀實性的文章，一篇是《榜羅鎮(zhèn)》，另一篇就是《老山界》。背景鏈接攀談（）

峭壁（）骨碌（）咀嚼（）嗚咽（）督促（）灌輸（）苛捐雜稅（）酣然入夢（）不可捉摸（）讀讀寫寫pānqiàoɡūlujǔjuéyèdūɡuànkēhānmō字詞清單注意左邊是“”。多音字（）吐氣（）嘔吐吐（）咀嚼（）細嚼慢咽（）倒嚼嚼（）嗚咽（）咽喉（）狼吞虎咽咽tǔtùjuéjiáojiàoyèyānyàn【串句記憶法】小紅盛（

）情邀請我去她家做客，并在吃飯時幫我盛（

）飯。shènɡchénɡ意為“反芻”。“倒”讀“dǎo”。與人體器官有關(guān)，讀“yān”；表示“吞咽”之意時，讀“yàn”；表示“聲音受阻而低沉”時，讀“yè”。形近字【形旁辨字法】

“笆”是由竹子、柳條等編成的，故為竹字頭；“芭”是一種草本植物，故為草字頭。峭（）qiào誚（）峭壁譏誚灌（）ɡuàn罐（）灌輸罐頭碌（）lù祿（）忙碌無功受祿qiàoɡuànlù細讀課文，繪制紅軍翻越老山界的路線圖。下午傍晚天黑半夜黎明次日下午兩點多沿著山溝向上走在瑤民家攀談“之”字路攀爬山腳登山吃飯、登山到達山頂一氣兒跑下山宿營地山腰露宿整體感知[真題模擬]從路線圖看，作者敘事的線索是什么？地點時間山溝（起點）山腳山腰雷公巖山頂下午到傍晚天黑夜里黎明次日下午考點把握文章的敘事線索課文精講文章的敘事線索主要有以下幾類:①以時間推移為線索；

②以地點轉(zhuǎn)換為線索；

③以事情的發(fā)展變化為線索；

④以情感的發(fā)展變化為線索；

⑤以某一具體（一般具有某種象征意義）的事物為線索。[答題思路]作者以登山的時間變化和地點轉(zhuǎn)移為敘事線索，記敘了紅軍翻越老山界的經(jīng)過，將翻山的整個經(jīng)過敘述得十分清晰。[參考答案]返回依據(jù)文章的敘事線索，概括作者翻越老山界的經(jīng)過。第一天，下午動身，沿著山溝向上走；傍晚（“天色晚了”），到一戶瑤民家攀談；天黑了，到山腳，登山；之后走了半天（夜里），在山路上露宿；半夜里醒來，之后又睡著了；第二天黎明被人推醒，搶著吃了早飯；走了沒多久，到了雷公巖；翻過雷公巖，繼續(xù)爬山，“快要到山頂”時，“落得很遠了”；下午兩點多鐘，到了山頂；之后，一口氣兒跑下山去。文章寫翻越老山界，卻花了大量筆墨寫與瑤民攀談，是否離題？不離題。作者敘述與瑤民攀談的事情，一方面突出了山路的難行，表明這是真實敘事；另一方面，通過寫紅軍與瑤民的相處，表現(xiàn)了紅軍對人民的關(guān)懷，充分顯示了紅軍是人民的軍隊，必然能得到人民的支持，這是紅軍取得勝利、一往無前的根本原因，突出了文章的主旨。這是一家瑤民，住著母女二人；男人大概是因為聽到過隊伍，照著習慣，到什么地方去躲起來了。從“照著習慣”和“躲”可以看出軍閥對老百姓的欺壓?，幟窦夷兄魅瞬恢澜?jīng)過的隊伍是紅軍，以為是以前那樣的部隊，所以躲起來。從“照著習慣”和“躲”，你讀出了什么？第12段中，“只見火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星”一句有何妙處？“火把排成許多‘之’字形”，與星光相接，既表明老山界山勢陡峭，山路險峻、曲折，也從側(cè)面表現(xiàn)了紅軍人數(shù)之多；火把“一直連到天上”，既顯示了老山界的高峻，也顯示了紅軍隊伍的宏偉氣勢和壯志凌云的英雄氣概?？键c分析作者在行文中寄托的情感

常見的考查形式答題技法

（1）分析加點詞語所包含的人物情感。

（2）選文旁的批注未完成，請補寫完整，以說明其蘊含的情感。

（3）文中“……”一句蘊含了作者怎樣的情感？1.分析含義深刻的詞語、句子、段落。2.分析具體的景物描寫。3.分析帶有感情傾向的語句。4.梳理作者的行文思路。5.依據(jù)文章的主要內(nèi)容?！斑@真是我生平?jīng)]見過的奇觀”中“奇觀”奇在哪里？這一詞蘊含著怎樣的情感？①“奇觀”首先“奇”在火光與星光相接，以許多“之”字形從山腳一直連到天上，景象壯觀、浪漫；其次，“奇觀”準確而又形象地寫出了山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒有被這樣的艱險嚇倒。

②“奇觀”不僅指眼前之景，更指向長征這一偉大業(yè)績，指向具有革命英雄主義精神的紅軍隊伍。

③“奇觀”蘊含著作者的革命樂觀主義精神和對紅軍的贊嘆之情。返回[參考答案]任選角度對第22段中“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前?！裆饺趩柩?，像波濤在澎湃”一句做批注。

【示例一】運用了多種修辭手法。如“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前”“四圍的山把這山谷包圍得像一口井”，這幾句運用比喻的修辭手法，寫出了山的高大、陡峭。再如“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”，運用了連續(xù)比喻（博喻）和排比的修辭手法，把各種不可捉摸、難以言狀的聲響寫得活靈活現(xiàn)，從不同角度寫出了聲音的變化。以上這些句子短小而整齊，形象豐富而生動，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士堅強的意志和革命的樂觀主義精神。

【示例二】調(diào)動了多種感官進行描寫。這幾句先寫的是視覺感受，后寫的是聽覺感受。作者運用了以聲襯靜的手法來寫聽覺感受，突出了山的寂靜，還能引發(fā)讀者的種種聯(lián)想和想象。【示例三】多角度運用對比手法。有寂靜與聲響的對比，聲音遠與近、大與小的對比。從不同的角度進行對比，突出了山的寂靜。紅軍翻越老山界克服了哪些困難？體現(xiàn)了紅軍的什么精神？行路難睡覺難吃飯難處境難紅軍戰(zhàn)士要翻越的老山界，山高路險，特別是雷公巖，幾乎是九十度的垂直的石梯，路只有一尺多寬。只能在山路上睡覺，晚上寒氣逼人，卻只有一條毯子可以保暖。紅軍戰(zhàn)士缺乏糧食，吃不飽飯。紅軍戰(zhàn)士不是輕裝行軍，而是有傷員、病員以及馬匹等隨行。且紅軍戰(zhàn)士翻越老山界時的境況危急：地上有敵人的追兵，天上有敵人的飛機，他們需要一邊阻擊敵人，一邊急行軍。紅軍戰(zhàn)勝這些困難，體現(xiàn)了他們堅強的意志、英勇的精神、樂觀的態(tài)度等。“搶了一碗就吃”中的“搶”字是不是有損紅軍戰(zhàn)士的形象？說說你的理由。

【示例】不是。“搶”字在這里是“搶先、爭先”的意思，并不是說去搶別人的飯。因為當時軍情緊急，時間倉促，為了抓緊時間登山，顧不得別的了。這里用“搶”字，表現(xiàn)了紅軍吃飯的迅速，真實地再現(xiàn)了當時的情景和作者當時的心情。第29段中寫攀越雷公巖時，作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵、相互幫助的場景，為什么要寫醫(yī)務(wù)人員的情況？帶著傷員的醫(yī)務(wù)人員翻越老山界更需要勇氣和毅力，因為他們在行軍中有著慰問、幫助、看護傷員病員和確保自己翻山的多重任務(wù)，更何況他們中很多是女同志，他們的勇氣就更讓人欽佩。醫(yī)務(wù)人員是整支隊伍的一個寫照，寫醫(yī)務(wù)人員的情況從側(cè)面表現(xiàn)了整支隊伍勇敢和堅毅的精神面貌。遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？采用擬人、反問的修辭手法，嘲諷國民黨反動派在民族危亡的關(guān)頭，不去抗日，卻來對付紅軍，這種反動行徑違背了廣大人民的意愿。如何理解這句話的含義？將來要在這里立個紀念碑，寫上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過此處。①寫出“我”勝利到達山頂?shù)淖院?、喜悅；②點明紅軍長征的目的——北上抗日；③表明這次成功翻越老山界意義重大。如何理解這句話？“笨重”一詞，表明翻越老山界的紅軍部隊不是輕裝行軍，隊伍里有傷員、病員以及馬匹、裝備等，行動比較困難，突出紅軍的堅強意志和英勇精神。如何理解“難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了”一句中“笨重”的意思？不多余。課文最后用金沙江、大渡河、雪山、草地和老山界進行對比，意在突出紅軍長征途中有無數(shù)的艱難險阻，其困難程度都遠遠超過了老山界，更加突出地表現(xiàn)了紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和長征勝利的來之不易。本文題為《老山界》，末段卻說“我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很”。末段這句話是否多余？為什么？文章展示了紅軍這支革命隊伍的哪些崇高品質(zhì)？

堅強的意志和革命英雄主義精神。文章多處寫山勢的陡峭和山路的險峻曲折，但在巨大的困難面前，紅軍絲毫沒有被嚇倒，而是勇往直前，成功登頂，充分體現(xiàn)了他們堅強的意志和革命英雄主義精神。

必勝的信念和昂揚的樂觀精神。如“我們頂著天啦！”“哈哈地笑起來”，在這樣艱苦的環(huán)境中，大家還能笑出來，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士必勝的信念和昂揚的樂觀精神。

高度的紀律性和自覺性。文中寫翻山過程中“我”一邊攀登，一邊完成宣傳任務(wù)，不僅“我”如此，紅軍隊伍的全體成員也都堅定地完成了自己的任務(wù)，這不僅體現(xiàn)了紅軍堅強的意志，更展現(xiàn)了其高度的自覺。深入探究決定翻山：開篇點題，簡介老山界老山界懸崖峭壁山高路險行路難路窄石硬寒氣逼人睡覺難糧食短缺肚子很餓吃飯難槍聲密集敵人追擊處境難翻山之后：困難“小得很”→呼應(yīng)開頭，深化中心翻山經(jīng)過（以時間變化、地點轉(zhuǎn)移為線索）堅強意志樂觀精神結(jié)構(gòu)梳理本文以生動細膩的筆觸，真實地再現(xiàn)了長征中紅軍克服重重困難，翻越第一座難走的山——老山界的故事，表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的紅軍艱苦奮斗、勇往直前的堅強意志和大無畏的革命樂觀主義精神，以及敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。主旨歸納本文閱讀考點把握文章的敘事線索借景抒情重要寫作技法分析作者在行文中寄托的情感長征精神的內(nèi)涵偉大長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)