初三物理二模復習指導叢書

目錄

第一章物體的運動..........................................................1

第二章聲現(xiàn)象..............................................................4

第三章光現(xiàn)象..............................................................8

第四章透鏡及其應用.......................................................13

第五章質(zhì)量和密度..........................................................18

第六章力和運動............................................................23

第七章壓強和浮力..........................................................29

第八章功和機械能..........................................................38

第九章簡單機械............................................................44

第十章物態(tài)變化............................................................49

第十一章熱和能............................................................52

第十二章電流和電路.......................................................57

第十三章電壓和電阻.......................................................61

第十四章歐姆定律..........................................................66

第十五章電功率............................................................74

第十六章電和磁............................................................81

力學專題（一）力和運動.....................................................87

力學專題（二）功和能與密度.................................................90

電學專題（-）電磁學基礎(chǔ)...................................................93

電學專題（二）電學規(guī)律及應用...............................................96

熱學專題....................................................................100

作圖專題....................................................................103

實驗專題....................................................................106

計算專題....................................................................113

2015年初中學業(yè)水平模擬水平考試（一）.......................................123

2015年濰坊市初中學業(yè)水平模擬水平考試（二）..................................129

參考答案....................................................................137

第一章機械運動

【課標要求】1.我們把叫做速

1.知道運動和靜止的相對性，了解自然界度。

處于不停的運動狀態(tài)。2.速度的公式：速度用符號表

2.會選擇參照物，并能根據(jù)參照物判斷出示，路程用符號表示，時間用符

物體的運動狀況。號表示，速度的公式為。

3.會用速度來描述物體運動的快慢。3.速度的單位：

4.并能根據(jù)速度公式進行簡單的計算。（1）國際單位，常用單

位_________O

【知識再現(xiàn)】

（2）單位間的換算：lm/s=km/h。

知識點1:運動和靜止4.物體____________________________

1.機械運動叫做勻速直線運動。是最簡單的機

（1）在物理學中，我們把械運動。

__________________________叫做機械運【溫馨提示】：

動。1.常見物體的運動速度都在改變，變速運

（2）運動軌跡是的運動，我動比勻速運動要復雜，如果只做粗略研究,

們稱之為直線運動。也可以用v=s/t來描述運動的快慢，這樣算

（3）運動軌跡是的運動，我出來的速度叫平均速度。

們稱之為曲線運動。2.使用速度公式進行計算時要注意：

2.參照物

說物底是運動的還是靜止的，要看是以那①公式中S、V、t必須對同一物體、同

一運動時段、同一運動路段，切忌對象的

個物體作為標準。這個的不對應；

物體叫做參照物。可見，物體的運動和靜②運用公式時必須注意單位匹配；

止是的。③由于每個物理量要受到另外兩個物

【溫馨提示】：理量的制約，因此在條件不足時不能盲目

1.描述某一物體的運動情況，首先要選定下結(jié)論。

參照物。參照物可以根據(jù)需要來選擇，如3.解答速度問題的一般步驟：

果選擇的參照物不同，描述同一物體的運①認真審題，分析題意,列出已知條件,

動時，結(jié)論一般也不一樣。統(tǒng)一單位，相同的物理量出現(xiàn)兩次以上要

2.被研究物體本身以外的任何物體都可注意加角標以示區(qū)別；

以被選做參照物。②認真思考解題方法，選擇相應的公式

【典題1]（2014宜昌）2012年6月18日和恰當?shù)膮⒄瘴?，最后計算出準確的結(jié)果。

“神舟九號”飛船與“天宮一號”實施自【典題2]（2014樂山）甲、乙兩物體同

動交會對接。圖所示為即將對接圖，成功

對接后，“神舟九號”內(nèi)的航天員看到''天時同地向東做勻速直線運動，它們的5-f

宮一號"紋絲不動，地球在緩緩轉(zhuǎn)動，則圖像如圖所示。由圖像可知（）

航天員選擇的參照物是（）

A.太陽A.甲的速度小于乙的速

B.地球度

C.“天宮一號”B.經(jīng)過6s,甲在乙前面

D.“神舟九號”1.2m處

C.以甲為參照物，乙向

東運動

D.以乙為參照物，甲向東運動

知識點2：運動的快慢

1

知識點3：平均速度的測量紅孩看到“后退的綠妹”，她們所選的參

1.實驗所需器材:斜面、小車、、

照物分別是（）

、金屬片（阻擋物）。

2.實驗的原理：。A.汽車、地面B.地面、汽車

3.實驗的過程及方法：C.汽車、汽車D.地面、地面

（1）使斜面保持很小的坡度，把小車放在斜2.（多選）甲乙兩同學沿平直路面步行，

面的頂端，金屬片放在斜面的底端，測出他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如右圖

小車通過的。所示，下面說法中不正確的是（）

（2）測出小車從斜面的頂端滑下到撞擊金A.甲同學比乙同學晚出發(fā)4s

屬片所用。

B.4s至8s內(nèi)，乙

（3）根據(jù)測得的、,同學速度大于甲

算出小車通過斜血全程的平均速度V.同學

（）將金屬片移至斜面的中點，測出小車

4C.0s至8s內(nèi)，甲

從斜面的頂端滑過斜面匕半段通過的一乙兩同學通過的

及所用,算出小車通過斜面上半路程相等

段路程的平均速度。

V2D.8s末甲乙兩同

【典題3】如圖所示，探究小車從斜面下學速度相等

滑過程速度的變化實驗，實驗原理是33.放學路上，小明和小紅沿人行道步行，一

,該實驗要收集的數(shù)據(jù)輛汽車從身旁疾馳而過，如圖所示。司機

是和.為了便說“你沒動”是選定________________

于測量，應使小車在斜面運動的時間長些，為參照物；小紅說“車真快”是選定了_

因此應使斜面保持較（填“大”為參照物。

或“小”）的坡度.圖中停表每小格為1s,

小車通過上半段Si的平均速度為

m/s,下半段S2的平均速度為

m/s,山上述實驗得出結(jié)論是：小車從斜面

滑下過程速度越來越_________o

92s■這2S

4.某汽車啟動和到達的時刻及對應的里

【達標檢測】程表（表盤指示為千米數(shù)）示數(shù)如圖

所示，則汽車行駛的平均速度是

1.紅孩乘車去北京，綠妹前來送行。紅孩km/ho

8010080:必力

看到綠妹逐漸向后退，而綠妹對著遠去的x

U6014%Z<-^sKm/h.40

140-

：40

180

汽車揮手作別。綠妹看到“遠去的汽車”、2020

回翎Km

|0728|y|0768|/

2

5.（2014煙臺）小明一家雙休日駕車外出軍部隊接到命令立即驅(qū)車趕往災區(qū)救援。

郊游，在汽車行駛的過程中，小明同學觀出發(fā)50min后中途遇山體滑坡道路阻斷，

經(jīng)2h搶通道路，繼續(xù)前進40min到達指定

察了一下速度及里程表盤如圖所示.此時

地點。救援部隊全程平均速度應為（）

汽車的行駛速度為,汽車行駛A.126km/hB.70km/h

了半個小時后.表盤的示數(shù)如右圖所示，C.52.5km/hD.30km/h

那么這段時間內(nèi)汽車行駛的平均速度為3.甲、乙兩位同學坐在靜止的列車上，在

他們之間的水平桌面上放置一只靜止的雞

蛋。列車向與甲的朝向相同方向啟動時，

6.（2014金華）某校同學在水平直道上進乙將看到雞蛋（）

向甲運動向乙運動

行1000米跑步比賽。甲、乙兩位同學同時A.B.

C.靜止不動D.在原位置轉(zhuǎn)動

出發(fā)，甲同學在整個比賽過程中作勻速運

4.（2014黃石）小汽車勻速行駛在公路

動。乙同學出發(fā)后，經(jīng)過100秒通過的路上，坐在副駕駛位置的小紅觀察到小汽車

速度表的指針始終在llOkm/h位置處，在

程米，此時他發(fā)現(xiàn)比甲同學落后

400100超越相鄰車道上同向勻速行駛的另一輛大

米：接著乙同學以6米/秒的速度追趕，經(jīng)客車的過程中，小紅發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)過該車的

時間約為5s,則下列四個選項中最接近大

過50秒沒有趕上；然后乙同學發(fā)起沖刺，

客車速度的是（）

最后比甲同學提前10秒到達終點。則甲同A.36km/hB.108km/h

學比賽中的速度為米/秒。乙同學C.144km/hD.180km/h

5.為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，

出發(fā)后，前100秒時間內(nèi)的平均速度為三個好朋友在某景點進行了一場有趣的運

米/秒；乙同學最后沖刺的平均速動比賽。小張駕駛電瓶車以36km/h的速度

度為一米/秒。前進，小王以10m/s的速度跑步前進，小

李騎自行車，每分鐘通過的路程是0.6km。

貝（）

A.小張速度最大B.小王速度最大

C.小李速度最大D.三人速度一樣大

6.（多選）甲、

單元練習乙兩物體同

時同地同方

一、選擇題：

向開始做勻

1.2011年11月3日凌晨，“神舟八號”

速直線運動，

飛船與“天宮一號”目標飛行器從對接機

甲的速度大

構(gòu)接觸開始，經(jīng)過捕獲、緩沖、拉回、鎖

于乙的速度，

緊四個步驟，實現(xiàn)剛性連接，形成組合體

它們的s-t圖

如圖所示，中國載人航天首次空間交會對

像為圖所示a、b、c三條圖線中的兩條，

接試驗獲得成功。那么，對接后的“神舟

運動5秒甲、乙間的距離大于4米，則

八號”飛船相對下列哪一個參照物是靜止

（）

的（）

A.甲的s-t圖一定為圖線a

A月球B.地球C.太陽

B.甲的s-t圖可能為圖線b

D.“天宮一號”飛行器

C.乙的s-t圖一定為圖線c

2.（2014宜賓）2014

D.乙的s-t圖可能為圖線b

年4月20清晨，雅安

7.（多選）在學校運動會上，小明參加的項

蘆山發(fā)生強烈地震，距災區(qū)105km的某駐

3

目是百米賽跑。起跑后，小明越跑越快，

最終以12.5s的優(yōu)異成績獲得冠軍。關(guān)于（寫出一個影響因素）；

上述小明的百米賽跑過程，下列說法正確②為了驗證你的猜想，簡要的做法是

的是（）

A.小明在前50m用了時間多于6.25s四、分析與計算：

B.小明每秒鐘通過的路程都是8m1.從遵義到重慶江北機場的路程為

C.小明的平均速度是8km/h296km,一輛小車以74km/h的平均速度

I）.小明的平均速度是8m/s行駛了一半路程后，又以100km/h的平

二、理解與應用：均速度行駛完后一半路程。求：

1.中國310漁政執(zhí)法船，最大航速達40.7（1）這輛小車從遵義到重慶江北機場所需

千米/時。4月18日上午，它駛離廣州漁的時間是多少h?

政碼頭，開赴南海某海域執(zhí)法。以310漁（2）這輛小車從遵義到重慶江北機場的平

政船為參照物，漁政碼頭是—（選填“運均速度是多少km/h?（保留一位小數(shù)）

動”或“靜止”）的，若310漁政船以最大

航速到達離廣州1100千米的南海某處，需

要小時（保留整數(shù)）。

2.甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一

方向運動，它們運動的圖象如右圖所示，

由圖象可知：運動速度相同的小車是—

和；經(jīng)過5s,跑在最前面的小車

是。

三、實驗與探究：

2.在如圖所示的十字路口處，有一輛長10

m、寬2.2m的客車，客車正以10m/s的速度

正常勻速行駛在馬??

路中間，當它與斑馬一金

線的中點B相距60m—Jr-i—幽^---c

1.在課外實踐活動中，用閃光照相機探究時，馬路上的小王同一尹8m

紙錐豎直下落的運動情況,照t學正好在斑馬線中

相機每隔0.2s曝光一次。w間A點出發(fā)沿AB穿過馬路，A、B間的距離

（1）小芳所在的興趣小組拍下G為8m,貝lj：小王同學運動的速度為多少時，

的照片如圖所示，請你用刻度能夠安全過馬路？

尺測量圖片上兩紙錐間的距0

離，山此可以判斷紙錐下落的>

速度變化情況是（選G

填“不變”、“先變大后不變”

或“一直變大”），若測得紙邙

錐在A、B兩位置間的實際距

離為6.40cm,則此過程中，紙錐的速度為

_____m/So

（2）小組間交流時,發(fā)現(xiàn)不同小組測得紙錐

下落的最大速度不同；

①請你猜想影響最大速度的因素可能是—

4

第二章聲現(xiàn)象

【課標要求】知識點2：我們怎樣聽到聲音

1.通過實驗，認識聲的產(chǎn)生和傳播條件。1.人耳聽到聲音的過程：外界傳來的聲音

2.了解樂音的特性。引起振動，通過及

3.知道噪聲的危害和控制的方法。其他組織傳給神經(jīng)，再把信號

4.了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學知識的一些應用。傳給大腦，人就聽到了聲音。

【知識再現(xiàn)】2.聲音的骨傳導：聲音通過頭骨、頜骨傳

遞給神經(jīng)，引起人的聽覺的傳

知識點1:聲音的產(chǎn)生與傳播導方式稱為。利用

1.聲音的產(chǎn)生效應，人們可以準確地判斷聲源的方

聲音是由物體產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的

位。

物體都在，振動停止,停止。知識點3：聲音的特性

2.聲音的傳播

1.聲音的三特性

聲音的傳播靠，傳播聲音的介質(zhì)

概念決定因素相應關(guān)系

有直空傳

聲。聲音iu寶式向外力“。

聲音的發(fā)聲體的頻率大，音

3.聲速

調(diào)調(diào)___;頻率

（1）影響因素：聲速大小與和

小，音調(diào)—

_______有關(guān)。

響聲音的發(fā)聲體的振幅大，響

（2）大?。?5℃空氣中，聲速為

度度—;振幅

m/so

和距發(fā)聲小，響度___

（3）聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度—，

體遠近

一般情況下，聲音在固體中傳播的速度比

.音音品發(fā)聲體的一般通過—

液體中傳播的速度,在液體中傳播

色（音結(jié)構(gòu)和材不同來區(qū)別

的速度比空氣中傳播的速度o

質(zhì)）料物體

【溫馨提示】：

【溫馨提示】：

1.物體振動停止時，發(fā)聲停止，而不是聲

1.一般來說，聲音的高低叫音調(diào)，聲音的

音消失；

大小叫響度，而“引吭高歌”、“低聲

2.探究聲音傳播條件的實驗，與研究牛頓

細語”中的“高”和“低”指的是響度;

第一定律的實驗思想相同，都是在實驗的

2.一般來說，物體長度越短，振動頻率越

基礎(chǔ)上加以科學推理得出的，這種研究問

快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，各種樂器就

題的方法稱為實驗推理法或理想實驗法。

是靠改變振動體的長度來改變音調(diào)的：

【典題1】（2014福州）如圖所示是用一

3.人耳能聽到聲音的頻率范圍是20Hz-

根吸管做的笛子，在吸管上有五個孔，其

20000Hz。低于20Hz的聲音叫次聲波,

中一個是吹孔。嘴對著吹孔吹，由于吸管

高于20000Hz的聲音叫超聲波，這兩

內(nèi)空氣柱發(fā)生__產(chǎn)生笛聲。用手

種聲波人們都聽不到。

指按住其他不同的孔吹笛，可以聽到不同

【典題2】：（2014湛江）我們欣賞音樂

時能分辨處不同樂器發(fā)出的聲音，主要是

因為不同樂器發(fā)出聲音的（）

A.音色不同B.音調(diào)不同

C.響度不同D.傳播速度不同

知識點4：噪聲的危害和控制

1.噪聲：從物理學角度來說，噪聲是指發(fā)

5

聲體做振動時發(fā)出的聲音。2.（2014南充）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正

而從環(huán)保的角度來講，凡是妨礙人們正確的是（）

常工作、休息和學習的聲音，以及對人A.高速公路邊的隔音板可以阻斷噪聲傳播

們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于B.聲波不能傳遞能量

噪聲。C.“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高。

2.噪聲的等級：用來劃分聲D.只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

音的等級。3.（2014自貢）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中

3.噪聲的控制：減弱噪聲的途徑包括：防錯誤的是（）

止_______,阻斷，防A.摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小

止。噪聲

【典題3］（2014樂山）下列控制噪聲的B.我們能區(qū)分不同同學說話的聲音，是因

措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（）為他們的音色不同

A.晚上休息時關(guān)閉房間的門窗C.只要例楙振動，我們就一定能聽到聲音

B.公共場所不要高聲喧嘩D.在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波振動除去

C.街道上安裝噪聲監(jiān)測儀人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量

D.紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩4.（2014江西）端午節(jié)舉行龍舟賽時，運

知識點5：聲的利用動員喊著號子、合著鼓點有節(jié)奏地同時劃

1.聲可以傳遞,槳下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法不正確的是（）

如__________________________________A.鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳朵中的

B.鼓聲是由鼓槌振動產(chǎn)生的

2.聲還可以傳遞，C.運動員打鼓用的力越大.鼓聲響度越大

如__________________________________D.岸上觀眾是通過音色分辨出鼓聲、號子

聲的

【典題4】：（2014鄂州）在亞丁灣海域,5.據(jù)報道，世界“吼王”杰米?溫德拉曾

我國海軍護航編隊使用“金嗓子”（又名“吼”出超過100分貝的聲音，如圖是他

“聲波炮”）震懾海盜。它的聲波定向發(fā)“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景。下列

射器外觀類似喇叭,能發(fā)出145dB以有關(guān)他“吼”出的聲音的說法正確的是

上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎（）

的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列A.聲音傳遞了能量

說法中錯誤的是（）B.聲音只在玻璃杯

A.這種超聲波具有能量中傳播

B.這種聲波的強度是145dBC.聲音是玻璃杯振

C.聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少動產(chǎn)主的

聲音的分散，從而增大響度D.聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大

D.使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是6.（多選）控制噪聲可以從三個方面入手,

在人耳處減弱噪聲下面關(guān)于控制噪聲的措施的說法，正確的

【達標檢測】是（）

1.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.摩托車的消聲器是防止噪聲產(chǎn)生

A.物體只要振動，人們就能聽到聲音B.城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生

B.發(fā)聲體的振幅越大，音調(diào)越高C.道路旁植樹是阻斷噪聲的傳播

C.聲音在真空中的傳播速度為340m/sD.工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生

D.人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因7.（2014泰州）將鋼鋸條以圖所示方式

為他們的音色不同緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端，鋸

條由于而發(fā)出聲音。改變鋼鋸條

6

伸出桌面的長度、用相同的力再次撥動、5.（2014山西）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正

發(fā)出聲音的________會改變（選填“響度確的是（）

或“音調(diào)”）。A.只要物體振動人們就能聽到聲音

B.利用超聲波可以測出地球離月球的距離

C.“聞其聲，知其人”是根據(jù)音色來辨別

的

D.學校周圍禁止機動車鳴笛是在傳播過程

8.一臺好的音響設備，不僅能起到“擴音”中減弱噪聲

的作用，而且應有較高的“保真度”。從6.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，正確的是

聲學上講，前者是使聲音的增大，（）

后者是要較好地保持原聲的。A.超聲波是傳播速度大于340m/s的聲波

9.一艘船向正下方的海底發(fā)射了超聲波，B.“聞聲知人”是依據(jù)聲音的音色來判斷

2s后收到了回聲，已知聲波在海水中的速C.深夜，優(yōu)美的歌聲不是噪聲

度是1500m/s,則海水的深度是m。D.只要物體振動，就能聽到聲音

10.在2010年的南非世界杯比賽期間，為7.為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設

運動員加油的一種叫做“嗚嗚祖拉”的喇計了下面兒個實驗，如圖所示，你認為不

叭發(fā)出的最高音量可達127,致使有能夠完成探究目的的是（）

些球迷需戴耳塞看球，這種措施是在—

處減弱噪音的。

單元練習

一、選擇題：

1.下列說法正確的是（）A賴轆接船B.改翻尺岫。改麹鯽尺滑D.改變媲

A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的數(shù)祠踏輪桌邊帳度過好的速度帽勛度

B.聲音在真空中也能傳播8.如下圖所示的四種情形中，利用了超聲

C.聲音的傳播不需要時間波的是（）

D.女生的音調(diào)都是一樣的

2.使用復讀機學習英語，調(diào)節(jié)音量按鈕時

改變了聲音的（）

A.頻率B.音調(diào)C.響度D.音色

3.我們生活在充滿聲音的海洋里，歌聲、小擦帽山飄話端焙捕《飛行中的屋得工人用電拈拈墻路旁攵裝禺音壁

風聲、汽車喇叭聲……，這些不同的聲音ABCD

具有不同的特性，在繁華鬧市區(qū)設立的噪9.有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直

聲檢測器是測定聲音的（）達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈

A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率又舒服，則下列說法正確的是（）

4.（2014深圳）"神十”上天,女宇航員王A.電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳

亞平在太空進行講課，下列說法正確的是播

B.超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的

（）

A.王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動C.超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到

B.地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠聲D.超聲波能傳遞能量

波傳回地球的二、理解與應用：

C.在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.01.航天員在太空漫步時，他們即使相距得

X108米/秒很近，交談也必須要借助無線電工具，

D.王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻這是因為真空的緣故。我們能

率很高分辨鋼琴和小提琴，這是因為它們發(fā)出

聲音的不同。

7

2.夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學們的3.隨著生活水平的II益提高，不少場所的

學習。蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄裝修會考慮聲學吸音效果。小明同學想比

薄的發(fā)音膜引起的。教師把教較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來

室的門窗關(guān)起來，大家聽到的聲音明顯厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、

減小，這是在聲音過程中減弱泡沫和海綿），進行了圖示實驗：桌面上

噪聲。放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測

3.某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉

蟲的翅膀在10s內(nèi)振動3500次，則它到同一高度釋放去

振動的頻率是Hz,人類敲擊玻璃杯，仔細比

聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）較玻璃杯發(fā)出的聲

4.音樂會上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)音大小。

聲是因為琴弦在,演奏過程中，⑴為控制實驗過

演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位程中敲擊玻璃杯的

置是為了改變聲音的o力大小相同，小明的

三、實驗與探究：做法是;

1.如圖所示，敲響右⑵小明實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:

邊的音叉，左邊完全相T~J材料種類聚酯軟海綿

木

同的音叉也會發(fā)聲，J棉

并且把泡沫塑料球彈II玻璃杯發(fā)聲最小最較小

起.該實驗能說明哪些LJLJL*大小大

問題？請你寫出一最強最較較強

個：___________________________________弱弱

2.觀察如圖所示情景，喇叭上放上小紙屑你認為表中空格處應填入:

（圖甲）,“土電話”（圖乙）.⑶小明實驗中的四種材料，僅從吸音性能

（1）圖甲：喇叭放音時，紙盆上紙屑“翩翩的角度考慮，最適合隔音墻裝修的

起舞“，說明是；

（2）圖乙：用細線連接“土電話”并張緊細⑷麗前金響吸音性能的因素除了材料的

線，能實現(xiàn)10m間通話，這表明種類，可能還有材料的（寫

出一個即可）。

（3）相距同樣遠，講話者以相同的響度講4.（2014鹽城）微風吹過，金屬管風鈴

話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲

則聽到的聲音就大些，表明音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了

材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不

若用手捏住細棉線的中間部分，則聽的一同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊

方就聽不到聲音了，這是由于后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下

表：

編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz

11.502131

231.002.001284

348.502.50656

（1）用刻度尺測量1號管長度如圖所示，讀

數(shù)是cm。

8

1號管

(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在

做有規(guī)律的擺動，認為金屬管發(fā)出的聲音

是由于擺動所產(chǎn)生的。請設計一簡單的實

驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案

和判斷方法。

(2)三根管中音調(diào)最低的是號。實驗方案：;判

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲斷方法_______________________________

音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”

的結(jié)論？請說明你的理由。

答：(能/不能.);

理由：___________________________

第三章光現(xiàn)象

【課標要求】中和玻璃中的傳播速度都要比在真空中速

度要O

1.了解光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳