部編人教版三年級(jí)專題試題精選下學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷

/部編人教版三年級(jí)專題試題精選下學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.下面劃線字讀音無(wú)誤的一組是（）

A.拼湊（zòu）咽喉（yān）血型（xuè）蔬菜（shū）

B.蘊(yùn)含（yùn）寂寞（jì）嫉妒（jí）估摸（gǔ）

C.教誨（huì）油漆（qī）模樣（mú）假若（ruò）

D.瀕臨（bīn）侍從（sì）衣裳（shɑng）殺菌（jūn）2.選擇正確的讀音。教______（jiāojiào）室降______（jiàngxiáng）落重______（zhòngchóng）新方便______（piánbiàn）羊圈______（quānjuàn）3.補(bǔ)充詞語(yǔ)：迫不______清可____________心______膽荒______煙夜______降______左______右______惟______惟____________欲出4.給下面劃線的字選擇正確的讀音咆______（báopáo）哮俘虜______（lǔnǔ）嫉______（jíjì）妒吹拂______（fófú）瀕______（pínbīn）臨遐______（xiájiǎ）想5.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：叮囑______

端正______

教誨______

反義詞：熟悉______

錯(cuò)誤______

懷疑______

6.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)A如果……就……B因?yàn)椤浴瑿盡管……還……D只要……就……①______不立刻搶救，小姑娘______會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。②第一次洗碗，______我十分小心，______摔碎了一個(gè)碗。③______馬上為小姑娘輸血，______可以挽救她的生命。7.“平明尋白羽，沒(méi)在石棱中”詩(shī)句中“沒(méi)”的意思是（

）

A.淹沒(méi)

B.扎進(jìn)

C.沒(méi)有

D.消失8.積累運(yùn)用

（1）這學(xué)期，我積累了很多詩(shī)句，這些詩(shī)句經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海。當(dāng)讀織女的故事時(shí)，我想起了“七夕今宵看碧宵，______”。當(dāng)讀到嫦娥的故事時(shí)，我想起了“______，碧海青天夜夜心”。當(dāng)看到柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)搖擺，我想起了“______，二月春風(fēng)似剪刀”。（2）從小到大，長(zhǎng)輩們就常常告訴我，“一寸光陰一寸金，______”；“花有重開(kāi)日，______”。所有這些都在督促我要珍惜時(shí)間。（3）讀書使人明智。今晚我看到天空中星光明亮，就想起“______，______”這條諺語(yǔ)，我告訴爸爸，明天的天氣一定是______。（4）課外積累：這學(xué)期，除了語(yǔ)文課本里的古詩(shī)之外，你還積累了哪些古詩(shī)，請(qǐng)寫出兩首古詩(shī)的題目。9.在本學(xué)期（人教版三年級(jí)下學(xué)期）的綜合性學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲？如在環(huán)保方面你懂得了什么？在父母過(guò)生日的時(shí)候，你為父母做了哪些事……請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫下來(lái)。10.______知松柏，患難見(jiàn)______。11.在下列各組事物中，選出一組，想想這些事物之間會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)童話故事，自己定一個(gè)題目。①鉛筆橡皮削筆刀筆盒②鼻子眼睛嘴巴耳朵③小兔小猴大象大灰狼

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問(wèn)題___________

一個(gè)跛腳的小姑娘撐著一把花雨傘在草地上走，雨點(diǎn)“滴答滴答”地落在花雨傘上，像是敲擊小鼓，小姑娘快活地唱起了歌。一只花蝴蝶飛過(guò)來(lái)，對(duì)小姑娘說(shuō)：“讓我在你的花傘下歇一歇吧！我的翅膀讓雨給打濕了，好沉好沉的！”小姑娘說(shuō)：“好，快進(jìn)來(lái)吧!”

花蝴蝶歇在傘架上，給花雨傘又增添了一分色彩。

一只綠蚱蜢蹦到了小姑娘的腳面上，它懇求著：“讓我躲一躲雨吧！我的腳折了，經(jīng)不起雨打。”

“好，你留在傘下吧!”小姑娘和藹地說(shuō)。綠蚱蜢跳在小姑娘的裙子上，裙子上像掛了一片綠葉子。

這時(shí)，一頭小鹿跑過(guò)來(lái)。對(duì)小姑娘說(shuō)：

“我能在你的傘下躲一躲嗎？”

“當(dāng)然能！”小姑娘說(shuō)。于是，傘下又多了一頭小鹿。

他們走出草地的時(shí)候，一位白胡子的老爺爺在迎接他們。小鹿活蹦亂跳地跑過(guò)去，老爺爺撤出一把金粉。雨停了，天邊是一抹漂亮的彩虹，花蝴蝶從傘里飛出來(lái)，綠蚱蜢跳到小鹿的背上。

哎，奇怪。現(xiàn)在，小姑娘的腳不跛了!她想問(wèn)老爺爺這是怎么回事，可是一眨眼，老爺爺不見(jiàn)了。只聽(tīng)遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)聲音：“好心的姑娘應(yīng)該是最美的！”（1）請(qǐng)你給這篇短文加個(gè)題目吧!（2）想一想，填一填。一______花雨傘

一______雨一______老爺爺一______小姑娘

一______花蝴蝶一______金粉（3）你怎樣理解“好心的姑娘應(yīng)該是最美的”這句話？（4）小朋友，你喜歡故事中跛腳的小姑娘嗎？喜歡她什么？13.讀課文《放飛蜻蜓》，填空。課文講述了著名教育家______先生看見(jiàn)一群孩子在______，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到蜻蜓是人類的______，并放飛______的故事。14.閱讀下文，回答問(wèn)題一粒種子的力量

春風(fēng)勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。

蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)___小花苗___你哭什么呀___小花苗說(shuō)___我見(jiàn)不到太陽(yáng)___長(zhǎng)得太小了___“別難過(guò)，我?guī)湍惆汛髩ν频拱?！”小蜜蜂用力地推起?lái)?？墒悄睦锿频脛?dòng)呀！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。

“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了……

終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂，“啊，陽(yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。（1）給文中畫線的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（

）

A.：“，

？”：“，?！?/p>

B.：“，？”，“，?！?/p>

C.，“，？”，“，?！?/p>

D.，“，？”：“，?！保?）小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光，主要靠的是（

）

A.小蜜蜂幫忙推倒了大墻

B.別的小樹(shù)小草的幫忙

C.墻頂上的小蝸牛把它馱了上去

D.小花苗自己的力量（3）小花苗的手和腳指的是（

）

A.泥土里的種子

B.由五只手指及手掌組成的人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分

C.自己細(xì)細(xì)的藤兒

D.翠綠的葉子和金色的笑話（4）這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得______，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下______，最后寫小花苗______（

）

A.生機(jī)勃勃

努力向上爬

爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵

B.又瘦又小

難過(guò)得哭起來(lái)

爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵

C.生機(jī)勃勃