有關(guān)生日教案錦集10篇

第第頁有關(guān)生日教案錦集10篇

生日教案篇1

教學(xué)目標：

〔一〕知識目標：1、掌控制作生日賀卡的方法

2、掌控圖形的透亮與不透亮處置

3、能自身創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡

〔二〕技能培育：

1、激發(fā)同學(xué)的發(fā)現(xiàn)性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡

2、培育同學(xué)自學(xué)和合作的技能

3、培育同學(xué)觀賞他人作品以和評價他人作品的技能

〔三〕思想教育：大膽想象，勇于創(chuàng)新

教學(xué)重、難點：能自身創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡

教學(xué)預(yù)備：

1、各種生日賀卡的圖片

2、課件—制作的生日賀卡

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、提出問題

老師提問：如何運用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更美麗些？

課件演示：在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以徑直打開，右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以徑直把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。

同學(xué)爭論：提出各種想要創(chuàng)作的圖片

二、互動探究，解決問題

老師：

〔1〕引導(dǎo)同學(xué)打開圖像文件

〔2〕探究如何設(shè)計一張美麗漂亮的圖片〔關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼〕

〔3〕圖像的透亮與不透亮對重疊的影響？

〔4〕如何將規(guī)章圖像變?yōu)椴灰?guī)章圖像〔翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)〕老師巡察

〔5〕保管文件

同學(xué)：

〔1〕打開自身喜愛的圖片

〔2〕小組爭論，分析問題得出答案

〔3〕在粘貼時，發(fā)覺重疊現(xiàn)象

〔4〕小組爭論分析問題

〔5〕獨立操作

三、作品觀賞與評價

老師：

〔1〕依據(jù)巡察結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的同學(xué)作品展示

〔2〕回顧他們的創(chuàng)作過程，鼓舞同學(xué)要大膽想象、勇于創(chuàng)作。老師巡察點撥指導(dǎo)

〔3〕觀賞和評價他人作品

同學(xué)：小組一起爭論，小組評價

四、總結(jié)與作業(yè)

老師：

〔1〕總結(jié)：本堂課的學(xué)習任務(wù)是什么？你是采納什么方法來完成的？

〔2〕作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡

同學(xué)：總結(jié)學(xué)習內(nèi)容和方法

生日教案篇2

【設(shè)計意圖】

越是來自幼兒生活的課，越能讓幼兒產(chǎn)生愛好。因此，我為孩子們設(shè)計改編了《皮鞋車》，從關(guān)注幼兒生活入手，以“小老鼠過生日”這一幼兒感愛好的活動作為故事開始，將故事地點放在了小老鼠家中，它把媽媽預(yù)備丟棄的舊皮鞋變廢為寶開展故事，旨在引導(dǎo)幼兒通過想想、說說、玩玩等活動達到預(yù)定的目標。

【活動目標】

1、能仔細傾聽故事，理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。

2、能用比較完整的話清晰地表達自己心里的想法，進展幼兒的想象力和口語表達技能。

3、激發(fā)幼兒愛動腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識。

【活動預(yù)備】

音樂《小汽車》、汽車課件、故事課件(帶背景音樂)、裝飾好的皮鞋車

【活動過程】

一、放音樂《小汽車》，老師激情帶幼兒進活動室。

1、放汽車課件，了解各種車的用途。

師：小汽車開到老師身邊來(幼兒圍在老師四周)，小伙伴們，在我們?nèi)粘Ｉ钪杏懈魇礁鳂拥能嚕瑫o我們的生活帶來許多的方便，請過來看看老師這些是什么車?(幼兒和老師一起站在大屏幕前，老師引導(dǎo)幼兒說出各輛車的名稱及用途)。

2、啟發(fā)幼兒想像除了認識的這些車以外，還知道那些車呢?

二、想一想，引出課題。

1、請幼兒寧靜坐好想一想，假如你有一輛車，你會用它做什么事?(相互溝通：提示幼兒先把自己的想法告知他的好伙伴，后讓個別幼兒用較完整的話把自己的想法說給大家聽)。

2、以提問的方式激發(fā)幼兒愛好，引出課題。

師：小伙伴的車會做這么多的事情，有一只小老鼠也有一輛車，它的車也做了很多事情，做了什么呢?

三、看看、想想、幼兒制造性講解并描述小老鼠在路上發(fā)生的事情。

一起看課件，啟發(fā)幼兒動腦想象：它們之間發(fā)生了什么事?可能會說些什么話呢?

幼兒自由編故事內(nèi)容，課件顯示第一幅圖：小老鼠和小白兔發(fā)生了什么事;第二幅圖：小老鼠遇到小松鼠又發(fā)生了什么事?第三幅圖：接下來小老鼠還會遇到誰呢?(小狗)他倆可能會發(fā)生什么事?說了些什么?

四、玩玩，揭秘車的制作方法。

師：小老鼠用它的車做了這么多有意義的事情，那它的車究竟是用什么制作的呢?告知大家一個好消息：小老鼠的車今日就來到了我們的教室里，大家請閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請你看一看，摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋)還是雙舊皮鞋呢。

五、完整觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

師：一只舊皮鞋，小老鼠是怎么做成車的呢?一起來聽故事。

1、老師有表情的講解并描述故事，幼兒仔細傾聽。

2、提問問題：

(1)爸爸的舊皮鞋，小老鼠是怎么把它做成車的?

(2)小老鼠開車做了什么事?

(3)你覺得它是一只怎樣的老鼠?

小結(jié)：小老鼠愛動腦筋，把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛美麗的皮鞋車，不但援助了好伙伴，還愛護了環(huán)境。我們要向小老鼠學(xué)習，做一個愛動腦、樂于助人的好孩子。

六、啟發(fā)幼兒動腦用廢舊物品設(shè)計車。

師：現(xiàn)在請你動腦想一想，還有那些廢舊物品可以做成車呢?(酸奶盒、大紙箱、一次性紙杯……)請和小伙伴援助小白兔、小松鼠、小狗設(shè)計一輛車吧。

附：故事

皮鞋車(改編)

小老鼠快要過生日了，它要請好多伙伴到家里來做客。老鼠媽媽在家里打掃衛(wèi)生，這時，小老鼠發(fā)覺媽媽手中拿著爸爸的舊皮鞋要扔掉，立刻說：“媽媽，別扔掉!我有用。”小老鼠接過媽媽手中的鞋子，上看、下看、左瞧、右瞧，又想了想說：“嘿，有了，我要把它變成一輛潔凈、美麗的皮鞋車?！庇谑?，他找來一塊抹布，把皮鞋擦得干潔凈凈，然后找來一瓶膠水把皮鞋的裂縫粘牢，又采了很多花把皮鞋裝飾得漂美麗亮的，最末安上車輪、車把，一輛潔凈美麗的皮鞋車就做好了。小老鼠擦擦汗，看著自己做成的皮鞋車心里美滋滋的'!他對媽媽說：“媽媽，我有車了，我想開出去玩一會兒?！薄叭グ?，路上當心點?！眿寢屨f。

嘀嘀……小老鼠開著車出發(fā)了，在路上，它遇到了小白兔?！靶“淄?，你要到哪去?”“我要去幼兒園，快要遲到了?！薄暗轿臆嚿?，我開車送你去。”“感謝你小老鼠，你的車真美麗?！薄安豢蜌猓蹅z是好伙伴，應(yīng)當相互援助的?！焙芸欤±鲜缶桶研“淄盟偷搅擞變簣@。

嘀嘀……小老鼠開著車繼續(xù)往前走，這時他看到小松鼠在往家運松子，趕忙說：“小松鼠，上車吧!我?guī)湍氵\松子?！薄案兄x你幫我運松子，有車真好，惋惜我沒有!”“不用客氣!咱倆是好伙伴，應(yīng)當相互援助的?！焙芸?，小老鼠就到了小松鼠的家。

嘀嘀……小老鼠開著車又往前走，路上遇到了小狗?！靶」罚阋侥睦锶?”“我感冒了，要到醫(yī)院去看病?！薄白业能嚢桑宜湍闳?。”“感謝你!”“不客氣，咱倆是好伙伴，應(yīng)當相互援助的。”一會兒，小老鼠就把小狗送到了醫(yī)院。

小白兔、小松鼠、小狗都很傾慕小老鼠有一輛美麗的皮鞋車，他們也想回家做一輛屬于自己的車。

生日教案篇3

【活動目標】

1、引發(fā)幼兒傾聽故事，理解故事的內(nèi)容。

2、援助幼兒認識各種豆子并分類，了解豆子的不同用處，知道豆子營養(yǎng)豐富。

3、培育幼兒大膽地溝通，發(fā)表自己的想法。

【活動預(yù)備】

紅豆、綠豆、蠶豆等豆子的樣本，故事《老豆兒過生日》的磁帶，老豆兒，小豆兒，醬油，豆油，豆?jié){、肥皂、油漆、汽車輪子、小紅帽掛圖各一張。

【活動過程】

一、出示各種豆子、激發(fā)幼兒對豆子的愛好。

師：小伙伴們，看，老師這里，有許多種豆子，小伙伴們都見過嗎？我們一起來看看這些都是什么豆子？〔出示各種豆子，老師邊出示邊講名字，然后第二遍再讓幼兒講〕

二、談話“你吃過什么豆制品？”引出故事《老豆兒過生日》，了解黃豆的多種用處。

師：小伙伴們都認識了這些豆子，提問“你們吃過什么豆制品？”〔豆?jié){、綠豆粥、紅豆湯、醬油等〕，引出故事。

師：今日，老師帶來了一個和黃豆有關(guān)的故事，小伙伴們想不想聽？這是一個關(guān)于老黃豆兒過生日的故事。

三、老師利用圖片，生動，流暢地講解并描述一遍故事。

四、提問，加深幼兒對故事的理解。

師：小伙伴們，故事里都有誰來過了老豆兒的生日？它們分別是什么？

五、放磁帶，讓幼兒再聽一遍《老豆兒過生日》。

師：我們都知道了黃豆都有這么多的用處，小伙伴們喜不喜愛這個黃兒？

六、小結(jié)

師：今日，老師給小伙伴講的故事是什么？〔老豆兒過生日〕這黃豆很有營養(yǎng)的，小伙伴們平常要多吃豆制品，有利于身體健康，這個故事好聽嗎？好聽的回去可以講給自己的家人聽。

生日教案篇4

活動目標：

1.嘗試用分奏、合奏等多種形式演奏樂曲。

2.喜愛參與音樂活動，體驗與同伴合作演奏的歡樂。

活動預(yù)備：

課件、圖譜、樂器〔木魚、響板、鈴鼓〕

活動過程：

1、音樂入場，初步觀賞樂曲。

師：孩子們，米奇請我們參與米妮的生日會，我們一起出發(fā)吧！

師：我們剛才做了哪些動作？〔走、跳、吹氣球〕

師：走了幾下？跳了幾下？吹了幾下吹個大氣球？〔幼兒回答〕

2、出示圖譜，再次觀賞樂曲。

師：我們再來聽一次?！怖蠋熤笀D譜，幼兒再次觀賞〕

3、聽音樂，用動作分奏樂曲。

師：我們分工合作，這組表演走的動作，這組表演跳的動作，這組表演吹氣球的動作?！怖蠋熤笀D譜，幼兒用動作表演〕

幼兒交換動作，分組再次表演。

4、用樂器演奏樂曲。

師：你們表演的真好，米妮想請你們這些小演奏家在她生日會上演奏，看看她給我們預(yù)備了哪些樂器？〔木魚、響板、鈴鼓〕

師：木魚適合打哪段的節(jié)奏？〔幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，老師貼圖譜〕響板適合打哪段節(jié)奏？〔幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，老師貼圖譜〕鈴鼓適合打哪段節(jié)奏？〔幼兒回答，用樂器試打節(jié)奏，老師貼圖譜〕

師：請輕輕拿出你的樂器，我們一起來試一試！這組打走的節(jié)奏，這組打跳的節(jié)奏，這組打吹氣球的節(jié)奏。

老師指圖譜，幼兒隨樂曲再次打節(jié)奏。

師：為了讓我們的演奏更加好聽，第一遍演奏完，第二遍吹氣球的部分我們進行合奏，三種樂器一起演奏。

師：孩子們請起立，我來當小指揮！〔幼兒看指揮演奏〕

5、幼兒交換樂器再次演奏。

師：我們交換樂器再來一遍。

師：演奏會開始啦！孩子們向后轉(zhuǎn)，預(yù)備好了么？

6、活動結(jié)束。

師：生日會開始啦！我們和米奇米妮一起合個影吧！

生日教案篇5

活動目標：

1、初步理解故事內(nèi)容，知道大豆是我們生活中的重要食物。

2、能認真聽辨故事并回答下列問題。

活動預(yù)備：教學(xué)掛圖《老豆豆過生日》，幼兒在區(qū)域活動或親子活動中已體驗過剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動。

活動重點：依據(jù)故事內(nèi)容，進一步了解豆類。

活動難點：辨別各種豆類。

活動過程：

1、出示掛圖，引起幼兒聽故事的愛好：

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀測掛圖：

—“這是誰的家？”

〔2〕交代故事標題，請幼兒猜想故事內(nèi)容：

—“誰會來給老豆豆爺爺過生日？”

1、老師邊看課件，邊講解并描述故事：

—“有誰來為老豆豆爺爺過生日？”

“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子······也來為老豆豆爺爺過生日？”

2、組織幼兒分析爭論，理解故事：

“—你們認為小豆豆長大了，能夠做些什么？”

3、請幼兒完整聽賞故事，對故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：

—“故事里哪些事情是你以前不知道的？”

“生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？”

生日教案篇6

教學(xué)目的：

1、理解故事內(nèi)容，感受故事中精美的語言及意境。

2、理解“漂、搖、劃”等動詞，學(xué)說“**是**的船”的句式。

3、大膽聯(lián)想，嘗試為小動物查找合適的船，并進行仿編。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒細致觀測畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動預(yù)備：

1、知識預(yù)備：活動前引導(dǎo)幼兒想一想什么東西像小船。

2、物質(zhì)預(yù)備：課件、圖譜。

活動過程：

一、以“小鯉魚過生日”為題引出故事。

師：今日，有一只小鯉魚要過生日了，我們來聽一聽，哪些小動物來給它過生日？

二、觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

〔一〕結(jié)合課件，完整講解并描述故事，援助幼兒學(xué)說短句“**是**的船”，理解“漂、搖、劃”等動詞。

提問：什么是七星瓢蟲〔小松鼠、小花貓、小公雞〕的船？“花辮船〔草帽船、皮鞋船、大白鵝〕”是怎樣來到小鯉魚的身邊的？

〔二〕再次觀賞故事，鼓舞幼兒大膽跟隨著講解并描述。

重點引導(dǎo)幼兒說短句：“**是**的船”

三、遷移想象，嘗試仿編故事。

1、說一說：還有哪些小動物會去給小鯉魚過生日？

2、編一編：什么是小動物的“船”？

各組投放仿編用的小紙條、小圖片等，引導(dǎo)幼兒嘗試為小動物查找合適的船進行仿編，鼓舞幼兒編給同伴、客人老師聽。

活動延伸：

在區(qū)域活動中，讓幼兒把故事的里的船和自己想的船畫出來，然后把故事講給同伴聽。

反思：

1、老師應(yīng)用圖譜援助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習句式，效果特別好。

2、要留意引導(dǎo)幼兒理解動物、物體之間的輕重關(guān)系，如重的應(yīng)在下面當“船”，輕的在上面。

3、“船”與動詞的關(guān)聯(lián)要突破，如輕的、平面的物體才會“漂”，大的會游泳的動物才會“搖”或“劃”等。

4、“動作”可以不要印到小紙條上，可以讓幼兒自由選擇，才不會局限幼兒的創(chuàng)編思維。

5、在教材研析上可以再深入一些，與生活閱歷有關(guān)，課前可再豐富些。

6、第一次觀賞課件后的提問可以簡約些，如提問故事的名稱、聽后的感覺，第二次故事前可讓幼兒帶著問題去聽，然后再提問動作的理解等。

7、幼兒的講解并描述可以再多一次，重點放在第二個目標上。

8、對動詞應(yīng)當再更加突破一些。可將這些動作設(shè)計成小游戲入室→引入什么東西會漂在水上→引入到小鯉魚過生日。

小百科：鯉魚鱗大，上腭兩側(cè)各有二須，單獨或成小群地生活于鎮(zhèn)靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的習性。

生日教案篇7

一、活動目標：

1、認識數(shù)字4、5、6、7，感知4、5、6、7的數(shù)量，進一步理解數(shù)的意義。

2、學(xué)習按肯定數(shù)量操作，能將相等數(shù)量的物體放在一起。

3、激發(fā)幼兒動手操作的愛好。

二、活動預(yù)備：

1、課件；

2、學(xué)具：印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等假設(shè)干。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的愛好。

〔1〕放課件，師：小伙伴，今日老師帶來了幾位小動物，請看它們是誰？請你們數(shù)一數(shù)，一共有幾只小動物？今日這4只小動物一起過生日，你知道它們都過幾歲生日嗎？

〔2〕分別出示每個小動物過生日的畫面，引導(dǎo)幼兒通過點數(shù)蠟燭，了解小動物的歲數(shù)，認識數(shù)字4、5、6、7，援助幼兒進一步理解數(shù)的意義。

2、制作生日禮物。

〔1〕"小伙伴，咱們都知道小動物過幾歲生日了，你看，他們只有生日蛋糕，你們想不想送給它們生日禮物？"讓幼兒說出想給誰送禮物，送給它的禮物數(shù)量應(yīng)和小動物的歲數(shù)相等。

〔2〕老師介紹現(xiàn)有材料，引導(dǎo)幼兒說說能做成哪些禮物？

〔3〕、介紹小動物的禮盒。

〔4〕交代制作生日禮物的要求：你想給哪個小動物送禮物，用的材料數(shù)需要和這個小動物的歲數(shù)一樣多；每一組需要給每個小動物做一種禮物；選擇材料之前，小伙伴之間要相互謙讓，不能爭搶；做禮物時，小伙伴要保持寧靜，快速地做禮物；做完禮物小伙伴之間可以相互檢查數(shù)量對不對；每組做完后，要把禮物送到每個小動物的禮盒里。

〔5〕幼兒依據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容，老師觀測幼兒活動并進行個別指導(dǎo)。

3、給小動物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。

4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。

5、師："咱們一起把禮盒給小動物送回家吧。"引導(dǎo)幼兒整理學(xué)具。

生日教案篇8

教學(xué)要求

1.認識11個生字，會8個生字。

2.正確、流暢地朗讀課文，積累詞語。

3.課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。讓同學(xué)懂得小鳥也有自己歡樂的家，我們應(yīng)當讓它們自由地生活。

重點難點

1.識字、寫字。

2.理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。

課時劃分

2課時

第一課時

教學(xué)目標

1.認識11個生字。

2.正確、流暢地朗讀課文。

3.讀中理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。

重點難點

1.理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。

教具預(yù)備

關(guān)在籠子里的小鳥一只，生字卡片。

教學(xué)過程

一、談話激趣、導(dǎo)入新課(5)

1.談話：小伙伴們，你們什么時候生日呀?

2.爸爸、媽媽怎么給你們過生日?你們都能收到什么禮物呢?

3.有一個小伙伴，在生日的時候收到了媽媽送給他的一份特別的禮物，是什么呢?你們想知道嗎?

二、老師范讀，認讀生字，感知理解(8_

1.老師范讀課文。

2.你們想讀好全文嗎?

3.同學(xué)自由讀課文，留意讀準字音。

4.同學(xué)小組內(nèi)自由朗讀課文，相互考察生字的認讀狀況。

5.反饋認讀生字的狀況。

6.朗讀課文。

三、指導(dǎo)讀課文，了解課文內(nèi)容(17)

1.出示文字：“生日那天，媽媽送給我一份特別的禮物。那是一只漂亮的小鳥，關(guān)在很新的籠里?！?/p>

2.這份禮物怎么特別呢?

3.你覺得看到這樣一份非常的禮物，“我”的心情怎樣?

4.指名興奮地讀這些句子，同學(xué)評議。

5.同學(xué)自由讀。

6.全班齊讀。

7.讀句子打擂臺，看誰讀得最棒。

8.“我”很興奮，可關(guān)在籠子里的小鳥怎么樣呢?

9.看到其他小鳥在窗外歡快地唱歌，小鳥的心里會怎么想呢?

10.多么可憐的小鳥呀!“我想了想，打開鳥籠，放出小鳥。小鳥歡快地飛向天空。這是我送給大自然的禮物。”(出示這些句子)

11.小鳥可以回到自己的家了，它會對“我”說些什么呢?

14.總結(jié)。

四、朗讀課文，鞏固理解(8)

五、布置作業(yè)(7)

朗讀課文。

板書設(shè)計

7.生日禮物

難過興奮

圖1圖2

籠中鳥空籠

被關(guān)自由

教后感

第二課時

教學(xué)目標

1.會寫8個生字。

2.正確、流利朗讀課文，積累詞語。

3.總結(jié)，教育同學(xué)愛護動物，加強環(huán)保意識。

重點難點

1.識字、寫字。

2.理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。

教具預(yù)備

小伙伴殘害鳥類的照片。

教學(xué)過程

一、復(fù)習鞏固，導(dǎo)入新課(7)

1.開火車檢查生字的認讀狀況。

2.說說，你們覺得可以用什么方法援助我們記住這些字。

3.同學(xué)自讀生字并組詞。

4.課文中的小伙伴，把媽媽送給的禮物送給了大自然，你們還記得他為什么要把這只可愛的鳥放了嗎?

5.導(dǎo)入：多好的小伙伴呀，可是有些小伙伴又是怎樣對待小鳥和其它動物，咱們?nèi)タ纯窗伞?/p>

二、觀測圖，評議中教育孩子要愛護動物(5)

1.出示圖，引導(dǎo)同學(xué)觀測：圖上畫了什么人?他們在干什么?

2.他們這樣做對嗎?

3.老師總結(jié)：動物是有生命的，是人類的好伙伴。我們要關(guān)懷、愛護它們。

三、課文實踐(18)

(一)讀詞語

1.出示課后練習詞語。

2.指名讀一讀。

3.同學(xué)自由讀一讀。

4.全體反饋。

5.拓展練習。出示題目，讓同學(xué)自由地說一說。

6.老師鼓舞同學(xué)把這些詞語記住來，今日在課文中遇到這些的詞語也要多讀幾遍。

(二)選詞填空。

1.出示練習同學(xué)完成。

2.集體反饋。

3.找量詞游戲。引導(dǎo)同學(xué)到學(xué)過的課文中找類似的詞。

四、指導(dǎo)寫字(10)

1.明確本課要寫的生字，同學(xué)讀生字卡片。

2.小組內(nèi)溝通如何寫好這些字，并說說書寫時的留意點。

3.集體反饋，老師強調(diào)，適當范寫。

4.同學(xué)練習，老師巡察指導(dǎo)。

5.老師選幾份有代表性的作品，集體評議，共同進步。

五、布置作業(yè)(5)

1.朗讀課文。

2.抄寫本課生字。

生日教案篇9

活動目標：

1、觀賞兒歌，理解兒歌中的角色特點和情節(jié)進展線索。

2、嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌，體驗和感受兒歌獨特的情趣美、韻律美。

3、懂得伙伴間要友愛、寬容、相互諒解。

活動預(yù)備：

小老虎、小白兔、小狗熊等圖片

活動過程：

一、談話、圖片引出活動內(nèi)容

1、小伙伴，你們喜愛過生日嗎？為什么？

2、你過生日的時候會邀請誰呢？為什么？

3、出示圖片：你們瞧！誰來了？〔老虎〕我們跟它打個招呼吧！小老虎你好！今日小老虎要過生日，它會邀請誰呢？我們一起來聽一聽吧！

二、分段觀賞兒歌，初步了解兒歌的內(nèi)容

1、老師朗誦兒歌第1——3段。組織幼兒爭論：

——有人來參與小老虎的生日會嗎？

——小老虎想了什么方法邀請自己的小伙伴？

——小老虎邀請了誰？

2、老師再次朗誦兒歌第2、3段后，組織幼兒爭論：

——小老虎是怎么說的？

——小白兔、小狗熊又是怎么說的？我們來學(xué)習它們的對話吧。

三、集體觀賞兒歌第4段

1、大家都不來參與小老虎的生日，小老虎的心情怎樣？

2、最末，小老虎的伙伴來了嗎？〔來了〕

3、它們是怎么樣和小老虎說的？〔學(xué)說小動物間的對話〕

四、完整地觀賞兒歌，然后爭論、溝通兒歌和故事的不同

1、兒歌和平常聽的故事一樣嗎？哪里不一樣？〔鼓舞幼兒結(jié)合自己的閱歷大膽講解并描述〕

老師小結(jié)：兒歌和故事比起來語言更簡練，兒歌句子比較短，但有節(jié)奏，這是由于兒歌的上下句或間隔句的句尾用了相同或相近