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文檔簡介
2023年校長在畢業(yè)典禮上講話稿(2篇)
書目
第1篇校長在畢業(yè)典禮上的講話稿
第2篇小學(xué)校長在畢業(yè)典禮上講話稿
校長在畢業(yè)典禮上的講話稿
七月的高等教化,關(guān)注兩件大事:高考與就業(yè)。七月北京最快樂的中學(xué)校長是誰,要等高考以后才能揭曉。要問七月北京最興奮的高校校長是誰,唯恐我應(yīng)當(dāng)是其中一個。(掌聲)因為,今年高校畢業(yè)一次就業(yè)率統(tǒng)計數(shù)字已有透露,北郵探討生100%,全市第一;(掌聲)本科生96%,全市并列第一;(掌聲)高等職業(yè)技術(shù)大專生90%,還是北京市第一。(熱情掌聲)
在市場經(jīng)濟條件下,有一部分畢業(yè)生離校以后接著找尋自己稱心如意的工作是很正常的,據(jù)我了解,劍橋高校的一次就業(yè)率通常為70%。但這并不是說,一所高校可以不關(guān)切畢業(yè)生的就業(yè)。恰恰相反,北郵始終將畢業(yè)生的就業(yè)當(dāng)成是自己辦學(xué)的靈魂。
高校畢業(yè)生,或工作,或攻讀更高的學(xué)位,都應(yīng)當(dāng)算是起先了自己的職業(yè)生涯。在此以前,你們是小學(xué)-中學(xué)-高校,宿舍-教室-食堂簡潔的學(xué)校生活模式,畢業(yè)以后你們面臨的第一個人生課題是:適應(yīng)社會。
“社會”是個很困難、很難定義的概念,但是這并不影響我們來開展“適應(yīng)社會”這樣的探討。正如大家學(xué)習(xí)了十幾年數(shù)學(xué),不肯定說得清“數(shù)”的概念。
社會是一個區(qū)域,它有自己的地理、氣候、食品和自然資源。只有適應(yīng)社會自然條件的人得以生存。社會是一個人群,分為不同的行業(yè)、不同的職務(wù)或者說不同的階層,一個沒有對社會作出過勞動貢獻的人,社會不會接受他,不允許他依靠救濟賴以生活。社會是一個系統(tǒng),有它嚴格的嬉戲規(guī)劃:法律、規(guī)制、章程,社會不能寬恕甚至要制裁違反系統(tǒng)嬉戲規(guī)則的個人。社會人群間的聯(lián)絡(luò)溝通靠語言,不能理解、不能運用社會群體語言的個人事實上與社會處于一種絕緣的狀態(tài)。社會有一套傳統(tǒng):它的歷史、文化、意識形態(tài),不敬重社會傳統(tǒng)的個人會顯得與社會格格不入。
走向社會的高校畢業(yè)生必需明白,社會不會再象老師那樣,觀賞你的天真純潔。社會將會關(guān)切但不會遷就你這樣一個年青的新成員,社會要求你遵守規(guī)則,社會期望你勞動、貢獻。社會與自然一樣奉行一條法則:適者生存。
社會的經(jīng)濟在發(fā)展,資金的投向一年年在轉(zhuǎn)、學(xué)術(shù)探討的熱點一年年在變,新的學(xué)科、新的崗位不斷涌現(xiàn),舊的技術(shù)、舊的行業(yè)逐慚淡出。所謂適應(yīng)社會,要求年青的高校畢業(yè)生調(diào)整自我的專業(yè)方向和就業(yè)選擇,讓自己的才華和特長與社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展和諧地合上節(jié)拍。
假如說,高校填志愿或多或少還有你家長的“強迫”,班主任的“誤導(dǎo)”,抑或自己高考分數(shù)的“無奈”,那末,到社會,全部的選擇都是你自己一個人決策。誠然,摯友可以建議,老師可以指引,但是風(fēng)險要由你一個人擔(dān)當(dāng)。
我至今記得領(lǐng)取國際駕駛執(zhí)照時受到提示的一句話,“駕照不證明你的開車技術(shù),它只說明你學(xué)會了怎樣在公路上平安地學(xué)習(xí)駕駛”。在今日頒發(fā)畢業(yè)證的典禮上,我們不妨也采納相同的邏輯來這樣說,高校畢業(yè),并不意味著你已經(jīng)駕馭了從業(yè)的全部本事,它只證明你具備了要適應(yīng)社會的觀念,駕馭了學(xué)習(xí)的手段,也懂得了在關(guān)鍵時候要作出正確的選擇。
前不久,我陪伴劉淇市長會見美國客人,其中一位紐約高校石溪分校教授鄧越凡,他是在卡斯比安排中由國內(nèi)幾所聞名學(xué)府的物理系學(xué)生中選派赴美攻讀物理博士的,畢業(yè)后發(fā)覺在美國并不好找工作,于是馬上轉(zhuǎn)向計算機,幾經(jīng)努力,進入計算機學(xué)科,再加上刻苦工作,最終在并行計算方面頗有造詣,成就斐然。在北郵,作過其次次選擇的教授也不少,電信學(xué)院顧婉儀教授本科學(xué)習(xí)物理、信息學(xué)院楊義先教授本科學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、雷振明教授本科學(xué)習(xí)地質(zhì),經(jīng)管學(xué)院呂廷杰、闞凱力教授本科分別學(xué)習(xí)無線電工程和電氣工程。理學(xué)轉(zhuǎn)工學(xué)、理工轉(zhuǎn)管理、學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)行政、學(xué)校轉(zhuǎn)企業(yè),這樣的例子其實屢見不鮮,其中的實質(zhì)內(nèi)涵只有一個:適應(yīng)社會、適應(yīng)時代。
jamesmartin上個世紀八十年頭造出一個詞匯叫“學(xué)問爆炸”,他說高校畢業(yè)生學(xué)問的半衰期已經(jīng)縮短為五年?,F(xiàn)在的世界,即使你念到碩士、博士,在高校里攻讀了六七年、十來年,也不等于有了一勞永逸的保險。一張高校文憑其?吃'不了多少年。假如要問我高等教化在二十世紀有過什么新的創(chuàng)建獨創(chuàng),我想首推就應(yīng)當(dāng)是'接著教化'的理念。只有堅持不斷更新學(xué)問,充溢自己,恒久進步的高校畢業(yè)生才可能成為適應(yīng)社會、適應(yīng)時代的精英人才。
潮起潮落,終歸自然。社會經(jīng)濟發(fā)展有快慢,人生職業(yè)生涯多艱難。偶有勝利,你千萬不行得意自滿。順風(fēng)順?biāo)拇趺纯堪??沒有剎車只有油門的車你們誰敢開?倘如遇到逆境,你也不必氣餒無望。有道是,山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。
'蘭極速',中學(xué)生無知的報復(fù)慘案,離我們不遠,時間、距離都不遠,它讓我想起另一件校內(nèi)里的慘案。一九九一年十一月一日,美國i高校校內(nèi),肇事者l博士,卡斯比安排中國留學(xué)生,風(fēng)華正茂卻偏偏碰上經(jīng)濟低谷的年頭。美國人自己尚不易就業(yè),何況是學(xué)習(xí)物理的中國人。l博士本可以接受社會現(xiàn)實,為自己的人生道路重作支配。但是少年得志、一步登天的l拒絕了任何可能的方案,病態(tài)地選擇了手槍和子彈。他槍殺了另一位中國博士sh,槍殺了導(dǎo)師g教授和另一名s教授,人們后來分析殺人的動機無非是嫉妒,是報復(fù)導(dǎo)師對sh博士的'偏愛'。照理說,即使是毫無道理的報復(fù),悲劇也應(yīng)當(dāng)就此為止。但是l還槍殺了系主任n教授,又到校行政大樓槍殺了一位副校長和一位秘書,最終飲彈自盡。全面綜合分析這一駭人聽聞、震驚世界的事務(wù),要涉及教化學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)各個方面,并非三言兩語可以完成。我在這里想告誡大家的是:大路朝天,各走一邊。不能適應(yīng)那個社會,再找尋一個你適應(yīng)的社會去。假如異國他鄉(xiāng)不適應(yīng),你就回到故土家園來。一個理智的青年學(xué)問分子,在任何逆境中,切不行仇恨社會;在任何狀況下,絕不能實行極端手段;更不要讓無辜者受到損害。
小學(xué)校長在畢業(yè)典禮上講話稿
小學(xué)校長在畢業(yè)典禮上講話稿范文
敬重的老師、敬愛的同學(xué)們:
大家好!今日,是難忘的一天,歡樂的小學(xué)時間在今日宣告結(jié)束,西關(guān)小學(xué)2023屆畢業(yè)典禮現(xiàn)在起先,在此,我謹代表校委會向圓滿地完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示真誠的慶賀,向為了同學(xué)們健康成長而奉獻心血與才智的老師們表示感謝!
同學(xué)們,小學(xué)童年生活就像一本厚厚的書。六年的時間,二千多頁就這樣匆忙翻過。在西關(guān)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,你們在學(xué)校的悉心培育下,通過自己的努力,在學(xué)習(xí)、思想、實力等方面都取得了長足進步,這為你們今后的成長奠定了扎實的基礎(chǔ)。我信任,三年后、六年后同學(xué)們肯定會以優(yōu)異的成果來證明自己的實力,我也信任你們肯定不會辜負學(xué)校、老師對你們的期望。
同學(xué)們,明天你們即將展翅高飛,在放飛之前,我想給你們提兩點希望:
希望你們能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收獲,全部成果的取得都離不開“勤奮”二字。腳踏實地海讓路,持之以恒山可移,只要大家腳踏實地、勤奮耕耘肯定會讓你們?nèi)松奈枧_演繹出更多的精彩。
希望你們接著保持和發(fā)揚母校提倡的“學(xué)會感恩”的品質(zhì)?;钪且驗樵S多人幫助;勝利,是因為許多人的'支持,所以我們要學(xué)會感謝他人.我們要感謝父母,是他們把我們撫養(yǎng)長大;我們要感謝師長,是他們協(xié)助我們強身健體,豐富了內(nèi)涵;我們要感謝身邊的同學(xué),無論走到哪里,記?。核麄兪悄阍?jīng)六年朝夕相處的兄弟
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