做意志堅強人教學(xué)方案

—做意志堅強人教學(xué)方案依據(jù)課程標(biāo)準中的以下規(guī)定設(shè)計：1、“客觀分析挫折和逆境，查找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)”2、認識成長的社會環(huán)境，提高生活順應(yīng)力量?！爸鲃渝N煉獨特心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣”3、“正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持主動進取的精神狀態(tài)”。二、學(xué)情分析1、課本上的例子淺顯易懂，同學(xué)閱讀沒有問題，需要補充其他事例。2、新教材更多事例、更多顏色外，在正文的組織和模式上與舊教材還是極為相像的，我們許多時分仍然不自覺地順舊思路組織教學(xué)。3、現(xiàn)代同學(xué)（尤其是城鎮(zhèn)同學(xué)）能理解教授的觀點，但現(xiàn)實上未必接受，施行的是說和做的二元向度。4、老師能否落實新課標(biāo)的關(guān)鍵在于課文需要灌輸?shù)臇|西盡可能的內(nèi)化成同學(xué)的自覺意志。5、思想品德的最終落腳點在于XX我該怎么做三、內(nèi)容介紹第五課：讓挫折豐富我們的人生第一框“人生難免有挫折”――主要內(nèi)容：什么是挫折，為什么會有挫折，以及由此產(chǎn)生的三種不同結(jié)果。XX幫忙同學(xué)認識到挫折是不行防止的XX幫忙同學(xué)理解應(yīng)當(dāng)以什么看法面對挫折。第二框“挫折面前也沉著”――主要介紹一些怎樣戰(zhàn)勝挫折的有效方法――怎么應(yīng)對挫折第六課：為堅強喝彩第一框“讓我們選擇堅強”――主要介紹堅強意志的表現(xiàn)、堅強意志的作用XX提供參照和典范、誘導(dǎo)自覺的意志品質(zhì)錘煉第二框“鋼鐵是這樣煉成的”――主要是告知同學(xué)一些怎樣磨煉堅強意志的方法。四、設(shè)計思路第五課設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、幫忙同學(xué)認識到挫折的不行防止性2、理解挫折的二元作用3、提高善待自己抗挫折力量教學(xué)方法：商量歸納體會教學(xué)準備：1、同學(xué)演講內(nèi)容為課文相關(guān)主題2、老師查找相關(guān)圖片、事例教學(xué)環(huán)節(jié)：一、課前演講（事先布置，同課文主題）――同學(xué)評論――老師點評二、從演講和評論引入課題，進入教學(xué)（一）出示材料，閱讀商量1、材料一，商量：①、對上述案例有何看法②、假如是“我”，會如何處理XX意在引起留意，認識到挫折無處不在，許多看來很嚴峻的`事，可能換個時間、方式，或在他人看來就會是件小事，甚至是可笑的事，所以事到臨頭，不必驚慌2、材料二，商量：①、經(jīng)理基于的理由可能是什么②、假如是“我”，會自殺嗎為什么XX意在幫忙同學(xué)理解：對待挫折要有良好的心態(tài)，假如處理不好，對自己和他人都會造成很大的損害。3、材料三，商量：①、假如是“我”，會是怎樣的人生軌跡②、主人公坎坷的人生與最終的勝利說明了什么問題③、結(jié)合1、2的案例，“我”有什么想法XX認識到“客觀現(xiàn)實X主觀思維X行為后果”三者中，“客觀現(xiàn)實”無法轉(zhuǎn)變，要想“行為后果”盡可能好的話，只有正視和轉(zhuǎn)變“主觀思維”（二）關(guān)注自身，加深體驗1、溝通：自己的一次挫折體驗，以及解決方法。（老師板書記錄）2、商量：“我”可有類似體驗，如何解決的3、互助：排列“很受傷”或簡單“受傷”的事，小組商量如何解決4、歸納：“我”的啟發(fā)、面對挫折的常規(guī)做法例如心態(tài)、方法等等XX意在感受他人受挫和面對挫折的心理，反思自己對挫折的理解和解決方式，給自己提供參照、提高對挫折的耐受性。（三）歸納總結(jié)，提高認識1、引導(dǎo)同學(xué)歸納（二）中所提到的有效方法2、如何求助、求助途徑3、引導(dǎo)歸納（二）中商量觸及的不同的心態(tài)、思維方式面對挫折會有不同的看法，從而有不同的結(jié)果，總結(jié)應(yīng)當(dāng)以怎樣的心態(tài)面對挫折XX意在激勵同學(xué)英勇地面對挫折XX要留意的是：對同學(xué)一些怯懦、消極的方法要予以理解，肯定“在某些時分”退卻并非壞事。對主動樂觀的同學(xué)，也不行一味激勵往前沖，其實許多時分明知不行為，還是該退且退。三，老師小結(jié)，結(jié)束課題第六課《為堅強喝彩》教學(xué)目標(biāo)：1、幫忙同學(xué)理解堅強意志對勝利的促進作用2、提高意志品質(zhì)錘煉的信念和力量教學(xué)方法：商量歸納體會教學(xué)準備：1、同學(xué)演講內(nèi)容為課文相關(guān)主題2、老師查找相關(guān)圖片、事例教學(xué)環(huán)節(jié)：一、課前演講（事先布置，同課文主題）同學(xué)評論老師點評二、從演講和評論引入課題，進入教學(xué)（一）商量思索“慷慨就義易，沉著赴難難”的意思、道理所在（易在何處，難在哪里）“我”的理解、列舉事例XX意在幫忙同學(xué)理解：堅忍的、長期的堅持和信念需要更為堅定的信念和堅強的意志，更難更令人感動。XX勝利路上更需要這種品質(zhì)（二）生活體驗1、調(diào)查：能堅持查字典、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、提問、訂正（根本要求，完成不難）的同學(xué)。2、商量：假如堅持完成這些要求的好處（現(xiàn)身說法）為什么不能（沒有）堅持下來對自己的影響如何才能連續(xù)堅持XX引導(dǎo)認識堅強的意志品質(zhì)并不神奇，不難做到，很有好處，提高信念。（三）典范示范1、閱讀p73X74材料，商量給出的問題2、閱讀p77圖片，列舉同樣宏大的、卓有成就的偉人名家，商量他們的共性3、身邊的人身上可有這種共性，在哪方面取得了什么成果，有何啟發(fā)XX明確：堅強的意志對勝利至關(guān)重要（四）實踐思索1、列舉自己長期、短期目標(biāo)2、反思目標(biāo)達成情況3、思索影響目標(biāo)達成的自身的弱點4、計劃如何克服弱點達成目標(biāo)（五）作業(yè)：修改（四）并書面化三、老師歸納、祝愿、結(jié)束課題四、備課反思1、教材與現(xiàn)實是有