常州大學工作人員招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考常州大學工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.學科制度是指學科人在建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準則B.行為約束C.基本要求D.指導方法【答案】：B2.教師按照一定的教學要求向?qū)W生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.問答法B.練習法C.講授法D.討論法【答案】：A3.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.延遲性B.自由性C.可減低性D.難以消除性【答案】：B4.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”B.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響C.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力D.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔自己的社會責任【答案】：B5.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.團結協(xié)作D.依法執(zhí)教【答案】：A6.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié)，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.實驗B.畢業(yè)論文（設計）C.調(diào)研D.實習【答案】：B7.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.尊重和信任學生B.教給學生知識C.給學生權利D.尊重學生家長【答案】：A8.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.豐富性與狹隘性并存C.強烈性與敏感性并存D.穩(wěn)定性與波動性并存【答案】：D9.按照高等學校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學進度B.高校教學規(guī)章C.高校課程體系D.高校教學計劃【答案】：D10.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.個體功能和社會功能B.顯性功能和隱性功能C.謀生功能和享用功能D.正向功能和負向功能【答案】：B11.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是()角色。A.中介B.管理者C.組織者D.解惑者【答案】：A12.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？()A.國家助學貸款和國家勵志獎學金B(yǎng).國家助學貸款和國家助學金C.國家助學貸款和國家獎學金D.國家助學貸款和國家獎助學金【答案】：A13.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是()。A.“可以”B.“有權”C.“有……的自由”D.“必須”【答案】：D14.心理健康的最終目標是()。A.保持協(xié)調(diào)情緒B.和諧人際關系C.自我實現(xiàn)D.保持人格完整【答案】：D15.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是()。A.為學生服務理念B.學生自主發(fā)展C.教育為主,管理為輔D.管理為主，教育為輔【答案】：A16.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于()。A.社會環(huán)境B.家庭內(nèi)部C.人際關系的處理D.自身的內(nèi)部沖突【答案】：D17.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是()。A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系B.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用C.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題D.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題【答案】：D18.不屬于公派留學執(zhí)行的指導方針的是()。A.學用一致B.保證質(zhì)量C.鼓勵回國D.按需派遣【答案】：C19.下列屬于行政處分的是()。A.拘留B.罰款C.降職D.取消資格【答案】：C20.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限B.需要進一步補充哪些申報材料C.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)D.再次申請行政許可的時間【答案】：A21.教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生()，促進學生的全面發(fā)展。A.獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力B.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力D.團隊合作的能力【答案】：A22.新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收()。A.學費、雜費B.學費C.雜費D.學費、雜費、住宿費【答案】：A23.教育頭的投入源有（）。A.國家財政撥款與學校自身教育投入B.以上都是C.社會集資捐資與企業(yè)教育投入D.家庭個體教育投入【答案】：B24.國家鼓勵民辦學校按照國家規(guī)定為教職工辦理（）。A.社會保險費B.福利待遇C.補充養(yǎng)老保險D.工齡計算【答案】：C25.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務A.社會主義生產(chǎn)化建設B.社會主義科學化建設C.社會主義現(xiàn)代化建設D.社會主義科技化建設【答案】：C26.自覺維護國家政策法規(guī)，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.教書育人B.關愛學生C.愛國守法D.愛崗敬業(yè)【答案】：C27.幼兒入園，幼兒園向家長收取的主要費用是A.場地使用費B.清潔衛(wèi)生費C.房屋維修費D.保教費【答案】：D28.下列哪一項不是受教育者接受學習需遵循的原則?A.學習知識和技能原則B.扶助經(jīng)濟困難群體原則C.男女平等原則D.終身教育原則【答案】：A29.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務A.社會主義現(xiàn)代化建設B.社會主義生產(chǎn)化建設C.社會主義科學化建設D.社會主義科技化建設【答案】：A30.《民辦教育促進法》作為法律，其效力高于國務院制定的（）。A.《民辦教育促進法實施條例》B.《社會力量辦學條例》C.《高等教育法》D.《關于社會力量辦學的若干暫行規(guī)定》【答案】：A31.高等教育是建立在中等教育基礎之上的（）A.教養(yǎng)性、通識性、學術性教育B.教養(yǎng)性、學術性、專業(yè)性教育C.教養(yǎng)性、通識性、專業(yè)性教育D.通識性、學術性、專業(yè)性教育【答案】：B32.目前，我國高校教師職稱評聘主要分為單位內(nèi)聘制和（）。A.教授推薦制B.業(yè)績考核制C.職稱評聘制D.專家認定制【答案】：C33.赫欽斯指出，“只要是人，是一個國家的公民，不管是學者專家、凡夫走卒，都必須接受這種培植人性的自由教育，使人成為一個自由人，一個真正的公民”。這種主張所體現(xiàn)出來的教育理念屬于（）。A.通識教育理念B.自由教育理念C.專業(yè)教育理念D.職業(yè)教育理念【答案】：B34.下列現(xiàn)象屬于教育生產(chǎn)性的選項是（）。A.維護社會秩序B.勞動力再生產(chǎn)C.推動文化交流D.提高民族素質(zhì)【答案】：B35.我國的高等教育目的屬于（）。A.人文主義教育目的B.必要性高等教育目的C.指導性高等教育目的D.指令性高等教育目的【答案】：D36.將學術自由真正付諸實踐的大學是1810年成立的（）。A.約翰?霍普金斯大學B.柏林大學C.牛津大學D.耶魯大學【答案】：B37.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實踐能力的（）。A.研究型人才B.高級專門人才C.學者D.高級技術型人才【答案】：B38.科技開發(fā)工作在進行技術轉讓、技術承包、技術咨詢、技術培訓等多種形式服務時要有（）。A.研究意識B.維權意識C.經(jīng)營意識D.經(jīng)濟意識【答案】：C39.高校教師專業(yè)發(fā)展的關鍵期是（）。A.任務關注階段B.生存關注階段C.非關注階段D.自我更新關注階段【答案】：B40.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.教學關系B.人格關系C.道德關系D.法律關系【答案】：D41.元認知策略總是和（）共同起作用的。A.認知策略B.監(jiān)視策略C.資源管理策略D.組織策略【答案】：A42.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.巴甫洛夫B.亞里士多德C.蘇格拉底D.桑代克【答案】：B43.以下敘述正確的是（）。A.遺傳素質(zhì)是個體心理發(fā)展的決定因素B.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物C.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎D.實踐活動和主觀能動性是心理發(fā)展的關鍵因素【答案】：B44.精神分析學派的創(chuàng)始人是（）。A.埃里克森B.馬斯洛C.馮特D.弗洛伊德【答案】：D45.心理學史上的第一次思潮是（）。A.行為主義B.精神分析C.人本主義D.認知主義【答案】：A46.下列屬于程序性知識在人腦中的表征形式的是（）。A.命題B.線性排序C.表象D.產(chǎn)生式【答案】：B47.為報達家長而努力學習屬于（）。A.附屬內(nèi)驅(qū)力B.好奇心C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.認知內(nèi)驅(qū)力【答案】：A48.（）是人格奮斗的目標，是動力系統(tǒng)的最高形式。A.理想B.價值C.結果D.成就【答案】：A49.某學校經(jīng)常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.師徒結對B.進修培訓C.同伴互助D.自我研修【答案】：C50.心理學史上的第三次思潮是（）。A.行為主義B.認知主義C.精神分析D.人本主義【答案】：D51.一個人作為權利和義務(尤其是政治權利與義務)主體的資格，這是()A.法律意義上的人格B.心理學意義.上的人格C.社會學意義上的人格D.論理學意義上的人格【答案】：C52.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要()A.平等B.寬容C.理解【答案】：B53.對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.大眾教育B.個性化教學C.熱愛學生D.全面發(fā)展【答案】：B54.某市教委在教師中隨機調(diào)查，問“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生僅占10%!這說明()A.教師缺乏信心B.教師缺乏愛心C.教師尚不具有崇高的道德境界D.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧【答案】：D55.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教育理論B.教育技術C.教師品行D.教育方法【答案】：C56.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？()A.長期性、間接性B.復雜性、創(chuàng)造性C.連續(xù)性、廣延性D.主體性、示范性【答案】：D57.2011年12月30日教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會研究制定（）。A.《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》B.《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》C.《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》D.《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》【答案】：A58.宋明理學興盛時期，我國教師職業(yè)道德的最大特點是（）。A.知行合一B.天人合一C.反求諸己D.言傳身教【答案】：A59.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到()A.社會生活和群體的影響B(tài).教育對象的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響【答案】：A60.“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.典范性B.針對性C.全面性D.雙重性【答案】：D二、多選題61.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.反饋過程B.同化過程C.順應過程D.調(diào)整過程【答案】：BC62.情緒和情感（）。A.是一種主觀感受B.以需要為中介C.與認識過程無關D.會引起生理變化【答案】：ABD63.心理發(fā)展的特點是（）A.個體差異性B.方向性與不可逆性C.連續(xù)性與階段性D.平衡性【答案】：ABC64.大學校園文化的感染功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）A.環(huán)境對人的心理感染B.直接感染C.人際間的心理感染D.間接感染【答案】：AC65.大學生心理健康的標準包括：基本心理能力、內(nèi)外協(xié)調(diào)適應以及（）。A.良好的智力水平B.情緒情感穩(wěn)定C.良好的學習能力D.角色與功能協(xié)調(diào)【答案】：BCD66.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)為（）A.善于隨機應變B.善于因勢利導C.善于對癥下藥D.善于掌握分寸【答案】：ABCD67.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.變通性B.流暢性C.穩(wěn)定性D.獨創(chuàng)性【答案】：ABD68.以下對態(tài)度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)B.品德的價值內(nèi)化程度更高C.態(tài)度涉及的范圍比品德更大D.態(tài)度和品德的結構是一致的【答案】：ABCD69.促進教師角色形成的因素包括（）。A.樹立榜樣示范B.積極投身實踐C.關心學生成長D.促進職業(yè)認知，加強職業(yè)認同【答案】：ABD70.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.以貌取人B.厭惡和尚，恨及袈裟C.第一印象D.愛屋及烏【答案】：ABD71.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.學術理念B.機構理念C.教育理念D.服務理念【答案】：ABC72.根據(jù)實施高等學歷教育的層級，高校大致可以區(qū)分為（）。A.高等專科學校B.學院C.大學D.私立高?！敬鸢浮浚篈BC73.高等學?？茖W研究的原則有（）。A.個體研究和集體協(xié)作相結合的原則B.學術責任和學術自由相結合的原則C.基礎研究和應用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則D.社會效益和學術水平相統(tǒng)一的原則E.教學與科研相結合原則【答案】：ABCDE74.高校教師的教育自由權包括（）。A.教科書選用權B.課程編制權C.教授會管理權D.教育評價權【答案】：ABD75.高等學校社會服務的原則有（）。A.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結合B.學術價值和知識創(chuàng)新相結合C.放寬搞活和嚴格管理相結合D.需求導向和技術推動相結合E.全面投入和重點突破相結合【答案】：ACDE76.對于青年教師來說，終身學習的主要方式有（）。A.向老教師和優(yōu)秀教師學習B.多讀書，讀好書C.為人師表D.做中學【答案】：ABD77.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.學歷及資歷B.教學情況C.社會服務業(yè)績成果D.科研業(yè)績成果【答案】：ABD78.符合永恒主義課程理論的有（）。A.是對學校課程功利主義的批判B.課程過去、現(xiàn)在、未來都應該是“不變的學問”C.提出了“閱讀百部名著”的計劃D.課程的核心在于改造社會E.注重培養(yǎng)人的理性【答案】：ABCE79.按照高校的三大職能,教師職業(yè)角色主要是（）。A.創(chuàng)業(yè)者角色B.服務者角色C.管理者角色D.教學者角色E.研究者角色【答案】：BDE80.案例教學的優(yōu)點是（）。A.溝通學校與社會的聯(lián)系B.擴大學生的實際知識C.加強理論與實際的結合D.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力【答案】：ABCD81.項目實施過程中堅持實事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗中所獲得的原始數(shù)據(jù)，以下表述正確的有（）。A.不得投機取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實不符的研究結論B.禁止隨意對原始數(shù)據(jù)進行刪裁取舍C.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學術觀點，學術思想或?qū)嶒灁?shù)據(jù)、調(diào)查結果等行為D.不得為得出某種主觀期望的結論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結果或?qū)嶒灁?shù)據(jù)【答案】：ABCD82.做到服務群眾應該（）。A.做每件事都要方便群眾B.要尊重群眾C.要樹立服務群眾的觀念D.要做到真心待群眾【答案】：ABCD83.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德心理現(xiàn)象B.道德意識現(xiàn)象C.道德規(guī)范現(xiàn)象D.道德活動現(xiàn)象【答案】：BCD84.下列各項屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.秉公執(zhí)法B.救死扶傷C.愛崗敬業(yè)D.有教無類【答案】：ABD85.下列選項中，體現(xiàn)誠實守信的有（）。A.產(chǎn)品貨真價實B.唯利是圖C.客戶第一D.遵守承諾和契約【答案】：ACD86.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.己所不欲，勿施于人B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為C.君子慎獨D.吾日三省吾身【答案】：AC87.職業(yè)榮譽的特點（）。A.階級性B.激勵性C.多樣性D.集體性【答案】：ABC88.當發(fā)現(xiàn)寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時，教師應當立即()A.設法查找B.或者向公安機C.與父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系【答案】：ABC89.社會革命和社會改革的區(qū)別在于（）。A.前者一般采取暴力的形式，后者一般采取非暴力的形式B.前者是某一社會制度的根本質(zhì)變，后者是同一社會制度的部分質(zhì)變C.前者觸及上層建筑，后者不觸及上層建筑D.前者的發(fā)動者一般是被統(tǒng)治階級，后者的發(fā)動者一般是統(tǒng)治階級【答案】：ABD90.誠實守信的基本要求有（）。A.保守企業(yè)秘密B.維護企業(yè)信譽C.樹立職業(yè)理想D.忠誠所屬企業(yè)【答案】：ABD91.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的B.體罰學生，經(jīng)教育不改的C.因不可抗力給教育教學工作造成損失的D.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的【答案】：ABD92.《全國依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學）》中指出，學校校園要具備鮮明的文化特點，建設友好和諧的校園環(huán)境，注重營造濃厚