小學(xué)語(yǔ)文積累綜合練習(xí)小升初模擬試卷A卷

PAGE第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文積累綜合練習(xí)小升初模擬試卷A卷時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.給下列句子排序（______）小軍玩得口渴了，買(mǎi)了一根冰棍兒吃。（______）小麗看見(jiàn)了，連忙把冰棍兒紙撿起來(lái)。（______）同學(xué)們高興地在紫竹院公園里游玩。（______）他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。（______）他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。（______）小軍聽(tīng)了不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。[來(lái)源:Z,xx,k.Com]（______）她對(duì)小軍說(shuō)：“我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂扔?xùn)|西。”2.讀拼音，寫(xiě)漢字。fěifěiwányǎbù______翠土____________強(qiáng)優(yōu)______恐______duànbiānméishíxián______練______炮______瑰侵______頭______3.按照所給題目，選擇你認(rèn)為比較合適的材料。(

)題目：手有五指

A.五指并攏握拳，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

B.五個(gè)手指各有功能，應(yīng)該按作用大小排列順序。

C.事情要做好，五指配合少不了。

D.五指都在自己的崗位上發(fā)揮作用，當(dāng)某些手指工作時(shí)，其他手指就自覺(jué)避讓。

E.大拇指形狀粗短，小指形狀細(xì)小，無(wú)名指無(wú)用，所以五指以食指、中指為尊。4.我國(guó)的文學(xué)長(zhǎng)廊中，有很多革命題材的小說(shuō)，你知道的有《______》《______》。給你留下深刻印象的人物是______。

5.下列關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.你既然懂得了這個(gè)道理，就要努力地去做。

B.小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，所以受到老師的表?yè)P(yáng)。

C.老師一邊彈琴，同學(xué)們一邊唱歌。6.關(guān)于下列漢字的筆畫(huà)、筆順的說(shuō)法，正確的是(

)。

A.醫(yī)：共8畫(huà)，第2筆是豎折。

B.素：共l0畫(huà)，第3筆是豎。

C.鼎：共11畫(huà)，第6筆是豎折折。7.寫(xiě)出加下劃線詞語(yǔ)的近義詞。樹(shù)枝如巨大

的龍爪，遒勁

而伸展

，上面綴滿(mǎn)了繁密

的葉子。

8.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是（

）

A.聒噪

急噪

撤消

銷(xiāo)聲匿跡

B.專(zhuān)研

專(zhuān)心

閑暇

應(yīng)接不暇

C.慷慨

氣概

重疊

險(xiǎn)像環(huán)生

D.船舶

停泊

弊端

烏云蔽日9.句子大變臉。

（1）“當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于穩(wěn)住了碗?！笨s句正確的選項(xiàng)是（

）

A.那摞碗晃動(dòng)起來(lái)。

B.少年抖腦袋。

C.少年穩(wěn)住了碗。（2）“這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！”給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。正確的一項(xiàng)是（

）

A.這難道是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏嗎？

B.這難道不是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏嗎？

C.這不能不說(shuō)不是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏。10.下面句子中，意思與其他三句不同的一句是（

）

A.他不能給你講真話。

B.他不能不給你講真話

C.他能不給你講真話嗎？

D.難道他能不給你講真話？11.給下面的生字選擇正確的讀音。①我看見(jiàn)高大的果樹(shù)上長(zhǎng)______（zhǎnɡ

chánɡ）滿(mǎn)果子，我伸長(zhǎng)______

(zhǎnɡ

chánɡ)了胳膊去摘果子。②因?yàn)開(kāi)_____（wèi

wéi）早上小紅上學(xué)時(shí)遲到了，所以她覺(jué)得難為_(kāi)_____（wèi

wéi）情。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問(wèn)題握住母親的腳一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題：“你抱過(guò)母親的腳嗎？”年輕大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了，滿(mǎn)臉緋紅。主考官接著又說(shuō)：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來(lái)一次，不過(guò)有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳?！鼻嗄昙t著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無(wú)論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。（A）青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛(ài)他的母親。但他壓根兒沒(méi)抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。母親很晚了才回來(lái)。青年請(qǐng)母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開(kāi)。那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對(duì)主考官說(shuō)：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。您讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己！”主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你明天來(lái)公司上班吧！”主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒(méi)幾年，他便成長(zhǎng)起來(lái)，而且做了一家大公司的老板。故事一度讓我感動(dòng)，也令我深深羞愧。許多年以來(lái)，當(dāng)我終于長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠(chéng)地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會(huì)的時(shí)候，我就告訴他們：一個(gè)人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。（1）本文通過(guò)敘述一個(gè)故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是什么？（2）下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.文中劃線的（A）句和（B）句中的兩個(gè)劃線的詞語(yǔ)“理解”的含義相同。

B.“那時(shí)一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說(shuō)明母親的奉獻(xiàn)精神對(duì)兒女的教育作用之大。

C.第四自然段第一個(gè)句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下伏筆。

D.本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。（3）青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)，為什么“潸然淚下”？他的靈魂獲得了怎樣的升華？（4）“握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)?！蹦阍鯓永斫膺@句話的含義？（5）從文中選擇一個(gè)喜歡的語(yǔ)句，然后說(shuō)明喜歡理由。（6）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀阕x了這篇文章之后的感受。13.優(yōu)秀的詩(shī)文給了我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。我們望見(jiàn)廬山瀑布時(shí)，不禁感嘆“______，疑是銀河落九天”；我們蕩舟西湖，陶醉于眼前的美景時(shí)，不禁吟誦“欲把西湖比西子，______”；我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的恩情時(shí)，很自然地想起唐朝詩(shī)人孟郊的《______》，“______，報(bào)得三春暉”寫(xiě)出了兒子對(duì)母親的深情；誦讀于謙《石灰吟》中“______，______”時(shí)，我們感受到了詩(shī)人在人生道路上清清白白做人的高尚情操。14.閱讀下文，回答問(wèn)題。

院長(zhǎng)是一位六十來(lái)歲的長(zhǎng)者，滿(mǎn)頭花白的頭發(fā)。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進(jìn)休息室叫了個(gè)人出來(lái)。①我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？

院長(zhǎng)叫黑大哥確認(rèn)是不是我，黑大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，院長(zhǎng)從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過(guò)來(lái)。

天哪，是一張四十美元的罰單！上面赫然寫(xiě)著由于我在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。

院長(zhǎng)遞給我一本校規(guī)手冊(cè)，并告誡我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛(ài)護(hù)名譽(yù)的話，我連忙點(diǎn)頭稱(chēng)是。

我頓時(shí)明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥！②我用一種極其困惑的眼光看了他一眼，他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來(lái)，真不仗義！

③之后，我憤憤不平地去學(xué)校管理處繳納罰金……（1）在不改變句子意思的情況下，給文中劃線的詞語(yǔ)換一種說(shuō)法。極其——______告誡——______

居然——______（2）文中①②③句通過(guò)對(duì)“我”的______描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”的心理及思想感情的變化：______—______—______，既表現(xiàn)出“我”對(duì)______的不理解，也可以看出“我”對(duì)______的不滿(mǎn)。（3）“我”為什么會(huì)受到處罰？對(duì)此你有什么看法？

三、寫(xiě)作(30分)15.閱讀下文，回答問(wèn)題。為愛(ài)掩藏

女兒細(xì)心地為母親梳理著頭發(fā)，①________（竟然

猛然

果然）發(fā)現(xiàn)母親的青絲中有一星閃亮的白。母親老了？女兒的心中涌起一陣傷感。

母親從小就領(lǐng)著她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母親輕快的步伐，她賭氣停住了。這時(shí)，母親回轉(zhuǎn)身子，在前方伸開(kāi)手臂笑著：“來(lái)，到媽媽這兒來(lái)?！庇谑?，她咯咯地笑著，邁開(kāi)小步子向媽媽溫暖的懷抱跑去。她漸漸懂事．明白了“母親”這一角色的艱難，然而在她的記憶中，母親總是笑對(duì)一切，以充沛的精力和活力直面人生，難怪鄰居阿姨總羨慕地說(shuō)：“你媽媽呀，好像永遠(yuǎn)不會(huì)老?！迸畠阂矆?jiān)信，母親永遠(yuǎn)不會(huì)老，可眼前那星白分外刺眼。女兒拔下那根白發(fā)，悄悄地藏起來(lái)，對(duì)著鏡子里的母親笑著：“媽?zhuān)念^發(fā)多好啊，您永遠(yuǎn)那么年輕?！蹦赣H笑了，女兒的小伎倆怎么能瞞得過(guò)媽媽的眼呢？多年來(lái)，從“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃發(fā)的少女，女兒的一言一行、一舉一動(dòng)都印在母親的眼里。這孩子，這么傻，白發(fā)能藏得住嗎？你都這么大了，媽能不老嗎？其實(shí)從你不再需要媽媽為你扎辮子時(shí)，從那天你跑步超過(guò)了媽媽?zhuān)瑥哪阍谧魑闹袑?xiě)下“青春無(wú)悔”的字樣，媽媽就知道你長(zhǎng)大了。你就是媽媽的延續(xù)，媽媽有了白發(fā)又有什么關(guān)系呢？可母親沒(méi)有說(shuō)，她②________（安慰

撫慰

欣慰）地看著鏡子里的女兒：“有女兒給媽梳頭，真舒服!”鏡子里兩張美麗的笑臉，令人羨慕。

原來(lái)人世間