小班體育教案模板匯編10篇

Word第第頁(yè)小班體育教案模板匯編10篇小班體育教案篇1

小班認(rèn)知活動(dòng)：我是男〔女〕孩

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯外貌特征，知道自己是男孩〔女孩〕。

2、激發(fā)幼兒對(duì)自己性別的寵愛之情。

教學(xué)預(yù)備：

男孩女孩的圖片，小服飾

教學(xué)過程：

1、區(qū)分男孩和女孩：請(qǐng)一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼兒一起商量。

〔1〕他們兩個(gè)誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩？

〔2〕怎么知道他是男孩，她是女孩？

〔3〕看看男孩穿的服飾怎樣，女孩穿的服飾怎樣？

2、說一說自己是男孩還是女孩，自己喜愛做什么事？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺：男孩女孩都很可愛，激發(fā)幼兒為自己是男〔女〕孩感到興奮的情感?！?/p>

3、找一找班上誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩。

4、說一說自己家里誰(shuí)是男的誰(shuí)是女的。

5、玩嬉戲：“座車”。男孩上一輛車，女孩上一輛車，用一一對(duì)應(yīng)的方法〔男孩女孩手拉手〕比較哪輛車上人多，男孩多還是女孩多。

小班體育教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試按老師指令，一個(gè)跟著一個(gè)在繩上走，進(jìn)展走、平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、能依據(jù)長(zhǎng)繩的改變，探究沿曲線快走的方法。

3、喜愛玩長(zhǎng)繩，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：長(zhǎng)繩、小動(dòng)物標(biāo)志、提示幼兒穿運(yùn)動(dòng)鞋

創(chuàng)設(shè)情境：1、森林，小河2、音樂、鋼琴

活動(dòng)過程：

一、開頭部分--熱身活動(dòng)

老師扮演貓媽媽，“這么好聽的音樂，快跟媽媽來(lái)活動(dòng)一下吧！”

隨音樂熱身，重點(diǎn)練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動(dòng)作

二、基本部分

1、幼兒嘗試在繩上走，體驗(yàn)與平常走路的不同。

〔1〕鼓舞幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與們走的路有什么不同？”

〔2〕關(guān)心幼兒梳理在繩上走的技能。

〔3〕小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

2、探究沿曲線快速走的方法。

啟發(fā)幼兒思索如何在繩子上走的又快又好？

幼兒探究方法，老師觀看指導(dǎo)

3、集體嬉戲：走小路

〔1〕要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。

〔2〕設(shè)置嬉戲情境，請(qǐng)幼兒嘗試在長(zhǎng)繩上搭肩走，看誰(shuí)走得穩(wěn)。

〔3〕老師觀看幼兒動(dòng)作，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分—放松整理

老師小結(jié)，聽音樂做放松活動(dòng)。

小班體育教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)單臂匍匐向前爬行，讓幼兒體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。熬煉幼兒身體的敏捷性以及動(dòng)腦力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、螞蟻頭飾每人一個(gè)，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個(gè)。

2、糧食背袋大、中、小若干，布置好場(chǎng)地。

3、音樂磁帶，錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨老師做熱身運(yùn)動(dòng)

師：下面請(qǐng)小伴侶們跟老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，隨音樂節(jié)奏把你們的小手小腳動(dòng)起來(lái)吧!

幼兒主動(dòng)性很高，仿照性很強(qiáng)，在音樂聲中放松身體!

二、引導(dǎo)幼兒用多種方法運(yùn)輸糧食

1、老師帶著幼兒觀看場(chǎng)地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對(duì)嬉戲的愛好!

師：“你們想不想當(dāng)螞蟻啊?”

幼兒：“我想當(dāng)螞蟻，我也想……”

師：“當(dāng)螞蟻可是有很重要的任務(wù)需要你完成!你們要幫螞蟻運(yùn)輸糧食(指著場(chǎng)地，從這頭運(yùn)到那頭)?！?/p>

幼兒：“我可以，我也可以，我能完成螞蟻的任務(wù)……”

師：“你們能用什么方法運(yùn)輸糧食?”

幼兒：“把糧食馱在背上運(yùn)過去?！?/p>

2、老師重點(diǎn)示范單臂爬行動(dòng)作。

師邊示范邊講解要點(diǎn)：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來(lái)，假如中途很累，可以換手爬行，但肯定要留意平安。

3、下面請(qǐng)小螞蟻們自由練習(xí)爬、走、鉆的本事，看看誰(shuí)先把本事練好!

幼兒仔細(xì)觀看，分散練習(xí)，每個(gè)幼兒在不同的地方，自由練習(xí)爬、走、鉆的本事，著重練習(xí)單臂爬行，老師巡回指導(dǎo)，并提示幼兒留意平安。

幼兒帶頭飾集體嬉戲。

師：“請(qǐng)練好本事的小螞蟻過來(lái)戴頭飾。”

幼兒：“我練好了，我也練好了……老師給我戴上頭飾吧!”

師講解嬉戲規(guī)章：從“家”動(dòng)身找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)覺小袋“糧食”，每只“螞蟻”各背一袋，沿原路跑回家。

幼兒分組進(jìn)行嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

5、其次次動(dòng)身找糧食，發(fā)覺“糧食”較大，引導(dǎo)幼兒想方法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想方法解決，啟發(fā)幼兒兩人相互協(xié)作，搬運(yùn)“糧食”回家。

師：“這次我們發(fā)覺的糧食袋可能比上一次的大(沉)一些，你們可要有好的心理預(yù)備啊，千萬(wàn)不要被嚇倒!”

幼兒：“我們會(huì)用上很大力氣的。”

師：“假如你們還是背不動(dòng)怎么辦呢?”

幼兒：“可以2個(gè)人抬啊，3個(gè)人也可以啊……”

師啟發(fā)幼兒在抬的過程中遇到困難要想方法解決，相互合作的螞蟻要協(xié)作好，把糧食“搬運(yùn)”回家。

師講解嬉戲規(guī)章：

從“家”動(dòng)身找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，跳過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)覺較大袋“糧食”，兩人合作，搬運(yùn)糧食，每組“螞蟻”背一袋，沿原路跑回家。

連續(xù)嬉戲，挑戰(zhàn)更大的糧食袋。

師：“假如你們發(fā)覺更大的糧食袋，還能把它們搬運(yùn)回家嗎?”

幼兒：“應(yīng)當(dāng)能吧，假如多個(gè)人一起搬肯定能搬回家的?！?/p>

師：“小螞蟻們真聰慧，真英勇，那我們就連續(xù)嬉戲，看看你們能不能完成任務(wù)?！?/p>

師講解嬉戲規(guī)章：

第三次動(dòng)身后，從“家”動(dòng)身找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，跳過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)覺“糧食”很大，可以找伙伴一起搬，3人或4人協(xié)同協(xié)作，運(yùn)輸“糧食”回家。

三、嬉戲結(jié)束，老師

1、把運(yùn)來(lái)的“糧食”堆好，“小螞蟻”圍著“糧倉(cāng)”狂歡，老師同幼兒共同隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

2、老師：引導(dǎo)幼兒要學(xué)螞蟻愛勞動(dòng)，愛團(tuán)結(jié)的。

3、與老師一起將墊子、平衡木、拱形門、背袋運(yùn)回活動(dòng)室去。

壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園劉愛玲吳洪英

小班體育教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增添幼兒四肢的肌肉力氣。

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

5、體會(huì)集體合作嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

活動(dòng)過程：

扮演角色--變換方向制定目標(biāo)爬行--聽信息變換方向和變速爬--調(diào)整活動(dòng)量小狗休息--嬉戲"小狗找肉骨頭"--放松活動(dòng)小狗洗澡。

1、扮演角色，活動(dòng)身體。

孩子們！老師和你們一起做嬉戲。你們看這是誰(shuí)呀？〔出示小狗頭飾〕我做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀？我們小狗聽著音樂，活動(dòng)下身體吧！

今日天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上美麗花花衣，跟著媽媽做嬉戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)覺一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰慧的狗寶寶。

2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

我們小狗家四周有哪些好伴侶？〔貓、雞、鴨〕爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來(lái)學(xué)本事。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

〔1〕聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

〔2〕聽信號(hào)向前變換速度爬。

〔3〕聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

〔4〕聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

4、調(diào)整活動(dòng)量，"小狗打滾"。

小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。

5、嬉戲"小狗找肉骨頭"。

"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對(duì)岸的草叢里就有很多肉骨頭，看誰(shuí)最聰慧，能找到肉骨頭。"全體幼兒`根據(jù)肯定的路線查找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和心情而調(diào)整。

6、放松活動(dòng)"小狗洗澡"。

小狗寶寶玩累了，出了許多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真愉快。全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

7、老師小結(jié)。

小班體育教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1p熬煉手腳協(xié)調(diào)力量p反應(yīng)的靈敏度，練習(xí)蹲p跑等動(dòng)作。

2p在嬉戲中體驗(yàn)與同伴交往的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：在地上畫一個(gè)大圓圈p泡泡頭飾若干活動(dòng)過程:

1p提問導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒的已有閱歷。

小伴侶們吹過泡泡嗎?喜愛吹泡泡嗎？今日老師想帶你們來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的嬉戲！

2p老師說明嬉戲規(guī)章。

小伴侶們手牽著手圍成一個(gè)圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念："吹泡泡，吹泡泡吹成一個(gè)大泡泡。"重復(fù)念完數(shù)次后。

老師說："泡泡飛高了"，小伴侶做兩臂高舉的動(dòng)作。老師說："泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動(dòng)。老師說："泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最終老師說："泡泡變大了"，幼兒又回到原來(lái)的那個(gè)圈上。重復(fù)數(shù)次。

最終老師說："泡泡破了"，幼兒發(fā)出"啪"的聲音然后散開。當(dāng)老師說："吹泡泡了"，幼兒又回來(lái)牽成一個(gè)圈連續(xù)玩。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

引導(dǎo)幼兒觀看泡泡的特點(diǎn)，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的嬉戲。

反思：

1這個(gè)嬉戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過許多次了，所以他們有已有閱歷，我們應(yīng)當(dāng)提高這個(gè)嬉戲的難度。

2在嬉戲中，小伴侶會(huì)往不同的方向走動(dòng)，所以讓他們?cè)靥げ阶撸悦庠斐苫靵y，所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章，讓小伴侶留意平安。

小班體育教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、主動(dòng)參加體育熬煉活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。

2、能遵守嬉戲規(guī)章進(jìn)行嬉戲，懂得不隨便離開集體。

3、把握鉆、爬的技能。能聽到指令，順一個(gè)方向跑的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、場(chǎng)地設(shè)計(jì)〔擺放紅蘿卜11個(gè)、骨頭11個(gè)、小魚11條〕，綁一條帶鈴鐺的長(zhǎng)繩。

2、物品預(yù)備：

動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、錄音帶

活動(dòng)過程：

一、引入

1、小動(dòng)物聽著音樂與小狗媽媽一起踏步進(jìn)場(chǎng)。

2、做韻律操。

二、自由探究爬和鉆的技能。

小狗媽媽〔老師〕：如今我們的動(dòng)物寶寶已經(jīng)長(zhǎng)大了，要自己去找東西吃了。媽媽告知你們，山的那一頭就有很多的食物，但那里住著一只大灰狼，這只大灰狼很狡猾，在山下設(shè)了一條防鎖線，我們要想吃東西，就必需過這條防鎖線，千萬(wàn)不能遇到防所線上的鈴鐺，假如遇到了，大灰狼就很簡(jiǎn)單就醒過來(lái)，吃了我們。那如今請(qǐng)小伴侶自己想一想有什么方法，既平安的，有不會(huì)驚醒大灰狼的？

三、學(xué)習(xí)爬的技能。

1、請(qǐng)個(gè)別小伴侶出來(lái)示范。

2、學(xué)習(xí)爬得好的小伴侶的動(dòng)作要領(lǐng)〔提示小伴侶小手必需撐地、膝蓋貼地向前爬〕

3、請(qǐng)用鉆的方法進(jìn)行示范。

4、學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)〔提示小伴侶鉆時(shí)，小手，是不能碰地，腰稍稍彎下、頭低下〕

四、嬉戲“小動(dòng)物取食物”

老師：小動(dòng)物們真聰慧，學(xué)會(huì)了鉆和爬的本事，那如今我們一起去取食物吧！小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜愛的食物。

五、嬉戲“可怕的大灰狼來(lái)了”

老師：“聽聽是什么來(lái)了”！跑的時(shí)候，嘴巴不說話，小手握緊拳頭，前后搖擺，順一個(gè)方向跑。

六、放松活動(dòng)。

1、聽音樂跟老師一起做運(yùn)動(dòng)。

七、活動(dòng)結(jié)束，擦汗。

小班體育教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

小班的小伴侶特殊喜愛跑，小班健康活動(dòng)對(duì)幼兒跑有明確的目標(biāo)要求，于是我設(shè)計(jì)雞媽媽帶小雞外出捉蟲，躲避大灰狼這個(gè)情景性，來(lái)練習(xí)快跑。讓幼兒置身于嬉戲的情景中，在一系列的嬉戲情景變換中，消失小雞相碰撞摔倒，幫媽媽撿圍裙等場(chǎng)景，訓(xùn)練幼兒的快跑，躲閃力量，于是，《小雞快跑》活動(dòng)設(shè)計(jì)出爐。

活動(dòng)目的：

1、訓(xùn)練幼兒快跑的力量。

2、在活動(dòng)中懂得與同伴避閃。

3、愿意參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中不怕困難。

活動(dòng)預(yù)備：

雞媽媽頭飾一個(gè)，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂，

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)〔在雞窩里〕：基本動(dòng)作練習(xí)《小雞出殼》。

二、基本動(dòng)作練習(xí)。

1、雞媽媽：我的雞寶寶都誕生了，要想快快長(zhǎng)大，我們都得多熬煉，我們一起去跑步。〔帶著幼兒去跑步?！?/p>

2、雞媽媽：xx雞寶寶，你剛剛是怎么跑步的？你示范給小雞們看看？〔小雞示范〕雞媽媽一邊示范一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：哦，這只小雞是這樣跑的'，眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后搖擺。

3、“來(lái)，學(xué)學(xué)媽媽?！庇變涸陔u窩里學(xué)習(xí)跑的基本動(dòng)作。

4、再次外出練習(xí)跑步。

雞媽媽：來(lái)，寶寶們，我們?cè)偃ヅ懿桨桑纯次业膶殞氄l(shuí)的身體棒。邊跑，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。

三、嬉戲：小雞捉蟲

〔一〕第一次嬉戲目的：懂得躲閃

1、雞媽媽：小雞寶寶身體強(qiáng)壯了，我得帶你們到草地上捉蟲子，外面有危急，在捉蟲子時(shí)，你們聽到〔放狼嚎的音樂〕，要抓緊跑回家，千萬(wàn)別讓狼抓走，失去我的寶寶，我會(huì)很難過的。

2、帶寶寶出去捉蟲，片刻〔放狼嚎音樂〕抓緊帶幼兒跑回家〔放小雞快跑音樂〕。

3、雞媽媽：

〔1〕剛剛有幾個(gè)雞寶寶摔倒，是什么緣由？〔遇到別的雞寶寶，跑的時(shí)候沒看清旁邊的雞寶寶，撞在一起摔倒?！?。

〔2〕那怎么辦？商量幼兒

(3)雞媽媽?。号艿臅r(shí)候要看看前方，準(zhǔn)時(shí)躲避，不和小雞碰撞，假如摔倒，很簡(jiǎn)單被狼抓住。

〔二〕其次次嬉戲目的：正確跑姿示范

1、帶寶寶出去捉蟲，片刻〔放狼嚎音樂〕抓緊帶幼兒跑回家〔放小雞快跑音樂〕。雞媽媽有意將圍裙掉在草地上。

2、請(qǐng)跑姿態(tài)正確的示范。方法：雞媽媽：我的圍裙到了，請(qǐng)一只英勇，跑得快的雞寶寶幫我撿回來(lái)，看看，有沒有大灰狼，動(dòng)身。

〔三〕第三穩(wěn)固嬉戲過渡語(yǔ)：媽媽的肚子還有些餓，還得捉些蟲子吃，咱們動(dòng)身吧。

〔四〕第四穩(wěn)固嬉戲過渡語(yǔ)：媽媽累了，想休息一會(huì)，你們?cè)偃プ叫┫x子帶回家給爸爸吃。

四：放松練習(xí)咱們吃飽了，把蟲子帶回家給爸爸吃吧。

小班體育教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)沿圓圈走，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)力量。

2、培育幼兒按規(guī)章進(jìn)行集體嬉戲的意識(shí)

3、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

4、遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及掌握性活動(dòng)帶來(lái)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、寬敞、平坦的軟場(chǎng)地

2、兒歌〔見嬉戲資料〕

活動(dòng)過程幼兒扮演"大皮球"，老師帶著幼兒走到場(chǎng)地中間，幼兒手拉立手，面朝圓圈中心，圍成一個(gè)圓圈，手放下，立定站好。

老師說兒歌："大皮球，圓又圓，滾呀滾，漸漸滾。"說完，老師帶著全體幼兒向左轉(zhuǎn)身90度，沿圓圈向順時(shí)針方向慢走一圈老師邊走邊說兒歌："大皮球，圓又圓，滾呀滾，快快滾。"說完，老師帶著全體幼兒一個(gè)跟一個(gè)連續(xù)沿圓圈向順時(shí)針方向快走一圈。

老師再邊走邊說兒歌："大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。"全體幼兒和老師原地立定站好，跳一跳。

老師邊走邊再說兒歌："大皮球，圓又圓，滾呀滾快快滾。"說完老師帶著全體幼兒向后轉(zhuǎn)身一個(gè)跟一個(gè)沿圓圈向逆時(shí)針方向快走一圈老師邊走邊又說兒歌："大皮球，圓又圓，滾呀滾，漸漸滾。"說完老師帶著全體幼兒一個(gè)跟一個(gè)連續(xù)沿圓圈向逆時(shí)針方向慢走一圈。

老師又邊走邊說兒歌："大皮球，圓又圓，滾不動(dòng)，停下來(lái)。"說完老師帶著全體幼兒原地立定站好。

嬉戲可反復(fù)進(jìn)行了嬉戲規(guī)章：

1、幼兒要留意聽老師的口令，按口令進(jìn)行活動(dòng)。

2、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走時(shí)，留意與前面的幼兒保持距離，不要太遠(yuǎn)也不要太近。

指導(dǎo)建議：

1、若幼兒把握不好自身走圈，老師可以利用場(chǎng)地的圓圈進(jìn)行嬉戲，或在地面上畫個(gè)圓圈，引導(dǎo)幼兒沿著圓圈走。

2、剛開頭走時(shí)，老師發(fā)出口令可以慢一些3、嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行3~4次。

4，兒歌中可以加入"按一按、蹲一蹲"等新動(dòng)作以增加嬉戲性。

嬉戲資料：

兒歌大皮球，圓又圓，滾呀滾，漸漸滾。

大皮球，圓又圓，滾呀滾，快快滾。

大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。

大皮球，圓又圓，滾呀滾，快快滾。

大皮球，圓又圓，滾呀滾，漸漸滾。

大皮球，圓又圓，滾不動(dòng)，停下來(lái)。

教學(xué)反思：

通過這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我充分熟悉到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探究動(dòng)作、互相溝通，把握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探究中，相互學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的主動(dòng)性。能擅長(zhǎng)充分利用空間、大膽利用材料，老師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)漸漸增添、動(dòng)作進(jìn)展更完善。

小班體育教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能將幾何圖片正確地與圖形圖案進(jìn)行匹配。

2、能按指定做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)