中考語文一輪復(fù)習(xí)八年級上冊第五單元助學(xué)方案人教版初中語文

中考語文一輪復(fù)習(xí)八年級上冊第五單元助學(xué)方案人教版初中語文【教學(xué)目標(biāo)】1、了解古詩文的歷史背景及文化內(nèi)涵。2、學(xué)習(xí)并掌握《梁甫吟》的基本知識和技巧。3、學(xué)習(xí)掌握《梁甫吟》的作者和內(nèi)容，能夠賞析古詩文，感受古人情感。4、能夠適當(dāng)運(yùn)用相關(guān)的古詩文知識，提高自己的語言能力?！緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】一、啟發(fā)式問題1、唐詩宋詞元曲中，你最喜歡哪部作品，為什么？2、古人為什么要寫詩，詩對于古人的生活有什么特別的作用？3、你認(rèn)為現(xiàn)代人還需要閱讀古代詩文嗎？為什么？二、導(dǎo)入新知這一單元，我們要學(xué)習(xí)《梁甫吟》。你們知道《梁甫吟》是誰寫的嗎？助學(xué)提示：學(xué)生可以先預(yù)習(xí)本單元基礎(chǔ)知識，了解一些詩詞文學(xué)的基本知識，如“五言詩”“七言詩”等，有助于理解《梁甫吟》?！菊n堂學(xué)習(xí)】一、學(xué)習(xí)《梁甫吟》1、了解《梁甫吟》的歷史背景及作者。介紹：“梁甫吟”是唐朝著名詩人杜甫所作，寫的是楊國忠（字彥琳）的故事。在唐朝，楊國忠是宰相，他節(jié)約民脂民膏，為百姓辦實(shí)事，成為了一位備受尊敬的官員。但是，因?yàn)樗恼冞^于突出，引起了當(dāng)時(shí)的皇帝小心。他的對手借機(jī)攻擊他，最終把他貶官至梁州郡丞。在路上，他勞累過度，病重身亡。這就是“梁甫吟”的故事背景。2、理解《梁甫吟》的內(nèi)容和主題。杜甫在這首詩中表達(dá)了對楊國忠的懷念和緬懷。整首詩共52句，杜甫在其中描寫了楊國忠的家庭、事業(yè)、愛國心等方面。例如，詩句：“趙夫人生有義：分縣功曹靈洗之女。蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标枺嗌姜?dú)歸遠(yuǎn)。”其中，“趙夫人生有義”指的是楊國忠的妻子趙氏。趙氏與楊國忠結(jié)婚后，操勞家務(wù)，為朝廷和民間辦實(shí)事，也是一位德高望重的女性。3、掌握《梁甫吟》的技巧?！读焊σ鳌返募记杀容^繁瑣，學(xué)生們需要先了解一下古詩文的基本結(jié)構(gòu)和意境，再對其進(jìn)行逐句分析。例如，詩句：“寥落古行宮，宮花寂寞紅?！边@句話中，“寥落”與“寂寞”是呼應(yīng)的，用于形容古行宮的孤獨(dú)和凄涼。宮花因沒有人打理，也失去了往日的繁華?！凹t”色則象征了豐收和喜悅，但如今卻成了宮花被遺棄的悲涼。二、課堂鞏固1、閱讀《梁甫吟》，進(jìn)行逐句分析，領(lǐng)會(huì)技巧。2、在課堂上演唱《梁甫吟》，體會(huì)其中的感情。3、撰寫讀后感，表達(dá)自己對《梁甫吟》的理解和感受?！菊n下拓展】1、復(fù)習(xí)《將進(jìn)酒》，理解《將進(jìn)酒》中的意境和藝術(shù)手法，了解作者李白的生平和寫作風(fēng)格。2、閱讀其他古代詩詞，比較其書寫能力、內(nèi)涵和表達(dá)方式的不同，加深對古代文化的認(rèn)識。3、較為常規(guī)的課下閱讀是《史記》，全篇共130卷，是中國古代文學(xué)史上的一部重要著作，學(xué)生可以閱讀其中一些篇章，了解中國歷史文化?！窘虒W(xué)反思】《梁甫吟》這篇古詩文，情感真摯，表達(dá)了作者對楊國忠的哀思和思念。通過學(xué)習(xí)和感性體驗(yàn)，在學(xué)生們心中留下了深刻的印象，提