教師書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練課程教學(xué)大綱

《教師書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱(chēng)教師書(shū)寫(xiě)技能訓(xùn)練CalligraphyforTeachers課程代碼課程性質(zhì)必修開(kāi)課院部文學(xué)院課程負(fù)責(zé)人授課學(xué)期3學(xué)分/學(xué)時(shí)2/32課內(nèi)學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0實(shí)訓(xùn)（含上機(jī)）32實(shí)習(xí)0其他0適用專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）授課語(yǔ)言中文對(duì)先修的要求知識(shí)要求：具備關(guān)于漢字及其書(shū)寫(xiě)的基本知識(shí)，對(duì)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的基本特點(diǎn)有一定的了解。能力要求：具備基本的漢字書(shū)寫(xiě)能力，具備基本的中國(guó)書(shū)法藝術(shù)審美能力。素質(zhì)基礎(chǔ)：具備基本的漢字書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有一定的了解，對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)品格有較為自覺(jué)的追求。對(duì)后續(xù)的支撐成為中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力訓(xùn)練、教育實(shí)習(xí)等課程，在教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)和師生交流與溝通等方面的基礎(chǔ)。課程思政設(shè)計(jì)充分領(lǐng)悟中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)魅力，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有更深入的理解和領(lǐng)悟，具備較高的藝術(shù)素養(yǎng)和生命情懷。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育設(shè)計(jì)在理解中國(guó)書(shū)法的內(nèi)涵和精神品格，領(lǐng)會(huì)漢字書(shū)法的筆畫(huà)之美，結(jié)構(gòu)之美、章法之美的基礎(chǔ)上，初步形成自己獨(dú)特的書(shū)法審美風(fēng)格，嘗試書(shū)法風(fēng)格的創(chuàng)新。課程簡(jiǎn)介課程定位：本課程數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)（師范）的學(xué)生進(jìn)行的師范技能訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)必修課程。本課程是學(xué)生提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)教師職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1)中國(guó)書(shū)法的特征和功能；2)書(shū)法基本常識(shí)；3)楷書(shū)、行書(shū)基本筆畫(huà)訓(xùn)練、楷書(shū)行書(shū)常見(jiàn)偏旁部首的書(shū)寫(xiě)方法訓(xùn)練；4)楷書(shū)、行書(shū)結(jié)構(gòu)法則；5)書(shū)法創(chuàng)作與欣賞。核心學(xué)習(xí)結(jié)果：是通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握書(shū)寫(xiě)的基本規(guī)律以及相關(guān)規(guī)則，并在此基礎(chǔ)上通過(guò)對(duì)毛筆、鋼筆、粉筆楷書(shū)和行書(shū)書(shū)寫(xiě)的系統(tǒng)訓(xùn)練進(jìn)一步提高漢字書(shū)寫(xiě)的水平；充分理解中國(guó)書(shū)法的內(nèi)涵和精神品格，領(lǐng)會(huì)漢字書(shū)法的筆畫(huà)之美，結(jié)構(gòu)之美、章法之美；初步形成自己的書(shū)法審美風(fēng)格，能夠創(chuàng)作完整的書(shū)法作品，在將來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中規(guī)范、藝術(shù)地書(shū)寫(xiě)漢字，進(jìn)行漢字書(shū)法內(nèi)容的相關(guān)示范和教學(xué)，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、培養(yǎng)審美情趣。主要教學(xué)方法：本課程以課堂講授和訓(xùn)練相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，以練帶學(xué)，通過(guò)對(duì)學(xué)生系統(tǒng)的書(shū)法訓(xùn)練提升學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢字文化獨(dú)特魅力的理解和認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的興趣，最終做到能夠合法、審美地書(shū)寫(xiě)漢字。二、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐序號(hào)課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求1目標(biāo)1：了解和掌握書(shū)寫(xiě)的基本規(guī)律以及相關(guān)規(guī)則，并在此基礎(chǔ)上通過(guò)對(duì)毛筆、鋼筆、粉筆楷書(shū)和行書(shū)書(shū)寫(xiě)的系統(tǒng)訓(xùn)練進(jìn)一步提高漢字書(shū)寫(xiě)的水平。4.2掌握中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本知識(shí)、基本原理和基本技能；掌握數(shù)學(xué)教學(xué)法，通過(guò)中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材編撰的內(nèi)容和意圖，具備教學(xué)設(shè)計(jì)的基本能力。4.教學(xué)能力：熟悉教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，了解數(shù)學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷與不同階段的學(xué)習(xí)特征。掌握數(shù)學(xué)教學(xué)法，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教材有一定的研究，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。掌握現(xiàn)代應(yīng)用信息技術(shù)并運(yùn)用于教學(xué)中，設(shè)計(jì)多種教學(xué)情境和教學(xué)形式。2目標(biāo)2：充分理解中國(guó)書(shū)法的內(nèi)涵和精神品格，領(lǐng)會(huì)漢字書(shū)法的筆畫(huà)之美，結(jié)構(gòu)之美、章法之美。具備清晰的進(jìn)行書(shū)寫(xiě)能力。8.1口頭表達(dá)清晰、準(zhǔn)確；書(shū)面表達(dá)完整、準(zhǔn)確、恰當(dāng)。通過(guò)口頭、文件、信函、圖表等方式與同行及學(xué)生、外界進(jìn)行有效溝通和交流，或能在跨文背景下進(jìn)行溝通和交流。8.溝通合作：具有良好的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力（一般的日常表達(dá)+數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)），能夠就教育、教學(xué)和教育管理問(wèn)題與同行及學(xué)生和社會(huì)公眾等進(jìn)行有效溝通和交流；理解學(xué)習(xí)共同體的價(jià)值，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。掌握溝通合作技能，能在本學(xué)科及多學(xué)科團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中發(fā)揮個(gè)人作用，并能與其他團(tuán)隊(duì)成員合作共事。3目標(biāo)3：初步形成自己的書(shū)法審美風(fēng)格，能夠創(chuàng)作完整的書(shū)法作品，在將來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中規(guī)范、藝術(shù)地書(shū)寫(xiě)漢字，進(jìn)行漢字書(shū)法內(nèi)容的相關(guān)示范和教學(xué)，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、培養(yǎng)審美情趣。7.1具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。了解國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，能認(rèn)識(shí)不斷探索和學(xué)習(xí)的必要性，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。針對(duì)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合成長(zhǎng)前景積極制訂未來(lái)教職生涯的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，以適應(yīng)社會(huì)及數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。7.學(xué)會(huì)反思：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意識(shí)和能力，能夠適應(yīng)時(shí)代和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求。結(jié)合成長(zhǎng)前景積極制訂未來(lái)教職生涯的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。認(rèn)識(shí)到反思與研究數(shù)學(xué)教育在中學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的價(jià)值，養(yǎng)成從學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、數(shù)學(xué)理解等角度分析自身數(shù)學(xué)教育實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)問(wèn)題的習(xí)慣。掌握中學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)踐研究的方法和指導(dǎo)中學(xué)生數(shù)學(xué)建模等創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的技能。三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)1教學(xué)內(nèi)容：書(shū)法概述：1.書(shū)法概念的界定2.書(shū)法的種類(lèi)和特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、書(shū)法的層次；2、書(shū)法的特點(diǎn)課程思政：充分領(lǐng)悟中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)魅力，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有更深入的理解和領(lǐng)悟。1.對(duì)中國(guó)書(shū)法的內(nèi)涵及其層次劃分有清晰的認(rèn)知和理解。理解和認(rèn)知書(shū)法的存在形態(tài)及其區(qū)分。3.了解和掌握書(shū)法審美特點(diǎn)。2講授目標(biāo)22教學(xué)內(nèi)容：書(shū)法的入門(mén)基礎(chǔ)：1.毛筆和硬筆書(shū)法的書(shū)寫(xiě)工具2.毛筆和硬筆書(shū)法的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、握筆方法3.漢字的基本筆畫(huà)及其書(shū)寫(xiě)順序教學(xué)重點(diǎn)：毛筆、硬筆的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和握筆方法教學(xué)難點(diǎn)：如何改正書(shū)寫(xiě)中長(zhǎng)期養(yǎng)成的不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和握筆習(xí)慣，形成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和握筆方法1.掌握關(guān)于毛筆和硬筆書(shū)法書(shū)寫(xiě)工具的基本知識(shí)2.理解和掌握毛筆和硬筆書(shū)法書(shū)寫(xiě)的正確姿勢(shì)和握筆方法。3.認(rèn)知和理解漢字的基本筆畫(huà)構(gòu)成和漢字書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)律。2講授練習(xí)目標(biāo)13教學(xué)內(nèi)容：楷書(shū)、行書(shū)的基本筆畫(huà)：1.楷書(shū)的基本筆畫(huà)2.行書(shū)的基本筆畫(huà)教學(xué)重點(diǎn)：楷書(shū)的基本筆畫(huà)訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn)：行書(shū)的基本筆畫(huà)特點(diǎn)的理解和訓(xùn)練1.充分理解和掌握楷書(shū)、行書(shū)基本筆畫(huà)的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)規(guī)則，寫(xiě)出合乎書(shū)法規(guī)范的筆畫(huà)。2.比較楷書(shū)和行書(shū)筆畫(huà)的異同，理解和領(lǐng)悟書(shū)法筆畫(huà)運(yùn)筆的基本規(guī)律。6講授練習(xí)目標(biāo)14教學(xué)內(nèi)容：楷書(shū)、行書(shū)常見(jiàn)偏旁部首書(shū)寫(xiě)方法示例：1.左偏旁的寫(xiě)法2.右偏旁的寫(xiě)法3.字頭的寫(xiě)法4.字底的寫(xiě)法5.字框的寫(xiě)法教學(xué)重點(diǎn)：楷書(shū)偏旁部首的學(xué)習(xí)和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn)：行書(shū)偏旁部首的學(xué)習(xí)和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練1.掌握和理解漢字偏旁部首的基本筆畫(huà)構(gòu)成和書(shū)寫(xiě)規(guī)則。2.理解和掌握漢字偏旁部首的運(yùn)筆規(guī)律和書(shū)寫(xiě)要求，正確美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)漢字。14講授練習(xí)目標(biāo)15教學(xué)內(nèi)容：漢字結(jié)體的基本規(guī)律和書(shū)寫(xiě)原則：1.左右結(jié)構(gòu)和左中右結(jié)構(gòu)2.上下結(jié)構(gòu)和上中下結(jié)構(gòu)3.包圍和半包圍結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn)：漢字楷書(shū)的結(jié)體和書(shū)寫(xiě)原則教學(xué)難點(diǎn)：漢字行書(shū)的結(jié)體和書(shū)寫(xiě)原則1.理解和認(rèn)知漢字結(jié)體的基本特點(diǎn)。2.掌握漢字結(jié)體的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)分析具體漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并正確美觀(guān)地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。4講授練習(xí)目標(biāo)16教學(xué)內(nèi)容：章法：1.書(shū)法章法的構(gòu)成要素2.正文3.落款4.鈐印教學(xué)重點(diǎn)：書(shū)法章法的構(gòu)成要素，如何構(gòu)建一幅完整的書(shū)法作品教學(xué)難點(diǎn)：書(shū)法作品的行文布局，各要素的呼應(yīng)配合的理解和把握創(chuàng)新教育設(shè)計(jì)：初步形成自己獨(dú)特的書(shū)法審美風(fēng)格，嘗試書(shū)法風(fēng)格的創(chuàng)新。1.理解和認(rèn)知書(shū)法章法的構(gòu)成要素。2.理解和領(lǐng)悟書(shū)法作品的章法之美，初步形成自己的書(shū)法審美趣味，創(chuàng)作合乎章法要求的書(shū)法作品。4講授研討目標(biāo)3四、課程考核序號(hào)課程目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)）考核內(nèi)容評(píng)價(jià)依據(jù)及成績(jī)比例(%)成績(jī)比例(%)課程作業(yè)課堂表現(xiàn)課程考查1目標(biāo)1：了解和掌握書(shū)寫(xiě)的基本規(guī)律以及相關(guān)規(guī)則，并在此基礎(chǔ)上通過(guò)對(duì)毛筆、鋼筆、粉筆楷書(shū)和行書(shū)書(shū)寫(xiě)的系統(tǒng)訓(xùn)練進(jìn)一步提高漢字書(shū)寫(xiě)的水平（支持畢業(yè)要求4.2）1.漢字楷書(shū)、行書(shū)書(shū)寫(xiě)的基本筆畫(huà)訓(xùn)練情況；2.對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的掌握和理解。101050702目標(biāo)2：充分理解中國(guó)書(shū)法的內(nèi)涵和精神品格，領(lǐng)會(huì)漢字書(shū)法的筆畫(huà)之美，結(jié)構(gòu)之美、章法之美。（支持畢業(yè)要求8.1）對(duì)中國(guó)書(shū)法線(xiàn)條、結(jié)構(gòu)的理解和領(lǐng)悟能力。0510153目標(biāo)3：初步形成自己的書(shū)法審美風(fēng)格，能夠創(chuàng)作完整的書(shū)法作品，在將來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中規(guī)范、藝術(shù)地書(shū)寫(xiě)漢字，進(jìn)行漢字書(shū)法內(nèi)容的相關(guān)示范和教學(xué)，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、培養(yǎng)審美情趣。（支持畢業(yè)要求7.1）對(duì)書(shū)法作品整體的把握和駕馭能力。051015合計(jì)201070100注：各類(lèi)考核評(píng)價(jià)的具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)《附錄：各類(lèi)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表》五、教材及參考資料[1]師范院校書(shū)法教育學(xué)術(shù)委員會(huì).院校書(shū)法教程.西泠印社出版社，2006，ISBN：9787807351238.[2]曹長(zhǎng)遠(yuǎn).師范硬筆書(shū)法教程.高等教育出版社，2011，ISBN：9787040315530.[3]歐陽(yáng)中石.書(shū)法教程.高等教育出版社，2008，ISBN：9787040224535.附錄：各類(lèi)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表課程作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1：了解和掌握書(shū)寫(xiě)的基本規(guī)律以及相關(guān)規(guī)則，并在此基礎(chǔ)上通過(guò)對(duì)毛筆、鋼筆、粉筆楷書(shū)和行書(shū)書(shū)寫(xiě)的系統(tǒng)訓(xùn)練進(jìn)一步提高漢字書(shū)寫(xiě)的水平（支持畢業(yè)要求4.2）能按時(shí)提交作業(yè)；書(shū)法訓(xùn)練卓有成效；能夠?qū)懗龊虾跻?guī)范、工整、整潔、美觀(guān)大方的漢字。能按時(shí)提交作業(yè)；書(shū)法訓(xùn)練取得的進(jìn)步較大；能夠?qū)懗龊虾跻?guī)范、工整、整潔、比較美觀(guān)的漢字?；灸馨磿r(shí)提交作業(yè)；書(shū)法訓(xùn)練進(jìn)步不明顯；能夠?qū)懗龌竞虾跻?guī)范，相對(duì)規(guī)整的漢字。不能按時(shí)提交作業(yè)；漢字書(shū)寫(xiě)不合規(guī)范，錯(cuò)誤很多。10目標(biāo)2：充分理解中國(guó)書(shū)法的內(nèi)涵和精神品格，領(lǐng)會(huì)漢字書(shū)法的筆畫(huà)之美，結(jié)構(gòu)之美、章法之美。（支持畢業(yè)要求8.1）無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)0目標(biāo)3：初步形成自己的書(shū)法審美風(fēng)格，能夠創(chuàng)作完整的書(shū)法作品，在將來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中規(guī)范、藝術(shù)地書(shū)寫(xiě)漢字，進(jìn)行漢字書(shū)法內(nèi)容的相關(guān)示范和教學(xué)，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、培養(yǎng)審美情趣。（支持畢業(yè)要求7.1）無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)0課堂表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1：了解和掌握書(shū)寫(xiě)的基本規(guī)律以及相關(guān)規(guī)則，并在此基礎(chǔ)上通過(guò)對(duì)毛筆、鋼筆、粉筆楷書(shū)和行書(shū)書(shū)寫(xiě)的系統(tǒng)訓(xùn)練進(jìn)一步提高漢字書(shū)寫(xiě)的水平（支持畢業(yè)要求4.2）書(shū)法訓(xùn)練積極努力并卓有成效，熟練地掌握了書(shū)法的結(jié)構(gòu)規(guī)律和運(yùn)筆規(guī)律，能夠?qū)懗雒烙^(guān)大方，有自己獨(dú)特風(fēng)格的漢字。書(shū)法訓(xùn)練比較努力書(shū)法練習(xí)取得的進(jìn)步較大，比較熟練地掌握了書(shū)法的結(jié)構(gòu)規(guī)律和運(yùn)筆規(guī)律，能夠?qū)懗龊虾跻?guī)范，比較美觀(guān)的漢字?；灸軌驁?jiān)持書(shū)法訓(xùn)練，基本掌握了書(shū)法的結(jié)構(gòu)規(guī)律和運(yùn)筆規(guī)律，能夠?qū)懗龌竞虾跻?guī)范，相對(duì)規(guī)整的漢字。未能堅(jiān)持書(shū)法訓(xùn)練，未能掌握了書(shū)法的結(jié)構(gòu)規(guī)律和運(yùn)筆規(guī)律，漢字書(shū)寫(xiě)不合規(guī)范，錯(cuò)誤很多。10目標(biāo)2：充分理解中國(guó)書(shū)法的內(nèi)涵和精神品格，領(lǐng)會(huì)漢字書(shū)法的筆畫(huà)之美，結(jié)構(gòu)之美、章法之美。（支持畢業(yè)要求8.1）對(duì)中國(guó)書(shū)法的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、章法有很強(qiáng)的表現(xiàn)力和領(lǐng)悟能力。對(duì)中國(guó)書(shū)法的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、章法有較強(qiáng)表現(xiàn)力和的領(lǐng)悟能力。對(duì)中國(guó)書(shū)法的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、章法有一定的表現(xiàn)力和領(lǐng)悟。未能理解和認(rèn)知中國(guó)書(shū)法的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、章法的基本知識(shí)，書(shū)寫(xiě)水平低下。5目標(biāo)3：初步形成自己的書(shū)法審美風(fēng)格，能夠創(chuàng)作完整的書(shū)法作品，在將來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中規(guī)范、藝術(shù)地書(shū)寫(xiě)漢字，進(jìn)行漢字書(shū)法內(nèi)容的相關(guān)示范和教學(xué)，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、培養(yǎng)審美情趣。（支持畢業(yè)要求7.1）書(shū)法作品有自己的審美風(fēng)格和特點(diǎn)，完成作品書(shū)法要素齊全，美觀(guān)大方，有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。書(shū)法作品有自己一定的風(fēng)格特點(diǎn)，完成作品書(shū)法要素比較齊全，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力。書(shū)法作品還未形成自己的風(fēng)格特點(diǎn)，完成作品書(shū)法要素基本齊全，藝術(shù)表現(xiàn)力欠缺。漢字書(shū)寫(xiě)能力很差，作品書(shū)法要素不齊全，錯(cuò)誤很多。5注：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的分?jǐn)?shù)段劃分可以根據(jù)課程需要自行設(shè)計(jì)。課程考查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1：了解和掌握書(shū)寫(xiě)的基本規(guī)律以及相關(guān)規(guī)則，并在此基礎(chǔ)上通過(guò)對(duì)毛筆、鋼筆、粉筆楷書(shū)和行書(shū)書(shū)寫(xiě)的系統(tǒng)訓(xùn)練進(jìn)一步提高漢字書(shū)寫(xiě)的水平（支持畢業(yè)要求4.2）能夠按時(shí)完成考核內(nèi)容；熟練地了解和掌握了書(shū)寫(xiě)的基本規(guī)律以及相關(guān)規(guī)則，漢字書(shū)寫(xiě)非常規(guī)范美觀(guān)，有自己獨(dú)特的風(fēng)格。能夠按時(shí)完成考核內(nèi)容；較好地了解和掌握了書(shū)寫(xiě)的基本規(guī)律以及相關(guān)規(guī)則，漢字書(shū)寫(xiě)比較規(guī)范美觀(guān)，有一定的觀(guān)賞性。能夠按時(shí)完成考核內(nèi)容；基本了解和掌握了書(shū)寫(xiě)的基本規(guī)律以及相關(guān)規(guī)則，漢字書(shū)寫(xiě)基本合乎規(guī)范美觀(guān)，錯(cuò)誤較少。不能夠按時(shí)完成考核內(nèi)容；未能了解和掌握了書(shū)寫(xiě)的基本規(guī)律以及相關(guān)規(guī)則，漢字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，錯(cuò)誤很多。50目標(biāo)2：充分理解中國(guó)書(shū)法的內(nèi)涵和精神品格，領(lǐng)會(huì)漢字書(shū)法的筆畫(huà)之美，結(jié)構(gòu)之美、章法之美。（支持畢業(yè)要求8.1）能按時(shí)完成考核內(nèi)容；對(duì)中國(guó)書(shū)法的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、章法有很強(qiáng)的領(lǐng)悟能力，書(shū)法作品表現(xiàn)出較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。能按時(shí)完成考核內(nèi)容；對(duì)中國(guó)書(shū)法的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、章法有較強(qiáng)的領(lǐng)悟能力，書(shū)法作品有一定的觀(guān)賞性。能按時(shí)完成考核內(nèi)容；對(duì)中國(guó)書(shū)法的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、章法有一定的領(lǐng)悟能力，書(shū)寫(xiě)層次偏低，書(shū)法表達(dá)能力相對(duì)欠缺。不能按時(shí)完成考核內(nèi)容；未能理解和認(rèn)知中國(guó)書(shū)法的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、章法的基本知識(shí)，書(shū)寫(xiě)水平低下，錯(cuò)誤很多。10目標(biāo)3：初步形成自己的書(shū)法審美風(fēng)格，能夠創(chuàng)作完整的