多媒體技術(shù)及其特征

多媒體技術(shù)及其特征授課者：侯杰洲教學(xué)目標(biāo)一、課程目標(biāo)1．能夠說出多媒體技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)注多媒體技術(shù)對(duì)人們的學(xué)習(xí)、工作、生活的影響。2.通過調(diào)查和案例分析，了解多媒體技術(shù)在數(shù)字化信息環(huán)境中的普遍性。3.通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽、使用多媒體軟件或閱讀相關(guān)資料，體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)信息、交流思想的生動(dòng)性和有效性。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能理解多媒體技術(shù)、多媒體系統(tǒng)的含義；了解多媒體技術(shù)的基本特征；理解并掌握多媒體系統(tǒng)的構(gòu)成；了解多媒體技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展。2.過程與方法通過作品分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、綜合能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過選用有教育意義的多媒體作品，滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)(1)了解多媒體技術(shù)及其特征。(2)了解多媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。(3)理解并掌握多媒體系統(tǒng)的構(gòu)成。2.難點(diǎn)理解多媒體、多媒體技術(shù)、多媒體系統(tǒng)的含義。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)過程一、教學(xué)情景導(dǎo)入情景一：讓學(xué)生欣賞以網(wǎng)頁、動(dòng)畫、幻燈片等形式的作品，讓他們找出這幾個(gè)作品的共同點(diǎn)。

【突出多媒體技術(shù)的集成性和交互性】(以“飛天”為例)導(dǎo)入情景二：展示視頻：“楊利偉與曹剛川太空連線”。提問：（1）這是什么作品？

二、教學(xué)任務(wù)任務(wù)一：了解多媒體技術(shù)的多樣性和非線性。訪問互聯(lián)網(wǎng)上的多媒體作品，了解多媒體技術(shù)的多樣性和非線性。參考網(wǎng)站：宇風(fēng)多媒體5D多媒體奧古多媒體/視覺中國/

任務(wù)二：上網(wǎng)搜集以小組合作方式，分工共同完成下列主題。上網(wǎng)搜集下列主題內(nèi)容，并摘錄下來，整理結(jié)果。(1)什么是多媒體技術(shù)？(2)常用的多媒體工具有哪些？(3)什么是多媒體技術(shù)的多樣性和非線性？舉例說明。(4)多媒體技術(shù)有哪些特征？參考網(wǎng)址：/teach/teacher/duomeiti/about/jichu/200103/21020403010310.html

(5)非線性多媒體的信息結(jié)構(gòu)形式一般是一種超媒體的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。非線性網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的超媒體不僅為用戶瀏覽信息、獲取信息帶來極大的便利，也為多媒體的制作帶來了極大的便利。教學(xué)資源1.網(wǎng)絡(luò)資源：楊利偉與曹剛川太空連線/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/作品賞析/楊利偉與曹剛川太空連線.wmv

人生和弦/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/作品賞析/人生和弦/index.htm歡樂家庭/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/作品賞析/歡樂家庭.swf手機(jī)功能演示課件/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/作品賞析/手機(jī)功能演示課件.swf2.參考網(wǎng)址：多媒體基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)于多媒體/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/網(wǎng)頁/多媒體基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)于多媒體.htm虛擬現(xiàn)實(shí)展示虛擬展覽會(huì)--米蘭虛擬/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/網(wǎng)頁/虛擬現(xiàn)實(shí)展示虛擬展覽會(huì)--米蘭虛擬.htm：：簡(jiǎn)介：：/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/網(wǎng)頁/：：簡(jiǎn)介：：.htmVideo_com_cn什么是多媒體/webs/mmedia/2006/mzyw/1/11/網(wǎng)頁/Video_com_cn什么是多媒體.htm/java3d/wf/battledore.htm/java3d/wf/battledore.htm評(píng)價(jià)策略1、過程評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)ABCDABCD學(xué)習(xí)態(tài)度積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，有進(jìn)取心學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，求知欲強(qiáng)應(yīng)變能力敢于提出問題，發(fā)表個(gè)人意見，提高口頭表述和答辯能力理解技術(shù)課程的價(jià)值取向，具有一定的創(chuàng)新能力主動(dòng)經(jīng)歷信息過程，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力合作意識(shí)能與同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共享學(xué)習(xí)資源，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步積極參與討論與探究，樂意幫助同學(xué)在小組學(xué)習(xí)中主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)探究意識(shí)積極思考問題，提出解決問題的方法，有創(chuàng)新意識(shí)勤于積累，善于探索，思維活躍，反應(yīng)靈敏情感態(tài)度努力發(fā)展自己潛能，能認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)缺點(diǎn)遵守國家信息使用安全規(guī)范，明辨善惡取有正確自我行動(dòng)意志基礎(chǔ)知識(shí)任務(wù)（作品）完成水平綜合評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)等級(jí)簽名：年月日小組評(píng)價(jià)等級(jí)簽名：年月日教師評(píng)價(jià)激勵(lì)性評(píng)語：簽名：年月日注：A為優(yōu)秀，B為良好，C為一般，D有待進(jìn)步。

2、效果評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)（***、**、*）自評(píng)互評(píng)師評(píng)知識(shí)與技能理解多媒體技術(shù)的概念。了解多媒體技術(shù)的特征。了解多媒體技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展過程、發(fā)展趨勢(shì)。理解多媒體系統(tǒng)的組成和功能。過程與方法合理運(yùn)用信息技術(shù)和方法進(jìn)