教學(xué)計(jì)劃5教案小學(xué)信息技術(shù)第五冊(cè)全冊(cè)教案3篇(信息技術(shù)五年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì))

教學(xué)計(jì)劃5教案精選小學(xué)信息技術(shù)第五冊(cè)全冊(cè)教案3篇(信息技術(shù)五年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì))教學(xué)流程

一、分析探討，導(dǎo)入新課

1、談話：在一個(gè)美麗的大雪天，天空中還飄著朵朵雪花，瞧瞧圣誕老人冒著嚴(yán)寒給我們送來(lái)什么禮物吧！

2、播放動(dòng)畫(huà)璀璨奪目圣誕樹(shù).swf

3、提問(wèn)：今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)制作這個(gè)動(dòng)畫(huà)，怎么樣？首先我們?cè)僮屑?xì)觀看動(dòng)畫(huà)，分析分析它的特點(diǎn)。

4、教師：我們發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)中的雪景、圣誕老人和圣誕樹(shù)都沒(méi)有變化，只有樹(shù)上的“燈光”和“五角星”在不停的閃動(dòng)，而且僅限于幾種顏色之間的相互切換，其他景物都是靜止的。

教師：不同的時(shí)間顯示相似的圖片，給人的感覺(jué)就是動(dòng)畫(huà)。圣誕樹(shù)上不同的顏色燈光和五角星交替出現(xiàn)，就形成動(dòng)畫(huà)了。

教師對(duì)作品進(jìn)行分析之后，再向?qū)W生說(shuō)明什么是“關(guān)鍵幀”，它在動(dòng)畫(huà)的形成過(guò)程中起什么作用。

[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)和學(xué)生一起觀察思考交流討論，幫助學(xué)生理解逐幀動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)以及制作原理]

二、新授

（一）教師引導(dǎo)講解示范、學(xué)生制作

1、導(dǎo)入素材

教師：我們要制作的目標(biāo)已有了——“璀璨奪目圣誕樹(shù)”，那就話不多說(shuō)，開(kāi)始吧！教師示范：導(dǎo)入素材

2、學(xué)生操作。

3、制作第一幀教師：準(zhǔn)備工作完成之后，下面我們就來(lái)制作第一幀。它是動(dòng)畫(huà)的第一幅畫(huà)面，先從“庫(kù)”面板中將元件拖到舞臺(tái)上，然后調(diào)整元件的大小和位置即可。

4、教師示范：制作第一幀

5、學(xué)生。

6、制作動(dòng)畫(huà)

教師：在時(shí)間軸上為每一幀都插入一幅圖片，當(dāng)連續(xù)播放這么多幀圖片時(shí)，就形成了逐幀動(dòng)畫(huà)。我們只差這一步，一起加油了。

7、教師示范：測(cè)試影片

8、學(xué)生制作完成動(dòng)畫(huà)

[設(shè)計(jì)意圖：Flash才剛接觸，分步驟示范講解，加深學(xué)生理解。]

三、學(xué)生分層學(xué)習(xí)

教師活動(dòng)：讓制作好的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生完成教材“試一試”欄目中的作品制作。幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)“璀璨奪目圣誕樹(shù)”動(dòng)畫(huà)，巡視課堂，及時(shí)解決制作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，其余學(xué)生繼續(xù)制作“璀璨奪目圣誕樹(shù)”動(dòng)畫(huà)。

[設(shè)計(jì)意圖：有針對(duì)性的分層學(xué)習(xí)，有效幫助每一位學(xué)生進(jìn)步。]

四、學(xué)生作品展示

教師：下面請(qǐng)大家來(lái)展示一下自己制作的作品，展示的時(shí)候，說(shuō)說(shuō)你制作過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，你認(rèn)為你的作品與眾不同在什么地方等等話題都可以。

學(xué)生：展示并說(shuō)明自己的作品。

其他學(xué)生對(duì)該作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)學(xué)生作品的展示，提高學(xué)生的自信心，對(duì)其他學(xué)生也能起到學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)的作用。]

五、小結(jié)

教師：今天我們學(xué)習(xí)了逐幀動(dòng)畫(huà)的制作，你們都會(huì)了嗎？學(xué)到了什么？學(xué)生：“璀璨奪目圣誕樹(shù)”“圣誕老人揮手再見(jiàn)”“倒計(jì)時(shí)鐘師：制作方法呢？

[設(shè)計(jì)意圖：鞏固新知，幫助學(xué)生梳理總結(jié)。]

第十一課初識(shí)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

1、理解為圖層命名的意義；了解“Alpha”的概念

二、過(guò)程與方法

1、學(xué)會(huì)重新命名圖層的方法。

2、學(xué)會(huì)用菜單和快捷鍵在時(shí)間軸上添加普通幀。

3、掌握“Alpha”值得設(shè)置方法。

4、熟練掌握運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)的制作方法。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、通過(guò)制作Flash動(dòng)畫(huà)，激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)Flash軟件的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

1、在時(shí)間軸上插入普通幀。

2、添加圖層。

3、通過(guò)菜單或快捷鍵，組合舞臺(tái)中的對(duì)象。

4、設(shè)置運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)

1、添加圖層。

2、制作運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)。教學(xué)流程

一、情境導(dǎo)入

1、欣賞前面學(xué)習(xí)的逐幀動(dòng)畫(huà)“璀璨奪目圣誕樹(shù).swf”

師：同學(xué)們?cè)谏弦徽n學(xué)習(xí)了逐幀動(dòng)畫(huà)的制作。逐幀動(dòng)畫(huà)的最大特點(diǎn)就是得一幀一幀地制作。那么現(xiàn)在就請(qǐng)大家欣賞下面幾個(gè)動(dòng)畫(huà)，看看它們是如何制作出來(lái)的，如果要制作出來(lái)的，如果要制作成逐幀動(dòng)畫(huà)，估計(jì)需要多少幀。

2、展示動(dòng)畫(huà)“春來(lái)江水綠如藍(lán).swf”“快樂(lè)的小女孩.swf”“溜冰.swf”和“氣球.swf”

3、請(qǐng)同學(xué)們分析、比較兩類動(dòng)畫(huà)。

4、教師進(jìn)行小結(jié)：

這樣的動(dòng)畫(huà)，如果用逐幀動(dòng)畫(huà)來(lái)實(shí)現(xiàn)。將會(huì)很麻煩，需要很多幀才能制作出來(lái)，而且Flash文件的容量也會(huì)非常大。

5、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)另一種新的動(dòng)畫(huà)類型——運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)。運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)與逐幀動(dòng)畫(huà)最大的區(qū)別就在于，運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)只需要設(shè)置起始點(diǎn)和終點(diǎn)即可，中間的運(yùn)動(dòng)漸變Flash會(huì)自動(dòng)完成，不需要我們一幀一幀地去制作。

二、新授

（一）制作“背景”圖層

1、學(xué)生自學(xué)課本完成以下操作：

?導(dǎo)入素材“背景.jpg”到Flash的舞臺(tái)中?自主制作“背景”圖層。

2、教師根據(jù)學(xué)生完成情況進(jìn)行小結(jié)并進(jìn)行演示。?選擇“文件”——“導(dǎo)入”——“導(dǎo)入到”舞臺(tái)中?調(diào)整圖片大小與位置，使其與舞臺(tái)重合。?輸入文字“春來(lái)江水綠如藍(lán)”?將“圖層1”重新命名背景。

?在“背景”圖層的第270幀插入普通幀。

（二）制作“游船”圖層

1、教師進(jìn)行演示。

?添加一個(gè)圖層，命名為“游船”。

?導(dǎo)入素材“游船.swf”到“庫(kù)”面板上。

?拖拽2個(gè)“游船”對(duì)象到舞臺(tái)中，將其中一個(gè)垂直翻轉(zhuǎn)，形成倒影，并調(diào)整倒影的“Alpha”值然后將2個(gè)游船組合到一起。

?在“游船”圖層的第270幀插入關(guān)鍵幀。?拖動(dòng)“游船”對(duì)象到舞臺(tái)的最右側(cè)。

?單擊“游船”圖層第1幀在屬性面板中選擇“動(dòng)作”，完成運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)的制作。

2、學(xué)生根據(jù)教師的演示，完成“游船”圖層的制作。

3、觀察時(shí)間軸上的效果。

4、保存并測(cè)試影片，觀看動(dòng)畫(huà)效果。

三、作品展示評(píng)價(jià)

1、把學(xué)生的作品收集到教師機(jī)或者服務(wù)器中。

2、組織學(xué)生欣賞他人的作品。

3、組織學(xué)生評(píng)價(jià)作品德優(yōu)缺點(diǎn)。

4、教師對(duì)學(xué)生作品德閃亮點(diǎn)與不足適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5、鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)完善展示的作品。

四、完善作品

學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品

五、總結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行小結(jié)。

1、圖層的命名

2、設(shè)置對(duì)象的Alpha值。

3、設(shè)置運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)

第十二課初識(shí)形狀漸變動(dòng)畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

了解常用的一些繪圖工具；了解“矢量圖”與“位圖”的概念。

2、過(guò)程與方法

能夠在舞臺(tái)上繪制簡(jiǎn)單的圖形；學(xué)會(huì)將對(duì)象分離的方法，特別是將文字分離的方法；

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)制作Flash動(dòng)畫(huà)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）、利用“繪圖”工具在舞臺(tái)上繪制圖形。（2）、將位圖轉(zhuǎn)換位矢量圖。（3）、將文字分離為圖形。（4）、設(shè)置形狀漸變動(dòng)畫(huà)。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）、繪制圖形。

（2）、制作形狀漸變動(dòng)畫(huà)。教學(xué)流程

一、情境導(dǎo)入

1、師：傳說(shuō)中，神筆馬良畫(huà)什么就能變成什么，他經(jīng)常為窮人畫(huà)畫(huà)。在本課中，他在墻上寫(xiě)上“蝴蝶”兩個(gè)字，一會(huì)兒這兩個(gè)字就變成了一只美麗的蝴蝶。那么現(xiàn)在就讓我們來(lái)欣賞這個(gè)動(dòng)畫(huà)。(展示動(dòng)畫(huà)“神奇文字變蝴蝶.swf”。)

2、欣賞教師展示的另外幾個(gè)動(dòng)畫(huà)（運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)）。

3、請(qǐng)同學(xué)們分析、比較兩類動(dòng)畫(huà)。

形狀漸變動(dòng)畫(huà)與運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)最大的區(qū)別在于，形狀漸變動(dòng)畫(huà)是一個(gè)圖形變化為另一個(gè)圖形，中間包含變化的過(guò)程。參加對(duì)象必須是“分散”的，運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)則是一個(gè)元件一個(gè)“物體”。

二、新授

（一）制作“背景”圖層，1、學(xué)生自學(xué)課本完成以下操作：

?設(shè)置背景顏色為“黃色”，繪制兩個(gè)矩形。?自主選擇背景顏色

3、教師根據(jù)學(xué)生完成情況進(jìn)行小結(jié)并進(jìn)行演示。

?單擊“屬性”面板單擊“背景”顏色按鈕找到黃色單擊左鍵。

?在“工具”面板上年單擊“矩形”按鈕將筆觸顏色選擇位黑色，無(wú)填充顏色。?繪制兩個(gè)矩形，并且在矩形的四個(gè)角繪制直線，完成房間的繪制。?將素材圖片“窗戶”“蝴蝶”“人物”“神筆”導(dǎo)入到庫(kù)面板中。?按“Ctrl+L”組合鍵打開(kāi)庫(kù)面板，將圖片元件。

?單擊選定“窗戶”，再單擊“工具”面板上的“任意變形”工具，縮小窗戶。?將“圖層1”命名為背景，同時(shí)在背景層的第70幀按F5鍵，插入普通幀。

（二）制作“動(dòng)畫(huà)”

1、教師進(jìn)行演示。

?添加一個(gè)圖層命名為“變化”。

?單擊“文本”工具設(shè)置文本格式，同時(shí)將文字兩次分離成圖形。?將第50幀的文字“蝴蝶”換成圖片“蝴蝶”?單擊選定圖片“蝴蝶”，選擇“修改”“位圖”“轉(zhuǎn)換為矢量圖”命令，將圖片“蝴蝶”轉(zhuǎn)換為矢量圖。

?單擊“變化”圖層的第20幀，制作第20幀到第50幀之間的形狀漸變動(dòng)畫(huà)。?在變化圖層的第70幀按F5鍵，插入普通幀。

?按“Ctrl+Enter”組合鍵，測(cè)試影片，觀看動(dòng)畫(huà)效果。

2、學(xué)生上機(jī)操作

根據(jù)教師的演示完成動(dòng)畫(huà)的制作。

三、作品展示評(píng)價(jià)

1、把學(xué)生的作品收集到教師機(jī)或者服務(wù)器中。

2、組織學(xué)生欣賞他人的作品。

3、組織學(xué)生評(píng)價(jià)作品德優(yōu)缺點(diǎn)。

4、教師對(duì)學(xué)生作品德閃亮點(diǎn)與不足適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5、鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)完善展示的作品。

四、完善作品

學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品

五、總結(jié)

知識(shí)小結(jié)，幫助學(xué)生將學(xué)到的零散的知識(shí)系統(tǒng)化。

第十三課初識(shí)引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)

1、理解“引導(dǎo)層”在動(dòng)畫(huà)制作中的意義。

2、學(xué)會(huì)在時(shí)間軸上添加“引導(dǎo)層”，并繪制引導(dǎo)線；

3、掌握引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)的制作方法。

4、通過(guò)制作引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)，培訓(xùn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、時(shí)間軸上添加“引導(dǎo)層”。

2、鉛筆工具的使用。

3、設(shè)置引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：

1、利用鉛筆工具繪制曲線。

2、制作引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)。教學(xué)流程

一、導(dǎo)入

1、教師播放FLASH影片《我的風(fēng)箏飛走了》，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。提示學(xué)生注意風(fēng)箏的運(yùn)行路線。

二、提問(wèn)：風(fēng)箏的運(yùn)行路線和11課中的游船運(yùn)行路線有什么不同？游船按直線運(yùn)行，風(fēng)箏按曲線運(yùn)行怎樣控制風(fēng)箏的運(yùn)行路線？

1、添加引導(dǎo)層；

2、繪制引導(dǎo)線

四、引導(dǎo)學(xué)生觀看本課學(xué)習(xí)支持FLASH影片

五、學(xué)生制作《我的風(fēng)箏飛走了》。

1、學(xué)生按照課本中的步驟制作FLASH文件

2、教師巡視輔導(dǎo)

六、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品

1、展示成功作品

2、為何部分同學(xué)未制作成功？分析原因

3、講解在起點(diǎn)、終點(diǎn)上風(fēng)箏與引導(dǎo)線的吸附，圖片的中心點(diǎn)要放在引導(dǎo)線起點(diǎn)和終點(diǎn)

七、制作成功的同學(xué)準(zhǔn)備試一試中的內(nèi)容，未成功的同學(xué)繼續(xù)制作。

第十四課初識(shí)遮罩動(dòng)畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)遮罩動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)；

2、制作遮罩動(dòng)畫(huà)

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：遮罩層的設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)：

遮罩動(dòng)畫(huà)的時(shí)間軸比較教學(xué)流程

一、導(dǎo)入：

1、教師播放FLASH影片《我的校園真美麗》，激起學(xué)生對(duì)遮罩動(dòng)畫(huà)的興趣。

2、教師介紹遮罩動(dòng)畫(huà)。

遮罩動(dòng)畫(huà)是利用遮罩層制作的動(dòng)畫(huà)。在FLASH中，遮罩層是一種特殊圖層，如一層不透明的紙，在其上挖洞，就可看到下層的內(nèi)容。

3、展示實(shí)例：水波、萬(wàn)花筒、百頁(yè)窗、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、聚光燈??

二、新課制作過(guò)程：

1、定義場(chǎng)景為400px×100px，背景定義為黑色；

2、準(zhǔn)備圖層：兩個(gè)圖層(圖層

一、圖層二)；

3、更改圖層名稱：.將“圖層一”改為“遮罩”；將“圖層二”改為“文字”；

4、遮罩圖層：插入圖形組件“圓”并填色；

5、文字圖層：輸入文字“FLASH遮罩效果”，并設(shè)置文字的大小、字體、顏色；

6、制作影片長(zhǎng)度：“文字”層在第60格插入普通幀；“遮罩”層在第60格，插入關(guān)鍵幀；

7、在“遮罩”層創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)；

8、測(cè)試影片；

9、保存。

三、布置學(xué)生制作遮罩動(dòng)畫(huà)《我的校園真美麗》的背景

1、制作“背景”圖層

2、制作“校園”圖層

（1）新建“校園景色”圖片元件（2）為“校園景色”圖片元件制作運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)

3、測(cè)試影片