科技強(qiáng)省公務(wù)員示范培訓(xùn)班教學(xué)質(zhì)量評估表_第1頁
科技強(qiáng)省公務(wù)員示范培訓(xùn)班教學(xué)質(zhì)量評估表_第2頁
科技強(qiáng)省公務(wù)員示范培訓(xùn)班教學(xué)質(zhì)量評估表_第3頁
科技強(qiáng)省公務(wù)員示范培訓(xùn)班教學(xué)質(zhì)量評估表_第4頁
科技強(qiáng)省公務(wù)員示范培訓(xùn)班教學(xué)質(zhì)量評估表_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁科技強(qiáng)省公務(wù)員示范培訓(xùn)班教學(xué)質(zhì)量評估表1.姓名()2.(激情教學(xué))授課教師:張琴香劉云林;課程名稱:團(tuán)隊(duì)破冰紅歌教唱;評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差3.(專題教學(xué))授課教師:章新平;課程名稱:牢固樹立科技創(chuàng)新理念加快推進(jìn)科技強(qiáng)省建設(shè);評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差4.(專題教學(xué))授課教師:姜濤;課程名稱:學(xué)習(xí)十九屆六中全會精神;評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差5.(專題教學(xué))授課教師:何光耀;課程名稱:英雄土地偉大人民;評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差6.(專題教學(xué))授課教師:任博涵;課程名稱:全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于做好新時(shí)代人才工作的重要思想,為科技強(qiáng)省建設(shè)提供有力人才支持;評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差7.(專題教學(xué))授課教師:劉良博;課程名稱:聚焦"51020“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群落細(xì)落實(shí)推動制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級;評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差8.(專題教學(xué))授課教師:張弘;課程名稱:積極財(cái)政政策提質(zhì)增效助力科技創(chuàng)新激發(fā)內(nèi)生活力;評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差9.(專題教學(xué))授課教師:陳斌斌;課程名稱:科技金融的理論與探索;評估等級○優(yōu)秀○良好○一般○較差10.(專題教學(xué))授課教師:李燕萍;課程名稱:科技創(chuàng)新促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展;評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差11.(專題教學(xué))授課教師:王洲洋;課程名稱:習(xí)近平的人民情懷;評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差12.(政策輔導(dǎo))主講教師:周云峰;課程名稱:強(qiáng)化法規(guī)政策支撐營造良好科技創(chuàng)新生態(tài);評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差13.(典型示范教學(xué))主講教師:莊丹陳自才;課程名稱:創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展鑄就全球第一;評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差14.(典型示范教學(xué))主講教師:陳自才;課程名稱:高校如何服務(wù)地方政府助力科創(chuàng)工作;評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差15.(工作交流)主講教師:隆剛;課程名稱:科創(chuàng)工作的成功做法及經(jīng)驗(yàn);評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差16.(現(xiàn)場教學(xué)組織)黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)紀(jì)念園現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)教學(xué)組織及主持;評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差17.(現(xiàn)場教學(xué)講解)講評教師:場館講解員;學(xué)習(xí)主題:補(bǔ)足精神之鈣筑牢思想之魂;學(xué)習(xí)地點(diǎn):黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)紀(jì)念園;評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差18.(藝術(shù)教學(xué))話?。旱ば挠痴沾髣e山;演出單位:長江人民藝術(shù)劇院;評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差19.課程設(shè)計(jì),評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差20.教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行和管理,評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差21.研討交流和自學(xué),評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差22.班級和學(xué)員管理,評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差23.學(xué)風(fēng)建設(shè),評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差24.文體活動組織,評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差25.學(xué)員合理化建議落實(shí)情況,評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差26.后勤保障與服務(wù),評估等級:○優(yōu)秀○良好○一般○較差2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論