二次函數(shù)y=ax²+bx+c的圖象和性質(zhì)課件_第1頁(yè)
二次函數(shù)y=ax²+bx+c的圖象和性質(zhì)課件_第2頁(yè)
二次函數(shù)y=ax²+bx+c的圖象和性質(zhì)課件_第3頁(yè)
二次函數(shù)y=ax²+bx+c的圖象和性質(zhì)課件_第4頁(yè)
二次函數(shù)y=ax²+bx+c的圖象和性質(zhì)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

21.2.4二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與性質(zhì)第21章二次函數(shù)與反比例函數(shù)課前思考1.拋物線y=3(x-5)2-2的開(kāi)口方向是

,對(duì)稱軸是

,頂點(diǎn)坐標(biāo)是

,當(dāng)x

時(shí),y隨x的增大而增大;當(dāng)x

時(shí),y隨x的增大而增大;當(dāng)x

時(shí),y有最

值,y最

值=

。2.根據(jù)二次函數(shù)y=3(x-5)2-2的圖像特點(diǎn),你認(rèn)為怎樣畫(huà)它的圖象較簡(jiǎn)便?3.你認(rèn)為怎樣畫(huà)函數(shù)y=-2x2-8x-7的圖象較簡(jiǎn)便呢?1.能通過(guò)配方法將二次函數(shù)的一般式y(tǒng)=ax2+bx+c(a≠0)化成頂點(diǎn)式y(tǒng)=a(x+h)2+k,并能夠確定其圖象的開(kāi)口方向、對(duì)稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo)、最值和增減性.2.會(huì)用描點(diǎn)法畫(huà)二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象.學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)要求

1.時(shí)間10min。2.自學(xué)課本P18-P20練習(xí)以上部分內(nèi)容。3.完成導(dǎo)學(xué)案自學(xué)指導(dǎo)與檢測(cè)部分。4.勾畫(huà)重點(diǎn),不懂的標(biāo)記,有問(wèn)題的舉手示意。交流提綱1.時(shí)間5min。2.組長(zhǎng)組織核對(duì)答案,不能統(tǒng)一意見(jiàn)的做好標(biāo)記。3.選好發(fā)言代表準(zhǔn)備發(fā)言。(1)在配方的過(guò)程之中我們需要注意什么?你還有哪些疑問(wèn)?①“提”:提出

項(xiàng)

數(shù)

;②“配”:括號(hào)內(nèi)配成

;

方③“化”:化成頂點(diǎn)式.配y=

a(x+h)2+k

.y=-2x2-8x-7=-2(x2+4x)-7①

=-2(x2+4x+22-22)-7=-2(x2+4x+22)-7+8②=-2(x+2)2+1③探究一:配方法觀察配方法的過(guò)程,完成填空.探究二

畫(huà)二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象1.通過(guò)配方將y=-2x2-8x-7轉(zhuǎn)化成=-2(x+2)2+1,可見(jiàn),函數(shù)y=-2x2-8x-7的圖像是一條開(kāi)口向

下的拋物線,頂點(diǎn)坐標(biāo)是(

-

2

,

1

),對(duì)稱軸是直線

.

x=-22.你認(rèn)為怎樣畫(huà)函數(shù)y=-2x2-8x-7的圖像較簡(jiǎn)便?1.你認(rèn)為怎樣畫(huà)函數(shù)y=-2x2-8x-7的圖像較簡(jiǎn)便?即得函數(shù)y=-2x2-8x-7的圖像.y=-2x2-8x-7自變量x為什么只取大于或等于-2的值?描點(diǎn)、連線,列表12 3

4

5-5

-4

-3-2-1321-1-2-3-4-5-6-7-8x:…-2-10…y=-2(x+2)2+1…1-1-7…探究三:

二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì)思考:y=ax2+bx+c的圖像特點(diǎn)是怎樣的?從中可看出函數(shù)有哪些性質(zhì)?解:如果將這個(gè)函數(shù)表達(dá)式配方,則有y=ax2+bx+c提取二次項(xiàng)系數(shù)配方化簡(jiǎn)整理=a(x+

b)2

+4ac-b24a2a=a(x2

+

b

x

)a=a[x2+

bx

+

(

b

)

2

-

(

b

)

2

]

]2a2aa=a[x2+

bx

+

(

b

)

2]

-

b22a 4aa4ay=ax2+bx+c =a(x+)2 +4ac-b2b2a當(dāng)a>0時(shí),開(kāi)口向上;頂點(diǎn)坐標(biāo): (-

2

a,)當(dāng)a<0時(shí),開(kāi)口向下.b4ac-b24ab對(duì)稱軸: 直線

x=-2a與y軸交點(diǎn)坐標(biāo):

(0,c)導(dǎo)學(xué)案展示合作探究二函數(shù)y=ax2+bx+ca>0a<0函數(shù)圖象拋物線開(kāi)口方向拋物線開(kāi)口向

拋物線開(kāi)口向

,

)拋物線頂點(diǎn)坐標(biāo)頂點(diǎn)坐標(biāo)是(拋物線對(duì)稱軸對(duì)稱軸是直線

x

=

函數(shù)增減情況函數(shù)最大值或最小值增大減小減小增大A層1.將函數(shù)y=-x2-6x+1化成頂點(diǎn)式為

,其對(duì)應(yīng)的拋物線的開(kāi)口方向是

,頂點(diǎn)坐標(biāo)

,對(duì)稱軸是

,當(dāng)x

時(shí),函數(shù)取得最

值,y最值=

。拋物線y=-x2-6x+1可由拋物線y=-x2向

平移

個(gè)單位,再向

平移

個(gè)單位得到。2.函數(shù)y=x2-1的圖象可由下列哪個(gè)函數(shù)的圖象向右平移1個(gè)單位,向下平移2

個(gè)單位得到(

)。A.y=(x-1)2+1B.y=(x+1)2+1C.y=(x-1)2-3D.y=(x+1)2+3實(shí)戰(zhàn)演練B層3.如圖,已知函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象,則下列判斷正確的是()A.a<0,b>0,c>0B.a<0,b>0,c<0

C.a<0,b<0,c<0D.a<0,b<0,c>0第3題圖4.若A(-4,y1),B(-3,y2),C(1,y3)為二次

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論