教師招聘《小學教育學》真題測試(2023年04月18日-9054)

教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2023年04月18日-9054)1：班級學習管理的內(nèi)容包括（）。

多項選擇題

A、提高升學率

B、制定學習方案

C、培育自學力量

D、培育學習習慣

E、營造學習環(huán)境

2：在人文教育與科學教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持的是（）。

單項選擇題

A、堅持人文教育為主

B、堅持科學教育為主

C、堅持人文教育與科學教育的攜手并進

D、要看狀況而定

3：學校教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、普及性

B、免費性

C、基礎(chǔ)性

D、強制性

4：教學策略的類型有（）。

多項選擇題

A、內(nèi)容型

B、形式型

C、方法型

D、綜合型

5：教學過程階段的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題

A、領(lǐng)悟?qū)W問

B、鞏固學問

C、運用學問

D、檢查學問

6：“環(huán)境打算論”完全否定了（）。

多項選擇題

A、遺傳的作用

B、教育的價值

C、家庭的影響

D、文化的功能

E、人的能動性

7：同學學習是以直接閱歷為主的。（）

推斷題

對

錯

8：19世紀初德國教育家赫爾巴特依據(jù)對愛好和留意的分析，提出了（）的教學過程四階段說。

多項選擇題

A、“明白”

B、“預(yù)備”

C、“聯(lián)想”

D、“系統(tǒng)”

E、“方法”

9：教學技能進展的最高級形態(tài)是（）。

單項選擇題

A、教學技巧

B、教學技藝

C、教學藝術(shù)

D、教學自動化

10：人類教育賴以存在和進展的打算性力氣是（）。

單項選擇題

A、社會生產(chǎn)

B、人口數(shù)量

C、科學技術(shù)

D、自然環(huán)境

11：某老師上課過程中發(fā)覺一個同學分心，便在講課的同時用目光注視這個同學，引起了他的留意，促使其重新用心聽講。這位老師運用的是（）。

單項選擇題

A、直觀技能

B、體態(tài)表達技能

C、提示技能

D、批判技能

12：師范學校的消失，與老師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，（）。

單項選擇題

A、是同時的

B、師范學校消失得早

C、老師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早

D、說不清晰

13：學校德育中的基本方法是（）。

單項選擇題

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

14：關(guān)于現(xiàn)代教育的“社會日的”，下列描述中不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

單項選擇題

A、傳遞和保存人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)或文明成果

B、培育能更新傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新文化，具有批判意識和創(chuàng)新精神的人

C、培育既能適應(yīng)現(xiàn)實社會生活，同時又能合理改造現(xiàn)實社會生活的人

D、復(fù)制、再生產(chǎn)現(xiàn)有的社會存在模式

15：學校教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）。

單項選擇題

A、形象性與愛好性

B、消遣性與生活性

C、科學性與思想性

D、學問性與共性

16：依據(jù)肯定的教學任務(wù)，組織同學到工廠、農(nóng)村、社會生活現(xiàn)場和其他場所，通過觀看、調(diào)查或?qū)嶋H操作進行教學的組織形式是（）

單項選擇題

A、現(xiàn)場教學

B、個別教學

C、小組教學

D、復(fù)式教學

17：特殊反映一個國家教育的根本性質(zhì)、總的指導(dǎo)思想和教育工作的總方向等要素的是（）。

單項選擇題

A、教育目的

B、教育方針

C、教育政策

D、教育目標

18：義務(wù)教育實行的管理體制是（）。

多項選擇題

A、層級負責

B、地方負責

C、分級管理

D、一統(tǒng)制

19：認為課外活動是同學“智力生活的策源地”，通過課外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”的教育家是（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、蘇霍姆林斯基

C、維果斯基

D、班杜拉

20：課程標準和教學大綱基本上是一樣的，只是提法具有時代性。（）

推斷題

對

錯

21：以實際操作為主的教學方法包括（）

多項選擇題

A、參觀法

B、演示法

C、試驗法

D、實習法

E、練習法

22：以集體備課為主要形式，以突破重點難點、查找解決問題方法為目的的說剖是（）。

單項選擇題

A、討論性說課

B、示范性說課

C、檢查性說課

D、評比性說課

23：終身教育也就是職業(yè)教育或成人教育。（）

推斷題

對

錯

24：下列說法不是杜威有用主義教育學的論點是（）。

單項選擇題

A、教育即生活

B、生活即教育

C、從做中學

D、學校即社會

25：真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動課程的特點和價值的是（）。

單項選擇題

A、克伯屈

B、杜威

C、盧梭

D、福祿培爾

26：戰(zhàn)國后期，我國消失的具有世界影響的教育文獻是（）。

單項選擇題

A、《高?！?/p>

B、《中庸》

C、《孟子》

D、《學記》

27：標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變的是（）。

單項選擇題

A、文化

B、教育

C、學校

D、學問

28：把實物、教具陳示給同學觀看，或通過示范性地試驗來說明和印證要求同學把握的學問的一種方法稱（）。

單項選擇題

A、講授法

B、試驗法

C、參觀法

D、演示法

29：社會主義學校的培育目標和教學特點所打算的教學原則是（）。

單項選擇題

A、科學性和思想性相結(jié)合原則

B、直觀性原則

C、循序漸進原則

D、因材施教原則

30：老師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。

單項選擇題

A、言行全都

B、衣著干凈

C、個人魅力

D、舉止端莊

查看答案

1：答案B,C,D,E

解析

2：答案C

解析人文教育和科學教育都對人的進展有很大影響，不能厚此薄彼，應(yīng)當共同進展。

3：答案A,C,D

解析學校教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在三個方面：(1)普及性；(2)基礎(chǔ)性；(3)強制性。

4：答案A,B,C,D

解析教學策略的類型有內(nèi)容型、形式型、方法型和綜合型。

5：答案A

解析教學過程階段的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)悟?qū)W問。

6：答案A,E

解析遺傳素養(yǎng)是人的身心進展的前提，為個體的身心進展供應(yīng)了可能。人也具有主觀能動性。而環(huán)境打算論的觀點則是夸大環(huán)境對人的進展的作用。

7：答案錯誤

解析

8：答案A,C,D,E

解析赫爾巴特第一個試圖根據(jù)心理活動的規(guī)律來分析教學過程，提出了“明白、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”的教學過程四階段說。

9：答案C

解析

10：答案A

解析

11：答案B

解析

12：答案C

解析

13：答案A

解析學校德育中最常用的基本方法是勸說教育法。

14：答案D

解析

15：答案C

解析學校教材的編寫在內(nèi)容上重點要考慮科學性和思想性。

16：答案A

解析

17：答案B

解析

18：答案B,C

解析義務(wù)教育實行“地方負責、分級管理”。

19：答案B

解析前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基認為課外活動是同學“智力生活的策源地”，通過課外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”。他認定課外活動是同學“共性進展的一個重要條件”，“只有當孩子每天按自己的愿望隨便使用5～7個小時的空余時間，才有可能培育出聰慧的、全面進展的人來。離開這一點去談?wù)撊孢M展，談?wù)撆嘤仞B(yǎng)、愛好和天賦才能，只不過是空話而已。”

20：答案錯誤

解析課程標準不僅具有時代性，而且比教學大綱的內(nèi)涵更豐富。

21：答案C,D,E

解析

22：答案A

解析

23：答案錯誤

解析

24：答案B

解析杜威有用主義教育學的論點是教育即生活、學校即社會和從做中學。選項B的“生活即教育”是陶行知的生活教育理論。

25：答案B

解析

26：答