大班班級工作總結(jié)范文10篇

大班班級工作總結(jié)范文10篇

一、教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒樂觀仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動材料。

2、在主題活動中，依據(jù)幼兒的愛好特點，我們設(shè)計了《我們的家園》《奇異的身體》《秋天的童話》《我喜愛的動物》四大主題，從孩子們樂觀參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子進展水平的主題活動。在這四個主題活動中，我們注意了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參加，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子奇怪???心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運用。

3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動.幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的樂觀性也越來越高.

二、家長工作：

本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，準(zhǔn)時全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：元旦的“歡快新年親子會”等。家長對班級工作支持度高，能樂觀參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，愿意為班級孩子多做獻。

三、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，樂觀協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。

本學(xué)期還加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生訓(xùn)練，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點關(guān)心幾個進餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣。

四、老師協(xié)作：

各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級消失的問題大家都能準(zhǔn)時溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順當(dāng)進行。

時間過得真快，又到學(xué)期末了，覺得生活勞碌又充實。孩子們臉頰上盛開的微笑之花，眼中閃耀的星星之光送給我太多的感動與漂亮，我只是一名一般的幼兒老師，沒有感人的事跡，也沒有輝煌的業(yè)績，有的只是一顆虔誠而進取的心，下面我將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作，堅持不懈

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、樂觀性。我們科學(xué)、合理的支配與組織一日活動，建立良好的常規(guī)，避開不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)和生活。

孩子升入大班，不僅在學(xué)問技能上要求會更高一些，而且在自我服務(wù)力量等方面也會有更高的要求，這樣才能給一年以后的學(xué)校生活打下良好的基礎(chǔ)，我們會進行小競賽，看誰最先整理好自己的物品，來提高孩子的樂觀性，每次看到他們把衣服、褲子整理的很很整齊時，我們感到很欣慰。

二、訓(xùn)練教學(xué)

在日常教學(xué)活動中，我們嚴(yán)格要求《綱要》教性訓(xùn)練教學(xué)活動，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒的不同共性與愛好，實行不同的訓(xùn)練方法，認真觀看，發(fā)掘小伴侶的優(yōu)點，利用廢舊物品做成各種教具，讓小伴侶們明白要利用資源、愛護環(huán)境等，我愛孩子們，會專心和他們溝通，讓他們喜愛我，愿意和我交伴侶。

三、保育方面

作為班主任的我特殊重視工作人員之間合作與溝通，我認為一個班干的好，并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結(jié)果，特殊是在生活護理方面要做到保教結(jié)合，要做到保教結(jié)合就要常常溝通，我班保育老師任勞任怨做好每一項消毒清潔工作，對孩子們的關(guān)懷和照看更是無微不至，正由于我們?nèi)焕蠋煹臉酚^協(xié)作，本學(xué)期沒有平安事故的發(fā)生。

四、家長工作

家庭和幼兒園是幼兒生活學(xué)習(xí)的主要場所，要使幼兒健康成長，家庭訓(xùn)練和幼兒園訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)相互協(xié)作，步調(diào)全都，只有取得家長的協(xié)作和支持，才能保質(zhì)保量的完成幼兒訓(xùn)練，順當(dāng)開展各種工作，因此，家長工作至關(guān)重要，本學(xué)期家長特別協(xié)作我們的工作，我很欣慰，感謝家長的協(xié)作和支持。

幼小連接班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期在孩子們歡聲笑語中畫上了圓滿的句號，孩子們即將升入學(xué)校，望著慢慢長大的孩子們，我感受到了一種驕傲感。近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了很多，進步了很多，也懂得了很多......工作中雖然有優(yōu)有喜，但也積累了不少閱歷，總結(jié)過去的閱歷，以便更好的提高以后的各項工作水平。

一班級基本狀況

本班有幼兒37，男生21名，女生16名。

二平安放在首位

從訓(xùn)練開頭，由細處入手，告知幼兒怎樣遠離危急，每天進行10-15分鐘的平安常規(guī)訓(xùn)練，課間嬉戲時，應(yīng)隨時加以提示督促孩子的平安意識和自我愛護意識。

三培育良好的行為習(xí)慣，做好幼小連接工作

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成是本學(xué)期的重要工作。孩子們即將進入學(xué)校學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何很好地適應(yīng)是首要的問題，為此在幼小連接工作我們實行了以下一些措施：

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子進入學(xué)校學(xué)習(xí)的重要前提，為此，本學(xué)期，我們首先請孩子每天背著書包來園，學(xué)著整理自己的書包，了解哥哥姐姐們的學(xué)校生活，滿意孩子想做學(xué)校生的愿望。同時，在平?；顒又?，我們準(zhǔn)時提示孩子上課時坐的姿態(tài)要端正，有事先舉手，上課仔細聽老師敘述，樂觀思索，大聲的回答老師的提問，不做小動作，漸漸關(guān)心孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道進展。

特殊是學(xué)前班的孩子，立刻就要上一班級了，我們針對孩子的特點，實行各種激勵的方法來規(guī)范幼兒的行為，在教學(xué)過程中，訓(xùn)練幼兒留意傾聽別人說話，樂觀大膽的發(fā)表自己的觀點。生活中，讓幼兒做到講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生，見到老師主動問好，與小伴侶友好相處等。學(xué)習(xí)方面，回家養(yǎng)成復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的習(xí)慣，完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，自己整理書包和學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成自己地事情自己做，不依靠于家人等。

四為幼兒創(chuàng)設(shè)好舒適的環(huán)境

每天把教室打掃的潔凈干凈，每天堅持把課桌椅、玩具進行消毒，現(xiàn)在的傳染病較厲害，做為班主任的我，應(yīng)把本班的環(huán)境、衛(wèi)生、消毒工作抓好，抓落實，勤勤懇懇，不馬虎。

五家園聯(lián)系

老師應(yīng)與家長時刻保持聯(lián)系和溝通保持伙伴合作關(guān)系，學(xué)前班是一個特別的班級，孩子無論是在生活自理，行為習(xí)慣，還是在學(xué)習(xí)方面都與以往不一樣，為了得到家長的支持和關(guān)心，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正，我們應(yīng)與家長時刻保持聯(lián)系，也是為了孩子的健康成長一起努力!

總之，通過一學(xué)期來對幼兒幼小連接的培育，為其能順當(dāng)?shù)倪M入學(xué)校打下肯定的基礎(chǔ)，但同時也有一些不足之處不行避開的存在著。相信，通過以后的不斷的努力和實踐確定會更加完善。

幼小連接班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，大班的孩子即將升入學(xué)校，從幼兒園到學(xué)校確定會經(jīng)受一個從不適應(yīng)到適應(yīng)的過程，因此為了讓孩子更快的適應(yīng)，本學(xué)期我們開展了學(xué)校模擬課堂訓(xùn)練內(nèi)容。本學(xué)期就要結(jié)束，現(xiàn)將幼小連接工作總結(jié)如下：

一、幼小連接內(nèi)容：

1、調(diào)整活動時間，由原來的30分鐘/節(jié),延長至35分鐘/節(jié)，最終一個月延長至40分鐘/節(jié)。讓幼兒在上課時間上有個過渡，避開步入學(xué)校以后感覺一節(jié)課太長，坐不住現(xiàn)象。通過一學(xué)期的練習(xí)，大一班80%的幼兒能寧靜的上課，20%的幼兒上課精力不集中，坐不住，愛做小動作。大二班85%的幼兒基本能集中上課，15%的幼兒做小動作，精力不集中。

2、由原來的每天2節(jié)訓(xùn)練課，增加至每天3節(jié)訓(xùn)練課。每日第三節(jié)訓(xùn)練課主要進行幼小連接的課程。

3、每天下午利用離園時間，適當(dāng)給幼兒布置一點小任務(wù)，讓幼兒學(xué)習(xí)整理書包。讓幼兒養(yǎng)成任務(wù)意識，并培育幼兒的自理力量。

4、通過五分鐘傾聽訓(xùn)練，熬煉幼兒的留意力及仔細傾聽的習(xí)慣。

5、通過握筆操培育幼兒正確的握筆姿態(tài)，為幼兒步入學(xué)校做好預(yù)備。

6、利用自主管理活動，晨檢管理員、午睡監(jiān)督員、衛(wèi)生檢查員等熬煉幼兒的自主管理力量，每個崗位每個幼兒輪番一遍，培育了幼兒同伴之間的相互合作力量和規(guī)章意識。

7、每天支配一至兩次眼保健操，讓幼兒學(xué)會愛護眼睛。

8、通過家長會、家長座談關(guān)心家長了解幼兒在步入學(xué)校前應(yīng)做哪些預(yù)備，并請家長協(xié)作幼兒園做好有效連接工作。

二、存在的不足：

1、幼兒的習(xí)慣較差，留意力不集中，一邊做事情一邊講話，紀(jì)律意識差。

2、部分幼兒的握筆姿態(tài)有欠缺，往往剛開頭的時候我的很好，漸漸的就變了樣，握筆姿態(tài)沒有養(yǎng)成習(xí)慣。

3、平安意識差，大部分幼兒不清晰什么樣的事情是有危急的，不懂得愛護自己。

4、少數(shù)幼兒的任務(wù)意識差，老師在每日下午布置任務(wù)后，往往完不成，就讓家長代替到幼兒園告知老師，缺乏任務(wù)意識。

5、40分鐘的上課時間，必需在老師的多次組織下進行，幼兒自己很難掌握自己，易分神，愛做小動作。

6、不懂得愛惜、愛護自己的書本，會自己弄丟或弄壞。

7、自理力量差，消失問題沒有自主解決問題的力量，而是到老師那告狀，請老師幫忙。

8、課間少數(shù)幼兒不能選擇自己喜愛的嬉戲或活動，而是處處打鬧，沒有平安意識。

9、合作力量差，會消失爭吵。

三、需要留意的方面：

1、老師在培育幼兒的自主管理時，不能放手交給幼兒，而是老師做主導(dǎo)，幼兒為輔，因此沒能很好的熬煉幼兒。

2、幼兒的握筆姿態(tài)把握差，老師只是在做握筆操的時候，隨時指導(dǎo)幼兒的姿態(tài)，而在幼兒運用筆的時候，往往缺乏指導(dǎo)。部分幼兒在家家長常常讓幼兒寫字，而不留意握筆姿態(tài)，幼兒養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，很難更改。

3、缺乏紀(jì)律的培育，老師往往在幼兒消失問題后，告知幼兒應(yīng)怎樣做，而沒有在之情就強調(diào)好紀(jì)律，予以適當(dāng)?shù)募为劵驊吞?。沒有養(yǎng)成很好的紀(jì)律意識。

4、老師上課缺乏肯定的技巧。

5、平安訓(xùn)練質(zhì)量差，老師一般只告知幼兒應(yīng)怎樣做，幼兒沒有真實的體會，沒有很好的平安意識。

2、幾種主要工作總結(jié)的寫法

（1）全面工作總結(jié)的寫法。標(biāo)題要寫明：單位名稱、總結(jié)時限、總結(jié)的類別；總結(jié)的正文要寫清所開展的活動，成果有哪些，問題有哪些，閱歷體會，今后準(zhǔn)備或建義；最終在文末留下總結(jié)人姓名、總結(jié)時間。

（2）專題工作總結(jié)的寫法。專題工作總結(jié)是針對某一項詳細的活動所做的總結(jié)，不必象全面的總結(jié)那樣具體。但一般也分三部分：第一部分為標(biāo)題；其次部分主要有五個方面如：活動的目的，活動時間，基本狀況，成果問題，閱歷和體會。

一般而言，工作總結(jié)寫好后，必需抄好一式兩份，一份上交，一份用以指導(dǎo)自己今后的工作。

《班主任教程》

總牢固例

重視班干部隊伍的建設(shè)

----199年其次學(xué)期初三（2）班班主任工作總結(jié)

順德市均安中學(xué)郭士奎

現(xiàn)代訓(xùn)練理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，并依據(jù)他們性格、力量的差異，支配相應(yīng)的工作，盡心地進行培育和訓(xùn)練，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特殊重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一、發(fā)覺選拔班干部

由于全部的同學(xué)都經(jīng)受了一個學(xué)年的不平衡進展，我打算對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓同學(xué)完全"自決"，一些同學(xué)往往會傾向選舉自己的"好伴侶"，以便在以后的班級管理中得到"照看"，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓同學(xué)進行投票選舉，再由老師權(quán)衡。

為了使同學(xué)的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推舉20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓同學(xué)發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較抱負。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及力量的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中示意我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織力量都很強，學(xué)習(xí)成果也名列前茅，而且愛好廣泛，我便打算請他出任班長；羅泳雪，初二班級時的班長，他思維敏捷，反應(yīng)快速，但看問題比較膚淺、輕率，這個同學(xué)平常往往未經(jīng)慎重考慮而快速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我打算讓她當(dāng)宣揚委員；陳麗華，初一班級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我打算讓體育競賽成果突出、組織力量強的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的相信和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

二、訓(xùn)練培育班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進行訓(xùn)練和培育。我常常訓(xùn)練他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時候。例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿足，每天只是把那些未參與清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告知我，為此，我

反復(fù)向她敘述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去，后來的狀況表明，她們的工作完成得相當(dāng)精彩！

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

三、增加班干部間的分散力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的樂觀影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

2024-2024學(xué)年學(xué)期幼兒園中班班級工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬之間結(jié)束了一個學(xué)期的工作，我們中二班的全體老師，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在大家共同努力下，圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：

本班老師狀況分析：

本學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熓且粋€新的組合集體，陳老師由于工作需要，學(xué)期初有園內(nèi)調(diào)入本班擔(dān)當(dāng)教養(yǎng)員兼班長工作;毛毛老師是本班原有老師，對本班幼兒及家長較熟識;保育人員不穩(wěn)定，流淌性較大。

面對保育員人手緊缺的狀況，陳老師和毛老師能克服困難，經(jīng)常加班連班，在做好教學(xué)工作的同時，擔(dān)當(dāng)了很多保育工作，在兩位老師的努力下，我班保教工作做到了兩不誤，尤其是家長并沒有由于保育員的不穩(wěn)定而產(chǎn)生異議，并且還樂觀協(xié)作班內(nèi)的工作，是我班工作順當(dāng)完成。

本學(xué)期重點工作及取得的成果：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期，我班能在按院內(nèi)要求，在環(huán)境布置中，突出了班級特色，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀，主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出訓(xùn)練目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性?；顒訁^(qū)能科學(xué)合理地設(shè)計和擺放，為幼兒活動供應(yīng)了便利。在全園環(huán)境檢查中，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓舞和確定。

班級特色：

在班級特色教學(xué)(盤紙活動)中，我們能結(jié)合不同力量的幼兒，開展分組教學(xué)，注意幼兒的個體差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)合作的環(huán)境，注意以強帶弱，使一些年齡小的插班生和調(diào)班生對盤紙產(chǎn)生了肯定愛好，使他們的盤紙技能有了提高。另外，我們特別注意收集整理特色活動腳印?????，準(zhǔn)時向家長宣揚和展現(xiàn)，使家長對我班的盤紙有了更進一步的了解。平常，有的家長能主動將孩子在家做的盤紙作品帶到班上，從而調(diào)動了大家學(xué)習(xí)的樂觀性。

訓(xùn)練教學(xué)工作的完成：

平常，我們能有方案地開展教學(xué)活動，仔細書寫教案，制作玩教具，在實施教學(xué)的過程中，我們能以《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，在多種教學(xué)中體現(xiàn)《規(guī)程》精神，注意幼兒的全面進展。在4月份全園性訓(xùn)練活動觀摩中，陳老師和毛老師的教學(xué)活動，逗得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評。

教科研工作的完成：

本學(xué)期，我們能結(jié)合園本教研專題，注意培育幼兒良好的飲水習(xí)慣，注意增加幼兒主動飲水的意識，能調(diào)動家長來重視孩子飲水習(xí)慣的培育，使家園雙方互動起來。本學(xué)期，幼兒很少消失因飲水不足而引起的上火、生病現(xiàn)象。另外，毛老師還創(chuàng)編了幼兒盥洗、飲水兒歌和故事。(兒歌5首，故事3個)

家長工作的完成：

結(jié)合本班家長工作狀況，我們把家長工作作為重點，本學(xué)期，我班召開全體家長會兩次，新生家長座談會兩次。3月份是我班開展家長工作的關(guān)鍵時期，我們除家長會以外，特別重視平常與家長溝通，常常利用離園后的時間與家長交談，和家長談孩子，談工作，達到了很好的工作效果。

三月份的家長工作有增無減，又迎來了四月份部分幼兒升班，這項工作又是對我們的一次挑戰(zhàn)，于是，我們急躁地與家長做工作，通過我們的努力，我班的升班任務(wù)超額完成。

六月份，我班和其他班級一樣，面臨全班幼兒的升班，由于我班有很多幼兒是插班生，他們來園時間短，還不想升班，于是，我們都是全力地勸告，家長們很快同意了孩子升班，使學(xué)期末的升班工作圓滿完成。

總之，一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成，并取得了肯定成果，我們將再接再厲，爭取取得更大成果，為迎接北京市示范園的驗收做出最大的努力和貢獻!

2024-2024學(xué)年學(xué)期幼兒園中班班級工作總結(jié)

中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)嬉戲生活過去了，在過去的一學(xué)年里，我們班級幾位老師以最大的熱忱和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作、協(xié)作默契，平安、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級常規(guī)、根據(jù)《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。度過了開心的六一兒童節(jié)。我們中一班的孩子們即將進入大班班級。在此，我們對學(xué)期工作進行總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

一.堅持抓班級常規(guī)。

我們班是全托班，由于我們班級屬于特別狀況，小班的兩位老師沒有跟班，至使到中班換了兩位新老師，后來由于種種狀況，又換了兩名老師，因此對班級常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學(xué)期以來，我班不斷有新伴侶進入，目前總?cè)藬?shù)36?，F(xiàn)在我班有男孩18人，女孩18人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不定，例如，李宸昊.王祥潤.劉肖航.肖展坤.林淑楓等。多數(shù)家長對學(xué)前訓(xùn)練的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況也越來越重視，但是有三分之二的孩子長期由祖父母哺育，過分寵愛，要求不嚴(yán)，各方面力量較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照看。

要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)特別不簡單。我們把班級的常規(guī)訓(xùn)練作為這個學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。依據(jù)我們班的實際狀況，我們幾位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持訓(xùn)練原則，對每一個孩子公平、全都。

我們從幼兒的進園禮貌言行，嬉戲規(guī)章事項，學(xué)習(xí)要求做法，生活習(xí)慣培育等各個方面，事無具細，通過各種形式、方法，急躁地一一教給幼兒。由于班級孩子多，排隊上下樓梯，隊伍拉的很長，一個老師帶班時，經(jīng)常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣簡單發(fā)生許多危急事故，我們發(fā)覺狀況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導(dǎo)幼兒爭論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經(jīng)過實踐、爭論，基本達成了共識，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差，但由于我們注意培育和訓(xùn)練，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中，遵守肯定的秩序，懂得了自我愛護和愛護他人。

除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境，隱性地示意幼兒遵守規(guī)章。如，我們在各個區(qū)角嬉戲的入口，設(shè)置了進入嬉戲合理人數(shù)的名片袋，想進入這個區(qū)角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿，說明參與這個區(qū)角的小伴侶已夠多，不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜愛的某個區(qū)角，人多雜亂，嬉戲效果差，現(xiàn)在有了名片袋，孩子們也學(xué)會了掌握，仔細地執(zhí)行共同制定的規(guī)章，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

我班幼兒進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好，受到保育員多次埋怨。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代，法規(guī)好的幼兒在吃飯時會留意保持小飯桌的干凈，保持寧靜，但仍有至少一半的幼兒由于在家里，老人或保姆要求的少，沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，吃飯時東張西望，說話談天，馬馬虎虎，不把保持潔凈當(dāng)回事兒。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽，通過詳細的事例訓(xùn)練幼兒。我們在照看幼兒進餐時，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進行鼓舞和監(jiān)督，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的，至今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動打掃的習(xí)慣，形成了這方面的意識，但是習(xí)慣還不夠鞏固，即將進入大班了，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊?，由于只有持之以恒地堅持培育和?xùn)練才能取得良好的效果，同時老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是特別重要的。

二.根據(jù)示范園的要求，制造最佳的嬉戲環(huán)境。

新綱要明確的把環(huán)境是重要的訓(xùn)練資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒的進展。作為幼兒園的組織與實施之一。還指出幼兒園的訓(xùn)練要以嬉戲為基本活動，寓訓(xùn)練于各項活動之中。陳鶴琴先生說過，嬉戲是兒童的心理特征，嬉戲是兒童的工作，嬉戲是兒童的生命。從某種意義上說，幼兒的各種力量是在嬉戲中獲得的。但要使嬉戲能深化，高質(zhì)量的開展起來，使幼兒的制造力、思維力量、語言表達力量、合作力量等各方面在嬉戲中得到全面的熬煉和提高，老師必需為幼兒制造相宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的嬉戲環(huán)境，即為幼兒開設(shè)一個開放性的嬉戲環(huán)境。

班級環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)嬉戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧進展所起的重要作用。因此，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的閱歷，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的嬉戲環(huán)境，我們注意兩個方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境，既嬉戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既嬉戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是公平的、互動的、和諧的，人際關(guān)系是開放的。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和制造性。留意以幼兒為主，把幼兒的愛好、需要和進展放在第一位，鼓舞幼兒動口、動手、動腦參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

我班幼兒繪畫.做手工的愛好大，并且特別情愿把自己的作品展現(xiàn)給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段消失不同的主題，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體爭論商議?定出如：漂亮的花傘、來來往往、我們生活的社區(qū)好吃的食物歡樂的新年我愛我家等豐富的內(nèi)容，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、觀賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗勝利的喜悅。

同時，我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓環(huán)境變成不說話的學(xué)習(xí)園地?？瞥＝虒W(xué)的內(nèi)容豐富，特殊是男孩們感愛好，因此，我們中二班的科常角更是常換常新。從好玩的水生動物、哪些材料制傘可以防水到有用的標(biāo)志蠶寶寶的成長等等，頻繁的更換老師是辛苦的，但幼兒卻能始終保持新奇感，他們在動手、動腦中既愉悅了身心，增加了學(xué)習(xí)的愛好，又削減了相互打鬧發(fā)生爭吵的機會。

三.仔細開展訓(xùn)練教學(xué)活動。

1.對不同幼兒因材施教。

在一日活動中，我們尤其留意查找我班幼兒的愛好點，依據(jù)幼兒的特點支配學(xué)習(xí)和活動的內(nèi)容。其中，我鼓舞幼兒發(fā)表不同意見，引導(dǎo)他們主動去發(fā)覺問題自己去查找答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的制造力，并且開頭關(guān)注和個別幼兒的溝通。王寬小伴侶給我看他在家里畫的一幅畫，他告知我是風(fēng)車，我當(dāng)時沒看明白，由于其實一點都不像。我很確定地鼓舞他：真棒!你可以教我畫嗎?在我們公平地溝通中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小伴侶。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風(fēng)車，有意地放在教室顯著的位置，立即引起了王寬的留意，他當(dāng)即就照著實物風(fēng)車畫了一幅特別逼真的風(fēng)車畫，我很驚異他的仿照力量，在全班夸獎了他，此后，他的樂觀性、主動性更高了。

2.組織體鍛多動腦筋。

由于幼兒的年齡特征和熟悉水平所限，在體鍛活動中假如讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動作，我班幼兒不行能做到自覺和堅持，我們熟悉到孩子們參與活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富、形式多樣的熬煉項目，尤其是嬉戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最快樂的時間。例如他們可以玩到各種軍體嬉戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成鉆地道、爬山坡、練瞄準(zhǔn)、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋等軍事嬉戲任務(wù)，關(guān)心幼兒想象成小紅軍的角色，深化嬉戲情境。其中不用老師費許多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都特別投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做最優(yōu)秀的小軍人，由于這是我班許多孩子的抱負。

球是幼兒寵愛的一種玩具，它可以有很多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標(biāo)的一項體育運動。在訓(xùn)練排球的過程中，我們先鼓舞幼兒和球交伴侶，自己查找多種玩法，讓幼兒慢慢把握球性，再采納幼兒自由練習(xí)和集體競賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球。

3.保育工作認真到位。

在生活上，我們細心關(guān)照每一個幼兒，給幼兒介紹很多生活小學(xué)問，讓幼兒學(xué)習(xí)自我愛護，培育自我服務(wù)的力量。轉(zhuǎn)變了以前手把手關(guān)心幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依靠習(xí)慣?，F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令季節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地相互關(guān)心，總之，個個都成了小能人。

我們班有幾位小伴侶特殊會出汗，如禹霖喬明王翔王祥潤每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了，了解狀況后，我始終記著每天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提示孩子擦汗喝水。家長知道后，特殊感謝地說：這樣我們孩子就不會著涼生病了。

四.家長工作多種方法。

幼兒在學(xué)校的進步和進展不光是我們老師的心血，也有家長支持協(xié)作我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔(dān)，不給家長添麻煩，多為家長考慮。平常我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進行溝通，早、晚間的簡短談話，我們也特別珍惜，有時會在前一天就方案好，其次天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行溝通;有的家長有上網(wǎng)的習(xí)慣，于是我們互留了OICQ，晚上下班回家就跟在線的家長溝通溝通孩子的問題及在園的表現(xiàn)?！都议L園地》是我向家長宣揚訓(xùn)練思想、公布訓(xùn)練內(nèi)容的重地，我們始終不懈地堅持每天都有新內(nèi)容，家長對這項工作也特別歡迎。

五.今后努力方向。

1.連續(xù)加強班級常規(guī)培育，，要常常分析同學(xué)――特殊是淘氣的孩子，力量弱的孩子，多進行個別輔導(dǎo)。

2.培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如書寫閱讀，以為學(xué)校有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好預(yù)備。

3.連續(xù)加強戶外體育活動熬煉，進展幼兒的動作，增加幼兒體質(zhì)。

幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)

帶著園長的相信和自己對幼教這份工作的喜愛,這個學(xué)期,擔(dān)當(dāng)了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累閱歷，期盼下學(xué)期的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、平安，讓每一個孩子快歡樂樂成長。

作為幼教工，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時幫助他們更換。細心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，準(zhǔn)時發(fā)覺身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了許多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)峻的投訴個案，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。

二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進行訓(xùn)練教學(xué)工作。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和進展，這學(xué)期，我們連續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家四周的》《交通工具博覽會》《奇異的蛋》《頑皮一夏》等主題，進行了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中，我們協(xié)作主題開展的需要，敏捷地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒供應(yīng)各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時依據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、敘述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、共性化的進展。

針對班級孩子年齡及力量的差異，我們營造了一個公正、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進步，通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒樂觀關(guān)注自己的每一個進步。效果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己究竟得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會特別興奮了。溫一鳴小伴侶還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個確定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小嬉戲，關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的學(xué)問。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展現(xiàn)，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都特別滿足孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

三、家園合作，充分利用訓(xùn)練資源，家園同步地訓(xùn)練孩子。

現(xiàn)在的家長，都特別的關(guān)注和緊急孩子的訓(xùn)練問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟識和了解，剛開學(xué)的時候，許多家長都是抱著一種懷疑和不相信的態(tài)度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是肯定有的。倒不是對自己工作沒信念，而是擔(dān)憂自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持親密溝通、聯(lián)系，肯定能漸漸得到家長的認可的。

首先，我們每周仔細填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園狀況準(zhǔn)時反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓舞家長樂觀到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長協(xié)作的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況。在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，準(zhǔn)時了解家長對孩子的表現(xiàn)和老師的班級工作是否滿足，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信念，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進行了家長，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特別狀況，我們還常常用電話的形式和家長溝通、溝通看法，爭取家園全都地去訓(xùn)練好孩子。

四、合作與協(xié)作

這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作特別的默契和開心。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，專心的去做好每件一事。平常，我們隨時都保持親密溝通，常常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進行爭論，提出自己的看法。大家相互協(xié)作，不分彼此，營造一個團結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特別友好，整個班級到處洋溢著快樂和歡樂!

五、不足之處：

1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依靠性方面。

2、加強對孩子的平安訓(xùn)練，讓幼兒學(xué)會自我愛護。

3、給孩子供應(yīng)更多動手操作的機會，在手工、制作方面，供應(yīng)更多的材料，制造更好的條件。

其實，老師的工作是特別神圣而又辛苦的，許多老師工作時，經(jīng)常會由于有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來的，只要你動身點是為了孩子好，堅持用三心(急躁、細心、愛心)去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可.

幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)

忙勞碌碌中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能仔細貫徹國家的訓(xùn)練方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的相互關(guān)心、默契協(xié)作下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進展。家長工作開展得比較順當(dāng)，家長都能樂觀支持協(xié)作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達力量方面也有明顯進步。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。

一學(xué)期來，我班能協(xié)作保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀看幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病狀況。樂觀開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的反抗力量，增加幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理力量的培育，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當(dāng)值日生的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。

這學(xué)期，我園兩個大班都發(fā)覺了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們仔細做好各種預(yù)防工作，加強晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平常留意提示孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提示幼兒依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時穿脫衣服，預(yù)防感冒。

本學(xué)期，各地平安大事頻發(fā)，平安工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們協(xié)作園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長解釋各種平安措施，讓他們熟悉到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并樂觀協(xié)作。另外，平安訓(xùn)練課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒把握更多的平安學(xué)問。如《不要輕易相信生疏人的話》，《遠離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點，訓(xùn)練幼兒一些玩水的平安學(xué)問。

二、仔細按方案開展班務(wù)工作，保證完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

1、加強常規(guī)訓(xùn)練，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，訓(xùn)練教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注意加強常規(guī)訓(xùn)練，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進步。

2、仔細按方案組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能仔細制定各類教學(xué)方案，并按方案預(yù)備教玩具，仔細實施方案，仔細組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充實。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有機會親自探究自然神秘，在觀看、提問、設(shè)想，動手試驗、表達和相互溝通的探究活動中，體驗科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究力量。在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，愛動腦筋，樂觀發(fā)言，思維特殊活躍。

3、注意加強個別訓(xùn)練，訂正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的討論課題。我們通過開展主題訓(xùn)練活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒消失打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別訓(xùn)練。如星宇，他是個淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平常嬉戲時趁人不留意就推推這個，拍拍那個，惹得大家始終來告狀。說起星宇，大家都有好多話要說，但好像都不怎么喜愛他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不行能立竿見影，特殊是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導(dǎo)他。而在一次美術(shù)活動中，由于無意中聽到星宇跟別的孩子的對話，我發(fā)覺他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習(xí)慣。在我堅持不懈的努力下，星宇漸漸開頭轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教育，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變法規(guī)多了，而且能仔細上課，樂觀思索，踴躍發(fā)言?？粗谝幻刻斓倪M步，我的心感到甜滋滋的。

4、樂觀參與教研活動，提高教研力量。本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資狀況都不甚抱負，并不具備駕馭課程的力量，因此，有針對性地組織了部分老師對課程進行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候，我們仔細學(xué)習(xí)、汲取，慢慢把新的東西進行內(nèi)化。特殊是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起討論。從鼓起士氣拿起筆到最終能和孩子一起完成一幅比較令人滿足的作品，這從無到有的閱歷，一點一滴的摸索，能看到我們老師參加教研活動的樂觀性及教研力量的提高。對孩子來說，從一開頭的用毛筆畫畫真難啊!到現(xiàn)在的又能用毛筆畫畫了嗎?這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從奇怪???到喜愛，從一無所知到布滿愛好。

本學(xué)期，我們還有針對性地進行了角色嬉戲的特地研討。期初，市教研員王明珠老師來我園進行調(diào)研，對我們的課程支配進行了調(diào)整，角色嬉戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色嬉戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。我們開頭了仔細地研討及摸索，并進行了展現(xiàn)活動，再由大家對活動進行再次研討，提出意見建議，最終總結(jié)出幾點共識。

三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步訓(xùn)練工作。

在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地平安大事頻發(fā)的緣由，我園實行了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，老師與家長直接接觸的機會削減，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，并經(jīng)常通過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及學(xué)問，并結(jié)合實際狀況，向家長宣揚幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容、方法及保健學(xué)問。我們還組織了一次家園同樂的親子嬉戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的開心生活，并體驗了親子嬉戲的樂趣。每次活動我都能有方案、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長特別重視，參加的樂觀性高，活動的出勤率達到100%。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進而更支持、協(xié)作我們的工作，達到家園同步訓(xùn)練的目的。

本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、歡樂地成長。

幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)

中班下期工作即將結(jié)束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、保育方面：

做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并準(zhǔn)時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注意培育幼兒的生活自理力量的同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護訓(xùn)練。

2、訓(xùn)練方面：

在教學(xué)活動中：老師之間能夠相互取長補短，發(fā)揮自己的特長，依據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)方案，在遇到問題時老師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順當(dāng)?shù)倪M行。

(1)健康

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富好玩的體育嬉戲，還增加了競賽嬉戲，完成各項體育活動目標(biāo)。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公正競爭的規(guī)章意識。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握訓(xùn)練契機對幼兒進行健康訓(xùn)練，如上下樓梯時提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提示還是不會自覺愛護自己。看來健康訓(xùn)練不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康訓(xùn)練下一學(xué)期將是我們工作的重點。

(2)語言

本學(xué)期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，愿意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)覺我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于寧靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在進展幼兒語言表達力量時，老師方面，我們注意在各個領(lǐng)域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓舞每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓舞這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家進步行溝通，共同促進孩子的進展。

(3)社會

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)章，愿意與人交往，有初步的合作意識，有憐憫心。在這一學(xué)期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜愛的玩具，通過相互交換玩具孩子們的交往主動性增加了，有了初步的初合作意識，還能在嬉戲中做到愛惜別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子熟悉了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會希望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒供應(yīng)合作探討的機會，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作。在活動中，三位老師對孩子要求全都，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了很多，但還是不太抱負，好多細節(jié)還是需要老師不斷提示，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們連續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成果。

(4)科學(xué)

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和好玩。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、溝通探究過程和結(jié)果。由于我們走的是主題活動，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題好玩的嘗試和動物伴侶中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特殊是在主題動物伴侶以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會樂觀主動的告知老師，我們老師就會乘機引導(dǎo)他們你們要好好學(xué)本事，快快長大，找到好的方法關(guān)心他們在一些探究活動中老師會盡量為幼兒供應(yīng)溝通探究的機會，增進孩子之間的交往，提高表達力量。現(xiàn)在孩子們做一些簡潔的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學(xué)活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在嬉戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

(5)藝術(shù)

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜愛參與藝術(shù)活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒供應(yīng)活動機會，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)老師沒有專心思索如何讓孩子學(xué)得扎實，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，老師要在技能技巧上下功夫。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

依據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設(shè)。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學(xué)期，通過參與教研活動，我們從理論上更加熟悉到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，在實際教學(xué)活動中在每個主題活動中都能都按時、按質(zhì)、按量的去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相應(yīng)的指導(dǎo)。此外，作為老師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標(biāo)，盡管區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很勝利，但有個別孩子活動時做的不太好，盼望在下學(xué)期，在老師的關(guān)心下，讓這些孩子的區(qū)域活動表現(xiàn)能夠邁上一個新的臺階。

4、家長工作

與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱忱的接待每一個家長，對家長提出的問題進行急躁的回答，對家長的囑咐總是專心去完成。對需要進行個別訓(xùn)練的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，共同促進孩子的成長。以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，連續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練，爭取更大的進步。

5、平安工作

幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會簡潔自我愛護愛護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照看下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安訓(xùn)練工作，使寶寶安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

七、存在問題：

1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束力量差，還有個別幼兒膽識太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。

2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特殊快，有的則吃的很慢。

3、生活自理力量整體上進展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)熬煉。

4、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找老師解決，而是過后讓家長告知老師存在這樣的現(xiàn)象。

八、努力方向：

在本學(xué)期做的好的方面我會連續(xù)保持。但我也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指針，全面貫徹落實黨和國家的訓(xùn)練方針及有關(guān)訓(xùn)練的法律法規(guī)，堅持"以德治校、以法治教"。以幼教"兩個法規(guī)"和《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，實行科學(xué)管理，更新保教理念，加快訓(xùn)練現(xiàn)代化、信息化進程，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好園風(fēng)，把本園辦成有特色的幼兒園。

二、主要工作任務(wù)和內(nèi)容：

(一)、保教工作：

1、保育工作：

(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識，反饋工作狀況，指出存在問題，總結(jié)閱歷，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中，要因班而異，因人而異實行一些行之有效的方式方法，要注意幼兒良好行為習(xí)慣的培育。

(4)連續(xù)依據(jù)上級保健要求做好幼兒的保健工作，消毒要按時到位，做好對多發(fā)病、傳染病的防范工作。加強對幼兒一日活動的觀看。重視幼兒生活常規(guī)的管理，連續(xù)抓好對幼兒生活常規(guī)的檢查與評比工作。

2、訓(xùn)練教學(xué)：

(1)、幼兒常規(guī)訓(xùn)練是訓(xùn)練之首要工作，是一項長期的工作。老師要有愛心、急躁及訓(xùn)練藝術(shù)，要因人而異做好幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。常規(guī)訓(xùn)練中要把幼兒的進展放在第一，要敬重幼兒的個體差異。管理中為老師樹立良好班級常規(guī)形象，組織老師學(xué)習(xí)溝通，提倡老師用正確的訓(xùn)練觀給予班級常規(guī)管理以新的活力。實行對幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點來補己不足。

(2)進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念。老師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，樂觀探究適合本園的訓(xùn)練教學(xué)新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。

(3)、連續(xù)進行隨堂聽課，準(zhǔn)時了解老師的訓(xùn)練觀念、教學(xué)水平與訓(xùn)練行為，了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、進展?fàn)顩r等。隨堂聽課后要準(zhǔn)時反饋，共同探討，關(guān)心老師解決一些工作中的疑難問題，指導(dǎo)老師更好地開展教學(xué)工作。

(4)、鼓舞老師制作適合自己教學(xué)需要的訓(xùn)練圖片，要求老師利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具?；顒觾?nèi)容要有新意，老師指導(dǎo)要有“心”意。

(5)保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量。通過良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面的進展。

(6)通過聽課了解保教人員執(zhí)教狀況及幼兒活動狀況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

(7)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展：

①通過主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行品德訓(xùn)練。老師留意自己的行為舉止對幼兒的潛移默化的影響，要求老師儀表端莊，以孝敬訓(xùn)練為主題開展訓(xùn)練活動，各班每周講孝敬訓(xùn)練的故事，利用老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)訓(xùn)練幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。

②創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達力量的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育，支持幼兒在活動中擴展語言閱歷。本學(xué)期將連續(xù)舉辦園級“故事大王”的競賽、“童話劇”的演出以及利用校內(nèi)廣播，供應(yīng)促進語言進展的條件，讓幼兒在這樣豐富多彩的活動中各種力量得到快速進展。

③鼓舞幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)力量。

④培育幼兒在音樂活動中進行富有共性的表現(xiàn)。組織中、大段幼兒舞蹈愛好組，進展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力量。

⑤培育幼兒對四周的事物現(xiàn)象感愛好、有奇怪???心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

⑥保教人員要重視對自然角、種植園地、飼養(yǎng)角的管理并充分發(fā)揮其作用，培育幼兒愛勞動、愛惜動植物的良好品質(zhì)。

⑦創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學(xué)的重要和好玩。

⑧加強對區(qū)域活動的探究，進一步提高區(qū)域活動的質(zhì)量（每班每周記錄二次區(qū)域活動開展?fàn)顩r）。

⑨豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導(dǎo)（各班依據(jù)班級年齡特點，發(fā)動老師自制本土化的運動器械，有針對性開展1-2樣體育特色熬煉）。

⑩加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機指導(dǎo)，培育幼兒仔細觀看四周環(huán)境的力量。

(8)依據(jù)主題,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。各班隨主題的變化適時更換，做到幼兒、老師、家長共同參加，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過程作為幼兒學(xué)習(xí)的過程，不斷豐富、充實訓(xùn)練環(huán)境的內(nèi)容，真正發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練功能。

(9)保教人員要關(guān)注幼兒不同的進展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進展需要和力量傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛惜培育每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有共性的進展。

3、衛(wèi)生保?。?1)把好晨檢關(guān)，做到一摸、二看、三問、四查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查、指導(dǎo)。

(3)做好師、幼體檢及方案免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

(4)定期為幼兒開展衛(wèi)生保健學(xué)問講座，定期出版衛(wèi)生學(xué)問專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)學(xué)問。

(5)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

(二)、家長工作：

1、每學(xué)期召開2次

"家長委員會會議"，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對本園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會宣揚幼兒園的作用，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步進展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。

2、提高家長育兒學(xué)問，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步訓(xùn)練，促進幼兒全面的進展。

(1)與家長溝通了解幼兒在家狀況，也讓家長了解本園、班級狀況及對幼兒的訓(xùn)練目標(biāo)要求，達到家園訓(xùn)練的全都。

(2)進行專題講座活動。通過聽專題講座，提高家長科學(xué)育兒學(xué)問。

(3)每學(xué)期組織一次"半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家進步一步了解幼兒訓(xùn)練，提高訓(xùn)練幼兒的力量。

3、搞好家園聯(lián)系，促幼兒園工作全面進展。

(1)一學(xué)年全面家訪不少于一次，幼兒2天沒入園，班主任或配班老師要打電話家訪，必要時應(yīng)登門家訪。

(2)每月分發(fā)《家園互動手冊》。

(3)節(jié)日進行"家園同樂"活動等，進一步親密家園聯(lián)系。

(4)班級每周向家長預(yù)報各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更細更實地做好家長工作。連續(xù)聽取家長合理正確的意見和建議，努力改進幼兒園的保教質(zhì)量，做好服務(wù)于家長，訓(xùn)練好幼兒的雙重工作。

2024．9.8．

附：每月工作活動要點

每月主要工作支配：

八月份：

1、做好新生入園報名工作。

2、做好幼兒入園前的各項預(yù)備工作。

九月份：

德育重點：常規(guī)培育

1、幼兒報名注冊，穩(wěn)定幼兒心情。

2、依據(jù)保教工作要求，做好后勤服務(wù)工作與訓(xùn)練預(yù)備工作。

3、完成制訂各類訓(xùn)練方案。

4、規(guī)范各類常規(guī)，進行幼兒常規(guī)檢查。

5、出好家園展現(xiàn)欄。

6、舉辦新生家長會。

7、落實師徒結(jié)對任務(wù)。（小班組：張鳳娟、過小紅、陳寶珠）

8、區(qū)域活動材料投放第一次溝通。

9、小、中、大班結(jié)對進行國慶聯(lián)歡活動。版權(quán)全部

十月份：

德育重點：敬長輩訓(xùn)練

1、慶"國慶"和圍繞“重陽節(jié)”各班開展系列活動等

2、各班“自然角”的創(chuàng)設(shè)與評比等。

3、大班家長會。

4、各班開展秋游活動。

5、隨堂聽課活動。

6、大班組：每周四輪番組織一次“小喇叭”節(jié)目（內(nèi)容老師自選）。

7、各班班級管理第一次溝通（如何組織一日活動，好的方面有哪些？還存在著什么問題？）。

十一月份：

德育重點：環(huán)保訓(xùn)練

1、家長學(xué)校開課。

2、園級幼兒廣播操競賽。

3、對中、大班家長開放半日活動。

4、區(qū)域活動材料投放其次次溝通。

5、中班組：每周四輪番組織一次“小喇叭”節(jié)目（內(nèi)容老師自選）。

十二月份：

德育重點：平安訓(xùn)練

1、各班區(qū)域活動展現(xiàn)評比。

2、進行冬季體育熬煉，開展幼兒冬季運動會。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、慶“元旦”幼兒消遣活動（故事大王、童話?。?。

5、小班組：每周四輪番組織一次“小喇叭”節(jié)目（內(nèi)容老師自選）。

6、各班班級管理其次次溝通。

元月份：

德育重點：平安訓(xùn)練

1、各班開頭對幼兒進行素養(yǎng)測試。

2、各班填寫《幼兒素養(yǎng)報告冊》并發(fā)放。

3、家長學(xué)校開課。

4、對幼兒進行假期平安訓(xùn)練。

5、印發(fā)“寒假，給幼兒家長的一封信。

6、全面家訪。

7、學(xué)期工作總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指針，全面貫徹落實黨和國家的訓(xùn)練方針及有關(guān)訓(xùn)練的法律法規(guī)，堅持"以德治校、以法治教"。以幼教"兩個法規(guī)"和《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，實行科學(xué)管理，更新保教理念，加快訓(xùn)練現(xiàn)代化、信息化進程，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好園風(fēng)，把本園辦成有特色的幼兒園。

二、主要工作任務(wù)和內(nèi)容：

(一)、保教工作：

1、保育工作：

(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識，反饋工作狀況，指出存在問題，總結(jié)閱歷，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中，要因班而異，因人而異實行一些行之有效的方式方法，要注意幼兒良好行為習(xí)慣的培育。

(4)連續(xù)依據(jù)上級保健要求做好幼兒的保健工作，消毒要按時到位，做好對多發(fā)病、傳染病的防范工作。加強對幼兒一日活動的觀看。重視幼兒生活常規(guī)的管理，連續(xù)抓好對幼兒生活常規(guī)的檢查與評比工作。

2、訓(xùn)練教學(xué)：

(1)、幼兒常規(guī)訓(xùn)練是訓(xùn)練之首要工作，是一項長期的工作。老師要有愛心、急躁及訓(xùn)練藝術(shù)，要因人而異做好幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。常規(guī)訓(xùn)練中要把幼兒的進展放在第一，要敬重幼兒的個體差異。管理中為老師樹立良好班級常規(guī)形象，組織老師學(xué)習(xí)溝通，提倡老師用正確的訓(xùn)練觀給予班級常規(guī)管理以新的活力。實行對幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點來補己不足。

(2)進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念。老師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，樂觀探究適合本園的訓(xùn)練教學(xué)新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。

(3)、連續(xù)進行隨堂聽課，準(zhǔn)時了解老師的訓(xùn)練觀念、教學(xué)水平與訓(xùn)練行為，了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、進展?fàn)顩r等。隨堂聽課后要準(zhǔn)時反饋，共同探討，關(guān)心老師解決一些工作中的疑難問題，指導(dǎo)老師更好地開展教學(xué)工作。

(4)、鼓舞老師制作適合自己教學(xué)需要的訓(xùn)練圖片，要求老師利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具。活動內(nèi)容要有新意，老師指導(dǎo)要有“心”意。

(5)保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量。通過良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面的進展。

(6)通過聽課了解保教人員執(zhí)教狀況及幼兒活動狀況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

(7)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展：

①通過主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行品德訓(xùn)練。老師留意自己的行為舉止對幼兒的潛移默化的影響，要求老師儀表端莊，以孝敬訓(xùn)練為主題開展訓(xùn)練活動，各班每周講孝敬訓(xùn)練的故事，利用老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)訓(xùn)練幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。

②創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達力量的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育，支持幼兒在活動中擴展語言閱歷。本學(xué)期將連續(xù)舉辦園級“故事大王”的競賽、“童話劇”的演出以及利用校內(nèi)廣播，供應(yīng)促進語言進展的條件，讓幼兒在這樣豐富多彩的活動中各種力量得到快速進展。

③鼓舞幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)力量。

④培育幼兒在音樂活動中進行富有共性的表現(xiàn)。組織中、大段幼兒舞蹈愛好組，進展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力量。

⑤培育幼兒對四周的事物現(xiàn)象感愛好、有奇怪???心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

⑥保教人員要重視對自然角、種植園地、飼養(yǎng)角的管理并充分發(fā)揮其作用，培育幼兒愛勞動、愛惜動植物的良好品質(zhì)。

⑦創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學(xué)的重要和好玩。

⑧加強對區(qū)域活動的探究，進一步提高區(qū)域活動的質(zhì)量（每班每周記錄二次區(qū)域活動開展?fàn)顩r）。

⑨豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導(dǎo)（各班依據(jù)班級年齡特點，發(fā)動老師自制本土化的運動器械，有針對性開展1-2樣體育特色熬煉）。

⑩加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機指導(dǎo)，培育幼兒仔細觀看四周環(huán)境的力量。

(8)依據(jù)主題,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。各班隨主題的變化適時更換，做到幼兒、老師、家長共同參加，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過程作為幼兒學(xué)習(xí)的過程，不斷豐富、充實訓(xùn)練環(huán)境的內(nèi)容，真正發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練功能。

(9)保教人員要關(guān)注幼兒不同的進展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進展需要和力量傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛惜培育每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有共性的進展。

3、衛(wèi)生保健：(1)把好晨檢關(guān)，做到一摸、二看、三問、四查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查、指導(dǎo)。

(3)做好師、幼體檢及方案免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

(4)定期為幼兒開展衛(wèi)生保健學(xué)問講座，定期出版衛(wèi)生學(xué)問專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)學(xué)問。

(5)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

(二)、家長工作：

1、每學(xué)期召開2次

"家長委員會會議"，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對本園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會宣揚幼兒園的作用，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步進展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。

2、提高家長育兒學(xué)問，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步訓(xùn)練，促進幼兒全面的進展。

(1)與家長溝通了解幼兒在家狀況，也讓家長了解本園、班級狀況及對幼兒的訓(xùn)練目標(biāo)要求，達到家園訓(xùn)練的全都。

(2)進行專題講座活動。通過聽專題講座，提高家長科學(xué)育兒學(xué)問。

(3)每學(xué)期組織一次"半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家進步一步了解幼兒訓(xùn)練，提高訓(xùn)練幼兒的力量。

3、搞好家園聯(lián)系，促幼兒園工作全面進展。

(1)一學(xué)年全面家訪不少于一次，幼兒2天沒入園，班主任或配班老師要打電話家訪，必要時應(yīng)登門家訪。

(2)每月分發(fā)《家園互動手冊》。

(3)節(jié)日進行"家園同樂"活動等，進一步親密家園聯(lián)系。

(4)班級每周向家長預(yù)報各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更細更實地做好家長工作。連續(xù)聽取家長合理正確的意見和建議，努力改進幼兒園的保教質(zhì)量，做好服務(wù)于家長，訓(xùn)練好幼兒的雙重工作。

2024．9.8．

附：每月工作活動要點

每月主要工作支配：

八月份：

1、做好新生入園報名工作。

2、做好幼兒入園前的各項預(yù)備工作。

九月份：

德育重點：常規(guī)培育

1、幼兒報名注冊，穩(wěn)定幼兒心情。

2、依據(jù)保教工作要求，做好后勤服務(wù)工作與訓(xùn)練預(yù)備工作。

3、完成制訂各類訓(xùn)練方案。

4、規(guī)范各類常規(guī)，進行幼兒常規(guī)檢查。

5、出好家園展現(xiàn)欄。

6、舉辦新生家長會。

7、落實師徒結(jié)對任務(wù)。（小班組：張鳳娟、過小紅、陳寶珠）

8、區(qū)域活動材料投放第一次溝通。

9、小、中、大班結(jié)對進行國慶聯(lián)歡活動。版權(quán)全部

十月份：

德育重點：敬長輩訓(xùn)練

1、慶"國慶"和圍繞“重陽節(jié)”各班開展系列活動等

2、各班“自然角”的創(chuàng)設(shè)與評比等。

3、大班家長會。

4、各班開展秋游活動。

5、隨堂聽課活動。

6、大班組：每周四輪番組織一次“小喇叭”節(jié)目（內(nèi)容老師自選）。

7、各班班級管理第一次溝通（如何組織一日活動，好的方面有哪些？還存在著什么問題？）。

十一月份：

德育重點：環(huán)保訓(xùn)練

1、家長學(xué)校開課。

2、園級幼兒廣播操競賽。

3、對中、大班家長開放半日活動。

4、區(qū)域活動材料投放其次次溝通。

5、中班組：每周四輪番組織一次“小喇叭”節(jié)目（內(nèi)容老師自選）。

十二月份：

德育重點：平安訓(xùn)練

1、各班區(qū)域活動展現(xiàn)評比。

2、進行冬季體育熬煉，開展幼兒冬季運動會。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、慶“元旦”幼兒消遣活動（故事大王、童話劇）。

5、小班組：每周四輪番組織一次“小喇叭”節(jié)目（內(nèi)容老師自選）。

6、各班班級管理其次次溝通。

元月份：

德育重點：平安訓(xùn)練

1、各班開頭對幼兒進行素養(yǎng)測試。

2、各班填寫《幼兒素養(yǎng)報告冊》并發(fā)放。

3、家長學(xué)校開課。

4、對幼兒進行假期平安訓(xùn)練。

5、印發(fā)“寒假，給幼兒家長的一封信。

6、全面家訪。

7、學(xué)期工作總結(jié)。

一、主要措施

2024年之前，我校開展了兩輪優(yōu)秀班級體建設(shè)試驗活動。經(jīng)過專家的熱心指導(dǎo)和試驗班班主任的不懈努力，學(xué)校既建設(shè)了幾個優(yōu)秀班集體，又培育了幾個具有先進訓(xùn)練理念和實踐力量的優(yōu)秀班主任。但是，隨著老師流淌的頻繁，新老師不斷流入，單靠幾個試驗班的創(chuàng)優(yōu)活動來培育優(yōu)秀班主任的模式已經(jīng)遠遠不能滿意學(xué)?？焖龠M展的需要。為進一步加快我校班主任專業(yè)成長的步伐、大面積提升班主任專業(yè)水平，2024年下半年開頭，我校開頭以年段為單位，全面推動創(chuàng)建優(yōu)秀班集體工作。

（一）樹立榜樣，踐行承諾

為進一步落實縣訓(xùn)練局提出的“育好老師，教書育人”的訓(xùn)練工作思路，學(xué)校利用暑期組織老師開展“正師風(fēng)、鑄師魂”的師德訓(xùn)練活動。我們邀請了原金華市訓(xùn)練工會主席蔣相忠老師作專題講座，邀請本縣“十佳師德標(biāo)兵