浙江省湖州麗水衢州三地市2022屆高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測（一模）語文Word版含答案

湖州、衢州、麗水三地市教學(xué)質(zhì)量檢測試卷高三語文(2021.11)考生須知：1.全卷分試卷和答題卷，考試結(jié)束后，將答題卷上交。2.試卷共8頁，有四大題，24小題。滿分150分，考試時間150分鐘。3.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。4.請將答案做在答題卷的相應(yīng)位置上，寫在試卷上無效。一、語言文字運(yùn)用(共20分)1.下列各句中，沒有錯別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是(3分)A.中秋節(jié)，男人們出力打著糍粑，女人們在一邊擇(zhái)菜切肉，娃娃們圍著他們嬉戲打鬧，一派悠然和諧、闔家團(tuán)圓的風(fēng)光。糍粑呈圓餅狀，白白軟軟，端的一副(fú)明月清輝的模樣。B.“軍民攜手奮進(jìn)·同心合力筑夢”軍地聯(lián)誼(yì)文藝演出暨非遺文化進(jìn)軍營活動在武警總隊某部圓滿舉行。演出中，《江姐》選段《繡紅旗》等節(jié)目讓軍民深受感動，愛國熱情高漲(zhǎng)。C.進(jìn)入十一月，流感疫苗接種(zhòng)高峰來臨。有市民說自己接種流感疫苗第二天有點(diǎn)鼻塞(sāi)，不知道是否是正?，F(xiàn)象。省疾控中心專家表示，這是疫苗接種后常見的不良反應(yīng)。D.她把燈舉得更高了一些，大氣似乎變成了纖(xiān)維織品，掙脫綠茵茵的海面，在紅黃交織的纖維中間閃爍，燃燒，猶如篝火堆上滕起的焰火。這燃燒的焰火逐漸融匯成熾(chì)熱的一片。閱讀下面的文字，完成2-3題。[甲]五四新文化運(yùn)動以來，現(xiàn)代白話文在漢語書面語中已經(jīng)確立了支配地位，這毫無疑義。現(xiàn)代白話文的目標(biāo)是規(guī)范、豐富、發(fā)展。我們正處在社會大變動的時期，我們的語言正在發(fā)生新的變動。白話文要多使用鮮活的、富有時代感的語言。[乙]但當(dāng)前我國語言污染還相當(dāng)嚴(yán)重，這主要表現(xiàn)在兩個方面。一是網(wǎng)絡(luò)里污言穢語嚴(yán)重，語言垃圾不堪入目。二是報紙雜志和網(wǎng)絡(luò)上，語言文字的謬誤太多，需要下大力氣進(jìn)行整治。在大力發(fā)展文藝創(chuàng)作時，對白話文我們要糾正一種片面的認(rèn)識，就是誤以為白話文不講藝術(shù)性，越白越好。誠然，白話文也講求藝術(shù)品格，要多姿多彩。[丙]“言之無文，行而不遠(yuǎn)。(《左傳·襄公二十五年》)”文言文有唐宋八大家，有一大批膾炙人口的傳世名篇。白話文同樣要有一大批知名的作家，要有一大批深受讀者喜愛的名篇。這些名篇豐富多彩，琳瑯滿目；讀時朗朗上口，百讀不厭，有強(qiáng)大的藝術(shù)感染力。2.文段中的加點(diǎn)詞語，運(yùn)用不正確的一項是(3分)A.疑義B.不堪入目C.誠然D.琳瑯滿目3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項是(2分)A.甲B.乙C.丙4.下列各句中，沒有語病的一項是(3分)A.諾獎得主古爾納的小說主要講述了非洲移民的故事，生動表現(xiàn)了他們面對種族主義余孽時的痛苦與迷惘，用異化的人物性格映射了當(dāng)代社會脆弱的一面。B.第十四屆全運(yùn)會吉祥物以陜西秦嶺獨(dú)有的朱鹮、大熊貓、羚牛、金絲猴四種國寶級動物為創(chuàng)意原型，設(shè)計了一組幸?？鞓?、積極向上的運(yùn)動吉祥物形象。C.人民與軍隊相親相愛。紅軍在遵義的三個月間，數(shù)不清的當(dāng)?shù)厝罕姙榧t軍修路架橋、送情報、抬擔(dān)架，幫助紅軍印刷文件、布告、宣傳品，為紅軍搶修槍炮。D.猶如電子計算機(jī)“從晶體管走進(jìn)芯片時代”，生命元器件也在向小型化方向發(fā)展。只有系統(tǒng)元件足夠小，才能被載體包裝，從而廣泛地應(yīng)用于基因治療。5.古人名與字往往有意義上的聯(lián)系，或同義，或反義，或相關(guān)。如：仲由，字子路；王績，字無功。依此推論，言偃、樊須、曾鞏、呂蒙四人的字依序應(yīng)是(3分)A.子游/子固/子遲/子明B.子明/子遲/子游/子固C.子遲/子明/子固/子游D.子游/子遲/子固/子明6.閱讀下面的文字，完成題目。(6分)如今，隨著越來越多的農(nóng)民“進(jìn)城上樓”，昔日家家戶戶都有的土灶越來越少，但灶頭文化屬于富含濃烈鄉(xiāng)土氣息的中華文化范疇。在上海金山，關(guān)于農(nóng)家土灶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已在中學(xué)生課堂上被“還原”和“復(fù)活”。灶頭文化被編入“藝術(shù)育人金山模式”區(qū)域課程，希望學(xué)生們能更多地關(guān)注、更好地傳承當(dāng)?shù)氐脑铑^文化。當(dāng)然也有人認(rèn)為此舉大可不必，今天的人們早已習(xí)慣于手機(jī)外賣、燒烤火鍋、烤箱和微波爐，對爐灶的記憶日益淡薄是科技發(fā)展的必然趨勢。(1)給上文擬一個標(biāo)題，不超過15個字。(2分)(2)針對上文反映的現(xiàn)象，寫一段評述性文字，不超過100字。(4分)二、現(xiàn)代文閱讀(共30分)(一)閱讀下面的文字，完成7-9題。(10分)材料一：隨著各主要國家紛紛選擇綠色復(fù)蘇和宣布碳中和目標(biāo)，綠色技術(shù)創(chuàng)新正成為國際競爭的熱點(diǎn)。基于多方面的分析，可以得出以下幾點(diǎn)結(jié)論：(1)主要國家在多個領(lǐng)域?qū)G色技術(shù)進(jìn)行了戰(zhàn)略布局。從全球綠色技術(shù)申請專利分布和主要國家綠色技術(shù)戰(zhàn)略布局來看，綠色技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了早期的側(cè)重環(huán)境治理，到強(qiáng)調(diào)特定重點(diǎn)領(lǐng)域的綠色技術(shù)，再到如今的多領(lǐng)域、跨領(lǐng)域的綠色技術(shù)體系的過程。2007年及以前，環(huán)境管理領(lǐng)域綠色技術(shù)專利數(shù)量位居全球第一位，綠色技術(shù)側(cè)重環(huán)境治理技術(shù)。隨著能源儲備短缺與環(huán)境污染問題的日益突出，主要國家逐漸關(guān)注對氣候變化產(chǎn)生重大影響的能源領(lǐng)域，紛紛出臺多個能源戰(zhàn)略，不斷推進(jìn)綠色環(huán)保清潔低碳能源的發(fā)展。但是在氣候減排目標(biāo)落實(shí)過程中，發(fā)現(xiàn)僅依靠能源領(lǐng)域的措施和行動不足以完成原有的減排目標(biāo)，因此，需要從更廣闊的視角入手，目前主要國家已將綠色技術(shù)布局從能源領(lǐng)域不斷向其他領(lǐng)域延伸，在國民經(jīng)濟(jì)中的工業(yè)、交通、建筑、農(nóng)業(yè)等多個部門進(jìn)行了綠色技術(shù)戰(zhàn)略布局，綠色生產(chǎn)、綠色生活和綠色消費(fèi)已經(jīng)滲透到國家經(jīng)濟(jì)的方方面面。(2)全球綠色技術(shù)研發(fā)近幾年開始回升并呈現(xiàn)增長趨勢，預(yù)計未來將會迎來新一輪增長。基于全球綠色技術(shù)領(lǐng)域PCT專利態(tài)勢分析，2000年以來，全球綠色技術(shù)領(lǐng)域研發(fā)在經(jīng)歷了十幾年的快速增長期和2013-2017年緩慢衰退期后，從2015年開始，綠色技術(shù)PCT專利申請量開始回升呈現(xiàn)增長趨勢。在全球碳中和目標(biāo)的推動下，預(yù)計未來綠色技術(shù)研發(fā)會迎來新一輪增長。在國際綠色技術(shù)領(lǐng)域，美國、日本、德國、中國、韓國、法國和英國是全球綠色技術(shù)領(lǐng)域PCT專利申請的主要國家，美日歐在該領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，中國雖然研究規(guī)模不斷擴(kuò)大，但仍與領(lǐng)先國家存在一定差距。(3)能源技術(shù)是綠色技術(shù)的重點(diǎn)領(lǐng)域，氫能成為主要國家能源戰(zhàn)略布局的重點(diǎn)。從綠色技術(shù)研究領(lǐng)域發(fā)展情況上看，自2007年以來，與能源相關(guān)的氣候減緩技術(shù)PCT專利申請量超過其他分支技術(shù)申請量，位居專利申請的第一位。能源活動是氣候變化的主要因素，約占全球溫室氣體排放總量的60%，從各主要國家在促進(jìn)綠色技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃中可以看出，能源領(lǐng)域是主要國家戰(zhàn)略規(guī)劃的重點(diǎn)。2019年7月至2020年8月期間，全球25個國家和地區(qū)通過或正在制定的60多項氣候緩解政策中，與能源相關(guān)的政策高達(dá)25項。儲能技術(shù)和氫能受到主要國家的重視，專利申請數(shù)量呈現(xiàn)逐年增加的趨勢。美國、日本、德國等發(fā)達(dá)國家更是將氫能規(guī)劃上升到國家能源戰(zhàn)略高度，成為主要國家能源戰(zhàn)略布局的重點(diǎn)。(摘編自秦阿寧等《碳中和背景下的國際綠色技術(shù)發(fā)展態(tài)勢分析》)材料二：市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行是建立在經(jīng)濟(jì)主體利益最大化基礎(chǔ)上，經(jīng)濟(jì)主體通過成本收益的比較來決定自己的選擇。綠色技術(shù)作為一種富有外部正效應(yīng)的技術(shù)，它可以對其他個人或企業(yè)產(chǎn)生有利影響，卻不能使創(chuàng)新者獲得技術(shù)創(chuàng)新的全部效益。相反它的成本較高、風(fēng)險較大，因此，在市場競爭中不具有優(yōu)勢。盡管綠色技術(shù)符合人類的根本利益，但市場機(jī)制不能自發(fā)解決外部性問題，市場制度并不鼓勵綠色技術(shù)創(chuàng)新。在現(xiàn)行市場制度下，由于環(huán)境資源產(chǎn)權(quán)界定的困難，環(huán)境資源的交易費(fèi)用很高，于是市場經(jīng)濟(jì)主體盡可能利用環(huán)境資源來降低經(jīng)濟(jì)活動中的成本。利益約束導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)主體的創(chuàng)新活動難以傾向于綠色技術(shù)，致使綠色技術(shù)創(chuàng)新在市場條件下不具有必然性。只有當(dāng)綠色技術(shù)能給市場經(jīng)濟(jì)主體帶來更高的成本收益比，才會促使經(jīng)濟(jì)主體從事綠色技術(shù)創(chuàng)新。市場經(jīng)濟(jì)對人們經(jīng)濟(jì)行為的影響，主要集中在近期利益方面。由于市場變化的不確定性，對長遠(yuǎn)利益的考慮，往往風(fēng)險更大，因此，市場主體從其利益最大化的角度考慮，短期利益優(yōu)先于長期利益，往往是個合理的選擇。而市場觀念對近期利益的重視和人們急功近利的文化傳統(tǒng)是一脈相承的，所以它很容易被人們所接受并強(qiáng)化。生態(tài)環(huán)境問題、綠色技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)際上是要求人們兼顧長遠(yuǎn)利益和近期利益，整體利益和個體利益，甚至要求將長遠(yuǎn)利益和整體利益放在優(yōu)先考慮地位。綠色技術(shù)創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的條件。現(xiàn)行的制度環(huán)境存在綠色技術(shù)創(chuàng)新的障礙，要消除這些障礙，唯一的出路就是通過制度創(chuàng)新創(chuàng)造更有利于社會發(fā)展的制度環(huán)境。(摘編自俞國平《試析綠色技術(shù)創(chuàng)新的制度障礙》)7.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.新世紀(jì)以來，能源儲備短缺與環(huán)境污染問題日益突出，綠色技術(shù)經(jīng)歷了從單一領(lǐng)域到特定重點(diǎn)領(lǐng)域再到多領(lǐng)域、跨領(lǐng)域的跨越式發(fā)展。B.2007年后綠色技術(shù)逐步由環(huán)境領(lǐng)域向其它領(lǐng)域延伸，因此在氣候減排目標(biāo)落實(shí)過程中，不能僅依靠能源領(lǐng)域的措施和行動來完成減排目標(biāo)。C.全球綠色技術(shù)領(lǐng)域研發(fā)經(jīng)歷了十幾年的快速增長，中國已成為PCT專利申請的主要國家。在全球碳中和目標(biāo)的推動下，更會迎來新一輪的增長。D.能源活動是氣候變化的主要因素，在促進(jìn)綠色技術(shù)發(fā)展的規(guī)劃中，能源領(lǐng)域是主要國家戰(zhàn)略規(guī)劃的重點(diǎn)，氫能成為主要國家能源戰(zhàn)略布局的重點(diǎn)。8.根據(jù)上述材料，下列說法不正確的一項是(3分)A.為實(shí)現(xiàn)氣候減排目標(biāo)，需要工業(yè)、交通、農(nóng)業(yè)等多部門協(xié)同布局，綠色生產(chǎn)、綠色生活和綠色消費(fèi)多管齊下，不能單靠能源領(lǐng)域的行動。B.綠色技術(shù)作為外部正效應(yīng)的技術(shù)，可以對其他個人或企業(yè)產(chǎn)生有利影響，而創(chuàng)新者卻沒有得到相應(yīng)補(bǔ)償，這推高了綠色技術(shù)創(chuàng)新的成本。C.由于市場變化的不確定性帶來的風(fēng)險，市場主體對短期利益的重視優(yōu)于長期利益，而這對要求兩者兼顧的綠色技術(shù)創(chuàng)新而言是不利的。D.現(xiàn)行的市場環(huán)境存在著綠色技術(shù)創(chuàng)新的制度障礙，市場機(jī)制自身無法克服這些障礙，只有通過制度創(chuàng)新才能更好地引導(dǎo)綠色技術(shù)創(chuàng)新。9.從市場機(jī)制和市場主體兩個方面簡析綠色技術(shù)創(chuàng)新存在的障礙。(4分)(二)閱讀下面的文字，完成10-13題。(20分)紅唇綠嘴莫言老父病重，我由京返鄉(xiāng)陪護(hù)。一日下午，忽聽窗外大街上，傳來一女子的號啕，眾人皆愕然。我大姐驚道：“‘高參’來了！”只見一個女人，仰著紅彤彤的大臉，張著大嘴，哭嚎著進(jìn)入我家院子，“大舅啊……俺的個親舅啊……你怎么狠心撇下俺走了啊……”我大姐惱怒地沖出去。父親舉起一只顫抖的手，斷斷續(xù)續(xù)地說：“別……別……別惹她啊……”我大姐惱怒地說：“‘高參’，你這是唱的哪一出？”“高參”滿臉的悲痛表情就像落在燒得通紅的爐蓋上的一滴水，欻的一聲便消失了，隨即換.上了一副驚愕的表情，說：“不是說俺大舅‘老’了嗎？“俺大好好的呢！”我大姐說?！澳纯茨纯?，這些該死的造謠分子，”她一邊說著，一邊闖進(jìn)了我父親的居室，看到我后，她的臉上出現(xiàn)了喜洋洋的表情，道，“表哥，您啥時回來的？”然后伸出手來，我感到她的手又大又硬，力氣很足。然后她又與我堂弟等人一一握手，這派頭既不像個女人，也不像個農(nóng)民，倒很像一位市里來的干部。最后，她俯身問躺在床上的我老父：“大舅，你還認(rèn)識我嗎？”我老父搖搖頭。她提高嗓門說：“大舅，我是覃家莊上的覃桂英??！”我父親還是搖頭。我姐姐大聲說：“覃家莊俺姑的侄女，‘高參’！”我父親笑了，用微弱的聲音說：“‘高參’……知道，太有名了……了不起……”.“俺大舅真幽默。”“高參”道?！白掳伞！蔽腋赣H說。她摸出一盒細(xì)支中華煙，問：“不介意我抽煙吧？”我大姐道：“‘高參’，你還是別抽了，俺大咳嗽。”她說：“也是，盡管抽煙是人權(quán)的一部分，但我的人權(quán)要建立在不侵犯別人人權(quán)的基礎(chǔ)上才可以實(shí)施。”我詫異地看著這位出語不凡的胖大婦人，一時找不到要說的話。我姐姐看出了我的尷尬，便道：“你可不知道‘高參’有多厲害，膠東半島都有名的人物?！蔽姨玫艿溃骸柏M止是膠東半島，全中國都有名呢！”“姐，弟，你們就別諷刺我了?！薄案邊ⅰ弊炖镞@樣說，但她的神情卻是一副很享受的樣子，“跟表哥這樣的大作家比，我算什么？草民一枚！”“您老人家可不是‘草民一枚’，”堂弟說，“您是著名‘公知’，策劃大師！”“什么‘公雞’‘母雞’‘大師’‘小師’，”她說，“我不過是一個為弱小者爭利益，為受迫害者鳴不平，為創(chuàng)造和諧、公正、民主的鄉(xiāng)村社會而不計報酬、不遺余力的鄉(xiāng)村知識分子。”她的話讓我震驚。她是我小學(xué)的同班同學(xué)。她小學(xué)之后又混過兩年農(nóng)業(yè)中學(xué)，我之所以說“混”，是因?yàn)檫@樣的學(xué)歷在當(dāng)時也不算低，但放在眼下，那就跟文盲差不多了……“高參”的手機(jī)響了，手機(jī)里傳出一個男人的聲音：“覃姐，晚上有空嗎？一起吃個飯，平度有一個客戶想見你，我訂個包間?！彼粗謾C(jī)留言，罵道：“去你娘的，我正要找你算賬呢，你說俺大舅‘老’了，我現(xiàn)在就在俺大舅身邊，俺大舅精神好著呢！你這個造謠分子，我饒不了你！”她將手機(jī)裝進(jìn)口袋，探身問我父親，“大舅，你不生我的氣吧？都是‘花脖子’這個雜種造謠！”我父親閉著眼睛，仿佛睡著了。這時，“高參”口袋里的兩個手機(jī)同時響了。她摸出了那款舊“華為”，又摸出一款新“蘋果”。她看了一眼蘋果手機(jī)，嘟了一句，又看華為手機(jī)，撳響，還是那位“花脖子”的聲音：“覃姐，你可別怨我，我是聽‘九兒他爹’說的。他說你大舅可能‘老’了，因?yàn)樗麖拇逦谋O(jiān)控器上看到莫言回來了……”我吃了一驚，道：“村子里還有攝像頭？太厲害了！”“高參”道：“所以，表哥，得網(wǎng)絡(luò)者得天下，失網(wǎng)絡(luò)者失天下；得網(wǎng)絡(luò)者得民心，失網(wǎng)絡(luò)者失民心。所以，網(wǎng)絡(luò)是天堂，網(wǎng)絡(luò)也是地獄；所以，可以利用網(wǎng)絡(luò)伸張正義，也可以利用網(wǎng)絡(luò)冤殺好人；可以利用網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)賺錢……總之，網(wǎng)絡(luò)能把人變成鬼，也能把鬼變成人，當(dāng)然也可以把人變成神……叫喊了幾十年的‘縮小三大差別’①，通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了。剛興起互聯(lián)網(wǎng)時那句‘在網(wǎng)上沒人知道你是一條狗’，這話現(xiàn)在基本上還適用。總之，表哥，自從有了互聯(lián)網(wǎng)，我覺得自己才真正地過上了人的生活……”“佩服，覃桂英，不，‘高參’，”我說，“我枉在北京待著，但實(shí)際上孤陋寡聞，感謝你給我上了一課?！薄澳闩c你朋友新近開那個‘兩塊磚’公號我已關(guān)注了。太保守了，表哥，你們根本不熟悉網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)作規(guī)律，折騰了大半年，才幾千個粉絲，如果交給我給你們經(jīng)營，三個月，我不給你順來一百萬粉，我就不姓覃了。”“你早就不姓覃了，”我堂弟說，“你姓高叫‘高參’。”“姓高也沒什么不好，俺姥娘家不也姓高嗎？”“我很想知道你用什么方法能給我們吸來一百萬粉絲?！蔽艺f?！鞍驯砀?，這事可不是一句半句能說清的，這么著，”她摸出兩塊手機(jī)，道，“加個微信，過幾天咱們坐下來細(xì)聊?！拔野炎约和平o你好幾次請你加我，你都不理我，”她白了我一眼，然后用兩塊手機(jī)先后掃了我的二維碼，說，“你得確認(rèn)我，‘高參’和‘豬大自肥’?！薄啊i大自肥’，這名字真好！”我說?！拔疫€有三個名字呢?！薄澳阌形鍌€手機(jī)？”我驚訝地問。“‘老丈人的青魚’有十二塊手機(jī)呢?！彼f，“我還有兩個公眾號，一個叫‘紅唇’，一個叫‘綠嘴’，表哥你得空關(guān)注一下?！彼┥硐蛭腋赣H，說，“大舅，我先走了，過幾天再來看你?！彼吆?，我父親悄聲對我說：“千萬小心她啊……”我說：“大，您放心，我心里有數(shù)！”(選自小說集《晚熟的人》，有刪改)[注]①三大差別：指社會主義國家中存在的工農(nóng)之間、城鄉(xiāng)之間、腦力勞動和體力勞動之間的差別。10.概括“我”見“高參”后的心理反應(yīng)。(4分)11.簡析“父親”在小說中的作用。(6分)12.小說中人物的語言富有張力，請以劃線語段為例進(jìn)行賞析。(4分)13.請從微信名“高參”和“豬大自肥”的角度，探究小說意蘊(yùn)。(6分)三、古代詩文閱讀(共40分)(一)閱讀下面的文言文，完成14-18題。(20分)尚樸[清]唐甄孫子問于唐子曰：“圣人之于天下，何由而治乎？”唐子曰：“毋立教者，毋設(shè)率形，使民日由善而不知?！睂O子曰：“請聞其要?！碧谱釉唬骸捌渖袠愫?！樸者，天地之始?xì)?，在物為萌，在時為春，在人為嬰孩，在國為將興之候。奢者，天地之中氣，在物為茂，在時為秋，在人為老、多欲，在國為將亡之候。圣人執(zhí)風(fēng)之機(jī)以化天下，其道在去奢而守樸。”孫子曰：“民之趨于奢也，如水之下壑也，何以能逆而反之乎？”曰：“請征諸故跡：昔者，秦奢而漢樸，及其治也，世多長者之行；隋奢而唐樸，及其治也，綿繡無所用之。夫二代之君，未聞堯舜之道也；與其將相起于微賤，鑒亡國之弊，以田舍處天下，人之化之則若此。豈惟君天下者哉？卿大夫亦有之。荊人炫服，有為太仆者，好墨布，鄉(xiāng)人皆效之。帛不入境，染工遠(yuǎn)徙。荊之尚墨布也，則太仆為之也。豈惟卿大夫哉？匹夫亦有之。陳友諒之父好衣褐破蘄不殺衣褐者有洛之賈在蘄以褐得兔歸而終身衣褐鄉(xiāng)人皆效文。帛不入境，染工遠(yuǎn)徙。洛之尚褐也，則賈為之也?？e帛，衣之貴者也。布褐，衣之賤者也。貴貴賤賤，人之情也。有望人焉反之，能使一鄉(xiāng)之人貴其所賤，而賤其所貴。蓋風(fēng)之移人若斯之神也。洛賈且然，況太仆哉！況萬乘之君哉！”孫子曰：“敢問行之之方！”曰：“先貴人，去敗類，可以行矣?！薄跋荣F人若何？”“捐珠玉，焚貂錦，寡嬪御，遠(yuǎn)優(yōu)佞，卑宮室，廢苑囿，捐差品，卻異獻(xiàn)。君既能儉矣，次及帝后之族，次及大臣，次及百職，莫敢不率。”“去敗類若何？”曰：“好名者，無才而人稱其才，無德而人稱其德，使人巧言令色，便媚取合，而失其忠信之情，是敗類之人也。多言者，以議論害治，以文辭掩道，使之尚浮夸而喪其實(shí)，是敗類之人也。此二者，表偽之旗也，雕樸之刃也。《詩》曰：‘大風(fēng)有隧，貪人敗類?！枪噬茷檎?，務(wù)先去之也?！睂O子曰：“始吾以為天下之難治也，今而后知天下之不難治也。茍達(dá)其情，無不可為也?！碧谱釉唬骸疤斓仉m大，其道惟人；生人雖多，其本惟心；人心雖異，其用惟情。雖有順逆剛?cè)嶂煌錇榍閯t一也?！?選自《清文觀止》，有刪改)14.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是(3分)A.民日由善而不知由：遵循B.請征諸故跡征：表征C.蓋風(fēng)之移人若斯之神也神：神奇D.卑宮室，廢苑囿卑：使……低矮，15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)A.圣人執(zhí)風(fēng)之機(jī)以化天下于是乘其厲聲以呵B.人之化之則若此夫人之相與，俯仰一世C.則太仆為之也金就礪則利D.洛賈且然故且從俗浮沉16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是(3分)A.文章采用了問答形式，首段借唐子之口提出治國主張，即讓百姓不知不覺中受到感化，自覺向善，而要實(shí)現(xiàn)這一主張需要引領(lǐng)樸實(shí)之風(fēng)。B.漢唐之君“尚樸”對當(dāng)時的社會風(fēng)氣產(chǎn)生了積極的影響。作者對于他們始終不忘初心，保持如農(nóng)夫、貧士的樸實(shí)姿態(tài)，給予了高度評價。C.作者認(rèn)為尚樸要從“貴人”；開始，特別是君主對臣民有直接的示范引領(lǐng)作用，君主崇尚儉樸，就能去掉敗壞社會風(fēng)氣的“敗類”。D.本文說理脈絡(luò)分明，從尚樸的意義到如何尚樸，層層深入；綜合運(yùn)用了對比等論證方法，增強(qiáng)了說服力；語言整散結(jié)合，富有氣勢。17.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)陳友諒之父好衣褐破蘄不殺衣褐者有洛之賈在蘄以褐得免歸而終身衣褐鄉(xiāng)人皆效之18.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)民之趨于奢也，如水之下壑也，何以能逆而反之乎？(4分)(2)雖有順逆剛?cè)嶂煌?，其為情則一也。(4分)(二)閱讀下面詩歌，完成19-20題。(8分)河陽橋送別送韋評事[唐]柳中庸[唐]王維黃河流出有浮橋，晉國歸人此路遙。欲逐將軍取右賢①，沙場走馬向居延。若傍闌干千里望，北風(fēng)驅(qū)馬雨蕭蕭。遙知漢使蕭關(guān)外，愁見孤城落日邊。[注]①右賢：即右賢王，漢時匈奴貴族的封號。19.兩首同為送別詩，柳詩稱友人為，王詩稱之為，由此可知友人的不同去向。(2分)20.格律詩注重“起承轉(zhuǎn)合”，其中的“轉(zhuǎn)”通常是指結(jié)構(gòu)上的跌宕、情感上的變化等，分別分析這兩首詩“轉(zhuǎn)”的藝術(shù)。(6分)(三)根據(jù)《<論語>選讀》所學(xué)，結(jié)合下面材料，完成21-22題。(6分)棘子成曰：“君子質(zhì)而已矣，何以文為？”子貢曰：“惜乎，夫子之說君子也！駟不及舌。文猶質(zhì)也，質(zhì)猶文也?；⒈A猶犬羊之鞟?！?《論語·顏淵》)質(zhì)者，本也，禮無本不立，無文不行。能立能行，斯謂之中。(劉寶楠《論語正義》)君子有過則謝以質(zhì)①，小人有過則謝以文。(《史記·孔子世家》)[注]①質(zhì)：實(shí)際行動。21.(1)子貢所言“文猶質(zhì)也”中的“文”是指，“小人有過則謝以文”中的“文”是指。(2分)(2)關(guān)于“過”，孔子留下了許多名言，試寫出一則。(1分)22.根據(jù)材料，簡析君子應(yīng)如何面對過錯。(3分)(四)古詩文默寫。(6分)23.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(6分)(1)孔子謂季氏：“，，孰不可忍也？”(《論語》)(2)，非利足也，。(荀子《勸學(xué)》)(3)總角之宴，。，不思其反。(《詩經(jīng)·氓》)(4)故國神游，多情應(yīng)笑我，。人間如夢，。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)(5)細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。，。(杜甫《旅夜書懷》)四、作文(60分)24.閱讀下面文字，按照要求作文。(60分)小時候，我們常給劇中人物貼上“好人”“壞人”的標(biāo)簽；長大后，我們也常給生活中的人或事貼上各種標(biāo)簽?！百N標(biāo)簽”可以提高認(rèn)識復(fù)雜世界的效率，但也會忽略許多細(xì)節(jié)。你如何看待“貼標(biāo)簽”？寫一篇文章談?wù)勀愕目捶ā注意]①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。湖麗衢三地市教學(xué)質(zhì)量檢測語文答案（2021.11）1.B【A副（fù）；C塞（sè）；D“滕”改為“騰”】2.C（誠然：固然，引起下文的轉(zhuǎn)折。此處無轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該是“其實(shí)”）3.C【“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！保ā蹲髠鳌は骞迥辍罚?.A（B成分殘缺，“設(shè)計了……吉祥物形象”的主語應(yīng)為“全運(yùn)會設(shè)計團(tuán)隊”；C“印刷文件、布告、宣傳品”內(nèi)容有交叉；D語序不當(dāng)，應(yīng)該是“系統(tǒng)元件只有足夠小”）5.D6.（1）示例：灶頭文化進(jìn)課堂引發(fā)熱議（評分標(biāo)準(zhǔn)：“灶頭文化”1分，“進(jìn)課堂”或“引發(fā)熱議”1分，原材料有正反兩方面觀點(diǎn)，標(biāo)題應(yīng)是客觀概述，如答“弘揚(yáng)灶頭文化，呼喚傳統(tǒng)回歸”只能給1分）（2）示例：灶頭文化應(yīng)被倡導(dǎo)進(jìn)入中學(xué)課堂。首先，文化是民族發(fā)展的根基和動力，民俗文化進(jìn)課堂可以為優(yōu)秀民族文化的傳承和發(fā)展提供保障。其次，中學(xué)生正處于價值觀形成時期，基礎(chǔ)教育應(yīng)積極倡導(dǎo)繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化。再次，雖然我們的生活正在不斷改善，但是并不意味著要完全拋棄過去的生活習(xí)慣。民俗體現(xiàn)著中華文明5000年的智慧，時代越是發(fā)展，傳統(tǒng)越應(yīng)被銘記。（評分標(biāo)準(zhǔn)：就灶頭文化進(jìn)入中學(xué)課堂進(jìn)行評述，要求觀點(diǎn)鮮明，至少兩點(diǎn)理由。持反對意見亦可）7.D（A“新世紀(jì)以來”無中生有；B因果倒置；C“更會”過于絕對，偷換了“增長”的主語）8.B（“推高了綠色技術(shù)創(chuàng)新的成本”無中生有，原文“相反它的成本較高、風(fēng)險較大”）9.①市場機(jī)制：綠色技術(shù)不能使創(chuàng)新者獲得全部效益，創(chuàng)新的成本較高、風(fēng)險較大；②市場主體：會從其利益最大化的角度考慮，無法兼顧長遠(yuǎn)利益和短期利益。（4分，每點(diǎn)2分）10.詫異—震驚—反感—好奇—戒備（任選四個，順序不能顛倒，詞語意思相近即可）11.①父親生病使“我”“大姐”“堂弟”“高參”聚集在同一場景，起著牽線搭橋、推動情節(jié)發(fā)展的作用。②父親對待“高參”的言行，表達(dá)了父親對“高參”得罪不起的擔(dān)心、厭惡，襯托了“高參”的能量巨大、令人恐懼。③揭示了小說的主題，從父親對“高參”的沉默與對子女的反復(fù)告誡，暗含了對“高參”這類人物的批判和諷刺。（6分，每點(diǎn)2分）12.把農(nóng)村婦女身份與政治性話語口吻、近乎文盲與鄉(xiāng)村知識分子（1分）、口語與書面語聯(lián)系在一起（1分），形成了強(qiáng)烈反差，從而帶來了陌生化與極具沖擊性的審美效果（1分），使人物個性更加鮮明（1分）。13.①高參，即高級參謀，覃桂英以此樹立高大上的形象，包裝和營銷自己；豬大自肥，暗合了覃桂英借網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大影響力并牟取利益的心理。②作者借這兩個微信名，暗示了覃桂英貪財自利、狂妄庸俗的特點(diǎn)，表達(dá)了對這類人的諷刺。③表達(dá)了作者對當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)的擔(dān)憂。（6分，每點(diǎn)2分）14.B（驗(yàn)證，查驗(yàn)）15.B（均為取獨(dú)。A連詞，表目的，用來/連詞，表修飾；C副詞，表判斷/連詞，表順承；D連詞，尚且/副詞，暫且）16.C（“君主崇尚儉樸，就能去掉敗壞風(fēng)氣的‘?dāng)☆悺卞e）17.陳友諒之父好衣褐/破蘄/不殺衣褐者/有洛之賈在蘄/以褐得免/歸而終身衣褐/鄉(xiāng)人皆效之（3分，錯1處扣0.5分）18.（1）百姓追求奢侈，就像水流下溝壑，怎么能倒著流回去呢？（趨：追求/下：名作動，流下/何以……乎：反問句。這三處各1分，句子通順1分）（2）雖然人心有順從、違逆、剛強(qiáng)、柔弱（等）不同，內(nèi)心的情感卻是一致的。（雖：雖然；順逆剛?cè)幔喉槒?、違逆、剛強(qiáng)、柔弱；一：一致。這三處各1分，句子通順1分）19.歸人/晉國歸人；漢使（2分，每處1分）20.①柳詩前兩句實(shí)寫河陽橋畔送別友人的場景，第三句以“若”字轉(zhuǎn)入虛景，想象友人在風(fēng)雨中驅(qū)馬千里遠(yuǎn)行的情景，由實(shí)入虛，情感由惜別轉(zhuǎn)為對朋友的牽掛。（3分）②王詩以漢將軍討伐匈奴的典故開篇，表達(dá)對友人一腔豪情的贊美；第三句以“遙知”一詞轉(zhuǎn)入虛寫友人在蕭關(guān)見到的悲涼景象，情感轉(zhuǎn)為對友人從軍遠(yuǎn)行的擔(dān)憂。（3分）21.（1）修飾或外在文飾；虛假的言辭。（2分，每點(diǎn)1分，第二空填與“實(shí)際行動”相對，言之成理即可，如“虛情假意”等）（2）參考示例：人之過也，各于其黨。//觀過，斯知仁矣。//有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。//先有司，赦小過，舉賢才。//過而不改，是謂過矣！//過，則勿憚改。//吾未見能見其過，而自訟者也。//加我數(shù)年，五十以，可以無大過矣。//丘也幸，茍有過，人必知之。（1分，寫出其中一句即可）22.①君子犯了過錯會以實(shí)際行動來承認(rèn)錯誤，改正錯誤；（1分）②君子會心懷誠意，在內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤。（2分）（第二點(diǎn)扣住第一則材料中“質(zhì)”的含義展開即可）23.（1）八佾舞于庭是可忍也（2）假輿馬者而致千里（3）言笑晏晏信誓旦旦（4）早生華發(fā)一尊還酹江月（5）星垂平野闊月涌大江流24.作文評分標(biāo)準(zhǔn)：基準(zhǔn)分43分。本題論題范圍已經(jīng)預(yù)置，從審題的角度，我們關(guān)注考生作文中以下幾點(diǎn)：（1）是否緊緊圍繞著“貼標(biāo)簽”展開。（2）對“貼標(biāo)簽”有多角度、思辨性思考。從審題角度，給出如下標(biāo)準(zhǔn)：第一檔（52-60），緊扣“貼標(biāo)簽”，很好地體現(xiàn)考生的體驗(yàn)和思考的邏輯性，且有一定深度。第二檔（46-51），扣住“貼標(biāo)簽”，較好體現(xiàn)了考生的體驗(yàn)和思考的過程與結(jié)果。第三檔（36-45），有體現(xiàn)“貼標(biāo)簽”，有體驗(yàn)和思考，但不深入。第四檔（36-21），雖然扣住材料，但基本沒有體驗(yàn)和思考，或泛泛而談。第五檔（20分以下），離題作文。完全屬于套作、抄襲或者是自說自話，完全脫離作文題提供的語境，不涉及題目所給的材料內(nèi)容。（3）立意角度：①世界復(fù)雜多變，“貼標(biāo)簽”有助于快速把握生活，增加控制感與安全感；②關(guān)注生活細(xì)節(jié)可以提高共情力，警惕“貼標(biāo)簽”；③既要借助標(biāo)簽又要警惕標(biāo)簽化?！緟⒖甲g文】孫子問唐子道:“圣人對于天下，會遵循什么方法去治理呢？”唐子道：“不要設(shè)立教官，不要設(shè)立法律，使百姓一天天遵循著善