大象版科學(xué)四年級下冊第四單元教案

Word第第頁大象版科學(xué)四年級下冊第四單元教案第四單元太陽給我們帶來了什么

教學(xué)內(nèi)容：

《熟悉太陽》、《太陽，我們的伴侶》

教學(xué)要求：

《太陽給我們帶來了什么》，我們知道，在大千世界里，我們能看到千姿百態(tài)的魚、蟲、鳥、獸，五光十色的花草樹木，還有更寬闊的大地，無限的宇宙。全部這些都離不開太陽，那么它到底給我們帶來什么作用呢?

1、熟悉太陽，了解太陽的基本概念，其運(yùn)行規(guī)律是怎樣的?

2、如何利用太陽能的調(diào)查和試驗(yàn)。

3、太陽的一般運(yùn)行規(guī)律，如何利用太陽來區(qū)分方向和推斷時(shí)間。

4、利用太陽高度測量儀來確定時(shí)間和太陽高度的改變。

5、簡潔熟悉我國古代的科學(xué)儀器和二十四節(jié)氣，從而熟悉科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、熟悉太陽給人類帶來了生命的源泉，沒有太陽世間一切生物將不復(fù)存在。

2、熟悉如何讓太陽能的作用給人類帶來更廣的前途。

四、課時(shí)支配：5課時(shí)

第一課時(shí)課題熟悉太陽

課型：新授課

教學(xué)目的：

1、了解太陽的基本學(xué)問，熟悉太陽與地球以及在地球生存的人類與其他生物之間的聯(lián)系。

2、科學(xué)地熟悉太陽帶給我光明和暖和時(shí)應(yīng)留意還會給我們帶來某些損害。

重點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)們參加科學(xué)討論學(xué)習(xí)的愛好。

教學(xué)方法：指導(dǎo)、商量

板書設(shè)計(jì)：太陽的基本學(xué)問

太陽是銀河系一顆一般的恒星。太陽的體程是地球的130萬倍，它是太陽系的中心天體，與地球平均距離14960萬千米，直徑139萬千米，外表溫度5770開，中心溫度1500萬開，太陽輻射到地球的能量只有二十二萬分之一。

所用參考資料：教參、互聯(lián)網(wǎng)

教學(xué)過程：

熟悉太陽是我們?nèi)祟惱锰柲芰康那疤幔茖W(xué)地利用太陽能是我們?nèi)祟悓淼倪M(jìn)展更加輝煌，我們知道，就是目前來講，人類社會面臨著能量知缺，地球資源枯竭的時(shí)代，地球能源的過度開發(fā)嚴(yán)峻破壞了生態(tài)平衡、污染了地球環(huán)境，威逼到人類的生存，而太陽能則是取之不盡，用之不竭無污染、無限量的自然?能源，科學(xué)地熟悉太陽、利用太陽是人類社會可持續(xù)進(jìn)展又一光明前途。

1、熟悉太陽(見板書)

2、太陽給我們帶來了什么?

太陽給我們帶來光明和暖和，這是我們大家都感受到的，同時(shí)，我們知道：萬物生長靠太陽，我們可以座椅試驗(yàn)，你將一株植物放在不見陽光的地方可能不久它就會死。為了證明這個(gè)觀點(diǎn)，你可以一試太陽的光和熱也是我們?nèi)祟愲x不開的，假如沒有了光世界將一片黑暗，假如沒有了熱量，世界將是一片寒冷，任何生物將不行能生存，所以說，假如沒有了太陽，這個(gè)世界也就不存在生命。

3、太陽有多大?

太陽的體積是地球的130萬倍。銀河系的一顆一般恒星。太陽系的中心天體。與地球平均距離14960平方米，直徑139萬千米，外表溫度5770開，中心溫度1500萬開，二十二萬分之一的能量輻射到地球。

其次課時(shí)課題熟悉太陽

課型：新授課

教學(xué)目的：

1、通過試驗(yàn)，讓同學(xué)們了解如何攝取太陽能的最大熱量。

2、太陽的能量很大，但只有很少的一部分能到達(dá)地球，但足以使地球上一切生物得到生命活動(dòng)的能量，如何利用太陽能的最大能量是我們探究的主要問題。

重點(diǎn)：調(diào)查太陽能的用處，以及和我們的日常生活親密相關(guān)的有那些。

難點(diǎn)：做好科學(xué)利用太陽能的調(diào)查、記錄。

教學(xué)方法：指導(dǎo)、試驗(yàn)。

所用參考資料：教參

教學(xué)過程：

1、同學(xué)們分組作小試驗(yàn)：

各組預(yù)備塑料袋兩種：一種黑、一種白，溫度計(jì)兩個(gè)。

在兩個(gè)塑料袋中裝滿同量的水，放在同條件的太陽光下，記錄同樣時(shí)間兩個(gè)塑料袋中水的溫度。

各小組將記錄數(shù)據(jù)匯總、溝通、討論。最終得出結(jié)論。

2、調(diào)查日常生活中我們常常接觸到的利用太陽能為人類生活服務(wù)的各種設(shè)施，結(jié)合我們學(xué)習(xí)的課文查找資料，擴(kuò)展查找太陽能為人類利用的范圍，把已使用的`方面記錄下來。

在這小節(jié)中，主要是通過同學(xué)們親身試驗(yàn)搜集、觀看、測量的事實(shí)和調(diào)查的證據(jù)，了解人們對太陽能的應(yīng)用，引導(dǎo)同學(xué)們體驗(yàn)觀看、測量，調(diào)查在科學(xué)在探究活動(dòng)總的作用。

在這里，我們重點(diǎn)讓同學(xué)們了解科學(xué)利用太陽能不僅解決人類可持續(xù)進(jìn)展中的資源問題，而在環(huán)境愛護(hù)，人類生命質(zhì)量問題起著重大的歷史性的作用。

第一課時(shí)課題太陽，我們的伴侶

課型：新授課

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)自然熟悉自然，利用自然是人類的本能，觀看太陽我們的伴侶帶給了我們什么。

2、學(xué)習(xí)如何科學(xué)使用測量儀器，科學(xué)采集數(shù)據(jù)，記錄、熟悉采集數(shù)據(jù)在科學(xué)探究活動(dòng)中重要意義和作用。

重點(diǎn)：能用測量工具進(jìn)行定量觀測，采集數(shù)據(jù)并做記錄

難點(diǎn)：科學(xué)觀測太陽的高度，理解太陽高度與時(shí)間和溫度的關(guān)系

教學(xué)方法：商量、指導(dǎo)

教具：太陽高度測量儀、記錄本

所用參考資料：教參

教學(xué)過程：

一、太陽，我們的伴侶

我們上一小節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)調(diào)查太陽給我們帶來了無限的前景，其實(shí)在遠(yuǎn)古時(shí)代人類的祖先已經(jīng)利用太陽運(yùn)用到了人們的生活之中，如他們利用太陽來判別時(shí)間和方向。我們今日學(xué)習(xí)就是如何來熟悉太陽的一天的改變和時(shí)間、溫度以及太陽一天的位置和方向的關(guān)系。

二、什么是太陽高度：如何測量?

太陽高度是指人看太陽的視線與人的水平視線之間的夾角。

我們測量太陽高度，使用太陽高度測量儀。在測量時(shí)做好測量記錄，正確使用太陽高度測量儀。

三、培育同學(xué)們搜集事實(shí)與證據(jù)的力量和意識。

觀看、測量記錄要求認(rèn)真、仔細(xì)、精確。搜集觀測數(shù)據(jù)是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的重要手段，通過測量太陽高度在一天內(nèi)的改變與時(shí)間，物體的影長和氣溫的改變之間的關(guān)系，可以加深同學(xué)們對科學(xué)學(xué)問的理解消化并激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好

四、結(jié)束。

其次課時(shí)課題太陽，我們的伴侶

課型：觀測活動(dòng)

教學(xué)目的：

1、通過黑白塑料袋在同水量，同時(shí)間接受太陽光的照耀所測的溫度推斷接受太陽光的力量。

2、利用太陽高度測量儀觀測、記錄來促進(jìn)同學(xué)們科學(xué)探究的愛好。

重點(diǎn)：正確使用觀測儀器

難點(diǎn)：仔細(xì)觀測、要讓同學(xué)們熟悉到科學(xué)觀測來不得半點(diǎn)虛假

教具：溫度計(jì)、塑料袋、太陽高度測量儀

所用參考資料：教參

教學(xué)過程：

在觀測試驗(yàn)中指導(dǎo)同學(xué)們正確使用儀器，仔細(xì)做好記錄，儀器分小組應(yīng)有專人負(fù)責(zé)儀器的使用，不得損害儀器。

在一節(jié)課中應(yīng)有三次精確的觀測記錄，各小組同時(shí)間記錄、觀測。

在黑白塑料袋中裝水1-2升，同時(shí)間、同水量看誰的溫度升的快。

第三課時(shí)課題太陽，我們的伴侶

課型：科學(xué)自助餐

教學(xué)目的：

重點(diǎn)了解我國古代人類利用太陽觀測時(shí)間、創(chuàng)造科學(xué)儀器的才智。

總結(jié)在這一單元中同學(xué)們在科學(xué)探究和試驗(yàn)中學(xué)習(xí)的閱歷，互相溝通。

重點(diǎn)：了解我國古代人民依據(jù)太陽運(yùn)動(dòng)周期確定二十四節(jié)氣

教學(xué)方法：商量、溝通、總結(jié)

所用參考資料：教參