語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動優(yōu)質(zhì)資料

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語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動語言表達(dá)簡明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動優(yōu)質(zhì)資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）【考綱解讀】“簡明、連貫、得體”是從三個角度對語言運用提出的更高要求,能力層級為E級?！昂喢鳌钡木唧w要求是:第一,表達(dá)必要的信息,使用相應(yīng)的簡練詞句,沒有多余的信息及詞句;第二,詞句表意明確,沒有費解的詞句;第三,根據(jù)語境決定詳略,沒有詳略不當(dāng)?shù)拿?。高考?cè)重考查考生能刪掉贅余的語句,能消除歧義?！斑B貫”綜合考查考生的語言運用能力和思維能力,“連貫”指表達(dá)的觀點、角度、風(fēng)格一致,讀起來自然順暢。表達(dá)連貫要求話題要一致,敘述角度要一致,內(nèi)容要照應(yīng),情境要一致,句式要一致,語言要和諧,順序要合理?！暗皿w”中的“符合語境要求”,即根據(jù)表達(dá)對象、場合、目的及表達(dá)方式正確使用語言;語體包括口語語體和書面語語體,書面語語體又有政論語體、文學(xué)語體、科技語體和應(yīng)用語體等。不同的語體,語言要求不盡相同,表達(dá)也要采用不同的語言形式。語言表達(dá)“準(zhǔn)確”是指語意表達(dá)準(zhǔn)確，語法合理規(guī)范。主要指用詞準(zhǔn)確，搭配準(zhǔn)確，篩選準(zhǔn)確，轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確?！磅r明”是指色彩(感情色彩和事物的形象色彩)分明，觀點明確。主要指運用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)鮮明的態(tài)度?！吧鷦印笔侵妇唧w形象，活潑多變，有聲有色，而且感情充沛，散發(fā)著生命的活力?！究记榉治觥?.試題類型以主觀題為主，而連貫題的命題形式則向著主觀題、選擇題等多種形式并舉的方向發(fā)展。2.語言材料則選用那些貼近現(xiàn)實生活、貼近學(xué)生實際的鮮活材料，具有很強的針對性和實用性。3.對學(xué)生語言操作綜合能力的考查逐年加強。4.本考點注重語言具體應(yīng)用能力的提高?！久}展望】選擇題的銜接、排序，主觀題的簡明得體仍可能是高考的熱點?？陀^排序題有一定難度。命題語言材料仍將選用現(xiàn)實生活性強的鮮活材料?！菊骖}演練】1.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()狗是忠義、勇敢而又聰明的動物。________，________。________，________。________，________，使狗成為人的得力助手。①專門訓(xùn)練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面②它的嗅覺細(xì)胞數(shù)量是人的24倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味③比如牧民的狗，為了保護(hù)羊群，敢于同惡狼猛斗④人們充分利用狗的這種特殊的天賦⑤狗可以聽到10萬赫茲以上的聲音⑥代替主人做一些危險的事A．③②①⑥⑤④B．③⑥⑤②④①C．⑤④①③②⑥ D．⑤②④⑥①③【解析】本題考查語言表達(dá)的連貫銜接。解答此題，可以根據(jù)一定的邏輯關(guān)系進(jìn)行局部排序。本題⑥中的“危險的事”應(yīng)與③中的“同惡狼猛斗”對應(yīng)，根據(jù)④中“這種特殊的天賦”可以判定該句應(yīng)放在①之前，放在⑤(談聽覺)和②(談嗅覺)之后。這樣順序就可以排出來了?！敬鸢浮緽2.今年10月1日，北京將舉行盛大的閱兵式和群眾聚會游行，隆重慶祝中華人民共和國建國60周年。有市民建議，受閱部隊中應(yīng)有“搶險抗災(zāi)部隊方陣”和“維和部隊方陣”，群眾游行隊伍中應(yīng)有“志愿者隊伍”和“城市外來務(wù)工者隊伍”。請從上述“方陣”或“隊伍”中選擇一個，擬寫一段現(xiàn)場解說詞。要求：突出該方陣或隊伍的特征，贊譽其風(fēng)貌；語言簡潔得體；不少于100字。________________________________________________________________________【解析】本題要求擬寫解說詞，考查的是語言表達(dá)的簡明、得體。題干要求贊譽其風(fēng)貌，其實就是要我們展示這幾類人的精神風(fēng)貌。解答此題時可以考慮這幾類人的所作所為，對社會的貢獻(xiàn)，他們身上所體現(xiàn)出來的某種精神，然后用簡潔得體的語言表述出來?！敬鸢浮糠疥嚕嚎?，迎面走來的是我們英勇的維和部隊，保衛(wèi)世界和平是他們的責(zé)任，展現(xiàn)大國風(fēng)范是他們的使命；緊跟著向我們走來的是搶險抗災(zāi)部隊，這是一支敢打硬仗的部隊，整齊的隊列，高昂的斗志，體現(xiàn)了中華民族自強不息、不畏艱難、敢于抗?fàn)幍挠⑿蹥飧?，展現(xiàn)的是萬眾一心，和衷共濟(jì)的愛國情懷，高揚的是感天動地的人性光芒。語言表達(dá)簡明連貫得體考向一簡明【知能精要】“簡明”就是“簡要、明晰”。所謂“簡要”就是說話不重復(fù)啰嗦，用語力求簡練，不說多余的話;“明晰”的意思是明白無誤,讓人準(zhǔn)確理解其含意?！昂喢鳌钡幕疽笫?(1)避免歧義在語言運用中由于運用兼類詞或多義詞語、語序不當(dāng)、標(biāo)點不當(dāng)產(chǎn)生了歧義，從而影響了語意表達(dá)。為達(dá)到語意明確清晰就要消除歧義，注意遣詞用句，避免語言語意含糊。消除歧義可以采取如下方法：①添加語境法。如“班長說服了我和王佳一起去爬山”，后邊加上“他自己卻游泳去了”，歧義即可消除。②變換詞語法。此法主要運用于以下情況造成的歧義：多義詞的詞義不確定，多音字的讀音不確定，兼類詞的詞性不確定。如“同桌好說話”，只要把句中的“好”改成“喜歡”，“好”就消除了歧義。③加注標(biāo)點法。如“中國女排打敗了俄羅斯隊獲得冠軍”，加上標(biāo)點，變?yōu)椤爸袊糯驍×硕砹_斯隊，獲得冠軍”表意就明確了。④調(diào)整語序。如“李明是一位博聞強識的李教授的得意門生”調(diào)整為“李明是李教授的一位博聞強識的得意門生”，歧義就可以消除了。(2)語言簡潔不啰唆，刪除重復(fù)重復(fù)指重復(fù)一個意思，它包括辨析和修改兩個能力點。刪除重復(fù)的方法有：①短語的各個成分之間有交叉或重復(fù)的，要酌情刪除。如“非常雪白”，刪除“非?！保蝗纭跋袢缱猴L(fēng)”，刪除“像”。②語段中有冗余的語句，要刪掉。(3)與病句修改要求不同病句修改是“多就少改”，可改可不改的不改。簡明卻是“可刪可不刪的一定要刪”?！炯挤ㄖ附颉?.找主干,理枝葉,發(fā)現(xiàn)和刪除贅余詞語例如:小王做任何工作都非常認(rèn)真得很。分析:這個句子中的“非?！焙汀暗煤堋?分別修飾和補充說明“認(rèn)真”的程度,它們在意思上重復(fù),刪掉其中的任何一個都可以。2.分析句間關(guān)系,發(fā)現(xiàn)和刪除重復(fù)多余的詞語或語句例如:有些植物能長期生活在水中,是因為這些植物能在水中正常呼吸,正常取食,不會腐爛,才能長期生活在水中。分析:這句句末的“才能長期生活在水中”,與前文重復(fù),除了增添累贅外,別無他用。3.把握文段主旨,發(fā)現(xiàn)和刪除游離中心或話題之外的內(nèi)容例如:張玲每天放學(xué)后都到李蘭家里,給在家養(yǎng)病的李蘭補課。李蘭先把自己碰到的疑點和難題告訴張玲,張玲再把當(dāng)天所學(xué)的功課告訴李蘭,給她解釋疑難,輔導(dǎo)她做作業(yè)。李蘭在張玲的幫助下,跟上了學(xué)習(xí)進(jìn)度,期末考試也取得了較好成績。分析:這個語段,一會兒以“張玲”為陳述對象,一會兒以“李蘭”為陳述對象,三個句子主語不一致,語句不銜接,影響意思表達(dá)的明確性。全段可改為:“張玲每天放學(xué)后都到李蘭家里,給養(yǎng)病的李蘭補課。她總是先把當(dāng)天所學(xué)的功課告訴李蘭,然后了解并分析李蘭學(xué)習(xí)上的疑點,輔導(dǎo)她做作業(yè),使李蘭跟上了學(xué)習(xí)進(jìn)度,期末考試也取得了好成績?！?.恰當(dāng)?shù)剡\用省略和指代例如:修改下面句子,使之更簡明。一年來,婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ),獲得了一定的工作經(jīng)驗。分析:這個句子壓縮后的主干是:工作打下了基礎(chǔ),獲得了經(jīng)驗?？粗θ~似乎也沒有什么贅余的信息。那么在不影響原意的情況下,還有沒有再簡明一些的可能?其實后面兩個“工作”是完全可以承前省略的。5.恰當(dāng)?shù)貙δ承﹥?nèi)容進(jìn)行概括、合并在不影響意思表達(dá)的情況下,恰當(dāng)?shù)貙δ承﹥?nèi)容進(jìn)行概括或合并也是一種使語言表達(dá)簡明的好方法。例如:“超對稱性”和“超引力”是70年代才在國際上引入物理學(xué)中的新概念。在這次會上,介紹了當(dāng)前國內(nèi)外對于超對稱性、超引力問題研究的情況,展開了熱烈、自由的學(xué)述討論,在某些問題上提出了一些新見解。分析:此句中的后一處“超對稱性、超引力”與前文重復(fù),但刪去后句子又表述不完整,可用代詞替換,即改為“這兩個”。6.防止誤解,避免歧義消除歧義的方法有:(1)停頓消除法:這種糖五毛五十粒。這種糖五毛/五十粒//這種糖五毛五/十粒。(2)重音消除法:我想起來了(起床);我想起來了(我想到了)。(3)變換詞語法:縣里通知說,讓趙鄉(xiāng)長本月15日前(以前)去匯報?；蚩h里通知說,讓趙鄉(xiāng)長本月15日前(前往)匯報(4)調(diào)序消除法:兩個朋友送的花瓶——朋友送的兩個花瓶。(5)語境消除法:我要熱飯(不去洗菜);我要熱飯(不是冷飯)。(6)標(biāo)點消除法:你說不過他也得說。(①你說,不過他也得說。②你說不過他,也得說。)實際上造成語言不夠簡明的原因很多,對簡明問題進(jìn)行考查的題型和角度也有多種變化,因此上面講的6種方法往往要綜合運用才能解決實際問題?！镜淅觥肯旅嬉欢挝淖钟兴奶幹貜?fù)累贅，請予刪除(只填序號)。要求：刪除后應(yīng)簡明連貫、不損害原意。（4分）清晨7時，①重慶的天空微微發(fā)亮，參加2021年重慶馬拉松賽的運動員已陸續(xù)趕到②比賽的起點南濱公園，為③即將開始的④2021年重慶馬拉松賽熱身。⑤在起點處，參加比賽的運動員正在進(jìn)行準(zhǔn)備，慢跑，拉伸韌帶，一舉一動都顯示出專業(yè)素養(yǎng)。⑥雖然比賽還沒有開始，⑦尚在安排之中，但空氣中已經(jīng)透露出一絲⑧如箭在弦的緊張?！窘忸}指導(dǎo)】第一步：仔細(xì)閱讀文字材料，明確這段文字的主要內(nèi)容。由“馬拉松賽熱身”可知這段文字是寫2021年重慶馬拉松賽的運動員賽前準(zhǔn)備工作的。第二步：找出重復(fù)累贅內(nèi)容，注意是找四處。①因為后面有“重慶馬拉松賽”，這里可以承后省略；④由于前面已經(jīng)出現(xiàn)了“2021年重慶馬拉松賽”，可以承前省略；⑤與“馬拉松賽熱身”重復(fù)，屬于贅余內(nèi)容，可刪去；⑦處的“尚在安排之中”與⑥處“比賽還沒有開始”重復(fù)，應(yīng)該刪去。第三步：檢查修改，確保文字材料簡明連貫，并且與原語段的語意保持一致。請你組織答案：應(yīng)當(dāng)刪除的是___________________________【規(guī)范答案】①④⑤⑦考向二連貫【知能精要】1.連貫是從語言的組合銜接上對語言運用提出的要求。一篇之中，先說哪一段,后說哪一段;一段之中,先說哪一句,后說哪一句;一句之中,哪個詞語在前,哪個詞語置后;段與段、句與句之間的過渡、銜接、照應(yīng),都要作通盤考慮,合理安排,盡可能使文章前后貫通,語意暢達(dá),一氣呵成。下面就從六個方面具體說明：（1）角度一致通常，前后幾個句子的陳述角度一致，會使一組句子顯得更連貫。出題者往往便會據(jù)此出題，或抽去其中一句讓考生選擇，或改變其中一句敘述對象要考生修改。要保持陳述角度一致，必然要求幾個句子的主語一致或圍繞同一對象展開。因此，我們的解題對策就是：一要看幾個句子主語是否一致，二要看主語不一致的句子是否從同一對象角度展開的?！纠亢昧耍铝辽蟻砹?，而云把它遮去了一半，老遠(yuǎn)地躲在樹，縫里，像鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。[分析]由“月亮上來了”“老遠(yuǎn)地躲在樹縫里，像鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的?！笨芍径挝淖质且浴霸铝痢睘殛愂鰧ο?，而“云把它遮去了一半”更換了敘述對象，從敘述角度一致來考慮，應(yīng)改為“卻被云遮去了一半”，使語意連貫。（2）句式一致結(jié)構(gòu)相同或相近的一組短語、句子，會使語意顯得連貫。出題者也常會從這個角度考查我們。解題時我們要根據(jù)短語句子結(jié)構(gòu)的一致性、對稱性會使語意連貫的道理，利用畫線句上句或下句的提示，通過查看比較，研究一段話中幾個短語或句子成分結(jié)構(gòu)是否一致，進(jìn)行選擇或修改?！纠靠鬃赢吘故且粋€貴族氣息較濃的人，“文化”的王朝他喜歡，他也喜歡“文化”的人，他自己從艱辛的少年到中老年的奔波，學(xué)而不厭，也就是要使自己“文化”。[分析]此題是從句式一致角度考查我們的。從“孔子畢竟是……”“他也喜歡……”“他自己……”等幾個句子可看出語段的陳述對象是“孔子”，每個句子都以“他”作主語，句子結(jié)構(gòu)是“主語＋謂語＋賓語”式，再由“他也喜歡……”中“也”字的提示，可知“‘文化’的王朝他喜歡”句式與語段不協(xié)調(diào)，可改為“他喜歡‘文化’的王朝”；再看“他自己從艱辛的少年到中老年的奔波”句，短語“艱辛的少年”和“中老年的奔波”雖都是偏正結(jié)構(gòu)，但中心詞前者是名詞，后者是動詞，而“從……到……”是介詞，介詞后不能接動詞，所以“中老年的奔波”句式應(yīng)調(diào)整為“奔波的中老年”。（3）前后呼應(yīng)語句的照應(yīng)和暗示是語言連貫的重要條件。出題者也經(jīng)常利用這點設(shè)置問題，考查我們。解答此類題關(guān)鍵是，通過語意的把握和關(guān)鍵詞語的分析，把握語句間的前后聯(lián)系，準(zhǔn)確地找出與所提示或暗示的詞句相呼應(yīng)的題肢?！纠纭堪严铝芯渥咏M成前后銜接、意思完整的一段話。(只寫句子的序號)①出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城。②城中有一條小河流過，河水清澈見底。③到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。④白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中。⑤走出小城，郊外風(fēng)景優(yōu)美，綠色的丘陵上長滿了竹樹。⑥叢生的柳樹散布在山丘腳下。[分析]這段話描述了小城風(fēng)貌。①句總體寫小城給人的感覺，③句交代了行蹤，由①句“出現(xiàn)”一詞再聯(lián)系③句有“消失”一詞，內(nèi)容上正好暗合，推斷這兩句不可分割，且③句應(yīng)在①句前。②句寫小城中的小河，是對小城總體印象后的具體描寫之一，應(yīng)在①句后。④句寫沿河的屋舍，當(dāng)然應(yīng)在寫小河之后。⑤句交代行蹤并描寫郊外風(fēng)景，⑥句著重寫郊外丘陵的柳樹。所以這段話的順序是③①②④⑤⑥。（4）風(fēng)格一致一段文字情感基調(diào)、感情色彩及語言風(fēng)格等趨于統(tǒng)一能使語意顯得連貫。出題者有時會根據(jù)這點，抽去其中一句讓你挑選。選填這類語句要充分尊重原文語境的情感基調(diào)、感情色彩及語言風(fēng)格等，比如語境句子是熱烈的，與之銜接的句子就不能是凄涼的；語境句子是壯闊的，銜接的句子就不能是柔婉的；具體做法是看語段中景物色調(diào)和特點的統(tǒng)一，抓感情基調(diào)和語言風(fēng)格的和諧。【例】為畫線處選擇適當(dāng)?shù)木渥?，使上下文銜接。崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。A.一列青黛斬削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B.沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C.在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸。D.一行白帆閃著透明的羽翼從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。[分析]解答此題要考慮前文所描寫的意境特點：崖壁下的荒墳殘碑，瘦水枯石等景物形成了極其凄涼、冷寂、蕭條的氛圍和基調(diào)。A句“被夕陽烘成一道五彩的屏障”，C句“夕陽的照射”“閃著不定的光”，D句“閃著透明的羽翼”“一道陽光”，則均體現(xiàn)出明朗或歡快的暖色調(diào)，惟有B項寫出天氣陰冷，葉落崖瘦，其意象、情調(diào)與下文協(xié)調(diào)，故答案選B。（5）合乎邏輯一段話，不論什么內(nèi)容，幾個短語或句子先說哪一個，后說哪一個，有著一定合理的邏輯順序或意義歸類。這點經(jīng)常被出題者利用來考查我們。常見的順序有三種：時間(先后)、空間(高低、上下、前后、左右、外內(nèi)、遠(yuǎn)近)、邏輯(由一般到特殊、由具體到抽象、由主到次、由少到多等)。此外，復(fù)句的分句間關(guān)系必須符合其內(nèi)在的邏輯。復(fù)句中分句或語段中句子之間常常有遞進(jìn)、順承、轉(zhuǎn)折、因果、條件、總分等事理關(guān)系，如果是遞進(jìn)關(guān)系，順進(jìn)則層層上升，逆進(jìn)則層層下降；如果是因果關(guān)系，或一因一果，或多因一果等。解題時我們可以根據(jù)上下文，判明屬于哪種邏輯順序，確定句子間所存在的內(nèi)在關(guān)系，然后就可以把握句子的順序了?！纠纭刻钊胂旅娈嫏M線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)澄河產(chǎn)瓜魚，背部有細(xì)骨一條，烹制后骨亦酥軟可吃，極鮮美。這種魚別處其實也有，有的地方叫水仙魚，北京偶亦有賣，叫面條魚。但我的家鄉(xiāng)人認(rèn)定這種魚只有我的家鄉(xiāng)有，而且只有文游臺前面澄河里有。A.長四五寸，通體雪白，瑩潤如羊脂玉，無鱗無刺，B.通體雪白，長四五寸，無鱗無刺，瑩潤如羊脂玉，C.長四五寸，通體雪白，無鱗無刺，瑩潤如羊脂玉，D.瑩潤如羊脂玉，長四五寸，通體雪白，無鱗無刺，[分析]這道題是從邏輯角度考查我們的。從備選答案看，畫線處省去的文字對瓜魚的特點進(jìn)行了描述。從邏輯分類看，“雪白”“瑩潤”應(yīng)放在一起，說明其色澤特點，這樣答案即可圈定為A。需要注意的是，出題者往往并不是只采取單一的思路，有時會融進(jìn)其他考點知識，或綜合采取幾種出題思路，以增加解題的難度，但只要我們知己知彼，做好連貫考題也不是不可能的。（6）音節(jié)和諧語句韻律和節(jié)奏的巧妙組合，常能使語句結(jié)構(gòu)更加緊湊，語意更為流暢。這也成為出題者常用的出題思路之一，但近幾年全國高考題中沒有出現(xiàn)此類題目。音節(jié)的和諧，常常表現(xiàn)在兩個方面：一是上下文的押韻，要注意的是語言連貫中的押韻和詩歌中的押韻是不同的，后者要求嚴(yán)格，一般必須是偶數(shù)句或規(guī)定的位置押韻，而語言的連貫可以是偶數(shù)句、也可是奇數(shù)句押韻；二是句式的對稱(句式對稱能增加節(jié)奏感)，我們在解題時要緊緊抓住這兩點?！纠?1)每逢深秋時節(jié)，，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，；近看小河流水，茶園藏綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓③白云繚繞，層林疊翠④層林疊翠，白云繚繞A.①②B.①④C、②③D.②④[分析]第(1)處的空選①還是②呢？若選①，則句式錯雜，節(jié)奏混亂；選擇②句則形成前面是六字長句式，后面都是整齊的四字短句式，長長短短，音節(jié)和諧交錯。③④兩句的區(qū)別比較明顯，原文第一句“遠(yuǎn)眺群山”，接著自然要寫到山上層林，再向遠(yuǎn)處眺望白云，④句合乎情理；同時④句中的“繞”與原句中的“茂”兩字都處于句末，構(gòu)成押韻，讀來上口。故答案選D。【技法指津】表達(dá)連貫客觀題有兩種基本題型：主觀排序題，擇句歸位題。(一)主觀排序題解題方法1．通讀文句，大體把握。對題目所給的一組文句，作整體通讀，求得兩個大體把握：①大體把握說什么，對所給文句組成的語段的話題有大體印象；②大體把握怎么說，對所給文句組成的語段的層次有個大體印象。2．根據(jù)印象，回頭審視。在通讀文句獲得總體印象的基礎(chǔ)上，再回過頭來，仔細(xì)審視文句，把能確定的東西確定下來。如：沿著①的印象去審視，找出中心句。中心句一般在段首或段尾，根據(jù)該句子是領(lǐng)起句還是總結(jié)句進(jìn)一步確定中心句的位置。沿著②的印象，一般能確定哪一個或幾個句子是先說什么，哪一個或幾個句子是接著說什么。走完這一步，比較簡單的排序題便能得到準(zhǔn)確答案。比較復(fù)雜的也能基本定下排序格局。3．找過渡句，上掛下聯(lián)。如果經(jīng)過l、2兩個步驟還不能確定答案，排序比較復(fù)雜，則可用找過渡句、辨別關(guān)聯(lián)詞的方法，進(jìn)一步審視。承上啟下的過渡句考生不難找出，找出了過渡句，一個至多不過由7個句子組成的語段的脈絡(luò)就基本清楚了。關(guān)聯(lián)詞的作用，是使上句和下旬相關(guān)相聯(lián)。審視清楚含有關(guān)聯(lián)詞的句子之間的關(guān)系，就可以判定哪個分句應(yīng)該在前，哪個分句應(yīng)該在后。4．先易后難，先分后合。把一眼能看出其聯(lián)系緊密，無疑應(yīng)按先后放在一起的兩個或兩個以上的句子先組合成一個一個的小塊，再審視這幾個小塊的邏輯條理，得出正確的排序。(二)擇句歸位題解題方法語意連貫的語段除了內(nèi)容和邏輯的內(nèi)在連貫外，還有表現(xiàn)形式上的連貫，即語言形式的結(jié)構(gòu)美(結(jié)構(gòu)形式大抵相同，字?jǐn)?shù)大抵相等)，這樣的語句往往又具有對稱美和韻律美。具有這“三美”的語段必然是連貫和和諧的。擇句歸位題就是設(shè)題人從一個句群(或語段)中間隔抽出一個或幾個句子分別標(biāo)上序號作選肢，要求考生填序號復(fù)位。破解擇句歸位題要“三看一連”。三看，就是看結(jié)構(gòu)、看對稱、看韻律；一連，就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大抵相等、具有對稱美和韻律美的句子連在一起。下面例題的解析就用了這樣的方法解題?！镜淅觥恳来翁钊胂旅嬉欢挝淖謾M線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）在我國古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。________，________。________。________，________。________。①最早的記載見于《詩經(jīng)》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆②用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識自然、利用自然的結(jié)果③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實④葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器使用⑤它大多呈啞鈴狀，上面小下面大⑥我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久A.⑥②③⑤④①B.⑥①④②③⑤C.⑤③④①⑥②D.③⑤④⑥①②【解題指導(dǎo)】第一步：審題，抓住答題關(guān)鍵，緊扣文段中的“葫蘆”，明確選句的主要內(nèi)容。第二步：將選句內(nèi)容劃分成三個方面：葫蘆的科類和果實形狀，加工制作過程，使用葫蘆的歷史。第三步：反復(fù)排序，并將排好序的文字默讀幾遍。準(zhǔn)確無誤后填選項?！敬鸢浮緿考向三得體【知能精要】所謂語言得體,也就是用語要適應(yīng)語言環(huán)境。語言環(huán)境有“內(nèi)部語境”和“外部語境”之分?！皟?nèi)部語境”指的是上下文,“外部語境”則包括言語交際時的各種條件,如場合、對象、話題、表達(dá)方式、情境等。語言得體主要指符合外部語境的各種要求。語言得體可以從以下四個方面來掌握:1.用語要看對象說話寫文章，首先要看對象，即考慮誰是聽話者、閱讀者,要充分考慮對象的特征,諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、氣質(zhì)、愛好,甚至禁忌等等。同一個意思，對不同的人就應(yīng)有不同的說法,同一個內(nèi)容,對不同的對象,說話時重點不一,取舍有別。2.用語要注意場合用語包括說話、寫文章、書寫標(biāo)語等。俗話說“到什么山唱什么歌”,說的就是要注意在不同的場合說不同的話。同樣的話,在不同的時間內(nèi)，應(yīng)有不同的說法。一般來說,在莊重的場合,要求用語莊重、規(guī)范,用典范的書面語,而不能用拉家常的口吻和語氣；在公共場合,用語要準(zhǔn)確、扼要,話題要集中,經(jīng)常使用自然、親切、靈活的語言,并盡量用口語。3.用語要注意語體一般來說,不同的文體應(yīng)有與之相適應(yīng)的不同的語體,而不同的語體又常常表現(xiàn)出不同的語體色彩和語體特征,如文藝語體要具有形象性，科學(xué)語體要具有精確性和嚴(yán)密性，政論語體要具有邏輯性和鼓動性，公文語體要準(zhǔn)確、簡潔和程式化。而各種文體,具體來說，對用語又有不同的要求。就實用文來說,新聞稿要求簡明扼要、概括性強,廣播搞、演講稿要求明白、口語化，合同要求措辭嚴(yán)密、表述清晰,賀詞要求熱情、莊重,訃告要求嚴(yán)肅、鄭重而沉郁。此外,還要注意一篇文章應(yīng)保持語言風(fēng)格的一致。4.用語要考慮目的同一內(nèi)容,因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容取舍和側(cè)重點方面也應(yīng)有所不同。例如,同是一個文具盒，如果你是推銷商,向人介紹這種產(chǎn)品時，你應(yīng)該強調(diào)這種文具盒造型精美、功能多、價格低;如果你失去這個文具盒想擬一則尋物啟事,則要強調(diào)這個文具盒的顏色、形狀、材料以及盒內(nèi)的文具等?！炯挤ㄖ附颉浚?）.用詞得體,如謙辭和敬稱很多漢語詞匯都具有一定的傾向性,如果把握不好,就會鬧出笑話。尊稱的詞語只能用于稱對方,而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。有人把謙敬辭語歸納為“家大舍小令外人”,即對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”,如家父(家嚴(yán))、家母(家慈)、家叔、家兄等;對別人稱比自己小的家人時則冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;稱別人家中的人,則冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令愛等。除“家”“舍”“令”外,謙辭還有“小”(如小女,稱自己的女兒)、“拙”(如拙見,稱自己的見解)、“鄙”(如鄙見,稱自己的意見)、“寒”(如寒舍,稱自己的家)、“愚”(如愚見,稱自己的意見)等等。常見的敬辭有“貴”(如“貴庚”,稱別人的年齡)、“大”(如“大作”,稱對方的作品)、“高”(如“高見”,稱對方的見解)、“賢”(如“賢弟”,稱比自己小的男子)、“尊”(如“尊姓”,問對方的姓)、“光”(如“光臨”,稱別人的到來)、“拜”(如“拜托”,托人辦事)、“賜”(如“賜教”,請求別人給予指教)、“雅”(如“雅正”,表示請對方指正)、“惠”(如“惠顧”,稱對方到自己這里來)、“鼎”(如“鼎力”,對對方的幫助表示感謝)。（2）轉(zhuǎn)述得體,如要求轉(zhuǎn)達(dá)者在保持原意的基礎(chǔ)上變換時間、地點、稱呼等進(jìn)行轉(zhuǎn)述、當(dāng)面陳述和請人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達(dá)方式,要恰當(dāng)運用。面陳,要根據(jù)雙方的關(guān)系,把陳述的內(nèi)容講清就行,這種表達(dá)方式簡單一些。請人代轉(zhuǎn),涉及第三人,不僅敘述角度變了,時間、地點、稱代等因素也變了。這種表達(dá)方式復(fù)雜一些,必須考慮變化了的各因素的恰當(dāng)表述。例如:據(jù)該店經(jīng)理介紹,每日平均售書一千元左右,本店除零售外,還為讀者提供代購、代郵、代送、批發(fā)等項業(yè)務(wù),兼辦作家簽名售書業(yè)務(wù),每逢節(jié)日書店將實行書價優(yōu)惠。分析:據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》:“該”做指示詞講時,指“上文說過的人或事物”;“本”則有“自己方面的”這一義項。因此,句中的“該店”是作者的口吻,“本店”則應(yīng)是書店經(jīng)理的口吻。又因為“經(jīng)理介紹”后用的是逗號,且以后的話語沒有引號標(biāo)示,這就表明后面的話語應(yīng)是作者對經(jīng)理的話的轉(zhuǎn)述,該用作者的口吻,即該用“該店”而不該用“本店”。3.按照文體或場合要求進(jìn)行改寫語體,是適應(yīng)特定的語言環(huán)境而形成的不同的語文體式。區(qū)分起來,有口頭語體和書面語體兩種?？陬^語體包括一般談話語體和演講語體;書面語體又有幾種主要的變體,如公文事務(wù)語體、文藝語體、科技語體、政論語體等。不同的語體,往往運用不同的語言材料,適應(yīng)各自不同的語境和交際需要,形成各自不同的語言特點。比如文言詞語典雅、簡潔、莊重,在比較鄭重的書面語體如公文事務(wù)語體中經(jīng)常使用;方言詞語、俚詞俗語等,簡明、通俗易懂,在口頭語體或書面語體的文藝語體中經(jīng)常使用。又如科技語體、政論語體常常使用長句、常式句、完全句等,而口頭語體、文藝語體則常常使用短句、變式句、省略句等。【典例精析】安晴同學(xué)一直想?yún)⒓訉W(xué)校青年志愿者協(xié)會。一天，安晴向協(xié)會組織委員李華同學(xué)詢問相關(guān)情況。下面是他們交談的部分內(nèi)容，請你補寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標(biāo)點符號。（5分）安晴：①____________________________________________李華：當(dāng)然可以，歡迎你加入！安晴：②___________________________________________李華：下周六正好有一個關(guān)愛留守兒童的活動。安晴：③____________________________________________李華：我們打算贈送一些書籍、文具，還要給他們輔導(dǎo)功課呢。安晴：哦，我有一些書，正好可以帶過去。李華：④___________________________________________安晴：好的，我出個小節(jié)目?！窘忸}指導(dǎo)】第一步：抓住答題關(guān)鍵，確定采用對話體的形式。對話的中心話題是安晴請求參加學(xué)校青年志愿者協(xié)會。答話者李華是回答安晴的要求的，要揣摩他們的談話內(nèi)容、交談的要點信息，注意他們對話的禮貌委婉得體。第二步：由上句或下句揣測空缺部分的內(nèi)容，如由第①句后李華的回答“當(dāng)然可以，歡迎你加入”可以推測安晴在第一句中就提出參加學(xué)校青年志愿者協(xié)會，李華爽快地同意了。第三步：緊扣題目中的“簡明得體”等要求，根據(jù)上下句內(nèi)容，反復(fù)修改所填寫的句子。請你組織答案：____________________________________________________________________________________________【規(guī)范答案】①你好！我想加入學(xué)校青年志愿者協(xié)會，可以嗎？②請問協(xié)會近期有什么活動？③我想?yún)⒓?，有哪些?nèi)容呢？④太好了！我們還打算跟他們聯(lián)歡呢，你能出個節(jié)目嗎？得失反思：解答這種題要注意使用口語，根據(jù)已經(jīng)呈現(xiàn)出來的上句或下句文字，推測空白處應(yīng)該填寫的內(nèi)容。一般情況下，下句的內(nèi)容是緊緊承接在上句之后的。平時復(fù)習(xí)，要多加強對這類題型的訓(xùn)練?！静赛c快訓(xùn)】1.2012年4月9日，湖北省“書香荊楚·文化湖北”全民讀書月活動正式啟動。為配合這次讀書月活動，請從《楚辭》和《史記》兩本書中任選一本，寫一則閱讀宣傳語。要求：①聯(lián)系該書內(nèi)容；②表達(dá)簡明得體；③字?jǐn)?shù)不超過40字。（4分）【解題指導(dǎo)】第一步：抓住答題關(guān)鍵。緊扣題目中的“全民讀書月活動”“宣傳語”等信息，確定采用宣傳語的形式。第二步：結(jié)合這兩本書的特點，選其中自己較為熟悉的一本，寫出推薦讀這本書的原因，比如選擇《楚辭》一書，可強調(diào)它是用楚地方言寫成的；選擇《史記》一書，可寫出魯迅對該書的評價：史家之絕唱，無韻之《離騷》。第三步：根據(jù)試題要求，反復(fù)修改，使語言簡明扼要、音韻和諧，字?jǐn)?shù)不超過40字。請你組織答案：_______________________________________【規(guī)范答案】示例一：著《離騷》屈子行吟澤畔，書香荊楚傳華章；讀《楚辭》楚人再誦鄉(xiāng)音，文化湖北續(xù)輝煌！示例二：史家絕唱，無韻離騷；讀史明志，鑒古通今。史學(xué)經(jīng)典，請讀《史記》！2.2010年12月31日，著名作家史鐵生因突發(fā)腦溢血逝世。他捐贈的肝臟在天津成功移植給了一位患者。請你以這位患者的名義給史鐵生寫一段感激的話。要求：①語言簡明、連貫、得體；②不寫稱呼語；③不超過100字。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案（示例）：您用捐肝拯救我的生命，您用作品鼓勵無數(shù)讀者，您用行動為世人立下精神高標(biāo)，您用鋼筆書寫生命。您的生命就是一本書，您的故事寫盡感動。您是輪椅上的哲人，永遠(yuǎn)的大師。謝謝您，史老師，祝您一路走好……3.請根據(jù)上下文，在下面文字的畫線處補寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫、表達(dá)明確，每處不超過12字。（5分）中國古代園林藝術(shù)的基本思想是可游、可居、可望。其中，①___________。一切美術(shù)都是“望”，都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用，②__________，也同樣要“望”。一切亭臺樓閣，都是為了“望”，都是為了得到和豐富對于空間的美的感受。在園林建筑藝術(shù)中，③_________，有了窗子，內(nèi)外就能發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經(jīng)過窗子的框框望去，就是一幅畫。而且同一個窗子，從不同的角度望出去，④__________，于是引發(fā)人們不同的聯(lián)想。這樣，畫的境界就無限地豐富了。如“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，詩人從一個小房間“望”到千秋之雪、萬里之船，以小見大，從而獲得了⑤__________?！疽?guī)范答案】①“望”最重要②即便是“居”③窗子起著“望”的重要作用④景色都不相同⑤豐富的審美感受4.根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補寫恰當(dāng)?shù)木渥?，要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個字。（6分）材料：司馬遷《史記》記載：“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下?！睍x代王嘉在《拾遺記》中說：“神農(nóng)采峻嶺之銅，以為器?！比绻@些史料可靠，則我們祖先大約在5000年前就開始使用銅器了。但是，考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說。早在傳說中的遠(yuǎn)古時期，①______________________。從傳世文獻(xiàn)記載來看，我國在夏代之前就已進(jìn)入銅器時代，但是，②____________________。上個世紀(jì)50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年，這個時間大概是夏晚期。它們出土的地點正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信，③_____________________。請你組織答案：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【規(guī)范答案】①我們的祖先就開始采掘銅礦，鑄造銅器了②這卻一直沒有得到考古發(fā)掘的證實③我國至遲在夏晚期就已經(jīng)開始使用銅器了得失反思：解答此題審題不細(xì)心，只把它確定為一般語言表達(dá)連貫題是錯誤的。前兩個空的信息在所給材料中都有，應(yīng)該先細(xì)讀所給材料，然后通過壓縮語段、準(zhǔn)確概括，整合成適合填寫的句子。5.以下是一家公司發(fā)布的招聘信息，請將這一信息改寫成正式的招聘啟事（以“本公司”開頭），要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體。不超過75個字（含標(biāo)點符號，號碼占兩格）。帥哥靚女，你大學(xué)本科畢業(yè)不？辦公軟件使用熟練不？英語交流順溜不？有沒有駕照？會不會粵語？快來看哦，這兒招人啦！這是個中日韓三國合資公司，馬上要在“2021亞運會”舉辦的地方廣州開業(yè)咯?，F(xiàn)需要行政秘書3名，機(jī)不可失，時不再來哦。要是有意，可以168168,8月31日面試，海心大廈908，不見不散哦。答案：本公司為廣州的一家中日韓合資企業(yè)，擬招聘行政秘書3名。要求本科畢業(yè)、熟練使用辦公軟件、有駕照、會英語粵語。168168，8月31日海心大廈908面試。6.下面這則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請指出并改正。通告為提高網(wǎng)的通訊能力，我公司將對轄區(qū)內(nèi)局的交換機(jī)進(jìn)行升級改造，現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國電信條例》，將有關(guān)事項宣告如下：敝公司將于2013年5月10日20時至11日8時施工，在此期間會影響青山區(qū)用戶的正常通話。交換機(jī)升級后，用戶原有的一些業(yè)務(wù)功能（如鬧鈴、呼叫轉(zhuǎn)移等）需要重新設(shè)定；熱線和呼出限制的設(shè)置方法也有變化。如有疑問，歡迎提出。本公司客服：××××××××對工程施工給貴用戶造成的不便，我們深感不安。請予理解和支持。天網(wǎng)通訊青山分公司2013年5月7日【解析】本題材料是一則通告，通告的對象是普通的民眾，因此要求用口語，同時對用戶要用敬辭，而稱自己要用謙辭。本材料的不得體主要表現(xiàn)在沒有明確表達(dá)的對象。答案：“宣告”改為“通告”；“敝”改為“本”；“提出”改為“垂詢”；“貴用戶”改為“您”；“深感不安”改為“深表歉意”。第二節(jié)語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動【知能精要】一、語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動的特點1．準(zhǔn)確——語意表達(dá)準(zhǔn)確，語法合理規(guī)范。主要指用詞準(zhǔn)確，搭配準(zhǔn)確，篩選準(zhǔn)確，轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確。2．鮮明——色彩(感情色彩和事物的形象色彩)分明，觀點明確。主要指運用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)鮮明的態(tài)度。3．生動——具體形象，活潑多變，有聲有色，而且感情充沛，散發(fā)著生命的活力。[特別提醒]“準(zhǔn)確”“鮮明”是語言表達(dá)的基礎(chǔ)，“生動”是語言表達(dá)的升華。解答這些類型的題既要從語意、語法方面考慮，也要在表達(dá)效果方面追求更高的要求。二、常見題型1．修改語病型示例：下面一段文字中，有三處用語不當(dāng)，請你指出來并加以修改，使之準(zhǔn)確鮮明。中國藥監(jiān)局發(fā)出緊急通知：××市務(wù)良制藥公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”，在臨床上出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng)，已導(dǎo)致9人死亡。全國各醫(yī)院應(yīng)該查封、扣壓××市務(wù)良制藥公司生產(chǎn)的全部藥品，必須停止銷售使用××市務(wù)良制藥公司的產(chǎn)品。對某些商人只為金錢利益而不大理會患者生命的行為，我們予以批評。對死者家屬，我們表示深切的慰問。本題所給語段在語言表達(dá)的“準(zhǔn)確”“鮮明”等方面存在毛病，如材料中對于“不大理會患者生命的行為”用“批評”屬于語意過輕，如此嚴(yán)重的行為應(yīng)用“譴責(zé)”，才能準(zhǔn)確表達(dá)語意。這類題往往在語意或語法方面存在問題，要根據(jù)表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明等要求進(jìn)行修改。2．主觀表達(dá)型示例：近來，南京準(zhǔn)備移栽數(shù)百棵樹齡近百年的法國梧桐樹，為地鐵三號線的建設(shè)讓路。梧桐樹是南京的標(biāo)志之一，是當(dāng)?shù)厝艘詾楹赖囊坏里L(fēng)景。樹齡較大的樹移栽后存活率很低，但日益擁堵的城市交通狀況也給百姓的出行帶來了諸多不便。而采用增加下挖深度避免大樹遭損的做法，又使建設(shè)成本大增。一方面是耗資上百億的特大利民工程，一方面是具有文化符號意義的梧桐樹，孰去孰留，請發(fā)表你的看法。要求：①觀點鮮明；②運用反問手法闡述理由；③不超過50個字。本題要求用簡約的文字對新聞進(jìn)行評論，以新聞報道為依托，從具體事實中畫龍點睛地評說，或褒或貶，旗幟鮮明地點明要害。此類型的題我們稱之為鑒賞點評型。除此之外，還有擬寫公益廣告詞、宣傳語、提示語、開場白、頒獎詞等。這類題型考查的方式比較靈活，它們均要求語言表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動。【技法指津】一、用詞“準(zhǔn)確”五符合1．符合情境例：賈島《題李凝幽居》：“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！苯馕觯喝绻诎滋?，與李關(guān)系親則“推”，關(guān)系疏則“敲”，而當(dāng)時是半夜里(連鳥都在樹上的窩里睡著了)，李凝住的又是幽居，因此“敲”門很符合情境。2．符合事理例：今日洞庭，詩意盎然，彩筆難繪，簡直是一個用珍珠砌成的嶄新世界。解析：其中的“砌”用得不準(zhǔn)確?！捌觥笔菍訉訅酒鹬?，用顆粒狀的珍珠來“砌成”，不大可能。可把“砌”換作“綴”，它有連綴組合和裝扮的意思，能形象地描繪出洞庭的新氣象。3．符合心理例：近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。解析：“更”字用得準(zhǔn)確，寫出了詩人越走近家鄉(xiāng)，越是擔(dān)心家里的變故超乎想象的惶恐心理。4．符合程度例：面對這如詩如畫的景色，我陶醉(沉醉、迷醉)在其中了。解析：在本句子中，用陶醉、沉醉、迷醉皆可，但這三個詞語所表達(dá)的醉的程度是不同的。解答此類題時要注意選用符合語境的詞語，即注意上下文、前后文的銜接。5．符合對象例：有一個貝殼迷花了近十年的心血，收集到幾千種遠(yuǎn)東出產(chǎn)的貝殼。解析：“收集”用得不準(zhǔn)確。句中有“花了近十年的心血”，找尋的程度應(yīng)該很高，所以，用“搜集”才準(zhǔn)確?！坝迷~準(zhǔn)確”與“同義詞辨析”有交叉，比如都要注意程度、對象、范圍等。二、表達(dá)“鮮明”三恰當(dāng)1．恰當(dāng)選用詞語(1)表達(dá)自己不同的態(tài)度與感情，可以通過選擇詞義的褒貶來實現(xiàn)。選用感情色彩鮮明的褒貶義詞語可以增強語言表達(dá)的效果。(2)表達(dá)時如果能做到色彩鮮明，則可以突出所要表達(dá)的事物特征。因為顏色可以給人以刺激，同時也是最富有感情的外在形象。例：太陽出山了。小溪邊的那座竹樓，窗子打開了。綠茵茵的窗口，閃出一點紅，火苗似的。哦，是個小女孩，紅領(lǐng)巾在晨風(fēng)里，微微地飄。解析：作者著意渲染“紅”“綠”兩種顏色，色彩鮮明，把“萬綠叢中一點紅”的景象，集中而概括地描繪出來，把讀者引入詩一般的境界中。2．恰當(dāng)選用句式用肯定的語氣來表明觀點，或選用雙重否定、反問句式來加強語氣，可以使自己觀點的表達(dá)更加鮮明而強烈。3．恰當(dāng)運用修辭手法比喻、對偶、對比、反復(fù)等修辭能使語言獨具特色，因此，借助修辭格來增強語言表達(dá)的鮮明性，是一條切實可行的途徑。三、語言“生動”四恰當(dāng)1．恰當(dāng)選用詞語(1)使用表現(xiàn)力強的詞語。使用的詞語要具有生動傳神的表現(xiàn)力。例：泉聲咽危石，日色冷青松?！把省?、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。(2)使用色彩濃重的詞語。這里主要指詞語的感情色彩和詞語的語體色彩。例如郭沫若的歷史劇《屈原》中，屈原的侍女嬋娟有一段痛斥宋玉投靠南后背叛老師的話。臺詞本來是：“宋玉，我特別恨你，你辜負(fù)了先生的教訓(xùn)，你是沒有骨氣的文人！”演出后有人建議郭老將“你是沒有骨氣的文人”改成“你這沒有骨氣的文人”，郭老拍手叫好。好在哪里？原稿是不帶感情的判斷句，改成“你這沒有骨氣的文人”后便帶上了嬋娟強烈的感情色彩，罵得痛快淋漓。2．恰當(dāng)選用句式語言表達(dá)中，相同的意思，用不同的句式來表達(dá)，就有不同的表達(dá)效果。在句式的選擇中，應(yīng)注意特殊句式、常用句式、長句、短句、排比句、對偶句、陳述句與疑問句的穿插交錯，注意語句的整散、錯綜變化、語氣、倒裝等。例如：是他們，在災(zāi)難發(fā)生的第一時間，迅速組織出動，協(xié)助地方抗震救災(zāi)，保證災(zāi)區(qū)人民生命安全。這是一個倒裝句，通過倒裝，既強調(diào)了中國軍隊和武警部隊，又使句式生動而不呆板。3．恰當(dāng)使用修辭手法語言表達(dá)生動就應(yīng)該選擇那些具體的、形象的、新鮮的、內(nèi)涵豐富的和能夠調(diào)動人感官體驗的詞語。恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，可以使語言更生動、準(zhǔn)確、鮮明、增強語勢。例如：一張枯葉飄落在蘇比的膝頭，這是杰克·費洛斯特的名片。杰克對麥迪生廣場的老住戶很客氣，每年光臨之前，總要先打個招呼。(歐·亨利《警察與贊美詩》)語段中把“枯葉”比作“名片”，生動新穎；把冬天擬人化，使它具有人情味，富有幽默感，正好體現(xiàn)出蘇比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏懼冬天的心情。4．恰當(dāng)運用諺語、慣用語、歇后語例如：平時不努力，“臨時抱佛腳”，以為開幾晚上夜車就可以把成績弄上去，簡直是白日做夢。與一般的表述相比，運用俗語“臨時抱佛腳”和慣用語“開夜車”，顯得格外生動?！镜淅觥?.為活躍校園文化生活，華南七中學(xué)生會舉辦了一個“四季花卉”攝影作品展，請你為作品展寫一段前言，要求語言鮮明、生動，語意連貫，至少使用兩種修辭手法，不少于60個字(含標(biāo)點符號)。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答題點撥]抓住關(guān)鍵詞“四季花卉”“攝影”“前言”，不難明確語段創(chuàng)作的中心主題。[規(guī)范答案](示例一)如果說植物是人類生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一瞬。在這個光、影和色彩匯集的花園里，我們將觀賞到桃花的嬌艷、荷花的清純、菊花的高潔、梅花的堅韌，領(lǐng)略到大自然的美妙。(示例二)花是大地的語言，是四季的歌吟，是飄蕩在時光里的音符。它華麗、優(yōu)美，卻又難以挽留?；ɑ軘z影是錄音機(jī)，它發(fā)現(xiàn)、捕捉流逝之美，并讓它們重生，凝固為永恒。華南七中學(xué)生會為我們呈現(xiàn)了一段視覺的音樂，讓我們盡情地聆聽吧。2.中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動心靈——我最崇敬的課文人物”評選活動，請從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫一則頒獎詞。要求：①請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎詞；②符合人物特征；③語言表達(dá)生動、連貫、得體；④至少運用一種修辭手法。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答題點撥]擬寫頒獎詞是近年來?？嫉男骂}型。本題擬寫頒獎詞要求明晰、準(zhǔn)確，只要從給出的兩個人物藺相如和劉和珍中任選一人，按要求表述即可。[規(guī)范答案](示例一)藺相如：身為門客，膽識超強。完璧歸趙，智勇無雙；澠池赴會，舌戰(zhàn)群狼；位超廉頗，忍辱避讓；國家為先，如海器量。偉哉藺相如，千秋美名揚！(示例二)劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，始終微笑的劉和珍君，你激勵我們每個熱血青年，為了祖國更強盛，“奮然而前行”！【踩點快訓(xùn)】1.2021年上海世博會丹麥國家館，有一尊“小美人魚”銅像。(5分)(1)“小美人魚”故事出自哪位作家的哪篇作品？(2)請以“小美人魚”的口吻寫一段不超過30個字的話，表達(dá)對上海世博會的祝愿或贊美?！疽?guī)范答案】（1）安徒生；《海的女兒》。（2）示例：愿上海世博會像我一樣，永遠(yuǎn)留在人們的記憶之中。愿中國小朋友像喜愛我一樣喜愛上海世博會。我來到上海世博會，仍然生活在童話之中。上海世博會為我的故事續(xù)寫新的篇章。2.閱讀下面的文字，完成題目。倫敦當(dāng)?shù)貢r間18日17時，隨著中國與土耳其主賓國活動交接儀式的正式舉行，為期3天的倫敦書展落下帷幕。在此次書展上，中國以迄今最大規(guī)模的主賓國活動隆重登場，向英國及來自世界各國的出版商、版權(quán)交易商展示了中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及各類圖書出版現(xiàn)狀。今年的中國展臺上有近3000種英文圖書展出。書展推出的中國作品包括《錢鐘書英文散文選》和蘇童的《大紅燈籠高高掛》等書的英文版，以及《紅樓夢》、《聊齋志異》、《孫子兵法》、《論語》等中國古典名著英文版。倫敦書展落下了帷幕，但書展對中英兩國文化交流所產(chǎn)生的重大推動意義，將留下長遠(yuǎn)影響。正如中國作家協(xié)會主席鐵凝在接受本報記者采訪時所指出，長期以來，中英文學(xué)的交流有點失衡，不對等。中國讀者對英國文學(xué)的了解，遠(yuǎn)比英國讀者對中國文學(xué)了解得多，英方對中國文學(xué)的了解僅限于古典文學(xué)，像《紅樓夢》等。中國一般讀者，對英國的莎士比亞、狄更斯、勃朗特姐妹等，直到當(dāng)代作家作品，如深受年輕人喜愛的《哈利·波特》等都非常了解。2021年度倫敦書展將于明年4月15日—17日舉行，市場焦點主賓國是近年出版業(yè)蓬勃發(fā)展的土耳其。（選自《人民日報》2012年4月20日第4版“要聞”版，有刪節(jié)）根據(jù)上述消息，自選角度，寫一段新聞短評。答：____________________________________________________________________________________________________答案（示例）：倫敦書展（所選消息內(nèi)容）的意義主要在于展示了中國出版業(yè)蓬勃發(fā)展的現(xiàn)狀，擴(kuò)大了中國書籍在世界的影響，為中西文化的溝通搭建了平臺、提供了媒介，增進(jìn)了西方對中國文化的了解，促進(jìn)了中國文化與世界文化的交流。3.閱讀以下新聞材料，根據(jù)要求答題。不久前，某地一所高中對700名學(xué)生做了以“你覺得你離父母有多遠(yuǎn)”為主題的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，69%的學(xué)生認(rèn)為與父母有代溝，其中6%的學(xué)生覺得離父母很遠(yuǎn)。很多學(xué)生說，與父母溝通時，除了學(xué)習(xí)再無別的話題。就此現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?。（不超過80字）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案（示例）：學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，父母關(guān)心成績沒錯；但我們的成長路上不僅只有學(xué)習(xí)成績，強健身體、培養(yǎng)興趣、磨礪意志、塑造品格等都應(yīng)該成為交流的話題。4.下面一則稿約四處畫線部分中有兩處語言表達(dá)不當(dāng)，請找出來并作修改。本刊是全國中文核心期刊，主要刊登文學(xué)、歷史、哲學(xué)等方面的論文。為豐富內(nèi)容，提高質(zhì)量，特向廣大作者征稿。要求：_觀點鮮明，不超過8000字，邏輯清楚，格式正確。①來搞一經(jīng)采用，即奉薄酬。來稿一律不退，三個月未接到用稿通知，請自行處理。敬請廣②大作者賜稿。③來稿請寄：××市××路××號《×××》編輯部×××敬啟：××××④《×××》編輯部××××年×月×日【參考答案】②“薄酬”改為“稿酬”；（①改為“觀點鮮明，邏輯清楚，格式正確，不超過8000字。”）④“敬啟”改為“收”（另外①語序不妥，最好應(yīng)為：觀點鮮明，邏輯清楚，格式正確，不超過8000字。）5.下面是選自《光明日報》的4條消息的標(biāo)題，請在分析標(biāo)題所報道的事實之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，寫一則100字左右的新聞短評。外交部發(fā)言人：谷歌若撤出不會影響中國的投資環(huán)境澳聯(lián)邦通訊部長表示網(wǎng)絡(luò)不能獨立于法律之外瑞士堅決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒”信息互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮答：【參考答案】當(dāng)今時代，網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)中發(fā)揮著重要（的）積極的（刪掉“的”）作用，但其傳播的“黃毒”信息等也帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，它還引發(fā)國際爭端，成為利益集團(tuán)博弈的工具，因此，用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，成為國際社會的共識。6.從以下12個詞中選取最恰當(dāng)?shù)?個，分別填入答題卡相應(yīng)的位置上。選詞不得重復(fù)。停止損害設(shè)立具有核實侵害咨詢維護(hù)存在叫停保護(hù)免受“網(wǎng)絡(luò)游戲未成年人家長監(jiān)護(hù)工程”是文化部指導(dǎo)下的企業(yè)自律行為。先期試點的六家網(wǎng)絡(luò)企業(yè)將建立服務(wù)頁面，_①專線等，為家長或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的網(wǎng)游監(jiān)管提供_②與服務(wù)。家長可實名舉報沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的未成年人的游戲賬號，網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)_③之后，將根據(jù)家長的要求，依法限制或_④對該未成年人提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。目前，一些網(wǎng)絡(luò)游戲不同程度地_⑤低俗、暴力、色情等方面的內(nèi)容，這嚴(yán)重_⑥了那些沉迷于網(wǎng)游的未成年人的身心健康。實施網(wǎng)游監(jiān)護(hù)工程的目的是要_⑦未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，使他們_⑧不良網(wǎng)絡(luò)游戲的侵害?！緟⒖即鸢浮竣僭O(shè)立；②咨詢；③核實；④停止；⑤存在；⑥損害；⑦保護(hù)；⑧免受。語言得體試題30道（含答案）1．下列各句中,表達(dá)得體的一句是（3分）【新課標(biāo)Ⅰ】A．真是事出意外！舍弟太過頑皮,碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償.B．他的書法龍飛鳳舞,引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯,一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑,獻(xiàn)丑！”C．他是我最信任的朋友,頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢,都能得到很有啟發(fā)的回復(fù).D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游,話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。2．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）【新課標(biāo)Ⅱ】A．我剛在姑姑家坐下來,她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視.B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我,太感謝了,我會盡快璧還,請您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D．我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴(yán)格要求。3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）【新課標(biāo)Ⅲ】A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時.4．下列交際用語使用不得體的一項是()A.還書用語：大作拜讀完畢，茲原物璧還.B。請柬用語：6月16日是小女滿月之喜,本人略備菲酌，敬請各位光臨……C.情景對話：“令郎貴庚？"“犬子今年14歲。”D.回函用語：如不出意外，本人屆時定當(dāng)撥冗出席。5．一位老年婦女與世長辭，殯儀館收到多副挽聯(lián)，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，根據(jù)其內(nèi)容張貼正確的一項（）①我欲招魂，四五日苦雨凄風(fēng),問歸何處？情憐猶子，數(shù)十年嘉言懿范，痛想生平②夢斷北堂春雨萱花千古恨,機(jī)懸東壁秋風(fēng)桐葉一天愁③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容A．①挽伯母②挽岳母③挽母B．①挽岳母②挽母③挽伯母C．①挽母②挽伯母③挽岳母D．①挽伯母②挽母③挽岳母6．選出下面幾個話語情境中表述準(zhǔn)確的一項是()A．蕭峰對段正淳說:“大理段王爺，令千金在此，你好好的管教吧！”說著攜起阿紫的手，走到段正淳身前，輕輕將她推過去。（小說《天龍八部》第四十一回）B．“以自身的品性、資質(zhì)和特定條件下的作為論,漢獻(xiàn)帝在歷代帝王中可算中上水平，如果按照大眾對賢君的慣常定義，漢獻(xiàn)帝也完全可以忝列其中?！保畴娨暪?jié)目評價漢獻(xiàn)帝）C．參加中國圍棋世界冠軍爭霸賽的選手古力賽前表示:“明天的對手是江維杰，他在上屆比賽中曾把我打下了冠軍的寶座，希望他明天能承讓."（騰訊體育消息）D．這份購房合同是我方當(dāng)事人在中介的忽悠下簽訂的，依法應(yīng)認(rèn)定無效.（某律師向法庭呈送的上訴狀)7．下列交際用語使用得體的一項是（）A．從數(shù)百里外捎來如此厚禮,推辭不了,只好笑納!B．本月二十六日，小女舉行婚禮,屆時請務(wù)必光臨。C．奉上剛剛草就的拙作，敬請拜讀，專候?qū)氋F意見D．老朽退休多年,而獲此殊榮,頗為羞愧,感謝諸位厚愛！8．李雷原本與同學(xué)約好一起去看球賽，卻因感冒發(fā)燒無法前往，于是他給同學(xué)發(fā)了條短信。下列表達(dá)得體的一項是（）A．我今天不去看球賽了,你自己去吧！B．我偶染貴恙，無法觀賽,深表歉意!C．我感冒了，現(xiàn)在還在發(fā)燒，真糟糕!D．我生病不能去看球賽了，實在抱歉!9．下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達(dá)得體的一項是（）A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知.B．因事務(wù)繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。C．因身體欠安，但一定準(zhǔn)時前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。D．因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解.10．下列通信的敬語使用正確的一項是(）A．學(xué)生給老師寫信說：“敬頌教安。”B．長輩給侄子寫信說：“順致安康?！盋．小王給同學(xué)寫信說：“謹(jǐn)致鳴謝."D．老張給同事寫信說：“特此函達(dá)?！?1．下列交際用語使用得體的一項是（）A．請柬：新居落成，我明天搬遷,為答謝您的祝賀,特于府上備下薄酒，恭請光臨。B．書信：畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂,萬事如意！C．詢問：家嚴(yán)大人今年高壽？多年不見，甚為牽掛，過兩天我一定登門看望.D．介紹信：茲介紹我校張敏同學(xué)前往貴公司參加社會實踐,請予接洽為荷。12．下面是一些常用的客套話，請選出表達(dá)準(zhǔn)確、得體的一項是(）A．本屆湖湘文化研討會在岳麓書院召開，推舉您忝列“湖湘文化研究會”理事。B．我校擬籌辦150年校慶慶典，屆時歡迎各兄弟學(xué)校蒞臨指導(dǎo)。C．值此中秋佳節(jié)，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。D．拙作《老子補正》新成，惶恐以贈，尚祈雅正,不吝賜教。13．下列交際語言最為得體的一項是（)A．一位同學(xué)在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。"B．一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會上說：“我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài),改進(jìn)方法,取得佳績?！盋．某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪,我樂意。D．某經(jīng)理在部門工作分析會上做報告，最后總結(jié)說:這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng),敬請批評指正。14．下列各句中的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項是()A．你和我小學(xué)畢業(yè)時的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”惠存著.B．可能是一時疏忽,你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正.C．你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白,特去信垂詢.D．我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了,現(xiàn)抄寄給你，請雅正.15．下列句子表達(dá)得體的一項是(）A.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。"——記者小王采訪心理學(xué)家張教授.B.銀行營業(yè)廳服務(wù)員對張小明說：“你想干什么？”—-張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務(wù)。C?！安灰獌删湓捳f不到一塊，就動刀動槍的。"—-中國政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時表達(dá)自己的意見。D．“好吧，既然諸位如此客氣,那么這件事就由老朽做主了！”——某大學(xué)工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。16.下列句子措辭得體的一項是（）A。魯迅先生不幸逝世,噩耗傳來，舉國震悼。B。張老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識你的教學(xué)方法.C。中國政府歷來主張，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決,不能二句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。D。你既然身體欠佳，那你給老師打個，請半天假。17．下列各句，最得體的一句是()A．這個問題我請教了許多人，都得不到解決,于是不恥下問,向先生您請教。B．在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。C．護(hù)士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭,我就給你扎出血來了!”D．馬老師端起酒杯說:“黃老先生，今天是您的壽誕之日,我祝您健康長壽！”18．下列各句中，語言表達(dá)得體的一句是（)A．老大爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。B．林海正在草擬“失物啟事”,他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《名言詞典》,如有拾獲,請從速交還.”C．黃宗英談到演員趙丹之死時說：“一個演員畢生塑造角色，而時代也塑造了他自己。他是在知心的觀眾歡迎的掌聲和殷切的期待中,落下生命之幕的.”D．小明看見王大伯家失火后急沖沖跑來對母親說：“著火啦！沖天的大火!大火吞噬了太陽!遮住了大地!”19．下列各句中，語氣最委婉的一句是(）A．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢？B．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康,這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？C．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這無疑是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的.D．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。20．下列各組對話中，語言表達(dá)得體的一項是（）A。喇叭里傳出了電工收電費的通知：各位村民注意了,明天交電費,晚六點以前要是交不清，就別怪我不客氣了。B．“這算得了什么,以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來找我?！睂O大款慷慨地說。C王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前:“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納?！薄叭绱耸⑶?卻之不恭，那就恭敬不如從命了?！瘪R醫(yī)生臉上堆滿了笑容。D．小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺骸按鬆?，您那黃瓜多少人民幣1千克?”21．下列交際用語,正確、得體的一項是(）A．（某老教授在詢問對方家人情況時說）令尊身體可好嗎?令弟大學(xué)畢業(yè)分在哪里？令郎小學(xué)畢業(yè)了吧?B．(聽說朋友要來訪）老王高興得合不攏嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨?！盋.(某市長在看望人大代表時說)諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人民感謝你們!D．（某雜志社在征文通知中寫道）凡參加此次征文活動者,我社新出版的詩集《沃土》就任你挑上一本了.22．下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的是（）A。給朋友寫信，末尾用了“夏安”。B.學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是:敬祝痊安.C.有位海外游子給其祖父寫的信，落款是:××頓首。D。有位長輩給侄兒寫信說:“此事望你鈞裁。"23．在下列場合中，服務(wù)員的哪句話比較得體？（）陳亮第一次走進(jìn)建行營業(yè)大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時,在柜臺外的服務(wù)員見了問：A.“你要存多少錢，先生？"B?！澳阆肴《嗌馘X，先生？”C.“我能為您服務(wù)嗎,先生？”D.“你想干什么?”24．下列句子表達(dá)得體的一項是（）A.小王在課后捧讀小說。B.李白的詩歌因襲了前人浪漫主義風(fēng)格。C.“小姐，請給我拿一包食鹽?！蔽抑钡卣f。D。值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹(jǐn)代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀.25．下列句子用語得體的一項是（）A．日前丟失支票,蒙您及時送回，感激不盡.明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難,你們?nèi)缧枰更c的話，我們將不吝賜教.D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正.26．下列句子用語得體的一項是（）A．奉上拙著一本。鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤在所難免，敬請斧正。B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。C．某學(xué)校請一位全國著名的小小說作家來作報告，報告完了之后,主持人對這位作家說：“您的報告還不錯，對我們有些幫助，特此致謝.”D．甲中學(xué)學(xué)生會致函乙中學(xué)學(xué)生會主席楊雪，邀請她去參加甲中學(xué)學(xué)生會工作經(jīng)驗交流會，并介紹乙中學(xué)學(xué)生會工作經(jīng)驗?？墒情_會前夕楊雪生病了。為此，楊雪寫信給甲中學(xué)學(xué)生會，說明不能到會的理由。她在信中寫道：“因病不能到會，經(jīng)驗介紹作罷，深感遺憾.”27．下列句子中，詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A?！叭龤q四歲狗也嫌?！毙↑c點一會兒爬到床上翻跟頭,喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當(dāng)解放軍，母親給我買槍”。B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形,紅或黃色，是營養(yǎng)價值較高的蔬菜。C。老村長說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學(xué)種田，都弄它一千五?！盌?！拔疫@法行不行?”李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒?！?8．下列句子中，傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C。請留步，足下就此告別。D。回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。29．下列句子中，傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（）A.咱們分別時你送我的禮物,我一直惠存著。B.你的文稿，我已看了,對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋帲叶纺懠右愿?。C。大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安,望哂笑之余，不吝賜教.30．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()(3分）A．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究,寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出改進(jìn)意見,并責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。B．在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。C．小趙指著李大爺菜攤上的黃瓜問:“大爺，您那黃瓜多少人民幣1千克?”D．值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹(jǐn)代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。2021屆高考語文語言運用得體專練（高考真題及名校模擬題匯編）參考答案1?！敬鸢浮緼【試題解析】本題考查語言得體.B項，“獻(xiàn)丑”是謙辭，用于展示作品或演出時,表示自己技能很差的謙虛說法，不用于“落款出錯,一時又無法彌補，只好連聲道歉”這個語境.C項,“垂詢”,敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動。用于此處不得體。D項“內(nèi)人”：用以稱自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。A項“舍弟”，用于自己的弟弟.“家大舍小令外人”,使用正確?！镜梅忠c】語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語言要求,比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話人的身份、場合，主要表現(xiàn)為用語的褒貶、謙敬詞語運用的的當(dāng)?shù)取?.B【解析】試題分析：要分析謙敬、語體、場合等因素，故選B.3。C【解析】試題分析：所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文)和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。表達(dá)方式適合特定的語境,包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義)、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異。4.【答案】D【解析】試題分析:撥冗：（指對方)于繁忙中抽出時間。冗,繁忙。釋義：具有文言色彩的客套話,意思是說，請對方推開繁忙的工作，抽出時間來(做某件事情）。5.【答案】D6.【答案】A【解析】試題分析：本題考查語言表達(dá)得體的能力?？筛鶕?jù)詞語意思及具體語境分析判斷，①“令愛”或“令千金”都對;②“忝列"改為“名列”（“忝列”是一個謙詞,評說別人則有貶抑的意味，與語境不合）；③“承讓"改為“手下留情”（“承讓”是比賽時獲勝方所說的謙詞,意思是自己勝得僥幸，承蒙對方的謙讓。不能請對方“承讓”）；④“忽悠”改為“欺騙”（“忽悠”屬于方言口語，司法文書要使用正規(guī)的書面語）。7。【答案】D8。【答案】D【解析】試題分析：本題考查語言的得體性。答題的時候要注意如下問題：對話的雙方以及其地位身份的差距、說話的場合情境等。題干要求“表達(dá)得體的一項"，同時題干也說明了原因“因感冒發(fā)燒無法前往”。A項，沒有說明原因,且口氣太硬.B項，“偶染貴恙”應(yīng)使用再長輩或?qū)Ψ缴砩?C項，沒有表達(dá)“無法前往"這一意思。9?！敬鸢浮緿【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體。A項“特此通知"一般用于上級對下級，單位對職工，在該句中使用不得體。B項“光臨”是一個敬辭,對對方到自己這里來表示敬意，只能用于對方，不能用于自己，該句表達(dá)不得體.C項“欠安”是對人生病的婉辭，不能用于自己。10.【答案】A11。【答案】D【解析】本題考查用語是否得體。A項，“府上"是對別人的家的尊稱，應(yīng)改為“寒舍"。B項，“垂念”稱對方（多指長輩或上級)對自己的關(guān)心掛念，應(yīng)改為“感念”。C項，“家嚴(yán)”對別人稱自己的父親，應(yīng)改為“令堂”.D項，正確,其中“荷”常用于書信、公文等中表示感謝或客氣。12.【答案】D【解析】此題考查語言表達(dá)得體、準(zhǔn)確的能力。可結(jié)合著具體語境分析，A項，“忝列”表自謙；B“蒞臨指導(dǎo)"指上級對下級;C“令”,敬詞，稱對方；且沒有“令女”這一說法.所以選D。13.【答案】D14。【答案】:D［分