浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷

浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷第第頁浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷一、選擇題(共6題；共12分)1.（2分）下面各組詞語中加下劃線字的注音，完全正確的一項是（）A.卑劣（liè）

馳騁（chěng）

沼澤（zhǎo）

強詞奪理（qiáng）B.暸望（liào）

迂回（yú）

龜裂（jūn）

目眩神迷（xuàn）C.蠻橫（hèng）

虔誠（qián）

晦暗（huì）

不修邊幅（fú）D.墮落（zhuì）

嫵媚（wú）

抉擇（jué）

瞬息萬變（shùn）2.（2分）下列句子中劃線字的注音和劃線詞語的書寫全部正確的一項是（）A.當他回到了闊別已久的母校，駐足端祥，觸景生情，不禁（jìn）潸（shān）然淚下。B.祖逖率部北伐，收復(fù)黃河以南大片土地，但因戰(zhàn)功顯赫（hè）遭到朝廷忌憚（tán），最終，困于東晉朝廷明爭暗斗憂憤而死，北伐大業(yè)也功敗垂成。C.富有創(chuàng)造性的人總是孜（zī）孜不倦（juàn）地獲取知識，使自己學(xué)識淵博。D.逆（nì）境給人磨煉的機會，只有經(jīng)得起考驗的人，才能算是真正的強者。自古偉人，大多是抱著不屈不撓（ráo）的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。3.（2分）下列劃線成語運用有誤的一項是（）A.農(nóng)歷“三月三”，壯鄉(xiāng)農(nóng)家的飯桌上擺滿了色香味俱全的五色糯米飯，膾炙人口。B.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”青秀山上的桃花美輪美奐，仿佛人間仙境。C.“邊陲明珠”是這座沿海城市的標志性雕塑，它以栩栩如生的造型吸引了眾多的游客。D.首府南寧地鐵一號線的開通，對緩解交通壓力，提高城市品位，作用是顯而易見的。4.（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷全文共15頁，當前為第1頁。A.老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷全文共15頁，當前為第1頁。B.文明是一種修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是從日常生活的細節(jié)中一點一滴積累起來的。C.通過加強校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人生安全得到了保障。D.大約在46億年前后，地球剛剛形成，那時候地球的溫度氣溫很高，地面的環(huán)境與現(xiàn)在完全不同。5.（2分）下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┯行W(xué)者主張文化要尋根，不能把根丟掉了。_______________①搞成全民化便是將小眾的文化變成大眾的，殊不知無形之中這種文化就被搞沒了。②我很贊同這個觀點。跟世界接軌不是消除自己的特點，而是要讓現(xiàn)代人認識、接受我們的傳統(tǒng)文化，但是也不一定要普遍接受。③因此我覺得對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不求轟轟烈烈，而要力求把傳統(tǒng)文化的種子一代代傳承下去，根植于民眾的內(nèi)心世界。④我們存在很多思想誤區(qū)，例如，有的東西一被評定為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就想盡辦法要把它變成全民文化。⑤這是我對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本看法，只有這樣它才能保留今人要借鑒的東西。A.①③⑤④②

B.②④①③⑤

C.③④⑤②①

D.②③①⑤④

6.（2分）下列傳統(tǒng)文化與文學(xué)常識的內(nèi)容表述錯誤的一個選項是（）A.約定俗成的借代，如：風(fēng)騷，本指《詩經(jīng)》里的國風(fēng)和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。桑梓，古時住宅旁常載桑樹和梓樹，后人指代家鄉(xiāng)。B.“五行缺土”中的“五行”，即金、木、水、火、土。按舊時迷信的說法，人的生辰八字要五行俱全才吉利。浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷全文共15頁，當前為第2頁。C.古代計量單位，如：更，古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時。貫，舊時用繩穿錢，一千個錢稱為一貫。浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷全文共15頁，當前為第2頁。D.進學(xué)，明清科舉制度。童生經(jīng)過縣考初試、府考復(fù)試，再參加由學(xué)政主持的院考，考取的列名府、縣學(xué)籍，叫進學(xué)，也就成了秀才。又規(guī)定每三年舉行一次鄉(xiāng)試，秀才或監(jiān)生應(yīng)考，考中的就是進士。二、句子默寫(共1題；共5分)7.（5分）根據(jù)提示填空。（1）________，雌兔眼迷離。（《木蘭詩》）（2）此夜曲中聞?wù)哿?，________。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（4）深林人不知，________。（王維《竹里館》）（5）《逢入京使》中，在表達詩人豪邁開闊、樂觀放達的胸襟和濃郁的思鄉(xiāng)之情時，巧用夸張修辭的詩句是________，________。（6）自然的風(fēng)景往往觸動詩人的情懷。微風(fēng)拂面或驟雨敲窗，都能被詩人聽出無限的詩意。請寫出連續(xù)兩句蘊含“雨”的古詩詞名句________，________。三、綜合性學(xué)習(xí)(共1題；共6分)8.（6分）閱讀下列革命傳統(tǒng)作品，按要求完成小題。某班級在“名著閱讀交流會”上，開展了以下活動，現(xiàn)邀你參與，完成相應(yīng)任務(wù)。（1）（活動一）人物選答。（只填字母即可）（甲）他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。（________）（乙）他貌不驚人一個沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經(jīng)滄桑的人，眼睛很大，身材不高，但很結(jié)實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。（________）浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷全文共15頁，當前為第3頁。（丙）他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。（________）浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷全文共15頁，當前為第3頁。A．周恩來

B．毛澤東

C．朱德

D．賀龍（2）（活動二）根據(jù)下列表格內(nèi)容，請從上述四位人物中任選一位，完成主題發(fā)言卡的制作?！皞ト说钠椒病比宋飩ト说氖论E（至少三件）我的感受（3）（活動三）除了課本中的必讀書目《紅星照耀中國》，在本冊書中還選了王樹增的《長征》、李鳴生的《飛向太空港》，請同學(xué)們根據(jù)自己的閱讀理解，完成下列問題。①王樹增的紀實文學(xué)作品《長征》描述了不同地域紅軍歷盡艱險轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個中國的歷史，描繪了毛澤東、周恩來等革命領(lǐng)袖及無名紅軍戰(zhàn)士們的英雄形象。長征精神即是________。②李鳴生的報告文學(xué)《飛向太空港》，用全景式描述中國第一次發(fā)射國外商業(yè)衛(wèi)星的全過程，刻畫了一群默默耕耘的航天人形象，體現(xiàn)了航天人的團結(jié)協(xié)作、________的精神。四、詩歌鑒賞(共1題；共7分)9.（7分）閱讀下面兩首詩，完成各題。望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷全文共15頁，當前為第4頁。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷全文共15頁，當前為第4頁。（1）《望洞庭湖贈張丞相》是一首干謁詩，作者借“欲濟無舟楫”想表達________之意；《登岳陽樓》中寫登樓所見雄奇壯觀景象一句是________，________。（2）杜甫登上岳陽樓為什么會“涕泗流”？從中可看出作者怎樣的思想感情？五、文言文閱讀(共1題；共15分)10.（15分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。孟嘗君時相齊，封萬戶于薛。其食客三千人，邑入不足以奉客，使人出錢于薛。歲余不入，貸錢者多不能與其息，客奉將不給。孟嘗君憂之，問左右：“何人可使收債于薛者？”傳舍長曰：“代舍客馮公，形容狀貌甚辯，長者，無他伎能，宜可令收債?！泵蠂L君乃進馮驩而請之曰：“賓客不知文不肖，幸臨文者三千余人，邑入不足以奉賓客，故出息錢于薛。薛歲不入，民頗不與其息。今客食恐不給，愿先生責(zé)之?！瘪T驩曰：“諾！”辭行，至薛，召取孟嘗君錢者皆會，得息錢十萬。乃多釀酒，買肥牛，召諸取錢者，能與息者皆來，不能與息者亦來，皆持取錢之券書合之。齊為會日，殺牛置酒，酒酣，乃持券如前合之。能與息者，與為期；貧不能與息者，取其券而燒之。曰“孟嘗君所以貸錢者，為民之無者以為本業(yè)也；所以求息者，為無以奉客也。今富給者以要期，貧窮者燔券書以捐之。諸君強飲食。有君如此，豈可負哉！”坐者皆起，再拜。（1）解釋下列句中加線詞語的意思。①邑入不足以奉客

②坐者皆起，再拜

（2）下列加線詞的意義和用法相同的一組是（）A.何人可使收債于薛者/生于憂患，死于安樂

B.孟嘗君乃進馮驩而請之/斷其喉，盡其肉，乃去

C.貧不能與息者，取其券而燒之/人而無信，不知其可也

D.所以求息者，為無以奉客也/溫故而知新，可以為師矣

（3）將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①代舍客馮公，形容狀貌甚辯，長者，無他伎能，宜可令收債。浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷全文共15頁，當前為第5頁。②今客食恐不給，愿先生責(zé)之。浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷全文共15頁，當前為第5頁。（4）你對馮驩“收債于薛”的舉動感到意外嗎？你如何評價馮驩的這一做法？六、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共42分)11.（17分）閱讀下文，回答問題。從小學(xué)生“讀書等身”說開去①只要每天堅持讀書，就能做到“讀書等身”。②江蘇昆山玉峰實驗學(xué)校改進教育方式，十幾年來，開展每日午讀、親子讀書會、閱讀節(jié)等活動，讓孩子們愛上了閱讀。小學(xué)6年的時間，一個孩子竟能讀1700本課外書。閱讀不僅讓孩子開闊了視野、提高了成績，還鍛煉了口才和思維，跟爸爸媽媽在家里相處也變得更加融洽。③有感于讀書給孩子帶來的變化，玉峰實驗學(xué)校的一位家長突發(fā)奇想，讓孩子與讀過的書合一張影，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書堆起來，跟孩子身高一樣高。如果要解碼該校一些小學(xué)生“6年讀1700本書”的奧秘，或許正源于學(xué)校通過改進教育方式，讓這里有了更多“讀書等身”的孩子，其實現(xiàn)路徑就是擠時間讀書——“只要每天堅持花20分鐘時間，就能在小學(xué)6年讀完1700本書?！雹艿谑稳珖鴩耖喿x調(diào)查顯示，2018年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4．67本，與2017年基本持平；超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字閱讀，紙質(zhì)閱讀比例下降：在對個人閱讀數(shù)量評價中，只有2．1%的成年國民認為自己閱讀數(shù)量很多，6．3%的認為自己閱讀數(shù)量比較多，37．8%的認為自己閱讀數(shù)量一般，41．5%的認為自己閱讀數(shù)量很少或比較少。成年國民閱讀數(shù)量少最主要的原因是“工作忙沒時間”。相比小學(xué)生“讀書等身”，我們是否有點汗顏？⑤古人云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！笨箲?zhàn)名將彭雪楓常告誡自己：“如果不抓緊時間學(xué)習(xí)，我會輸給工作的。”在戎馬倥傯的歲月里，他不論行軍作戰(zhàn)多么艱苦，都堅持每日讀書，常常手不釋卷、挑燈夜戰(zhàn)。他的名言是“知識之在于我，向來是如饑似渴的”，座右銘是“苦讀苦讀一百個苦讀”，約法三章是“每日決學(xué)兩小時”。今天我們各方面條件都比過去優(yōu)越得多，即使工作再忙，其實也不難發(fā)現(xiàn)有一些碎片時間。比如在公交、地鐵等車時，在銀行排隊時，或者睡前20分鐘，都能成為自己專享的讀書時間。浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷全文共15頁，當前為第6頁。⑥魯迅說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了?！睂ψx書人而言，就是應(yīng)該合理地利用自己的時間碎片。在碎片化的時間里，是拿手機刷屏，還是讀電子書或者手不釋卷，是對我們讀書習(xí)慣與學(xué)習(xí)定力的考驗。如果在碎片化時間看碎片化信息，那么淺表、庸俗就會無形放大；如果在這期間讀有價值的東西，那么我們的修養(yǎng)和才干就會不斷累積。所以，我們提倡多讀書、讀好書，其價值和意義就在這里，同時讀紙質(zhì)書和讀電子書也并不相悖。浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷全文共15頁，當前為第6頁。⑦“讀書破萬卷，下筆如有神?！惫湃嗽缫褳槲覀冎赋隽俗x與寫之間的關(guān)系。在這個新時代，人人都想“下筆如有神”，取得像大文豪們那樣“著作等身”的成就。然而，夢想不會從天而降，還需先靜下心來，多擠點時間，“讀書破萬卷”，才能厚積薄發(fā)，夢想成真。作為普通人，縱然我們做不到“著作等身”，但只要每天堅持讀書，也能做到“讀書等身”。（有刪改）（1）這篇文章的中心論點是什么，請用原文語句回答。（2）第②③段主要運用了哪一種論證方法？有什么作用？（3）仔細閱讀第⑤段，分析本段的論證思路。（4）根據(jù)本文觀點，說一說在今天這個網(wǎng)絡(luò)化、信息化的時代，我們可以怎樣讀書。（5）下面對原文理解和分析不正確的一項是（）A.江蘇昆山玉峰實驗學(xué)校通過多種活動方式，讓學(xué)生愛上了閱讀，也讓更多孩子“讀書等身”。B.第④段引用了大量的調(diào)查數(shù)據(jù)，意在告訴我們：成年人紙質(zhì)閱讀量明顯不足，原因是工作忙沒有時間。C.選文第⑦段論述了讀與寫的關(guān)系：讀是寫的前提，只有大量的閱讀，才能厚積薄發(fā)。D.全文思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，既擺事實又講道理，具有很強的現(xiàn)實意義。12.（25分）閱讀下文，回答問題。讀《水滸》的小孩龍應(yīng)臺講完了一百回《西游記》之后，媽媽開始講《水滸》。魯智深那胖大和尚愛喝酒、愛吃狗肉，動不動就和人打群架，樂得安安哈哈大笑。浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷全文共15頁，當前為第7頁。智深睡的時候，鼾聲像打雷，半夜起來，就在那佛殿上大便小便——安安捏著自己的鼻子，說：“好臭。”可是咯咯笑個不停。浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷全文共15頁，當前為第7頁。媽媽心中暗想：這書是不是要壞了我的生活教育？暫且說下去：那魯智深哪，喝醉了酒，半夜里搖搖晃晃回到山廟，山門關(guān)了，他用拳頭打門，砰砰砰砰像打鼓一樣。敲了一會兒，扭過身來，看見門邊一個金剛，大罵：“你這個鳥大漢！不替我開門……”跳上去就拆，把金剛的手折斷了，拿那斷手去打金剛的腿，打得撲撲撲，泥工和顏色都掉下來了……安安圓睜著眼睛，聽得入神。媽媽在想：呀，這不是和文革小將“破四舊”一樣嗎？少華山上有三個強人，帶著七百個小嘍羅，打家劫舍——“什么是打架、節(jié)射？”打家劫舍呀，就是一家一家去搶東西，強盜嘛！安安點點頭，媽媽繼續(xù)：這三個強盜——嗯——三個好漢呀，一個是神機軍師朱武，很聰明；第二個強盜——呃——好漢呀，是陳達；第三個好漢是用一口大桿刀的楊春。這些好漢住在山寨中，需要錢用的時候，就下山去要買路錢，記得李忠和周通嗎？他們持兵器攔在山路上，喝道：“兀！那客人，會事的留下買路錢！”一來一往斗了十幾回合，把那些過路的客人殺死大半，劫走了車子財物，好漢們唱著歌慢慢地上山……安安蹙著眉尖，一動也不動不知在想什么，媽媽則聲音越來越小。講到宋江殺婆惜的那個晚上，媽媽就有點結(jié)結(jié)巴巴的緊張。宋江來掀被子，婆惜死不讓，搶來搶去，拽出一把刀子來，宋江就搶在手里，婆惜見刀就大叫“黑三郎殺人啦！”叫第二聲時，宋江——媽媽住了嘴，眼睛盯著書本——“左手早按住那婆娘，右手卻早刀落去；去那婆惜頸子上只一勒，鮮血飛出，那婦人兀自吼哩。宋江怕她不死，再復(fù)一刀，那顆頭伶伶仃仃落在枕頭上……”“怎么樣了媽媽？”“哦——嗯——嗯——宋江一生氣就把婆惜給殺了?！眿寢屨f，匆匆掩起書，然后，官府要抓宋江，所以宋江就逃到梁山泊去了。晚安！睡覺了?！皨寢?，宋江也是個好漢嗎？”燈關(guān)了之后，黑幽幽里安安發(fā)問。浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷全文共15頁，當前為第8頁。浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷全文共15頁，當前為第8頁?！翱墒橇荷讲瓷弦话倭惆藗€都是好漢呀？！”安安不甘心地踢著被子?！鞍萃小眿寢尷L了聲音，“明天再說好不好？”明天，明天真是一眨眼就到；媽媽坐在兒子床頭，眼睛盯著新的一段發(fā)呆。“那婦人見頭勢不好，卻待要叫，被武松揪倒來，兩只腳踏住她兩只胳膊，扯開胸膊衣裳。說時遲那時快，把尖刀去胸前只一剜……”后來，媽媽喝了一口水，說，因為潘金蓮害死了武大，所以武松為哥哥報仇，殺死了潘金蓮，也上山做強盜——呃——好漢去了。我們跳到第廿八回好嗎？武松被關(guān)著的時候，有個管營，就是管牢房的啦，天天給他送酒送肉來。后來才知道，原來這個管營在快活林開個酒肉店，利用牢房里的囚犯當保鏢、打手，過路的人都要先得到他的許可才能去做生意，“那許多去處，每朝每日都有閑錢，月終也有兩三百兩銀子……”媽媽頓了一下，心想，這不就是地痞流氓黑手黨在索取保護費嗎？管營的生意壞了，因為有個傻大個兒，外號叫蔣門神的，功夫比他還好，酒肉店的生意都被他搶去了。所以武松非幫忙不可。安安帶著期待的興奮，問：“那武松去打了嗎？打了嗎？”武松就喝了很多酒，醉醺醺地闖到蔣家酒店，把蔣門神的酒店打個稀爛，把蔣門神打個半死……“不行！”媽媽突然“叭”一聲蓋上書，神情堅決，站了起來，“安安，這武松簡直就是個四肢發(fā)達頭腦簡單的地痞流氓，他根本不是英雄，《水滸傳》我們不讀了，換換換！換書！”安安苦苦哀求，做媽媽的不為所動，不知道在對誰生氣似地關(guān)了燈，走出了房門。借口還在找書，媽媽有好幾個晚上沒說書。有一天下午，媽媽坐在二樓書房里寫什么東西，耳里忽有忽無地聽著窗下孩子們嬉鬧的聲音。重復(fù)幾回之后，媽媽實在好奇了。她趴在窗上，伸出半個身子往下看。六歲的安安和對門五歲的弗瑞第，各人手里揮舞著用竹竿和破布扎起的旗子，站在人行道的兩邊。一個提著菜籃的老婦人蹣跚而來，兩個小男孩攔在她面前，把旗子交叉，擋著路，安安用清脆的德語說：浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷全文共15頁，當前為第9頁?！昂?！過路的客人，留下買路錢！我們兄弟們需要點盤纏！”浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷全文共15頁，當前為第9頁。老婦人呵呵呵笑起來，說：“哎呀！光天化日之下碰到強盜！我沒有錢，可是有巧克力，行不行？求求你們！”兩條好漢睜著晶亮的眼睛，看著老婦人枯槁的手臂伸進菜籃子里?！昂?，放行！”安安威武地施發(fā)口令；兩支旗子撤回，讓出路來。這條街的一端是個老人院，另一端是個超級市場；安安顯然專找老人下手。在兩個強盜尚未來得及逮到下一個老人之前，媽媽已經(jīng)離開了窗口，赤腳飛奔下樓，奪門而出氣急敗壞地，正要破口大罵，安安興高采烈地迎上來，一邊揮舞著旗子，一邊大聲說：“媽媽媽媽——你看你看，我們打家劫舍了好多巧克力；弗瑞第也有功勞……”（1）請結(jié)合本文內(nèi)容，把下面的結(jié)構(gòu)圖補充完整。（2）請根據(jù)括號內(nèi)的要求品析語言。①這三個強盜——嗯——三個好漢呀，一個是神機軍師朱武，很聰明；第二個強盜——呃——好漢呀，是陳達。（請分析句中的破折號的豐富內(nèi)涵。）②“好，放行！”安安威武地施發(fā)口令；兩支旗子撤回，讓出路來。（請賞析劃線字的表達效果。）（3）文中的“媽媽”就是作者龍應(yīng)臺本人，這是她用了8年時間寫成的母子生活隨筆。但文章并沒有采用第一人稱“我”來寫，而是用了第三人稱“媽媽”，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@種寫法的作用?！炬溄硬牧稀磕赣H和我最大的歧異在于，我只在乎好玩，她卻很在意什么是我將來需要的才能或者品格。母親以一種安靜的、潛移默化的方式，把我教育成一個“像一株小樹一樣正直”的人。浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷全文共15頁，當前為第10頁?！舶玻▽懹?9歲）浙教版2022年九年級語文學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬考試試卷A卷全文共15頁，當前為第10頁。（4）散文是一種飽含情感的文學(xué)自述。你從龍應(yīng)臺真摯地述說中感受到了什么？請結(jié)合文章及鏈接材料談?wù)勀愕目捶?。?）請結(jié)合《水滸傳》原著具體情節(jié)補全對話（上文已涉及到的情節(jié)除外）。男：“媽媽”說武松是“地痞流氓”“根本不是英雄”，你怎么看？女：不完美的英雄才更生動，武松當然有確定，但稱得上是英雄，理由是①________。男：可是《水滸傳》有些情節(jié)確實太血腥了，也許《水滸傳》真不適合我們看。女：那時民不聊生，也就是客觀生存狀態(tài)，讀書要去租存精，《水滸傳》在人物塑造、謀篇布局、思想內(nèi)涵、語