八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)案

范學(xué)教育

------八年級(jí)下冊(cè)物理課程計(jì)劃

【特別提醒】

本教材適合成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)八年級(jí)下冊(cè)物理重點(diǎn)，難點(diǎn)，考點(diǎn)進(jìn)行歸納梳理，做到精講細(xì)練,

講練對(duì)應(yīng)，幫助學(xué)生將知識(shí)逐一過(guò)關(guān)。

課時(shí)課題具體內(nèi)容難度系數(shù)

1.力及力的作用效果、力的三要素及

表示、力的相互作用

第一講力彈力重力★★

2.彈力及彈簧測(cè)力計(jì)的原理、使用

3.重力的大小方向，重心

1.牛頓第一定律的內(nèi)容理解

第二講牛頓第一定律慣性二力平衡2.慣性，解釋一些物理現(xiàn)象★★★

3.二力平衡和二力平衡的條件

1.摩擦力的概念及產(chǎn)生的條件

2.影響滑動(dòng)摩擦力的因素

第三講摩擦力物體受力分析★★★★

3.增大有益摩擦和減小有害摩擦

4.正確掌握物體受力分析的方法

1.壓力、壓強(qiáng)的概念

2.壓力和重力的比較

第四講壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)3.壓力的作用效果★★★★

4.壓強(qiáng)的計(jì)算

5.液體壓強(qiáng)的規(guī)律

1.大氣壓強(qiáng)的存在和測(cè)量

2.流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

第五講大氣壓強(qiáng)流體與流速的關(guān)系★★★

3.利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋物

理現(xiàn)象

系統(tǒng)復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，查漏補(bǔ)缺準(zhǔn)備期

第六講期中考試復(fù)習(xí)

中考試

1.浮力產(chǎn)生的原因

第七講浮力阿基米德原理2.影響浮力大小的因素★★★★★

3.阿基米德原理的理解及應(yīng)用

1.物體的浮沉條件

第八講物體的浮沉條件浮力的計(jì)算方法2.浮力的應(yīng)用★★★★★

3.計(jì)算浮力的方法

1.做功的兩個(gè)必要條件

第九講功功率2.功的計(jì)算★★

3.功率的概念和計(jì)算

1.動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能

第十講動(dòng)能勢(shì)能機(jī)械能★★

2.機(jī)械能守恒定律

1.杠桿

第十一講簡(jiǎn)單機(jī)械2.定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)★★★

3.斜面和輪軸

1.有用功、額外功和總功

第十二講機(jī)械效率★★★★

2.機(jī)械效率和提高機(jī)械效率的方法

第十三講機(jī)械效率的計(jì)算綜合簡(jiǎn)單機(jī)械的特點(diǎn)計(jì)算機(jī)械效率★★★★★

第十四講期末考試復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

本資料特點(diǎn)：1.對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的引導(dǎo)、歸納和總結(jié)

2.難度設(shè)置上注重一定的梯度，既注重于基礎(chǔ)的夯實(shí)又注重于興趣的拓展

3.在注重基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化與提高同時(shí)，也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和建立獨(dú)到的解題方

法。

4.另配有課后作業(yè)

注明：1.資料按100分鐘編排，授課老師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況斟酌選題

2.★代表中考題目的重要程度，最高等級(jí)為五顆十

第一講§1.1力

§1.2彈力

§1.3重力

【知識(shí)要點(diǎn)】

一、力及力的作用效果

1、力是對(duì)的作用。有“力”就一定涉及到個(gè)物體。

2、力的國(guó)際單位是用符號(hào)表示，你拿起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是1N。

3、力的作用效果是改變物體的或者改變物體的。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化指或

的變化。運(yùn)動(dòng)快慢指由動(dòng)到靜、靜到動(dòng)、快到慢、慢到快；運(yùn)動(dòng)方向指由直線到曲線、由曲線到直線等；

物體形變指伸長(zhǎng)、縮短、彎曲、扭轉(zhuǎn)等。

二、力的三要素和力的表示

4、力的三要素是指力的、、；它們都能影響力的作用效果。

5、力的示意圖：只畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)度適當(dāng)，沿力的方向帶箭頭的線段來(lái)表示力就可以了。

三、力的作用是相互的

6、物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體是施力物體的同時(shí)又是受力物體。

7、說(shuō)明：物體間的相互作用力又稱為作用力和反作用力，如果把其中一個(gè)力叫做作用力，則另一個(gè)力就

叫反作用力，作用力與反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直線上,總是同時(shí)存在，同時(shí)消失，同

時(shí)增大，同時(shí)減小，沒(méi)有先后之分。

四、彈力彈簧測(cè)力計(jì)

8、彈性：物體受力發(fā)生,不受力時(shí)又恢復(fù)到原來(lái)的,物體的這種性質(zhì)叫彈性。

9、彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力,大小和彈性形變的大小有關(guān)。

10、彈力產(chǎn)生的條件：同時(shí)滿足相互接觸、發(fā)生彈性形變這兩個(gè)條件。

11,彈簧測(cè)力計(jì)：

（1）原理：在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大，它的伸長(zhǎng)量就越大。（在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量

跟受到的拉力成正比）

（2）使用：

a、測(cè)量時(shí)力要沿著彈簧的軸線方向，被測(cè)的力的大小不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程

b、認(rèn)清分度值和量程；

c、要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調(diào)零；

d、輕拉秤鉤兒次，看每次松手后，指針是否回到零刻度;

五、重力：

12、重力的概念：地面附近所有的物體，由于的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體

是：。

13、重力的三要素：

（1）重力大小的計(jì)算公式￡其中g(shù)=9.8N/kg,是一個(gè)定值，它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重

力為9.8N。g值隨海拔升高而減小，隨緯度升高而增大。）

（2）重力的方向：豎直向下。其應(yīng)用是重垂線、水平儀,檢查墻和平面。

（3）重力的作用點(diǎn)——重心：

a、重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地外形的物體的重心在它的。如均勻

細(xì)棒的重心在它的,球的重心在,方形薄木板的重心在兩條對(duì)角線的交點(diǎn)。

b、找薄板重心的方法：二次懸掛法

14、假如失去重力將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象：（只要求寫(xiě)出兩種生活中可能發(fā)生的）

①拋出去的物體不會(huì)下落；②水不會(huì)由高處向低處流③大氣不會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)；

【考點(diǎn)掃描】

考點(diǎn)】力及力的作用效果

【例1】關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法正確的是（）

A.力不能脫離物體而獨(dú)立存在

B.物體受力的同時(shí)也一定在施力

C.只有直接接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用

D.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

【例2】如圖所示的各情景中，表示力的作用效果表現(xiàn)形式相同的是（）

①的同學(xué)&滑板上比力氣：②小朋發(fā)A礙足球；①用力抬住一個(gè)氣球：④兩個(gè)學(xué)生共同提越土仲.

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【例3】一位同學(xué)手提購(gòu)物袋，若以購(gòu)物袋為研究對(duì)象，是施力物體，是受力物體。

若以手為研究對(duì)象，是施力物體，是受力物體。

針對(duì)練習(xí)1：如圖所示，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）

A.三彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)員

?〃/〃《/〃/

B.吊在天花板下的靜止電燈

路上勻速直線行駛的小車(chē)

中勻速直線下落的降落傘

針對(duì)練習(xí)2：下列過(guò)程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類(lèi)，它是（）

A.把橡皮泥捏成不同造型

B.進(jìn)站的火車(chē)受阻力緩緩?fù)Ｏ?/p>

C.蘋(píng)果受重力豎直下落

D.用力把鉛球推出

考點(diǎn)2:力的三要素和力的表示

【例4】如圖所示，大人和小孩同時(shí)推門(mén)時(shí)門(mén)不動(dòng).說(shuō)明力的作用效果不僅與力的大小、方向有關(guān),

還與力的作用點(diǎn)有關(guān).力的三要素是指力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都能影響力的作用效果

【例5】如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生①，②，③，④各圖

中的形變，如果力的大小FI=F3=R,>F2,那么，能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是（）

A.圖①和②B.圖①和③C.圖①和④D.圖②和④

【例6】如圖所示，是一架電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)的示意圖.如果用F表示鋼索的拉力，用G

表示電梯受到的重力，那么，能正確表示電梯受到的力的示意圖是（)

C.D.

針對(duì)練習(xí)3：歡歡用力提起一桶水,他對(duì)水桶施加了一個(gè)拉力，此時(shí)水桶對(duì)歡歡的手也加了一個(gè)拉力，這

兩個(gè)力的（）

A.大小相同B.方向相同C.大小和作用點(diǎn)相同D.三要素相同

考點(diǎn)3:力的作用是相互的

【例7】小明用槳向后劃水,使船前進(jìn)的力的施力物體是（）

A.船槳B.船C.小明D.水

針對(duì)練習(xí)4：如圖所示，將玩具電風(fēng)扇固定在一個(gè)與地面摩擦極小的小車(chē)上，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，小車(chē)將

（選填“向左運(yùn)動(dòng)”、“向右運(yùn)動(dòng)”或“靜止不動(dòng)”），原因是

【例8】下列關(guān)于彈性和塑性的說(shuō)法中，正確的是（）

A.彈簧等物體在受力時(shí)具有彈性，不受力時(shí)具有塑性

B.橡皮筋具有彈性，有彈性限度，彈簧的彈性很強(qiáng)，沒(méi)有彈性限度

C.具有彈性和塑性的物體在受力時(shí)，都會(huì)發(fā)生形變，都在形變的過(guò)程中產(chǎn)生彈力作用

D.任何物體的彈性都有一定限度，超過(guò)其彈性限度都會(huì)被損壞

【例9】關(guān)于彈力，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.壓力、支持力、拉力都屬于彈力

B.彈力僅僅是指彈簧形變時(shí)對(duì)其他物體的作用

C.在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大伸長(zhǎng)的越長(zhǎng)

D.彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力

針對(duì)練習(xí)5:下列物體對(duì)給它施力的物體產(chǎn)生彈力的是（）

A.沒(méi)有拉的弓B.拉斷的橡皮筋

C.被壓縮的彈簧D.變了形的橡皮泥

針對(duì)練習(xí)6：下列關(guān)于彈力的說(shuō)法中，正確的是（）

A.相互接觸的物體之間一定存在彈力作用

B.只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用

C.只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用

D.彈簧的彈力總是跟彈簧的長(zhǎng)度成正比

考點(diǎn)5:彈簧測(cè)疥F

【例10】關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中，不正確的是（)

A.彈簧測(cè)力計(jì)是常見(jiàn)的測(cè)力計(jì)

B.彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度就是它的量程

C.彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是不均勻的

D.彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是根據(jù)彈簧的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比的原理制成的

【例1。關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）

A.測(cè)力計(jì)的量程不允許超過(guò)被測(cè)力的大小

B.彈簧測(cè)力計(jì)不僅能測(cè)豎直方向的力，也能測(cè)其他方向上的力

C.被測(cè)力應(yīng)作用在掛鉤上

D.測(cè)量時(shí)指針不要與外殼接觸

考點(diǎn)6:重力的概念及其三要素

【例12］關(guān)于重力下列說(shuō)法正確的是（）

A.物體受重力是由于地球的吸引，但物體并不吸引地球.

B.重力與質(zhì)量的關(guān)系可表示為G/m=g,或G=mg

C.重力常數(shù)g表示含義是lkg=9.8N

D.1kg鐵比1kg木塊受到的重力大

【例13］下圖所示的重力示意圖中，正確的是（）

ABCD

【考點(diǎn)精練】

1.不會(huì)影響力的作用效果的是（）

A.力的作用點(diǎn)B.力的方向C.力的大小D.力的單位

2.能使物體發(fā)生形變的因素有（）

A、力的大小B、力的方向C、力的作用點(diǎn)D、力的大小、方向和作用

3.根據(jù)力的作用效果可以感知力的存在。下列現(xiàn)象中，不熊說(shuō)明“力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”的事例是（）

A.水平拋出的皮球成一條弧線落回地面

B.在足球場(chǎng)草坪上滾動(dòng)的足球越滾越慢

C.從山上滾下的石塊越滾越快

D、拉弓變彎了

4.對(duì)靜止在地面上的文具盒來(lái)說(shuō)，下列各組力中屬于相互作用力的是（）

A.文具盒的重力和文具盒對(duì)桌面的壓力

B.文具盒的重力和桌面對(duì)文具金的支持力

C.文具盒的重力和文具盒對(duì)地球的吸引力

D.文具盒的重力和桌子的重力

5.在下圖中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是（）

6.如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G=1N,則彈簧測(cè)力計(jì)A和B

的示數(shù)分別為（）

A.1N,0B.0,1NC.2N,1ND.1N,1N

7.如圖所示，選取甲、乙、丙、丁四根完全相同的彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用

大小為F的力拉甲右端，用大小為F的力壓乙右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，

在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖，此時(shí)四根彈簧的長(zhǎng)度

分別是L甲、L乙、L內(nèi)、L丁則)

內(nèi)T

A.L甲二L乙>L丙二L丁B.L甲二L乙VL丙二Lr

=

C.L甲二L丙>L乙L丁D.L甲二L丁VL乙二L丙

8.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)上零刻度的意義，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是)

A.彈簧的長(zhǎng)度為零B.彈簧的伸長(zhǎng)為零

C.彈簧所受的拉力為零D.指針的初始位置

9.一測(cè)力計(jì)因彈簧斷裂而損壞，若去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余的較長(zhǎng)的一段彈簧重新安裝好，并校

準(zhǔn)了零刻度，那么用這個(gè)修復(fù)的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量時(shí)，測(cè)量值與原來(lái)測(cè)量值相比較，結(jié)果是（）

A.測(cè)量值比原來(lái)的測(cè)量值大B.比原來(lái)的測(cè)量值小

C.與原來(lái)的測(cè)量值相同1）.以上三種情況均可能出現(xiàn)

10.下列關(guān)于重力的說(shuō)法正確的是（）

A.重力的方向總是垂直向下的

B.重力的大小與物體種類(lèi)無(wú)關(guān)，只與質(zhì)量有關(guān)，所以重力是物體本身的一種性質(zhì)

C.用質(zhì)量均勻分布的鐵絲彎成一個(gè)圓環(huán)，重心在圓心上，而不在鐵絲上

D.物體所受的重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力

11.一個(gè)物體在月球上的重力為地球上的六分之一，有人在地球上的質(zhì)量是60kg,到月球上他的重力為

（）

A.60NB.588NC.98ND.10N

12.用如圖所示的水平器檢查乒乓球臺(tái)是否水平（AB是與下面橫木垂直的墨線）.把它東西

放置，人在南面看，重垂線偏在AB的左方；把它南北放置，人在東面看，重垂線偏在AB的

右方.這說(shuō)明乒乓球臺(tái)（）

A.東北高，西南低B.西北高，東南低

C.西北高，東南低D.東南高，西北低

13.圖13-2-5中虛線為拋出的瓶子在空中運(yùn)動(dòng)的軌跡，請(qǐng)?jiān)趫D中瓶子的位置作出它在下落階段所受重力的

示意圖（瓶子的質(zhì)量是0.5kg）。

/一-、、、

/\

14.一氫氣球下系一重物，在空中沿MN斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng).如果不計(jì)空氣阻力和風(fēng)力影

響，則氣球和重物在運(yùn)動(dòng)中所處位置正確的是（）

A,-3B.?儲(chǔ)C.D./

15.根據(jù)圖中三幅圖給出的信息，你能得到不變的物理量是（)

④盤(pán)

（a）冰塊焙化成水（b）泥團(tuán)捏成泥人（c）宇宙飛船飛向月球

A.質(zhì)量B.重力C.密度D.體積

16、甲乙兩人受到的重力之比是5：4,甲乙的質(zhì)量比是（）

A.5：4B.4：5C.5：9D.9：5

17、如圖所示是橋頭的一標(biāo)志牌，下列解釋正確的是（)

25t

A.過(guò)橋車(chē)輛的重力不超過(guò)25t

B.過(guò)橋車(chē)輛的質(zhì)量不超過(guò)25kg

C.過(guò)橋車(chē)輛的重力不超過(guò)2.5X10"kg

D.過(guò)橋車(chē)輛的重力不超過(guò)2.45義10%

18、有三個(gè)質(zhì)量相等、球外半徑也相等的空心銅球、鐵球和鋁球，已知P銅,P鐵＞P鋁，如

果在三個(gè)球的空心部分灌滿水，則灌滿水后，三個(gè)球所受重力G桐、G鐵和G鋁的關(guān)系應(yīng)是（）

A.G銅B.G銅VG搜VG相C.G銅=G%=G鋁D.G帙VG銅VG相

第二講§2.1牛頓第一定律

§2.2二力平衡

【知識(shí)要點(diǎn)】

一、牛頓第一定律

1、內(nèi)容：一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)。牛頓

第一定律也叫慣性定律。

2,理解:

（1）該定律對(duì)所有物體普遍適用。

（2）“沒(méi)有受到外力作用”有兩層含義：一是理想情況，物體確實(shí)沒(méi)有受到任何外力作用；二是物體所

受各力的合力為零。

（3）在物體不受外力時(shí)，兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)只居其一，不能同時(shí)存在。原來(lái)靜止的物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，而

原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。

3、說(shuō)明：牛頓第一定律是通過(guò)分析、概括、推理得出的，丕能由實(shí)驗(yàn)來(lái)直接驗(yàn)證。

二、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。

三、慣性

1、定義：一切物體都具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫慣性。

2、大小決定因素：物體的質(zhì)量。質(zhì)量越大，慣性越大，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變。

3、說(shuō)明：

（1）慣性是物體的固有屬性，其大小只與質(zhì)量有關(guān)。

（2）慣性不是力，不能說(shuō)成“受到慣性作用”，只能說(shuō)成“具有慣性”。

四、二力平衡

1、平衡力：一個(gè)物體在幾個(gè)力的作用下，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)，這幾個(gè)力就是平衡力。

2、平衡態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

3、二力平衡的條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力,大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。（簡(jiǎn)

記為：同體、等大、反向、共線。）

4、二力平衡條件的應(yīng)用：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體所受的重力，此時(shí)物體所受重力與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是

一對(duì)平衡力。

5、說(shuō)明：物體在平衡力的作用下一定處于平衡態(tài)。

【考點(diǎn)掃描】

考點(diǎn)1：牛頓第二融

【例1】在物理學(xué)中，牛頓第一定律是用什么方法獲得的（）

A.單純的實(shí)驗(yàn)方法B.單純的推測(cè)方法

C.數(shù)學(xué)推導(dǎo)的方法D.實(shí)驗(yàn)加推理的方法

【例2】關(guān)于牛頓第一定律，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.地球上沒(méi)有不受力的物體，但受平衡力的物體合力為零，可以參照牛頓第一定律進(jìn)

行分析

B.牛頓第一定律反映了物體不受外力作用時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

C.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，物體不一定受到外力的作用

D.不受外力作用時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變是由于物體具有慣性

針對(duì)練習(xí)1：人類(lèi)發(fā)射的探測(cè)器已飛出了太陽(yáng)系，如果探測(cè)器所受外力全部消失，那么探測(cè)器將（）

A.落回地球B.飛向太陽(yáng)C.繞地球運(yùn)動(dòng)D.做勻速直線運(yùn)動(dòng)

考點(diǎn)2力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

【例3】根據(jù)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.圖中小明和小華的觀點(diǎn)（）

后果我們不去推展來(lái)研

風(fēng)吹樹(shù)抬，風(fēng)得樹(shù)靜.

止的小車(chē)，它就不會(huì)運(yùn)如果沒(méi)有風(fēng)吹的作

動(dòng)；小車(chē)運(yùn)動(dòng)后，如果用，樹(shù)就處于費(fèi)止?fàn)?/p>

不維續(xù)拉它，它就會(huì)停態(tài).所以，力是使物

下來(lái).所以，力是維持體運(yùn)動(dòng)的原因.

I物體運(yùn)動(dòng)的原因.）

小小

明華

A.小明正確B.小華正確C.都正確D.都不正確

【例4】關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.物體受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變B.兩個(gè)不接觸的物體之間一定沒(méi)有力的作用

C.物體不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不改變D.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，一定沒(méi)有受到力的作用

針對(duì)練習(xí)2：下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是（）

A.人推墻的力和墻對(duì)人的力是一對(duì)平衡力

B.給正在運(yùn)動(dòng)的物體再施加一個(gè)力，物體就一定會(huì)比原來(lái)運(yùn)動(dòng)得更快

C.在水平直線軌道上勻速行駛的火車(chē)車(chē)廂里，豎直向上跳起的人仍將落回原處（不計(jì)空氣阻力）

D.掛在天花板上的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的

考點(diǎn)3：慣性

［例5］以下關(guān)于慣性的說(shuō)法正確的是（）

A.高速運(yùn)動(dòng)的物體不容易停下來(lái)，所以物體運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性越大

B.用相同的水平力，分別推放在地面上的兩個(gè)材料不同的物體，則難以推動(dòng)的物體慣性大

C.勻速行駛中的客車(chē)突然剎車(chē)，乘客向前傾，這是由于慣性所引起的

D.物體不受外力作用時(shí)才有慣性

［例6］人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來(lái)的危害.下列屬于防止慣性帶來(lái)危害的是（）

A.拍打衣服，把灰塵拍去B.將足球射入球門(mén)

C.公路上汽車(chē)限速行駛D.跳遠(yuǎn)時(shí)快速助跑

針對(duì)練習(xí)3：殲擊機(jī)在進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)時(shí)要丟掉副油箱，這樣做是為了（）

A.減小質(zhì)量，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)易于改變B.減小質(zhì)量，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變

C.增大慣性，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)易于改變D.增大慣性，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變

針對(duì)練習(xí)4：公安部門(mén)要求小型客車(chē)的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶。汽車(chē)安全帶的作用是

A.防止慣性的產(chǎn)生

B.防止汽車(chē)起動(dòng)時(shí)把人從后面甩出去

C.防止汽車(chē)速度突然增大時(shí)，人向前“沖去”

I）.急剎車(chē)時(shí)，對(duì)人體運(yùn)動(dòng)起到緩沖作用

考點(diǎn)4：二力平衡

【例7】放在水平課桌上靜止不動(dòng)的物理書(shū)，受到彼此平衡的兩個(gè)力是（）

A.桌子的重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力

B.書(shū)對(duì)桌面的壓力和書(shū)的重力

C.書(shū)的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力

D.書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力

【例8】關(guān)于二力平衡，正確的是（）

A.只要兩個(gè)力大小相等，方向相反，這兩個(gè)力就相互平衡

B.只要兩個(gè)力方向相反且在一條直線上，這兩個(gè)力就相互平衡

C.只要兩個(gè)力相等，方向相反，作用在同一條直線上，這兩個(gè)力就相互平衡

D.作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，作用在一條直線上，這兩個(gè)力就相互平衡

針對(duì)練習(xí)5：在圖所示的四種情形中，兩個(gè)力能夠平衡的是（）

【考點(diǎn)精練】

1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)和一定的理論推理，揭示自然規(guī)律是研究科學(xué)的重要方法。如圖所示，從斜面上同一高度

下滑的小車(chē)。①在鋪有毛巾的水平面上，運(yùn)動(dòng)路程很短②如果在沒(méi)有摩擦的水平面上，將做勻速直線

運(yùn)動(dòng)③如果在較光滑的水平面上，運(yùn)動(dòng)路程很長(zhǎng)④在鋪有棉布的水平面上，運(yùn)動(dòng)路程較短⑤在水

平平整的木板表面上，運(yùn)動(dòng)路程較長(zhǎng)。則下面的判斷和排列次序正確的是（）

毛巾表面棉布表面木板表面

A.事實(shí)①④⑤，推論②③B.事實(shí)①④⑤，推論③②

C.事實(shí)①②③，推論④⑤D.事實(shí)①③②，推論⑤④

2.對(duì)牛頓第一頂定律理解下列說(shuō)法中正確的是（）

A.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

B.物體只要運(yùn)動(dòng)就需要力的作用

C.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

D.物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變

3.忽略一切阻力，原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平敲擊，大石頭的運(yùn)動(dòng)情況是（）

A.始終靜止不動(dòng)

B.動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，很快停下來(lái)

C.撞擊時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，然后慢慢停下來(lái)

D.撞擊時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，然后做勻速直線運(yùn)動(dòng)

4.關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說(shuō)法正確的是（）

A.踢出去的足球能夠繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿教吡Φ淖饔?/p>

B.汽車(chē)在平直的公路上勻速行駛時(shí)受到平衡力的作用

C.靜止的物體如果受到推力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變

D.高速公路對(duì)汽車(chē)有最大限速，原因是速度越大，慣性越大

5.牛頓第一定律指出，慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性.下圖所示的四個(gè)物體中，慣性最大

的是（）

A.運(yùn)動(dòng)的小朋友B.緩慢進(jìn)站的磁懸浮列車(chē)

C.飛奔的獵豹D.漂浮的氫氣球

6.下列現(xiàn)象中，不可以用慣性知識(shí)解釋的是（）

A.實(shí)心鐵球從高處自由落下

B.人走路被障礙物絆倒時(shí)會(huì)向前傾倒

C.錘頭松了，把錘柄的后端在物體上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上

D.子彈從槍膛射出后，雖然不再受到火藥的推力，但仍然向前運(yùn)動(dòng)

7.關(guān)于平衡力，下列說(shuō)法正確的是（）

A.物體在平衡力作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)

B.作用在物體上的兩個(gè)力三要素完全相同，這兩個(gè)力一定是平衡力

C.物體受到重力和拉力的作用這兩個(gè)力方向相反，它們一定是平衡力

D.運(yùn)動(dòng)的物體在平衡力作用下，一定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

8.一電燈吊在天花板上，下列的各力中，屬于二力平衡的是（）

A.燈線對(duì)燈的拉力與燈受到的重力

B.燈受到的重力與燈對(duì)燈線的拉力

C.燈受到的重力與燈線對(duì)天花板的拉力

D.燈線對(duì)天花板的拉力與燈線對(duì)燈的拉力

9.重80牛的物體放在水平桌面上，滑動(dòng)時(shí)受到的阻力是12牛，要使物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)，所需

的水平拉力是（）

A.12牛；B.68牛；C.80牛；D.92牛.

10.一個(gè)物體受到10N的一對(duì)平衡力的作用而作勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果這時(shí)這對(duì)平衡力同時(shí)突然增大到40N,

則物體（）

A.速度增大B.按增大后的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.仍按原來(lái)的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)D.作變速運(yùn)動(dòng)

11.體重為490N的某同學(xué)用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他所受的摩擦力

A.等于490N,方向豎直向下B.等于490N,方向豎直向上

C.大于490N,方向豎直向下D.小于490N,方向豎直向上

12.請(qǐng)舉出利用慣性及防止慣性帶來(lái)的危害各一實(shí)例.

利用：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑；

防止：駕駛員要系安全帶.

13.文具盒放在水平桌面上，它所受重力為G,對(duì)桌面壓力為F,桌面對(duì)文具盒支持力為N,則上述的幾個(gè)

力中，互相平衡的兩個(gè)力是

14.某工地的起重機(jī)要吊裝一個(gè)工件，該工件重1200N.當(dāng)起重機(jī)以2m/s勻速吊著工件上升時(shí)，起重機(jī)

的鋼繩受到的拉力為N；當(dāng)起重機(jī)以5m/s速度勻速吊著工件下降時(shí)，鋼繩受到的拉力為

N,拉力的方向?yàn)?；?dāng)起重機(jī)吊著工件以4m/s的速度沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，工件受到的

拉力為.

15.如圖，是探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)當(dāng)左右盤(pán)內(nèi)放的祛碼數(shù)量不等時(shí)，則小車(chē)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，只有當(dāng)兩盤(pán)內(nèi)所放祛碼數(shù)量相等時(shí),

即小車(chē)受到向左和向右的拉力相等時(shí)，小車(chē)靜止，說(shuō)明平衡的兩個(gè)力要滿足：①大小相等；②方

向相反.

(2)在左右盤(pán)內(nèi)放入數(shù)量相等的祛碼后，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一定的角度，再松開(kāi)手，觀察現(xiàn)象，這是為了

探究當(dāng)兩個(gè)力不在同一條直線上時(shí),物體是否平衡，通過(guò)此過(guò)程的探究得出的結(jié)論是：平衡的兩個(gè)力

一定在同i條直線上.

16.圖10-17中物體重20N,在10N水平拉力作用下沿地面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，畫(huà)出物體受力示意圖。

圖10-17

第三講§2.3摩擦力

【知識(shí)要點(diǎn)】

一、摩擦力：

1、定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在上產(chǎn)生一種阻礙的力就

叫摩擦力。

2、摩擦力產(chǎn)生的條件:

（1）兩個(gè)物體相互接觸且擠壓，發(fā)生形變

（2）兩個(gè)物體正在發(fā)生或者將要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)

（3）接觸面粗糙

3、摩擦力的方向：摩擦力的方向沿著接觸面與物體的方向相反。

4、分類(lèi)：伸摩擦

摩擦力Y「滑動(dòng)摩掉

囪摩擦J口"竽悌

'滾動(dòng)摩擦

5、摩擦力大?。?/p>

（1）靜摩擦力大小應(yīng)通過(guò)受力分析，結(jié)合二力平衡求得

（2）在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。

（3）滑動(dòng)摩擦力:

A、測(cè)量原理：二力平衡條件

B、測(cè)量方法：把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力

就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。

C、結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大；壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力

越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動(dòng)摩擦力的大小與和

有關(guān)。實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等無(wú)關(guān)。

6、應(yīng)用：

⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動(dòng)為滑動(dòng)。

⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動(dòng)為滾動(dòng)（滾動(dòng)軸承）、使接觸面彼此分

開(kāi)（加潤(rùn)滑油、氣墊、磁懸?。?。

二、受力分析

1、受力分析的步驟：

a.確定研究對(duì)象（受力物體）

b.有重力先畫(huà)重力。

c.看被研究對(duì)象于哪幾個(gè)物體相互接觸，其中哪幾個(gè)物體對(duì)它有拉力或壓力或支持力等其他力。

d.看被研究對(duì)象與哪幾個(gè)面接觸，相互接觸的表面處有無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)來(lái)確定是否存在摩擦

力。

e.最后檢查所畫(huà)力是否漏畫(huà)、多畫(huà)和重復(fù)畫(huà)等，直到準(zhǔn)確無(wú)誤為止。

2、受力分析的方法：

（1）建立"隔離"的思想方法，受力分析時(shí)將受力物體和其它物體隔離

（2）在受力分析時(shí)防止"漏力"和"添力”

（3）受力分析時(shí)，一般為豎直方向和水平方向分別進(jìn)行受力分析

【考點(diǎn)掃描】

考點(diǎn)1:摩擦力及影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素

【例1】一只啤酒瓶，在下列情況下一定受到摩擦力作用的是（）（雙選）

A.靜止放在粗糙水平桌面上時(shí)

B.沿粗糙斜面勻速下滑時(shí)

C.握在手中，瓶口朝上靜止懸在空中時(shí)

D.放在勻速直線行駛的列車(chē)茶幾上時(shí)

【例2】如圖所示，用壓力F把重量為G的物體壓在豎直的墻上，若當(dāng)壓力F減小時(shí)，物體由靜止開(kāi)

始往下滑，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.F減小時(shí)墻面對(duì)物體的摩擦力也減小

B.物體受到的重力保持不變

C.墻面與物體之間的摩擦系數(shù)不變

D.F減小時(shí)物體受到的重力逐漸增大

【例3】如圖所示，用F=6N水平向右的拉力勻速拉動(dòng)物塊A時(shí)，物塊B靜止不動(dòng)，此時(shí)彈

簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N,則物塊B所受摩擦力的大小及方向?yàn)椋ǎ?/p>

r7/7///77/77/7

A.4N,向左B.4N,向右C.6N,向右D.6N,向左

針對(duì)練習(xí)1：用大小不變的水平力，拉木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示.木塊在

運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（）

A.木塊對(duì)桌面的壓力和木塊受到的重力是一對(duì)平衡力

B.繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力

C.繩對(duì)木塊的拉力大于桌面對(duì)木塊的摩擦力

D.木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小保持不變

針對(duì)練習(xí)2：如圖用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng).下

列說(shuō)法正確的是（）

A.木塊只受到拉力、滑動(dòng)摩擦力兩個(gè)力

B.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于滑動(dòng)摩擦力的大小

C.木塊的速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大

D.在木塊上放置一個(gè)祛碼，則滑動(dòng)摩擦力會(huì)越大

針對(duì)練習(xí)3：小明用20N的力握一玻璃瓶，使瓶豎直靜止在空中.已知瓶重5N,則瓶受到的摩

擦力為（）

A.5NB.15NC.20ND.25N

考點(diǎn)2：摩擦力的利用與防止

【例4】下列做法中，減小摩擦的是（）

A.體操運(yùn)動(dòng)員上杠前在手上涂鎂粉B.鞋底有凹凸的花紋

C.給車(chē)轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油D.騎自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力捏閘

針對(duì)練習(xí)4：在家里的浴室中，為了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施不正確的是

（）

A.浴室地面應(yīng)鋪上帶有凹凸花紋的地磚

B.人沐浴時(shí)穿的拖鞋底帶有凹凸花紋

C.腳底下放一條毛巾

D.穿上平底的塑料拖鞋

考點(diǎn)3受力分析

【例5】如圖，一根細(xì)線拴著一只氫氣球A,試畫(huà)出A所受的力的示意圖。

【例6】試畫(huà)出下圖中斜面上木塊A的受力示意圖。

【例7】如圖所示，物體A、B各重ION、20N,水平拉力Fl=2N,F2=4N,物體保持靜止，則A、B間

的靜摩擦力大小為N,B與地面間的摩擦力大小為_(kāi)______No

【考點(diǎn)精練】

1、下列敘述正確的是（)

A.相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定會(huì)產(chǎn)生摩擦力

B.靜止在斜坡上的汽車(chē)如果受到的力全部消失，汽車(chē)仍保持靜止

C.行駛中的公交車(chē)剎車(chē)時(shí)，站立的乘客身體會(huì)前傾，是由于人受到慣性的作用

D.馬拉車(chē)向前運(yùn)動(dòng)時(shí)，車(chē)受到向后的摩擦力，馬受到向前的摩擦力，說(shuō)明力的作用

是相互的

2、如圖所示，用一定的力F沿斜面向上拉放在斜面上的物塊，物塊保持靜止.則下列有關(guān)

物塊的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.物體的重力和斜面對(duì)物塊的支持力不是一對(duì)平衡力

B.拉力F和斜面對(duì)物塊的摩擦力是一對(duì)平衡力

C.物塊和斜面之間可能沒(méi)有摩擦力

D.物塊對(duì)斜面的壓力和斜面對(duì)物塊的支持力是一對(duì)相互作用力

3、小明對(duì)摩擦力有如下四點(diǎn)看法，其中正確的是（）

A.摩擦力都是有害的

B.摩擦力大小與接觸面積大小有關(guān)，與接觸面粗糙程度無(wú)關(guān)

C.摩擦力總是阻礙物體前進(jìn)的方向

D.滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體間接觸面粗糙程度有關(guān)

4、如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同（mpCrnq）的兩個(gè)木

塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平力F2,F3和F,的作用下，做勻速直

5、假如一切物體間的摩擦力突然消失，下述現(xiàn)象：①靜止在水平路面上的汽車(chē)容易開(kāi)動(dòng)；

②我們將無(wú)法拿筆寫(xiě)字，筆將從手中滑出來(lái)；③沿鐵軌方向的微風(fēng)能吹動(dòng)靜止的火車(chē).其中

可能發(fā)生的是（）

A.只有①B.只有②C.只有②③D.①②③全部

6、如圖所示，某物體在水平向左F尸2N和水平向右Fz=10N兩個(gè)力的作用下，沿水平方向向

右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體受到地面的摩擦力（）

A.方向向左，大小為8NB.方向向左，大小為12N

C.方向向右，大小為8ND.方向向右，大小為12N

一F：

7、如圖所示，重為60N的木塊放在水平地面上，在水平拉力F=12N的作用下，恰能沿桌面做

勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)水平拉力F增大到15N后，木塊收到的摩擦力下列說(shuō)法正確的是（）

A.木塊受到12N向左的摩擦力

B.木塊受到60N向左的摩擦力

C.木塊受到15N向左的摩擦力

D.木塊受到兩對(duì)平衡力

8、體重為490N的某同學(xué)用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他所受的摩擦力（）

A.等于490N,方向豎直向下

B.等于490N,方向豎直向上

C.大于490N,方向豎直向下

D.小于490N,方向豎直向上

9、教室的門(mén)關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開(kāi).小明在門(mén)與門(mén)框之間塞入硬紙片后，門(mén)就不易被風(fēng)吹開(kāi)

了.下列解釋合理的是（）

A.門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)是因?yàn)殚T(mén)沒(méi)有受到摩擦力的作用

B.門(mén)沒(méi)被吹開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)吹門(mén)的力小于摩擦力

C.塞入硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦

D.塞入硬紙片是通過(guò)增大受力面積來(lái)增大摩擦

9、以下安全提示中主要考慮摩擦力因素的是（）

A.駕駛員要系好安全帶

B.雨天路滑，，請(qǐng)小心駕駛

C.禁止汽車(chē)超載行駛