《C語言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《C語言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱C語言程序設(shè)計(jì)CProgrammingLanguage課程代碼課程性質(zhì)必修開課院部數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院課程負(fù)責(zé)人授課學(xué)期1學(xué)分/學(xué)時(shí)2/32課內(nèi)學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)16實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)16實(shí)訓(xùn)（含上機(jī)）0實(shí)習(xí)0其他0適用專業(yè)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)授課語言中文對(duì)先修的要求無對(duì)后續(xù)的支撐支撐后續(xù)課程《C語言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析》等課程的學(xué)習(xí)，支撐學(xué)生能使用程序設(shè)計(jì)工具，具有程序設(shè)計(jì)相關(guān)的數(shù)據(jù)、變量、數(shù)組、結(jié)構(gòu)體、程序分支、循環(huán)、函數(shù)、頭文件等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的算法和實(shí)現(xiàn)，具備代碼編寫、程序調(diào)試等方面的能力。課程思政設(shè)計(jì)通過講述計(jì)算機(jī)語言發(fā)展歷程為學(xué)生樹立榜樣的力量，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。通過介紹我國在計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的發(fā)展成就培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。通過要求學(xué)生使用開放性的在線作業(yè)平臺(tái)幫助學(xué)生建立誠實(shí)守信習(xí)慣。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育設(shè)計(jì)在教學(xué)中，各章節(jié)注重問題導(dǎo)入，成果導(dǎo)向，從而培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考習(xí)慣和創(chuàng)新能力。在編程應(yīng)用中，注重結(jié)合解決實(shí)際問題，如實(shí)際的數(shù)學(xué)問題、工程問題。課程簡介課程定位：本課程是數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)本科生的專業(yè)基礎(chǔ)課和必修課，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)，也是后續(xù)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、撒UN發(fā)設(shè)計(jì)與分析的基礎(chǔ)，更是使學(xué)生改變思維方式，建立計(jì)算思維、邏輯思維的重要課程。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：本課程主要講授計(jì)算機(jī)軟件、程序設(shè)計(jì)語言的基本概念、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的方法、模塊化程序設(shè)計(jì)、遞歸程序設(shè)計(jì)、指針、頭文件等內(nèi)容。具體教學(xué)內(nèi)容包括：基本的數(shù)據(jù)類型及不同類型常量的表示；簡單的算術(shù)運(yùn)算符和表達(dá)式；選擇控制結(jié)構(gòu)和循環(huán)控制結(jié)構(gòu)；函數(shù)的定義、函數(shù)間參數(shù)傳遞和遞歸調(diào)用；數(shù)組的定義和初始化；向函數(shù)傳遞一維數(shù)組和二維數(shù)組；常用的排序、查找、求最大最小值等算法；指針的定義、初始化和引用，指向數(shù)組和函數(shù)的指針的定義和運(yùn)算規(guī)則；字符串的定義和應(yīng)用；使用結(jié)構(gòu)體表示復(fù)雜數(shù)據(jù)類型；文件的基本操作。核心學(xué)習(xí)結(jié)果：通過本課程的學(xué)習(xí)，初步具有計(jì)算思維能力和程序設(shè)計(jì)能力，能夠?qū)σ恍?yàn)證性的實(shí)驗(yàn)問題和較簡單的工程計(jì)算問題較為熟練地應(yīng)用程序設(shè)計(jì)知識(shí)提出解決方案，并能完成算法設(shè)計(jì)、代碼編寫、測試以及結(jié)果分析等工作。主要教學(xué)方法：本課程教學(xué)以成果導(dǎo)向的教育（OBE）思想為理念，主要采用“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)方法，采取課堂講授、課內(nèi)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)方法采取課堂講授、課內(nèi)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)方法，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力，逐步具備自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和思考、解決問題的能力。二、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐 序號(hào)課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求1目標(biāo)1：掌握C語言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本語法，了解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的一般方法，熟悉簡單的算法，并能用C語言編程解決典型的工程計(jì)算問題。掌握C語言編程應(yīng)用，掌握開發(fā)工具，結(jié)合實(shí)際問題，選擇合適的開發(fā)工具、開發(fā)語言和算法，解決實(shí)際數(shù)據(jù)科學(xué)問題。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.2）2.2掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本知識(shí)、原理、方法，并會(huì)應(yīng)用到大數(shù)據(jù)科學(xué)等領(lǐng)域。畢業(yè)要求2:掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)所需要的專業(yè)知識(shí)，具有國際視野，了解大數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的國際形勢和發(fā)展動(dòng)態(tài)，并能將所學(xué)知識(shí)用于解釋大數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域中的復(fù)雜問題。三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)1教學(xué)內(nèi)容：緒論課程總體情況介紹程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)：用計(jì)算機(jī)求解問題的特點(diǎn)、C特點(diǎn)和發(fā)展歷程、程序設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)和執(zhí)行過程、語言的運(yùn)行環(huán)境算法的概念課程思政：通過講述計(jì)算機(jī)語言發(fā)展歷程為學(xué)生樹立榜樣的力量，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。通過介紹我國在計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的發(fā)展成就培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。通過要求學(xué)生使用開放性的在線作業(yè)平臺(tái)幫助學(xué)生建立誠實(shí)守信習(xí)慣。重點(diǎn)：算法的概念程序執(zhí)行過程難點(diǎn)：理解用計(jì)算機(jī)求解問題的基本特點(diǎn)和算法的概念。對(duì)算法的概念有所認(rèn)知能理解C語言程序的基本結(jié)構(gòu)會(huì)應(yīng)用C語言編寫“helloworld”程序。會(huì)列舉一種可視化集成開發(fā)環(huán)境的使用方法對(duì)“榜樣的力量”有所認(rèn)知4課堂講授案例討論(“helloworld”)課后結(jié)合MOOC視頻資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)并上機(jī)驗(yàn)證相關(guān)習(xí)題目標(biāo)12教學(xué)內(nèi)容：順序程序設(shè)計(jì)基本數(shù)據(jù)類型的概念數(shù)值型數(shù)據(jù)類型在內(nèi)存中的表示及取值范圍變量的定義、命名規(guī)則、存儲(chǔ)與賦值數(shù)據(jù)類型的轉(zhuǎn)換規(guī)則算術(shù)、賦值、關(guān)系、邏輯等運(yùn)算符的含義和優(yōu)先級(jí)表達(dá)式的概念、書寫方式和計(jì)算規(guī)則簡單的輸入、輸出算法的描述方法順序控制結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)順序控制結(jié)構(gòu)語句的使用方式課程思政：培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。通過介紹我國在計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的發(fā)展成就培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。通過要求學(xué)生使用開放性的在線作業(yè)平臺(tái)幫助學(xué)生建立誠實(shí)守信習(xí)慣。包含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容：如何高效保存、表達(dá)數(shù)據(jù)問題導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生思考，并引入概念、知識(shí)講解。重點(diǎn)：掌握基本的數(shù)據(jù)類型、變量的定義和賦值、常用運(yùn)算符和表達(dá)式的使用、順序程序設(shè)計(jì)、算法的描述方法難點(diǎn)：理解數(shù)據(jù)類型的轉(zhuǎn)換、++、--、%、&運(yùn)算符的操作規(guī)則和含義，以及運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)和結(jié)合性、算法的描述方法。能夠詮釋數(shù)據(jù)類型的基礎(chǔ)知識(shí)能正確應(yīng)用變量的命名規(guī)則和賦值方式會(huì)使用數(shù)據(jù)類型的轉(zhuǎn)換、優(yōu)先級(jí)和表達(dá)式的基本處理方法。能解釋順序控制結(jié)構(gòu)的書寫規(guī)范對(duì)于相關(guān)的小型問題會(huì)采用自頂向下程序設(shè)計(jì)思想進(jìn)行分析和求解逐步培養(yǎng)誠實(shí)守信的習(xí)慣4課堂講授案例討論(溫度轉(zhuǎn)換)課后結(jié)合MOOC視頻資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)上機(jī)目標(biāo)13教學(xué)內(nèi)容：分支程序設(shè)計(jì)條件控制結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和執(zhí)行過程邏輯表達(dá)式的應(yīng)用分支程序設(shè)計(jì)：單分支、雙分支、多分支枚舉型程序設(shè)計(jì)包含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容：如何解決不同情況下的問題問題導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生思考，并引入概念、知識(shí)講解。重點(diǎn)：邏輯表達(dá)式的應(yīng)用和分支程序設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：理解嵌套的分支程序設(shè)計(jì)及其邏輯表達(dá)式應(yīng)用能詮釋分支程序設(shè)計(jì)的書寫規(guī)范理解分支程序設(shè)計(jì)的基本方法對(duì)于相關(guān)的小型問題會(huì)采用逐步求精的分支程序設(shè)計(jì)思想進(jìn)行分析和求解4課堂講授案例討論(個(gè)人所得稅計(jì)算、倍數(shù)判斷、身高預(yù)測)課后結(jié)合MOOC視頻資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)目標(biāo)14教學(xué)內(nèi)容：循環(huán)程序設(shè)計(jì)循環(huán)控制結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和執(zhí)行過程for語句、while語句和do-while語句嵌套循環(huán)流程的轉(zhuǎn)移控制語句break和continue簡單的程序調(diào)試技術(shù)和方法。包含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容：1到100的整數(shù)求和問題導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生思考，并引入循環(huán)概念、知識(shí)講解。重點(diǎn)：掌握利用循環(huán)控制結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)累加、累乘、統(tǒng)計(jì)等算法的基本方法。難點(diǎn)：理解嵌套的循環(huán)控制結(jié)構(gòu)的流程控制，以及break語句和continue語句的作用和區(qū)別。能詮釋循環(huán)控制結(jié)構(gòu)的書寫規(guī)范和程序調(diào)試技術(shù)能應(yīng)用循環(huán)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)累加、累乘、統(tǒng)計(jì)、迭代等常用算法對(duì)于實(shí)際問題通過綜合分析能夠采用自頂向下、逐步求精、窮舉等程序設(shè)計(jì)思想進(jìn)行分析和求解6課堂講授案例討論(求整數(shù)階乘、偶奇數(shù)判斷)課后結(jié)合MOOC視頻資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)上機(jī)目標(biāo)15教學(xué)內(nèi)容：模塊化程序設(shè)計(jì)——函數(shù)模塊化程序設(shè)計(jì)的基本概念函數(shù)封裝和軟件復(fù)用的概念和意義常用的標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)及其使用函數(shù)的定義與聲明函數(shù)調(diào)用的格式與函數(shù)返回值類型函數(shù)的執(zhí)行過程如何為一個(gè)函數(shù)設(shè)置參數(shù)函數(shù)被調(diào)用時(shí)，函數(shù)參數(shù)是如何傳遞的重點(diǎn)：函數(shù)的聲明和調(diào)用、函數(shù)參數(shù)和返回值難點(diǎn)：理解模塊化程序設(shè)計(jì)的概念、函數(shù)返回值和執(zhí)行過程、參數(shù)的設(shè)計(jì)原則與參數(shù)的傳遞方式認(rèn)知函數(shù)封裝和軟件復(fù)用的意義能理解函數(shù)設(shè)計(jì)原則和使用方法會(huì)根據(jù)具體的問題設(shè)置合適的函數(shù)參數(shù)和返回值會(huì)使用自定義函數(shù)采用模塊化程序設(shè)計(jì)思想求解復(fù)雜的實(shí)際問題6課堂講授案例討論(最大公約數(shù)、最小公倍數(shù))課后結(jié)合MOOC視頻資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)目標(biāo)16教學(xué)內(nèi)容：遞歸程序設(shè)計(jì)遞歸的概念與遞歸函數(shù)的描述遞歸程序設(shè)計(jì)的基本思想遞歸程序的執(zhí)行過程重點(diǎn)：遞歸函數(shù)的設(shè)計(jì)與執(zhí)行過程難點(diǎn)：遞歸函數(shù)的實(shí)現(xiàn)機(jī)理和執(zhí)行過程。理解遞歸的概念會(huì)應(yīng)用遞歸的程序設(shè)計(jì)思想求解表達(dá)式計(jì)算、斐波那契數(shù)列等遞歸問題。逐步培養(yǎng)誠實(shí)守信的習(xí)慣4課堂講授案例討論(漢諾塔、表達(dá)式計(jì)算、排列組合)課后結(jié)合MOOC視頻資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)上機(jī)目標(biāo)17教學(xué)內(nèi)容：數(shù)組數(shù)組的基本知識(shí)：數(shù)組類型、下標(biāo)表達(dá)式和存儲(chǔ)方式數(shù)組元素初始化及其訪問多維數(shù)組的定義常用的排序和查找算法重點(diǎn)：理解數(shù)組的概念和使用方法。掌握選擇和冒泡排序法。難點(diǎn)：理解選擇和冒泡等排序方法。能夠詮釋數(shù)組的基本概念和存儲(chǔ)方式能夠應(yīng)用一維和二維數(shù)組求解最大值、最小值和查找等問題能夠應(yīng)用選擇法、冒泡法等算法采用模塊化、窮舉等程序設(shè)計(jì)思想分析和求解一維數(shù)組數(shù)據(jù)的排序逐步培養(yǎng)誠實(shí)守信的習(xí)慣4課堂講授案例討論(數(shù)組排序，求最值)課后結(jié)合MOOC視頻資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)上機(jī)目標(biāo)18教學(xué)內(nèi)容：字符串字符串常量字符串的存儲(chǔ)字符串的訪問和處理函數(shù)重點(diǎn)：理解字符串的存儲(chǔ)方式和字符串應(yīng)用。難點(diǎn)：字符串的應(yīng)用能夠總結(jié)解釋用數(shù)組表示字符串的方法及其特點(diǎn)能夠?qū)ψ址米皂斚蛳?、模塊化、窮舉等程序設(shè)計(jì)思想進(jìn)行查找、排序等操作逐步培養(yǎng)誠實(shí)守信的習(xí)慣4課堂講授案例討論(字符串處理)課后結(jié)合MOOC視頻資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)上機(jī)目標(biāo)19教學(xué)內(nèi)容：指針指針的概念和定義格式指針變量的訪問指針和數(shù)組、字符串的關(guān)系指針數(shù)組及其應(yīng)用利用指針操作數(shù)組的方式重點(diǎn)：理解不同類型指針變量的定義和應(yīng)用方式難點(diǎn)：理解指針與數(shù)組之間的關(guān)系會(huì)詮釋指針的定義格式能夠詳述指針的特點(diǎn)及其和數(shù)組的關(guān)系具有應(yīng)用指針變量訪問數(shù)據(jù)進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力逐步培養(yǎng)誠實(shí)守信的習(xí)慣4課堂講授案例討論(國名排序、字符串操作)課后結(jié)合MOOC視頻資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)上機(jī)目標(biāo)110教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)體結(jié)構(gòu)體的定義、類型和成員引用結(jié)構(gòu)體數(shù)組的定義和成員引用結(jié)構(gòu)體指針的定義和成員引用共用體和枚舉類型數(shù)據(jù)重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)體定義，結(jié)構(gòu)體變量的使用難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)體指針的概念與使用，結(jié)構(gòu)體與共用體在存儲(chǔ)空間占用方面的區(qū)別能夠概括結(jié)構(gòu)體、結(jié)構(gòu)體數(shù)組和結(jié)構(gòu)體指針的定義和成員引用方式能復(fù)述共用體和枚舉類型數(shù)據(jù)的特點(diǎn)具有使用結(jié)構(gòu)體組織數(shù)據(jù)并進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力。逐步培養(yǎng)誠實(shí)守信的習(xí)慣4課堂講授案例討論(多名學(xué)生多門課程成績的處理)課后結(jié)合MOOC視頻資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)上機(jī)目標(biāo)111教學(xué)內(nèi)容：文件的概念文本文件和二進(jìn)制文件區(qū)別文件的打開、讀寫、關(guān)閉等操作重點(diǎn)：掌握常用的文件操作函數(shù)，文本文件的操作和應(yīng)用難點(diǎn)：理解C語言中流的概念，了解文件的異常處理方式能夠詳述文件的基本概念能夠總結(jié)文本文件和二進(jìn)制文件的區(qū)別會(huì)使用常用的文件操作函數(shù)對(duì)文本文件進(jìn)行讀寫關(guān)閉等操作。4課堂講授與案例討論2學(xué)時(shí)；上機(jī)2學(xué)時(shí)；課前結(jié)合MOOC視頻資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)1學(xué)時(shí)，課后自主學(xué)習(xí)1學(xué)時(shí)目標(biāo)1四、課程考核序號(hào)課程目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)）考核內(nèi)容評(píng)價(jià)依據(jù)及成績比例(%)成績比例(%)作業(yè)上機(jī)設(shè)計(jì)考試1目標(biāo)1：掌握C語言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本語法，了解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的一般方法，熟悉簡單的算法，并能用C語言編程解決典型的工程計(jì)算問題。掌握C語言編程應(yīng)用，掌握開發(fā)工具，結(jié)合實(shí)際問題，選擇合適的開發(fā)工具、開發(fā)語言和算法，解決實(shí)際數(shù)據(jù)科學(xué)問題。對(duì)程序設(shè)計(jì)的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)、基本算法的理解和應(yīng)用能力。針對(duì)不同的問題，選擇使用適當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)行編碼和測試，靈活應(yīng)用。2020060100合計(jì)2020060100注：各類考核評(píng)價(jià)的具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見《附錄：各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表》五、教材及參考資料1．《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》，羅兵,高潮,洪智勇編著，清華大學(xué)出版社，2019，第1版，ISBN：9787302532620。2．《程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》，高潮，羅兵，洪智勇編著，清華大學(xué)出版社，2019，第1版，ISBN：9787302532774。六、教學(xué)條件多媒體教室、校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)云平臺(tái)。

附錄：各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1：掌握C語言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本語法，了解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的一般方法，熟悉簡單的算法，并能用C語言編程解決典型的工程計(jì)算問題。掌握C語言編程應(yīng)用，掌握開發(fā)工具，結(jié)合實(shí)際問題，選擇合適的開發(fā)工具、開發(fā)語言和算法，解決實(shí)際數(shù)據(jù)科學(xué)問題。對(duì)基本概念、方法和理論的掌握超過90%。每次作業(yè)都能夠按時(shí)完成任務(wù)，程序代碼的正確率不低于90%，能夠自己選擇適當(dāng)?shù)拈_發(fā)工具，并完成參數(shù)配置等任務(wù)，對(duì)代碼調(diào)試的方法非常熟練。對(duì)基本概念、方法和理論的掌握超過80%。80%的作業(yè)能按時(shí)完成任務(wù)，程序代碼的正確率不低于80%，在教師的指導(dǎo)下能選擇適當(dāng)?shù)拈_發(fā)工具并完成參數(shù)配置，對(duì)代碼調(diào)試的方法比較熟練。對(duì)基本概念、方法和理論的掌握超過60%。60%的作業(yè)能按時(shí)完成任務(wù)，程序代碼的正確率不低于60%，需要在老師的演示下完成工具選擇、參數(shù)配置和代碼調(diào)試等工作。對(duì)基本概念、方法和理論的掌握不足60%。超過50%的作業(yè)不能按時(shí)完成任務(wù)，程序代碼的錯(cuò)誤率超過40%，不知道如何選擇開發(fā)工具，不會(huì)使用代碼調(diào)試工具。20補(bǔ)充說明：本課程總的作業(yè)次數(shù)應(yīng)當(dāng)不少于10次，要求通過在線測試平臺(tái)遞交。若作業(yè)出現(xiàn)抄襲情況則本課程總的作業(yè)成績記為0分。上機(jī)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1：掌握C語言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本語法，了解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的一般方法，熟悉簡單的算法，并能用C語言編程解決典型的工程計(jì)算問題。掌握C語言編程應(yīng)用，掌握開發(fā)工具，結(jié)合實(shí)際問題，選擇合適的開發(fā)工具、開發(fā)語言和算法，解決實(shí)際數(shù)據(jù)科學(xué)問題。能在限定的時(shí)間內(nèi)針對(duì)不同的上機(jī)任務(wù)采用恰當(dāng)?shù)某绦蛟O(shè)計(jì)思想進(jìn)行分析和求解。能熟練使用開發(fā)工具進(jìn)行編碼和調(diào)試，并在限定的時(shí)間內(nèi)順利完成任務(wù)，代碼正確率不低于90%。能在限定的時(shí)間內(nèi)在老師的指導(dǎo)下針對(duì)不同的上機(jī)任務(wù)采用恰當(dāng)?shù)某绦蛟O(shè)計(jì)思想進(jìn)行分析和求解。能使用開發(fā)工具進(jìn)行編碼和調(diào)試，但軟件使用的技巧性不足，代碼正確率不低于80%。能在老師的指導(dǎo)下采用恰當(dāng)?shù)某绦蛟O(shè)計(jì)思想進(jìn)行分析和求解。但是速度較慢，需要延時(shí)才能完成。能使用開發(fā)工具進(jìn)行編碼和調(diào)試，偶爾需要在他人的協(xié)助下完成任務(wù)，代碼正確率不低于60%。不知道如何選用恰當(dāng)?shù)某绦蛟O(shè)計(jì)思想，經(jīng)過延時(shí)依然無法完成上機(jī)任務(wù)。能使用開發(fā)工具進(jìn)行編碼