實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容一、人力資源管理專業(yè)人力資源管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要由以下內(nèi)容構(gòu)成：（1）專業(yè)實(shí)習(xí)：本科三年級(jí)暑假進(jìn)行，時(shí)間2周；本科四年級(jí)第一學(xué)期寒假進(jìn)行，時(shí)間4周；專升本二年級(jí)寒假進(jìn)行，時(shí)間4周。（2）社會(huì)調(diào)查：專升本一年級(jí)寒假進(jìn)行，時(shí)間2周；本科一年級(jí)暑假進(jìn)行，時(shí)間4周；（3）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)：本科二年級(jí)暑假進(jìn)行，時(shí)間4周2、校內(nèi)單獨(dú)實(shí)踐教學(xué)：在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，主要是對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，由老師具體指導(dǎo)完成，計(jì)入課程成績(jī)。（1）人力資源管理實(shí)習(xí)2周：本科四年級(jí)第一學(xué)期（2）人力資源管理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)2周：本科四年級(jí)第一學(xué)期（3）團(tuán)隊(duì)精神拓展訓(xùn)練2周：本科三年級(jí)第二學(xué)期3、課程內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)：在一些課程教學(xué)中，會(huì)安排實(shí)踐學(xué)時(shí)，通過(guò)考核后計(jì)入該課程期末成績(jī)。（1）人事心理學(xué)6學(xué)時(shí)，（2）人力資源管理10學(xué)時(shí)（3）人力資源管理信息系統(tǒng)15學(xué)時(shí)（4）人員素質(zhì)測(cè)評(píng)10學(xué)時(shí)（5）工作分析與評(píng)價(jià)10學(xué)時(shí)（6）組織行為學(xué)8學(xué)時(shí)（7）經(jīng)濟(jì)法5學(xué)時(shí)二、工商管理專業(yè)1、校內(nèi)單獨(dú)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，主要是對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，由老師具體指導(dǎo)完成，計(jì)入課程成績(jī)。（1）電子商務(wù)實(shí)習(xí)2周：本科三年級(jí)第一學(xué)期（2）團(tuán)隊(duì)精神拓展訓(xùn)練1周：本科三年級(jí)第二學(xué)期（3）管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)2周：本科三年級(jí)第一學(xué)期（4）人力資源管理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)2周：本科三年級(jí)第二學(xué)期（5）崗位認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)1周：本科三年級(jí)第一學(xué)期（6）市場(chǎng)營(yíng)銷課程設(shè)計(jì)2周：本科二年級(jí)第二學(xué)期（7）專業(yè)實(shí)習(xí)6周：本科四年級(jí)第一學(xué)期（8）會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)1周：本科二年級(jí)第一學(xué)期。2、課程內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)：在一些課程教學(xué)中，會(huì)安排實(shí)踐學(xué)時(shí)，通過(guò)考核后計(jì)入該課程期末成績(jī)。（1）管理信息系統(tǒng)15時(shí)（2）物流管理15學(xué)時(shí)（3）運(yùn)營(yíng)管理4學(xué)時(shí)（4）人力資源管理信息系統(tǒng)15學(xué)時(shí)三、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)1、校內(nèi)單獨(dú)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，主要是對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，由老師具體指導(dǎo)完成，計(jì)入課程成績(jī)。（1）會(huì)計(jì)制度集中實(shí)訓(xùn)1周：本科四年級(jí)第一學(xué)期（2）審計(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)1周：本科四年級(jí)第一學(xué)期（3）會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)2周：本科三年級(jí)第一學(xué)期（4）國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)1周：本科三年級(jí)第一學(xué)期（5）市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)1周：本科二年級(jí)第一學(xué)期、第一學(xué)期（6）會(huì)計(jì)模擬實(shí)務(wù)2周：專接本二年級(jí)第一學(xué)期（7）專業(yè)實(shí)習(xí)2周：專接本二年級(jí)第一學(xué)期（8）會(huì)計(jì)職業(yè)能力集中實(shí)訓(xùn)8周：高職三年級(jí)第一學(xué)期（9）審計(jì)會(huì)計(jì)綜合運(yùn)用與實(shí)踐2周：本科三年級(jí)第二學(xué)期（10）會(huì)計(jì)電算化1周：本科三年級(jí)第二學(xué)期（11）ERP沙盤訓(xùn)練1周：本科一年級(jí)第二學(xué)期（12）企業(yè)資源計(jì)劃實(shí)訓(xùn)1周：高職二年級(jí)第二學(xué)期（13）成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)1周：高職二年級(jí)第第學(xué)期。2、課程內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)：在一些課程教學(xué)中，會(huì)安排實(shí)踐學(xué)時(shí)，通過(guò)考核后計(jì)入該課程期末成績(jī)。（1）審計(jì)實(shí)務(wù)15學(xué)時(shí)（2）出納崗位技能10學(xué)時(shí)（3）外貿(mào)會(huì)計(jì)10學(xué)時(shí)（4）財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)15學(xué)時(shí)（5）會(huì)計(jì)管理實(shí)務(wù)15學(xué)時(shí)（6）會(huì)計(jì)報(bào)表編制與分析15學(xué)時(shí)（7）預(yù)算會(huì)計(jì)10學(xué)時(shí)第二篇：實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容更新情況總結(jié)3.2-1實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容更新情況總結(jié)一、建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地是提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵1、實(shí)習(xí)的基地建設(shè)目前環(huán)境工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基地5個(gè)：吉化公司污水處理廠、煉油廠污水處理車間、吉林市城市污水處理廠、琿春鍋爐房三廢處理基地、坨牌酒精廢水處理工藝、吉林市二水廠、吉林市城市污水處理廠。生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地有三個(gè)：吉化公司污水處理廠、煉油廠污水處理車間、吉林市城市污水處理廠。2、實(shí)習(xí)基地的特點(diǎn)環(huán)境工程專業(yè)實(shí)習(xí)基地共性強(qiáng)、個(gè)性突出。共性是能夠緊密地與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合。個(gè)性特點(diǎn)突出，污水處理廠是混合化工廢水處理，處理水量大，是生活污水和化學(xué)工業(yè)廢水的混合廢水。煉油廠污水處理車間是針對(duì)含油污水的處理，屬于典型的工業(yè)廢水處理工藝，處理水量小，采用隔油、浮選、生化處理工藝。是水處理物理、化學(xué)以及生化等多種處理方法的綜合，可以使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的結(jié)合在一起。吉林沱牌農(nóng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)有限公司，酒飼車間是生物工程專業(yè)重要的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。該基地生產(chǎn)系統(tǒng)具有完整性：有原料處理和加工工藝、有發(fā)酵生產(chǎn)還有產(chǎn)品提取生產(chǎn)，符合生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱要求。具有工藝先進(jìn)性，該企業(yè)的整體技術(shù)是奧地利奧高布殊公司的技術(shù)，在世界上目前也是主流技術(shù)，比如雙酶法液化糖化技術(shù)、大罐連續(xù)發(fā)酵技術(shù)、六塔差壓節(jié)能精餾技術(shù)、高蛋白飼料生產(chǎn)技術(shù)等。具有清潔生產(chǎn)性：該企業(yè)自備一套生物廢水處理系統(tǒng)。是生物工程專業(yè)和環(huán)境類學(xué)科良好的實(shí)習(xí)基地。二、實(shí)習(xí)過(guò)程管理是提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的保證1、實(shí)習(xí)教學(xué)預(yù)實(shí)習(xí)工作按學(xué)院有關(guān)要求，專業(yè)教研室主任安排指導(dǎo)過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、有經(jīng)驗(yàn)的講師以上帶隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。指導(dǎo)教師進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)的預(yù)實(shí)習(xí)，各自去工廠，同工廠技術(shù)人員溝通，熟悉工藝流程，并借閱操作法、圖紙等資料。下廠過(guò)程中，指導(dǎo)教師進(jìn)行全程指導(dǎo)。凡是第一次參與生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)的教師都要下廠作預(yù)實(shí)習(xí)。指導(dǎo)教師先從一個(gè)工段入手，熟悉生產(chǎn)工藝，然后逐步擴(kuò)展到下一個(gè)工段。通過(guò)幾輪指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師的指導(dǎo)水平都有了很大的提高。指導(dǎo)教師依據(jù)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，結(jié)合實(shí)習(xí)單位情況，制定生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃、將實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)日歷、思考題以及相關(guān)資料下發(fā)給學(xué)生。2、實(shí)習(xí)組織、安全工作：在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，教研室主任首先明確指導(dǎo)教師職責(zé)，由系主管教學(xué)主任或?qū)I(yè)教研室主任對(duì)學(xué)生作生產(chǎn)實(shí)習(xí)動(dòng)員，在學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律、安全等方面提出具體要求。學(xué)生領(lǐng)取勞動(dòng)保護(hù)用品，統(tǒng)一著軍訓(xùn)服，戴安全帽進(jìn)廠。3．實(shí)習(xí)全過(guò)程管理。（1）利用環(huán)境科學(xué)與工程系自制《污水處理工藝電教片》環(huán)境工程專業(yè)、環(huán)境科學(xué)專業(yè)首先進(jìn)行預(yù)實(shí)習(xí)。做到對(duì)污水處理工藝有一定的了解后下廠。（2）學(xué)生入廠由工廠進(jìn)行三級(jí)教育：廠教育科、車間主任、技術(shù)員講解注意事項(xiàng)與具體要求。（3）安排工程技術(shù)人員向?qū)W生講解企業(yè)生產(chǎn)總體概況與主要生產(chǎn)工藝。（4）指導(dǎo)教師到生產(chǎn)車間具體崗位為學(xué)生講解處理工藝流程及其特點(diǎn)。（5）按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)教師每天都應(yīng)嚴(yán)格考勤，為學(xué)生布置實(shí)習(xí)任務(wù)，并檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)筆記以及對(duì)工藝的了解情況。在利用環(huán)境科學(xué)與工程系自制《污水處理工藝電教片》對(duì)環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生進(jìn)行預(yù)實(shí)習(xí)外，要預(yù)習(xí)相關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)。（1）實(shí)習(xí)紀(jì)律、安全、勞動(dòng)態(tài)度占10%。（2）實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)圖紙占50%。（3）實(shí)習(xí)口試、實(shí)習(xí)筆試占40%。實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)進(jìn)行評(píng)定?，F(xiàn)場(chǎng)口試成績(jī)?cè)u(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)是：①能夠完整講述主要流程的為及格。②能夠結(jié)合主要工藝參數(shù)完整講述主要流程的為良好。③能夠結(jié)合主要工藝參數(shù)完整講述主要流程，并能說(shuō)明原理和為什么的為優(yōu)秀。使學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、實(shí)習(xí)總結(jié)管理是進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的升華由專業(yè)教研室主任完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃和生產(chǎn)實(shí)習(xí)材料總結(jié)，并上交系辦公室存檔，其余實(shí)習(xí)資料：實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)圖紙、實(shí)習(xí)試卷等由專業(yè)教研室存檔。專業(yè)教研室要在教研室活動(dòng)中安排一次進(jìn)行討論與總結(jié)。系內(nèi)要撰寫出系總體實(shí)習(xí)工作總結(jié)，同時(shí)在全體教師大會(huì)上結(jié)合教學(xué)檢查進(jìn)行總結(jié)。環(huán)境科學(xué)與工程系還將實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)做的好的教研室進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并組織全系教師參加的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。實(shí)習(xí)匯報(bào)會(huì)。收到良好的效果，同時(shí)極大的調(diào)動(dòng)了實(shí)習(xí)教師的積極性，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有人出人，有力出力。一些基地的建設(shè)都是在教師參加科研項(xiàng)目、進(jìn)行社會(huì)服務(wù)的同時(shí)，與企業(yè)建立良好的關(guān)系后建立的。四、實(shí)習(xí)效果與特色1．環(huán)境科學(xué)與工程系的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，本著學(xué)院關(guān)于實(shí)習(xí)工作的要求，達(dá)到了生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，完成了實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。2．學(xué)生能夠遵守工廠規(guī)章制度，整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程安全、順利。與實(shí)習(xí)企業(yè)繼續(xù)保持良好信譽(yù)?？偨Y(jié)起來(lái)：我系抓實(shí)踐教學(xué)主要是抓實(shí)踐基地建設(shè)、抓預(yù)實(shí)習(xí)、抓教學(xué)過(guò)程管理與實(shí)習(xí)總結(jié)與交流。第三篇：教學(xué)內(nèi)容第三十三節(jié)，流行風(fēng)教學(xué)內(nèi)容喬羽詞的女聲獨(dú)唱《思念》薛瑞光曲的《懂你》趙季平曲的《好漢歌》相關(guān)知識(shí)：通俗音樂(lè)三，教學(xué)目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)的配合教學(xué)。2.通過(guò)聆聽(tīng)和感受作品，了解一些新中國(guó)的流行風(fēng)。3.了解相關(guān)知識(shí)：通俗音樂(lè)。4.讓學(xué)生們了解喬羽，薛瑞光，趙季平等人。四，教學(xué)重難點(diǎn)1.如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)的配合教學(xué)。2.讓學(xué)生們通過(guò)聆聽(tīng)和感受作品，了解一些新中國(guó)的流行風(fēng)。3.讓學(xué)生們了解喬羽，薛瑞光，趙季平等人以及相關(guān)知識(shí)：通俗音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入，引出課題老師：同學(xué)們最喜歡的是什么音樂(lè)？同學(xué)們：流行音樂(lè)。老師：好，我知道你們最喜歡的就是流行音樂(lè)，在學(xué)術(shù)中間，我們習(xí)慣把它說(shuō)成：“通俗音樂(lè)”。老師總結(jié)補(bǔ)充：通俗音樂(lè)泛指一種通俗易懂、輕松活潑、易于流傳、擁有廣大聽(tīng)眾的音樂(lè)；它有別于嚴(yán)肅音樂(lè)、古典音樂(lè)和傳統(tǒng)的民間音樂(lè)，亦稱流行音樂(lè)。如：輕音樂(lè)，爵士樂(lè)，迪斯科音樂(lè)，搖滾樂(lè)，和通俗歌曲等。通俗音樂(lè)大多取材于日?，F(xiàn)實(shí)生活。聲樂(lè)作品以愛(ài)情歌曲居多，也有描寫人生倫理、生活理想、思念故鄉(xiāng)以及對(duì)黑暗社會(huì)的諷刺和批判等內(nèi)容。器樂(lè)作品以舞曲和改編曲居多，比較強(qiáng)調(diào)明朗樂(lè)觀的描寫。在大型的演出中，大家都知道，通俗音樂(lè)廣泛的使用舞蹈，舞美，燈光，服裝，新的印象媒體，演員與觀眾交流，共歌共舞，大成一片，極具渲染力。好，下面請(qǐng)同學(xué)們把書翻到232頁(yè)，我們?cè)賮?lái)溫習(xí)一下剛才所了解的知識(shí)，鞏固一下。2.欣賞作品，了解一些大家。⑴播放喬羽詞的女聲獨(dú)唱《思念》。老師：?jiǎn)逃?，山東濟(jì)寧人。中共黨員。幼時(shí)家庭生活拮據(jù)，靠哥哥做店員維持生活。高中期間，當(dāng)過(guò)小學(xué)教員。1946年初入晉冀魯豫邊區(qū)北方大學(xué)學(xué)習(xí)，開(kāi)始在報(bào)刊發(fā)表詩(shī)歌和小說(shuō)，還寫過(guò)秧歌劇。1948年畢業(yè)于晉冀魯豫邊區(qū)北方大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。1948年華北聯(lián)大與北方大學(xué)合并為華北大學(xué)，調(diào)入華大三部創(chuàng)作室，開(kāi)始專業(yè)創(chuàng)作。2010年，擔(dān)任北京大學(xué)歌劇研究院名譽(yù)院長(zhǎng)。他寫的這首《思念》表現(xiàn)了人生離別的思念，惆悵之情。⑵播放薛瑞光曲的《懂你》老師：薛瑞光，男，國(guó)內(nèi)音樂(lè)界資深音樂(lè)制作人，在作曲、編曲和電子音樂(lè)等領(lǐng)域均有廣泛建樹(shù)，是國(guó)內(nèi)電子音樂(lè)的先驅(qū)之一。薛瑞光曾創(chuàng)作了傳唱度空前廣泛的歌曲《懂你》，使演唱者滿文軍紅及一時(shí)，名聲大噪。這首歌曲旋律優(yōu)美，歌詞感人至深，每每聽(tīng)來(lái)，如同一個(gè)孩子對(duì)母親的懷念和熱愛(ài)，那種發(fā)自心底的共鳴震撼每一位聽(tīng)者的心靈，是一首深刻歌頌?zāi)笎?ài)的歌曲！⑶播放趙季平曲的《好漢歌》老師：趙季平，著名電影作曲家，不僅創(chuàng)作的影視歌曲是最多的，而且精品率和獲獎(jiǎng)數(shù)也是最高的。音樂(lè)涉及聲樂(lè)，民族管弦樂(lè)，交響樂(lè)，歌劇，舞劇，戲劇音樂(lè)等領(lǐng)域。《好漢歌》描寫的是勇敢，寧死不屈，俠義的血性男兒。他們一直團(tuán)結(jié)合作，打敗了卑鄙的壞蛋。是《水滸傳》采用了在山東、河南（《王大娘釘缸》）、河北等地廣為流傳的民歌曲調(diào)寫成。高亢，簡(jiǎn)練，有表現(xiàn)力，能反映梁山好漢的性格行為特點(diǎn)。通俗，順口，基調(diào)豪放曠達(dá)。老師：好了，今天的內(nèi)容就到這里了。同學(xué)們休息一會(huì)，欣賞下樂(lè)曲。第四篇：教學(xué)內(nèi)容Honey班三月教學(xué)內(nèi)容本月教學(xué)主題——小領(lǐng)袖學(xué)習(xí)活動(dòng)：故事：《胖熊吹氣球》、《大熊山》兒歌：《你玩我玩大家玩》、《數(shù)熊山》、認(rèn)知—生活：《大家一起玩》、《玩具要回家》、《三只熊》、《三只小熊搬家》音樂(lè)：《我上幼兒園》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《拔蘿卜》、《大家來(lái)演戲》。認(rèn)知—數(shù)理：《過(guò)生日》、《小熊的氣球》、《三只小熊來(lái)做客》、《小熊學(xué)數(shù)學(xué)》。美術(shù)：《我的幼兒園》《吹泡泡》《給小熊穿衣服》《小樹(shù)的新衣》Words：apples、bananas、oranges、wartermelons、pig、cow、duck、chicken、cow、EeFfGgHhIiJjKkSentence：Whatdoyoulike?Ilikeapples.Ilikebananas.Ilikeoranges.Whatisit?It’sapig.It’saduck.It’sachicken.It’sacow.Englishsong:《TheBestFamily》、《IlikeFruit》.教學(xué)目標(biāo)。故事：通過(guò)故事體驗(yàn)幫助朋友，以及與朋友分享的快樂(lè)并讓幼兒學(xué)會(huì)安靜聽(tīng)故事。兒歌：感受和體驗(yàn)與同伴一起玩的快樂(lè)情緒，發(fā)展幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。認(rèn)知—生活：讓幼兒學(xué)會(huì)和同伴一起分享玩具，嘗試對(duì)物體的大小進(jìn)行比較或匹配。音樂(lè)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)理解歌曲內(nèi)容的意思并能跟著音樂(lè)節(jié)奏邊唱邊做動(dòng)作。認(rèn)知—數(shù)理：通過(guò)游戲的形式，練習(xí)10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，感受與同伴合作游戲的快樂(lè)。美術(shù)：訓(xùn)練幼兒涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作，鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。兒歌：《你玩我玩大家玩》《拔蘿卜》《數(shù)熊山》你來(lái)玩，我來(lái)玩；大家用力拔，一只熊一座山；二只熊兩座山；換一換，真開(kāi)心，不分你和我，三只、四只、五只熊；玩好了，還給你。團(tuán)結(jié)力量大。就像小山連小山；《大家來(lái)演戲》我們一起數(shù)熊山，一二三四五；音樂(lè)聲響起，大家來(lái)看戲。一共數(shù)了五座山。臺(tái)上演的妙，臺(tái)下哈哈笑。Englishsong:《Ilikefruit》《HappyFarm》Fruitisgood.Yep!Yep!Onthefarm,Fruitisgood.Yep!Yep!Iseepigs.Applesandbananas,Eatandplay.Yummy,yummy!Eatandplay.Orangesandwatermelons,Alldaylong!Yummy,yummy!AlldaylongIlikefruit.Verse2:cowsIlikefruit.Verse3:ducksVerse4:chickens溫馨小提示：第五篇：教學(xué)內(nèi)容必修1必修1必修1必修1必修1必修1必修1必修1必修1必修1必修1必修2第一章集合與函數(shù)概念(14)1.1集合(101)1.2函數(shù)及其表示(15)1.3函數(shù)的基本性質(zhì)(14)第二章基本初等函數(shù)I(2)2.1指數(shù)函數(shù)(29)2.2對(duì)數(shù)函數(shù)(49)2.3冪函數(shù)(16)第三章函數(shù)的應(yīng)用(6)3.1函數(shù)與方程(12)3.2函數(shù)模型及其應(yīng)用(8)第一章空間幾何體(12)必修4必修4必修4必修4必修5必修5必修5必修5必修5必修5必修5必修52.5平面向量應(yīng)用舉例(3)第三章三角恒等變換(12)。3.1兩角和與差的正弦、余弦和正切公式(23)3.2簡(jiǎn)單的三有恒等變換(0)第一章解三角形(10)1.1正弦定理和余弦定理(32)1.2應(yīng)用舉例(24)1.3實(shí)習(xí)作業(yè)(0)第二章數(shù)列(22)2.1數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法(15)2.2等差數(shù)列(42)2.3等差數(shù)列的前n項(xiàng)和(22)選修2-1選修2-1選修2-1選修2-1選修2-1選修2-1選修2-1選修2-2選修2-2選修2-2選修2-2選修2-22.1曲線與方程(16)2.2橢圓(67)2.3雙曲線(36)2.4拋物線(40)。第三章空間向量與立體幾何(2)3.1空間向量及其運(yùn)算(30)3.2立體幾何中的向量方法(16)第一章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(4)1.1變化率與導(dǎo)數(shù)(11)1.2導(dǎo)數(shù)的計(jì)算(4)1.3導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用(8)1.4生活中的優(yōu)化問(wèn)題舉例(1)必修21.1空間幾何體的結(jié)構(gòu)(14)必修21.2空間幾何體的三視圖和直觀圖(17)必修21.3空間幾何體的表面積與體積(12)必修2第二章點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系(6)必修22.1空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系(12)必修22.2直線、平面平行的判定及其性質(zhì)(22)必修22.3直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)(21)必修2第三章直線與方程(8)。必修23.1直線的傾斜角與斜率(11)必修23.2直線的方程(11)必修23.3直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式(8)必修2第四章圓與方程(6)必修24.1圓的方程(10)必修24.2直線、圓的位置關(guān)系(18)必修24.3空間直角坐標(biāo)系(8)必修3第一章算法初步(9)必修31.1算法與程序框圖(30)必修31.2基本算法語(yǔ)句(29)必修31.3算法案例(2)必修3第二章統(tǒng)計(jì)(11)必修32.1隨機(jī)抽樣(11)必修32.2用樣本估計(jì)總體(4)必修32.3變量間的相關(guān)關(guān)系(10)必修3第三章概率(9)必修33.1隨機(jī)事件的概率(16)必修33.2古典概型(13)必修33.3幾何概型(8)必修4第一章三角函數(shù)(39)必修41.1任意角和弧度制(25)必修41.2任意角的三角函數(shù)(28)必修41.3三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式(17)必修41.4三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)(26)必修41.5函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象(2)必修41.6三角函數(shù)模型的簡(jiǎn)單應(yīng)用(12)必修4第二章平面向量(17)。必修42.1平面向量的實(shí)際背景及基本概念(5)必修42.2平面向量的線性運(yùn)算(3)必修42.3平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示(5)必修42.4平面向量的數(shù)量積(7)必修5必修5必修5必修5必修5必修5必修5選修1-1選修1-1選修1-1選修1-1選修1-1選修1-1選修1-1選修1-1選修1-1選修1-1選修1-1選修1-1選修1-1選修1-1選修1-2選修1-2選修1-2選修1-2選修1-2選修1-2選修1-2選修1-2選修1-2選修1-2選修1-2選修1-2選修2-1選修2-1選修2-1選修2-1選修2-1選修2-12.4等比數(shù)列(16)。2.5等比數(shù)列的前n項(xiàng)和(15)第三章不等式(11)3.1不等關(guān)系與不等式(15)3.2一元二次不等式及其解法(19)3.3二元一次不等式（組）與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題(13)3.4基本不等式(14)第一章常用邏輯用語(yǔ)(20)1.1命題及其關(guān)系(32)1.2充分條件與必要條件(11)1.3簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞(6)1.4全稱量詞與存在量詞(13)第二章圓錐曲線與方程(12)2.1橢圓(21)2.2雙曲線(6)2.3拋物線(5)第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(11)3.1變化率與導(dǎo)數(shù)(3)3.2導(dǎo)數(shù)的計(jì)算(2)3.3導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用(32)3.4生活中的優(yōu)化問(wèn)題舉例(1)第一章統(tǒng)計(jì)案例(3)1.1回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用(2)1.2獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用(2)第二章推理與證明(11)2.1合情推理與演繹證明(8)2.2直接證明與間接證明(23)第三章數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入(5)3.1數(shù)系的