考向10對(duì)比賞析句子表達(dá)效果-備戰(zhàn)2023年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)微專題（全國(guó)通用）（原卷版）

備戰(zhàn)2023年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)微專題考向10對(duì)比賞析句子表達(dá)效果1.（2020·新高考=1\*ROMANI卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰，我越過(guò)立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬(wàn)丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽(yáng)門立交橋附近。忽然想起朝陽(yáng)門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長(zhǎng)頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴?！巴膺呑?，外邊有桌子，涼快?！笨次以诒P狼籍的幾張桌子之間猶豫，一個(gè)女孩子走過(guò)來(lái)，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對(duì)我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌于坐了下來(lái)，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小來(lái)粥，牛肉餅和小米粥很快都端來(lái)了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都掃而光。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好?答題技巧1.從長(zhǎng)短句的角度分析句子特點(diǎn)長(zhǎng)句和短句是一個(gè)相對(duì)而言的模糊概念。句子使用的詞語(yǔ)多，形體長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的叫長(zhǎng)句，反之，就可稱為短句。長(zhǎng)句特點(diǎn)：表意嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，精確細(xì)致。一般適用于詳盡地?cái)⑹鍪挛锘驀?yán)密地闡述道理，它往往富于深沉的力度。多見(jiàn)于科技和政論內(nèi)容的文章，以書面語(yǔ)為多。短句特點(diǎn)：表意靈活，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感強(qiáng)。它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，關(guān)系明顯，干凈利落，富于力度，適用性廣，易于駕馭。它能簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹鍪聦?shí)，行動(dòng)地表現(xiàn)人物，反映事物的迅速變化，表達(dá)作者緊張、激越的情緒或堅(jiān)決肯定的語(yǔ)氣，常用于口語(yǔ)體或文學(xué)作品中。2.從常式句和變式句的角度分析強(qiáng)調(diào)的重心“常式句”與“變式句”也稱“一般語(yǔ)序句”與“特殊語(yǔ)序句”。單句中的各種成分和復(fù)句中的各個(gè)分句，按一般習(xí)慣用法的穩(wěn)定次序來(lái)排列的句子叫常式句或一般語(yǔ)序句。單句中句子成分的般語(yǔ)序：（狀語(yǔ)）（定語(yǔ)）主語(yǔ)（狀語(yǔ)）謂語(yǔ)（定語(yǔ)）賓語(yǔ)（補(bǔ)語(yǔ)）例句：在教室，新來(lái)的李軍同學(xué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了新發(fā)的文章多遍。復(fù)句中分句排列的一般語(yǔ)序。因果句——因→果例句：因?yàn)槿嗣褴婈?duì)是用革命思想武裝起來(lái)的，所以是不可戰(zhàn)勝的。條件句——條件→結(jié)果例句：只要齊心合力，就一定能戰(zhàn)勝困難。假設(shè)句——假設(shè)→結(jié)果例句：假如明天不下雨，我就一定去打球、改變了單句中的成分次序或復(fù)句中分句的語(yǔ)序，這樣的句子叫變式句或特殊語(yǔ)序句。變常式句中顛倒了次序的部分(單句中的成分或復(fù)句中的分句)，往往有強(qiáng)調(diào)作用；增強(qiáng)了表達(dá)的效果。如：1．主謂倒裝句——起來(lái)，饑寒交迫的奴隸！2．狀語(yǔ)倒裝句—他離去了，在依依不舍之中。3．定語(yǔ)倒裝句——大家都注視著這位新同學(xué)，高高的，瘦瘦的。4．因果變式句——這果子吃不了，太硬了。有些倒裝，是為了押韻，如：“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”有些倒裝，倒置了詞序后，就造成了不同的表達(dá)效果，如：“總理愛(ài)人民／人民愛(ài)總理。”)3.從整散句的角度分析修辭整句和散句，是就多個(gè)句子（或分句)組合在一起的時(shí)候，它的結(jié)構(gòu)形式而言的。“整”和“散”都是指句子的結(jié)構(gòu)形式。形式整齊勻稱，結(jié)構(gòu)相同或相似的，叫整句；形式不同，長(zhǎng)短不一的，叫散句。整句的特點(diǎn)：節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，易于上口，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈。散句的特點(diǎn)：富于變化，錯(cuò)落有致，形式靈活，使用性廣。整句和散句，各有優(yōu)點(diǎn)，常常結(jié)合起來(lái)使用。如：4.從肯定、否定、雙重否定的角度分析程度用肯定式來(lái)表達(dá)的句于，叫肯定句；用否定式來(lái)表達(dá)的句子，叫否定句。表達(dá)同樣一個(gè)意思，既可以用肯定句式，也可以用否定句式。同樣一個(gè)意思，使用不同的句式來(lái)表達(dá)，在程度上有差別。例如：克隆羊的技術(shù)可以掌握。(肯定句式)克隆羊的技術(shù)不難掌握。（否定句式）克隆羊的技術(shù)并非不能掌握。(雙重否定句式)以上三種不同的句式，表達(dá)效果上有差別，由輕到重。用雙重否定句式比用肯定句式表達(dá)的程度要重，這是一般情況，不能絕對(duì)。有時(shí)候，使用雙重否定句式，比用肯定句式顯得委婉。如：這個(gè)“電腦迷”電腦技術(shù)好，參加計(jì)算機(jī)競(jìng)賽不會(huì)不獲獎(jiǎng)。因此，要仔細(xì)比較。5.從和上下文以及文章的位置的角度分析銜接和語(yǔ)段的中心以及語(yǔ)言風(fēng)格等此類句子重點(diǎn)分析句子在語(yǔ)段中的位置，句子改變后哪個(gè)和前后文銜接更加緊密，哪個(gè)放在最后能突出文章的主旨和留下回味等。易錯(cuò)點(diǎn)【01】對(duì)比賞析角度不全。需要從多種角度切入，如句式的特征，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，修辭的有無(wú)，語(yǔ)體的特征，中心的表達(dá)和語(yǔ)意的銜接等角度分析。1.閱讀下面的文字，完成下列小題。生命的幸福原來(lái)不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對(duì)應(yīng)。因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊權(quán)貴者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都有笑有淚；在生活中，人人都有幸福與憂惱，這是人間世界真實(shí)的相貌。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“在生命和生活里，人人都有笑與淚、幸福與煩憂?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？2.閱讀下面的文字，完成下列小題。當(dāng)奧林匹克會(huì)旗冉冉升起，一群天真無(wú)邪的孩子身穿虎頭衣、腳踏虎頭鞋代表中國(guó)向世界唱響《奧林匹克頌》。自然的演唱、純真的笑容，大山里的孩子用質(zhì)樸、空靈的聲音打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，也希望世界人民通過(guò)這個(gè)舞臺(tái)看到他們最真實(shí)的樣子。這次開(kāi)幕式，還運(yùn)用了很多聲光電的高科技，但是不讓人覺(jué)得高冷，反而充滿親切感。當(dāng)兒童小號(hào)手演奏的《我和我的祖國(guó)》在鳥(niǎo)巢響起時(shí)，100余名來(lái)自全國(guó)各行各業(yè)的代表以及56個(gè)民族的代表，手手相傳，將國(guó)旗往升旗臺(tái)方向傳遞。短短14年，從不遺余力地展示“我的國(guó)家”，到游刃有余地展示“我們的人民”，從過(guò)去的“敞開(kāi)大門”，到現(xiàn)在的“敞開(kāi)胸懷”，“一起向未來(lái)”的主題口號(hào)是如此的切中肯綮。在世界目光聚焦于中國(guó)的今夜，我們彰顯出了更加堅(jiān)實(shí)的文化自信、更有氣度的當(dāng)代中國(guó)。文中畫橫線的句子如果改成“100余名代表將國(guó)旗往升旗臺(tái)方向傳遞”，從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，請(qǐng)分析原因。3.閱讀下面文字，完成下面小題。一會(huì)兒，風(fēng)從高空呼嘯而去；一會(huì)兒，又擦著地皮襲來(lái)，擊撞著院墻，呼隆呼隆地亂響，把干草葉兒刮得不知上哪里去才好。一陣風(fēng)過(guò)去，大家一齊吐一口氣，心由高處落回原位?？墒?，風(fēng)又來(lái)了，天、地，連皇城的紅墻與金鑾寶殿似乎都在顫抖。太陽(yáng)失去光彩，北京變成任憑飛沙走石橫行無(wú)忌的場(chǎng)所?？耧L(fēng)怕日落，大家都盼著那不像樣子的太陽(yáng)及早落下去。傍晚，果然靜寂下來(lái)。大樹(shù)的枝條又都直起來(lái)，雖然還時(shí)時(shí)輕擺，可顯著輕松高興。院里比剛剛掃過(guò)還更干凈。窗臺(tái)上這里厚些，那里薄些，堆著一片片的淺黃色細(xì)土，像沙灘在水退之后，留下水溜的痕跡。大家心中安定了一些，都盼望明天沒(méi)有一點(diǎn)兒風(fēng)?？墒?，誰(shuí)知道誰(shuí)怎么樣呢！其實(shí)，我的福氣不小呢！我滿月的那一天，不但沒(méi)有風(fēng)，而且青天上來(lái)了北歸較早的大雁，雖然是不多的幾只，可是清亮的鳴聲使大家都跑到院中，抬著頭指指點(diǎn)點(diǎn)，并且念道著：“七九河開(kāi)，八九雁來(lái)”，都很興奮。大家也附帶著發(fā)現(xiàn)，臺(tái)階的磚縫里露出一小叢嫩綠的香蒿葉兒來(lái)。文中畫波浪線的句子可以改寫成“窗臺(tái)上堆有一片厚薄不均的淺黃色細(xì)土”，從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？4.閱讀下而的文字，完成下面小題。信仰是什么？對(duì)于這位牧民大叔來(lái)說(shuō)，信仰是入黨那天起就時(shí)刻以黨員身份要求自己，信仰是入黨二十多年來(lái)堅(jiān)持“碰到困難要沖到前面”，信仰是失志不移地為群眾、為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)去做更多的事。從他純粹的眼睛、堅(jiān)定的目光、驕傲的表情中，我們感受到信仰的光芒，這正是不忘初心的生動(dòng)注腳。有網(wǎng)友質(zhì)疑：“這種人在黨員中所占的比例有多少？”從抗疫最前線，到抗洪搶險(xiǎn)一線，從脫貧攻堅(jiān)現(xiàn)場(chǎng)，到各種需要黨員挺身而出的時(shí)候，那一面面高高飄揚(yáng)的黨旗就是最響亮的回答?！耙粋€(gè)支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟?！睘槭裁茨睦镒罾щy、最艱苦，“我”就沖到哪里？因?yàn)椤拔摇笔且幻h員。這，不正是千千萬(wàn)萬(wàn)像這位牧民大叔一樣的黨員所作出的自覺(jué)選擇？這位牧民大叔，名叫阿布都加帕爾·猛德。請(qǐng)紀(jì)念這個(gè)閃亮的名字，因?yàn)樗屛覀冊(cè)鰪?qiáng)了對(duì)黨員、黨性、黨章的深刻認(rèn)知。文中畫橫線的句子可以改寫成：“支部就像堡壘，黨員就像旗幟?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么原文表達(dá)效果更好？5.閱讀下面的文字，完成下列小題。天色漸漸暗了下來(lái)，黃昏邁著輕捷的步伐，悄悄地從天邊走進(jìn)了村莊，把無(wú)限的清幽和甜美傾情地帶給了故鄉(xiāng)。餐桌展開(kāi)溫馨的胸懷。靜靜地立在庭院里，把清香的米飯與可口的菜肴無(wú)私地呈現(xiàn)給家人。村子里不時(shí)響起犬吠和婦女的喚兒聲。有的人家還在場(chǎng)的一角點(diǎn)燃了麥殼、秸屑，以生煙驅(qū)趕蚊蟲。這時(shí)候一家人最全，大人小孩圍坐在一起，扇著蒲扇，邊吃邊聊，安閑而和諧。文中畫橫線的句子可以改成：“為家人準(zhǔn)備好了的清香的米飯與可口的菜肴擺放在立在庭院的餐桌上?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？6.閱讀下面的文字，完成下面小題。每到夏天，月湖的荷花迎著驕陽(yáng)，爭(zhēng)相開(kāi)放?；ㄓ罢账?，恍如朝霞行空；隨著微風(fēng)的鼓動(dòng)，一顆顆水珠像珍珠一樣，在墨綠的荷葉上搖曳，荷葉婆娑婀娜，湖上泛起陣陣綠浪。沒(méi)有牡丹的妖艷，沒(méi)有白菊的清高，沒(méi)有臘梅的剛烈，荷花有的是亭亭玉立的身姿，從容不迫的風(fēng)度。華貴的牡丹只可用于觀賞，而優(yōu)雅的荷花卻可入藥，可以被制成各種佳肴，蓮子湖、蓮房脯、蓮子粉、藕片夾肉、荷葉蒸肉、荷葉粥等小吃更是舉不勝舉。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，荷花還能凈化人的心靈。周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》啟示人們，荷花真正的純凈不在于身，而在于心。每當(dāng)看到湖上一片片翠綠欲滴的荷葉，一朵朵潔凈無(wú)暇的荷花，我就會(huì)聯(lián)想到西洲曲里那一低頭的溫柔，聯(lián)想到伯牙子期一見(jiàn)如故的契闊?！昂伞迸c“和”“合”諧音，“蓮”與“聯(lián)”“連”諧意，荷花可以成為愛(ài)慕、和諧、親密、團(tuán)結(jié)的象征。崇尚荷花，追求的不正是人與人、人與社會(huì)之間的和諧相處嗎？文中畫橫線的句子如果改成“荷花可以象征愛(ài)慕、和諧、親密、團(tuán)結(jié)，崇尚荷花，追求的是人與人、人與社會(huì)之間的和諧相處”，從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，請(qǐng)分析這是為什么？7.閱讀下面的文字，完成下列小題。大縱湖，是東方的俏女子，干凈而旖旎，端莊而大氣，飄逸而嫵媚。在這晶瑩剔透的湖水里，像是睡著了，溫柔俏女子那般，星光下一朵斜歌的睡蓮。留戀在這湖泊里，看著沉睡的你，所有的思念化入靜靜的湖水。每到夏天，睡蓮總會(huì)躍出水面，輕舞一池青輝，展開(kāi)嫵媚的笑臉，越過(guò)大縱湖蘆葦迷宮十萬(wàn)朵紫紅色花絮的頭頂，拼命地想看到住落在七子島上的你。文中畫橫線的句子可以改寫成：“大縱湖，是位干凈而旖旎、端莊而大氣、飄逸而嫵媚的東方俏女子?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？8.閱讀下面的文字，完成下列小題。2月4日晚，北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式令全世界的觀眾耳目一新。其中最大的亮點(diǎn)，莫過(guò)于主火炬的點(diǎn)燃方式。沒(méi)有給人以視覺(jué)震撼的點(diǎn)火，也沒(méi)有熊熊燃燒的大火，在現(xiàn)場(chǎng)傳遞的火炬就是主火炬。雖是“微火”，但微火不微，點(diǎn)點(diǎn)火光足以將世界的未來(lái)照亮。一把火炬點(diǎn)亮了圍繞它的一片片小雪花，也點(diǎn)亮了整片大雪花?；鹁鎰?chuàng)意是理念的進(jìn)步，也是奧運(yùn)之火本意的回歸：火不在于有多大，而在于它的生生不息；火種遍地，就能給所有人以精神鼓舞。張藝謀表示：“這一次主火炬的點(diǎn)燃方式是‘一葉知秋’，雖然手持火炬是一個(gè)小小的火苗，但是你想到的是偉大的奧林匹克精神。”（奧運(yùn)會(huì)是搭建溝通的橋梁，絕不會(huì)筑起一道道高墻；奧運(yùn)火炬是播撒希望的火種，絕不會(huì)獨(dú)享耀眼的光芒。）文中括號(hào)里的句子可改寫成：“奧運(yùn)會(huì)讓各國(guó)之間加強(qiáng)溝通，不會(huì)阻斷各國(guó)交流；火炬是播撒希望的火種，不會(huì)獨(dú)享耀眼的光芒?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？9.閱讀下面的文字，完成下列小題。這里這些鱗次桎比的房屋，每個(gè)窗戶后面都有故事。每個(gè)老人都很豐富，每個(gè)孩子都很新鮮。每條小狗都很生動(dòng)，每只鴿子都很乖巧。每個(gè)早晨都要這樣，雖然我已經(jīng)不同以往，總是幻想奇遇，總是渴望付出烈火般的激情，又總是被乖戾的現(xiàn)實(shí)玩耍，被今天這難得的天氣從狂熱中喚醒。我已經(jīng)不孤單了，是吧。就是這個(gè)孤單，像一床棉被，蓋在很高的高空，隨著我房間人數(shù)的變化，或低落，或俯沖，或緊纏，或飄揚(yáng)。美倒是美，狠了點(diǎn)兒，我知道。我的北京，昨天交通管治的北京，今年全國(guó)夏季氣溫最高的北京，用這樣清麗的秋天撞擊我神經(jīng)的北京，把我的生活徹底弄亂。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我知道美倒是美，就是狠了點(diǎn)兒。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？10.閱讀下面的文字，完成下面小題。風(fēng)景是歷史間一種真實(shí)的存在，而過(guò)客只是時(shí)光里散落的塵埃。悠悠千載的黃鶴樓，坐在深深的流水邊，回憶三國(guó)的那場(chǎng)云煙，還有唐宋的風(fēng)月，明清的從前，就這樣，過(guò)盡一段又一段的似水流年?？茨菬煵ń?，一葉順流而下的小舟，劃過(guò)碧水長(zhǎng)天，劃過(guò)往事如煙，它所追尋的又是怎樣的一段永遠(yuǎn)？文中畫橫線的句子可以改寫成：“看一葉那煙波江上順流而下的小舟正在追尋一段久遠(yuǎn)的記憶。”從語(yǔ)義看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么?一、（2022·山西太原模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。站在鳳城河畔，你一眼能看到的就是望海樓，它初建于南宋紹定二年，被譽(yù)為“江淮第一樓”。此樓屢毀屢起，大多毀于兵火而起于盛世。相傳康熙年間重起之時(shí)，始則大雨雷鳴，繼則晴空鶴翔，民眾驚視此象，以為大吉之兆，便愈加敬重此樓。歷代登高者，既有本地人士如施耐庵、鄭板橋、柳敬亭、梅蘭芳，亦有外地人士如陸游、范仲淹、歐陽(yáng)修、岳飛、孔尚任。……我們的畫舫到了望海樓下的碼頭，上岸后抬頭便能看到望海樓的全貌。重建后的望海樓為宋代建筑風(fēng)格，外觀三層環(huán)廊，主體色彩取栗殼、青灰二色，古樸典雅，與泰州現(xiàn)有古建筑保持和諧一致的風(fēng)格。每到重要節(jié)日，望海樓都會(huì)有獨(dú)具地方特色的民俗文化表演，如舞龍舞獅、搖花船、采紅菱、方言相聲等。清人詠望海樓詩(shī)云：“忍見(jiàn)荊榛老夕陽(yáng)”，“建樓一夕萬(wàn)戶忙?！苯袂G榛已除，夕陽(yáng)未老，新樓既成，萬(wàn)戶更忙。忙于登臨，忙于接待，忙于懷古，忙于暢想。正可謂：本為望海筑此樓，豈料遠(yuǎn)近皆望樓。風(fēng)晨雨夕獨(dú)登臨，方知何處是泰州。1．文中畫橫線的句子可改寫成：“如今荊榛早已除去，夕陽(yáng)也未落山，新樓已經(jīng)建成，千家萬(wàn)戶更加忙碌，忙著登臨、接待、懷古、暢想?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？2．根據(jù)文意，簡(jiǎn)要概括望海樓的主要特點(diǎn)。二、（2022·河南鄭州模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。四季百花中，若論起花色的白，梨花算得上佼佼者。梨樹(shù)是本土樹(shù)種，南北皆種，①___________；在我國(guó)有2000余年的栽培歷史。春風(fēng)和煦，暖陽(yáng)燦燦，一樹(shù)梨花淡雅開(kāi)，千朵萬(wàn)朵，壓枝欲低，其色澤白得純凈，身姿玲瓏溫婉，透出“占斷天下白，壓盡人間花”的清秀之氣。古人曾拿雪與梅花對(duì)比，②___________，二是比香。若是拿雪與梨花比白，梨花的白是毫不遜色于雪的。梅花雪，梨花月，自古是文人墨客詩(shī)詞中的唯美意象。梅花和雪是天生一對(duì)，③___________，一樹(shù)梨花一溪月，梨花是潔白的，清新素雅，月光是皎潔的，柔情似水，月下梨花，韻味綿長(zhǎng)。寫梨花月的古詩(shī)詞有不少，譬如南宋詩(shī)人周密的《春夜》一詩(shī)，是宋代閨怨詩(shī)中的佳作，尤其是最后那句“分咐梨花管月明”，寫得極為巧妙，托付梨花照管明月，看似有悖常理，筆墨平淡，實(shí)則情真意切，余味無(wú)窮。3．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“清新素雅是潔白的梨花的特點(diǎn)，柔情似水的月光無(wú)比皎潔，梨花在月下更顯得韻味綿長(zhǎng)?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？4．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。三、（2022·黑龍江大慶模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成各題?！霸S多年之后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷里亞諾·布恩迪亞上校將會(huì)回想起，他父親帶他去見(jiàn)識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！薄栋倌旯陋?dú)》馬爾克斯稱，《百年孤獨(dú)》構(gòu)思了十五年，這十五年他都不知道怎么寫第一句話。毫無(wú)疑問(wèn)，構(gòu)思一部小說(shuō)的開(kāi)頭特別需要勇氣。馬爾克斯的勇氣，是給了一個(gè)時(shí)非其時(shí)、地非其地的新解。他站在一個(gè)不確定的現(xiàn)在，同時(shí)攏住了過(guò)去與未來(lái)，他不必圈二塊地，指幾個(gè)人，要他們干什么干什么，而是一尾魚一樣靈巧地游進(jìn)了時(shí)空宇宙，讓敘述獲得了新的自由。譬如吳清源的三三星天元名局，第一手拍在“三三”，就能知發(fā)新布局的大地震。這是《百年孤獨(dú)》開(kāi)頭的偉大之處。如果你只是在被動(dòng)地、無(wú)意識(shí)地接收文本內(nèi)容，也許很難體會(huì)到馬爾克斯用這句話解決了哪些關(guān)鍵問(wèn)題。只有當(dāng)你動(dòng)筆寫作，成為時(shí)空的創(chuàng)造者的時(shí)候，你才會(huì)感覺(jué)到它包含了太多重要的命題。傳說(shuō)莫言早年拿到《百年孤獨(dú)》，只讀了第一頁(yè)就嚷了出來(lái)：“我知道怎么寫小說(shuō)了！”那是作家遇見(jiàn)作家時(shí)的劇震。小說(shuō)是建筑成本最低的城市、文明和宇宙，是物美價(jià)廉的夢(mèng)，作家的想象力不受畫工、演員、成本的限制。當(dāng)你說(shuō)“要有光”（出自《圣經(jīng)》“神說(shuō)：‘要有光?！陀辛斯??！保?，你根本不必處理明暗，不用打光，不用取景，你說(shuō)光就是光。5．下列各句中的引號(hào)，和第二段中的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）A．蔣介石命令堵截?cái)r截紅軍，結(jié)果卻是我們“相機(jī)包圍”了他的騎兵并予以殲滅。B．沒(méi)有想到，百團(tuán)大戰(zhàn)中這個(gè)小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民的佳話。C．今天，另一名英國(guó)海軍士兵在“威爾士親王”軍營(yíng)旁的這個(gè)地方降下了米字旗。D．他罵了一通后，仍舊得不到回答，火氣更大了，就罵出“騙子”“強(qiáng)盜”這些字眼來(lái)。6．化用就是借用前人作品，與之結(jié)合成為作者自己的東西。請(qǐng)就文中畫橫線的句子簡(jiǎn)要分析。7．文中畫波浪線的句子可以改寫為：“以一種嶄新的方式描述時(shí)空宇宙，在敘述方式上取得了突破?！睆恼Z(yǔ)意上看二者相同，為什么原文表達(dá)效果更好？四、（2022·河北承德模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。巍巍寶塔山，滾滾延河水。延安是中國(guó)革命的圣地。延安有“三山二水”。“三山”，就是寶塔山、鳳凰山、清涼山；“二水”，就是延河與南川河?！皹颉笔茄影渤堑闹匾L(fēng)景，最著名的要數(shù)王家坪的橋。這座橘紅色的鋼結(jié)構(gòu)橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去①。過(guò)了這座橋，便是著名的延安革命紀(jì)念館。隨著城市的發(fā)展，延安城邊那些或長(zhǎng)或短、或粗或細(xì)的山溝里，也紛紛蓋起了居民樓。為了方便人們出行和體閑，城市的建設(shè)者在山間打通隧道，在山上修建山體公園。一條條道路穿過(guò)群山，②。延安新城在山上，每到夜晚，新城區(qū)的延安大劇院華燈璀璨，盡顯現(xiàn)代化氣質(zhì)；而延河畔、寶塔山的燈光秀，則一次次點(diǎn)燃人們心中的火熱激情。此時(shí)，若登臨鳳凰山遠(yuǎn)眺延安城，會(huì)發(fā)現(xiàn)夜晚的延安絢麗奪目。如今，越來(lái)越多的游客來(lái)到延安，在寶塔山上、延河橋邊、土窖洞里，找尋延安歲月的記憶，感受延安精神的魅力。我也經(jīng)常會(huì)到延安楊家?guī)X革命舊址走一走。每去一次，我都會(huì)覺(jué)得自己是在與歷史傾心對(duì)話，在接受崇高的精神洗禮。8．下列各句中的引號(hào)和文中“橋”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（

）A．有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。B．待神志鎮(zhèn)定之后，這位鯉魚“科學(xué)家”就會(huì)講述一個(gè)真正令它們驚詫不已的傳奇故事。C．新中國(guó)成立以來(lái)，無(wú)論是搞建設(shè)，還是應(yīng)對(duì)地震、疫情等挑戰(zhàn)，“人民”始終是價(jià)值底色。D．事實(shí)上，杜甫之前，庾信在《哀江南賦》里已經(jīng)說(shuō)過(guò)：“辭洞庭兮落木，去涔陽(yáng)兮極浦?！?．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫。要求：使用比喻修辭手法，第①處以“橋”為本體，第②處以“道路”“群山”為本體，語(yǔ)言生動(dòng)形象，每處不超過(guò)15個(gè)字。10．文中畫波浪線的句子可以改成：“如今，延安吸引了越來(lái)越多的游客，各處革命遺跡，可以讓游客受到革命教育?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？五、（2022·吉林長(zhǎng)春模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。制陶人老李頭總是忙碌的，從不停下手中的活和客人說(shuō)話。四爺是小鎮(zhèn)唯一有文人氣度的人，著青衫，留長(zhǎng)髯，度方步。他總是在制陶人面前沖最好的珍藏，讓制陶人艷羨不已，多了對(duì)壺的留念和感知，有了不舍和愛(ài)惜。往往此時(shí)，兩個(gè)人是不談茶的，茶，都用來(lái)品了，他們說(shuō)的更多的是兒時(shí)的記憶，那些美好和他們嘴邊的胡須一樣，都發(fā)白了，談起來(lái)，還津津有味，笑聲找不到一絲掩蓋。陶，蓋不住濃濃的茶味。兩個(gè)人的茶世界除了兩把木椅和一張桌子外別無(wú)他物，他們的唇邊世界比天還大，春天的恩賜，都裝在這小小的陶壺里，不知倒出了他們多少心事。兩位老人都是懂壺的：四爺是沏茶高手，鐵觀音到了他手里，就被他賦予了更多的詩(shī)意；老李頭自不必說(shuō)，那壺出自他手，每一個(gè)氣孔都是熟悉的。兩個(gè)人，一壺茶。①陶，在茶水外細(xì)數(shù)春秋。②茶，是陶壺里最大的隱士。我喜歡他們喝茶的樣子，陶壺是他們中立的智者，茶碗成了游走的俠。人老了，茶是新鮮的，回憶是新鮮的，甚至，還有童年的趣事，幾十年的事都就著茶，灌進(jìn)肚子里。陶醉，人怎能不醉？11．下列各句中的冒號(hào)，和文中“兩位老人都是懂壺的：”中的冒號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是（

）A．但我們沒(méi)有人根據(jù)“禮尚往來(lái)”的儀節(jié)，說(shuō)道：拿來(lái)！B．我們要老實(shí)說(shuō)：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。C．時(shí)間很玄妙：無(wú)湃無(wú)際、無(wú)始無(wú)終、無(wú)窮無(wú)盡，綿綿歲月，悠悠歷史。D．幸福生活有三個(gè)不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能愛(ài)人。12．文中①②兩處畫橫線的句子分別運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析其作用。13．文中第二句畫線的句子可以改寫成：“四爺是小鎮(zhèn)唯一著青衫、留長(zhǎng)髯、踱方步的有文人氣度的人?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？六、（2022·四川綿陽(yáng)模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成小題。燦若星辰的文化瑰寶，是歷史的豐碑，是珍貴的記憶：漫步鼓浪嶼，我們不一定能想象當(dāng)年繁盛的景象，但一定能在散發(fā)著閩南韻味、南洋氣息和歐陸風(fēng)情的建筑中，感受到中西文化的水乳交融；置身大雁塔，我們可能無(wú)法復(fù)原“雁塔詩(shī)會(huì)”的盛況，但一定能在二圣三絕碑、西石門楣上的線刻殿堂圖中，領(lǐng)略唐代的盛世輝煌；走近陜西歷史博物館珍藏的“鎏金銅蠶”，我們不一定能體驗(yàn)到漢代鎏金工藝的精湛，但一定能在漢代養(yǎng)蠶繅絲的故事中，了解先人開(kāi)辟絲綢之路的偉大。每一處文化遺產(chǎn)，既是歷史生活的一個(gè)片段，更是民族精神的傳承載體。時(shí)間無(wú)言，但它卻會(huì)通過(guò)一個(gè)個(gè)文化遺產(chǎn)，銘刻下先人的足跡、歷史的記憶、民族精神的基因。而凝結(jié)在文化遺產(chǎn)之中的文明底蘊(yùn)，不僅構(gòu)成了我們這個(gè)民族的文化基座，還為民族的生生不息、發(fā)展壯大提供深厚滋養(yǎng)。銘記歷史滄桑，看見(jiàn)歲月留痕，方能更好延續(xù)文化根脈。在這個(gè)意義上，我們不應(yīng)讓文化遺產(chǎn)“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”，而應(yīng)讓其“飛入尋常百姓家”。14．下列各句中的冒號(hào)，和文中劃線處冒號(hào)作用相同的項(xiàng)是（

）A．歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走，人民才能得幸福，國(guó)家才會(huì)更富強(qiáng)。B．對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先。C．北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。D．有工作，說(shuō)干就干；有問(wèn)題，說(shuō)亮就亮；有缺點(diǎn)，說(shuō)改就改：他就是這么個(gè)直性子。15．“妙在似與不似之間”是作家引用詩(shī)文的常用方法，本文最后一句中是怎樣通過(guò)引用唐詩(shī)來(lái)體現(xiàn)“似與不似”的？起到了怎樣的作用？16．有人將畫波浪線的句子改成“歷史在文化遺產(chǎn)中留下歷史的記憶、先人的足跡、民族精神的基因?！蹦闶欠裢膺@種修改？請(qǐng)闡明理由。七、（2022·陜西西安模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下列小題。故鄉(xiāng)的小河，是一條不知名的小溪河。小河流經(jīng)之地溪草茂密，柳竹成行，小河在柳竹的庇護(hù)下仿若一條蜿蜒的銀帶一路向前。在河岸較窄的地方，一座石板橋橫亙于小河之上。小橋長(zhǎng)不足十米，寬不足兩米，三根橋柱牢固地支撐著上面厚重的橋板，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，小橋厚厚墩墩，結(jié)實(shí)無(wú)比。小橋很平常，但老輩人講過(guò)很多皇帝下江南從此路過(guò)的故事。①，但與這座小橋相承的石板路曾經(jīng)是古驛道卻是千真萬(wàn)確的，那橋面被時(shí)間的刀鋒深深地剜出的一道道痕跡就是明證。小橋兩頭岸石疊加，依岸而立，兩棵參天的榕樹(shù)緊緊擁抱著堅(jiān)硬的岸石，使小橋有了牢固的基石與依靠。小橋一端的榕樹(shù)下，有一間小房子，②，卻十分精致，青瓦粉墻，房?jī)?nèi)沿墻根修有馬蹄形的石凳，老輩人說(shuō)那是專為路人休憩而準(zhǔn)備的。小河中的流水經(jīng)歷一路的艱辛與洗滌，明澈而亮麗，清爽而甘甜，這是上天賜予故鄉(xiāng)人的甘露。每到月光明亮的夏夜，小橋就會(huì)熱鬧起來(lái)。老人們飯后拎著馬扎、搖著蒲扇來(lái)到榕樹(shù)下，或是講古，或是論今。孩童們仿佛來(lái)到了兒童樂(lè)園，他們跑著、笑著、鬧著，一會(huì)兒捉迷藏，一會(huì)兒踢毽子，一會(huì)兒又折了柳枝去逗弄水中的游魚。17．文中使用了多種修辭手法，全部正確的一項(xiàng)是（

）A．比喻、擬人、對(duì)比 B．比喻、擬人、排比C．?dāng)M人、對(duì)比、對(duì)偶 D．比喻、對(duì)比、夸張18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。19．文中畫波浪線的句子可改寫成：“他們又跑又笑又鬧，折了柳枝去逗弄水中的游魚，又捉迷藏、踢毽子?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？八、（2022·黑龍江·哈九中模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。城市的表情在過(guò)去如果說(shuō)是因含蓄而充滿魅力的話，那么說(shuō)城市的現(xiàn)在，則全然拋開(kāi)了這份傳統(tǒng)的服飾，變得簡(jiǎn)單而直露。不是嗎？玻璃幕墻體通體透亮，還有什么含蓄可言？鋼架交錯(cuò)，似裸露閃亮的筋骨，沒(méi)有任何羞澀需要多余的遮掩。遠(yuǎn)去了，哥特式建筑；遠(yuǎn)去了，巴洛克的繁綺奢華：遠(yuǎn)去了，愛(ài)奧尼與陶立克柱子，就連我們古典的影璧墻、歇山頂、鴨吻、雕梁畫棟也無(wú)法取悅都市的具光。大工業(yè)與現(xiàn)代化正在不可阻擋地改變著我們的城市的面孔，猶如一雙粗暴的手，把城市陳舊的服飾一件件剝光。由城市及人，由城市的服飾演進(jìn)說(shuō)到人的裝束變化，這是很有意思的。古羅馬的著名建筑師威特魯威早就給建筑下過(guò)這樣的定義，他說(shuō)：“建筑就是組織人們的生活?！背鞘薪ㄖ?duì)于人們的生活的影響無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在都是有目共睹的。城市在告別繁冗，在失去含蓄，城市中的人，勢(shì)必也要適應(yīng)這種流向。這種變化首先從服裝上表現(xiàn)出來(lái)。比如，過(guò)去的女人以包裹嚴(yán)實(shí)為尊為美，連衣裙是小翻領(lǐng)，還是長(zhǎng)袖的，腰間還有個(gè)捆扎的帶子，不扎不端莊，不淑女，現(xiàn)在還有人穿這種連衣裙嗎？不僅不穿長(zhǎng)袖的，甚至連袖子都是多余的。由長(zhǎng)袖而半袖，再由半袖而變成無(wú)袖。裙身過(guò)去長(zhǎng)至膝下，甚至垂到腳面，走起路來(lái)風(fēng)擺楊柳，婀婀娜娜，不乏古典韻致。從什么時(shí)候起時(shí)興了超短？20．文中使用了哪些修辭手法（

）A．比擬、比喻、夸張 B．對(duì)偶、比擬、夸張C．反問(wèn)、對(duì)偶、引用 D．比擬、反問(wèn)、引用21．文中畫波浪線的句子若改寫成“哥特式建筑、巴洛克的繁綺奢華、愛(ài)奧尼與陶立克柱子都遠(yuǎn)去了，就連我們古典的影壁墻、歇山頂、鴟吻、雕梁畫棟也遠(yuǎn)去了”，從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？九、（2022·云南昆明模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。爬起來(lái)，走出我那煙熏火燎的房間，剛剛步出樓道，我就讓秋天狠狠撞了個(gè)斤斗。壓迫整整一夏的天空突然變得很高，抬頭望去——無(wú)數(shù)爛銀也似的小白云整整齊齊地排列