大班湊十教案通用5篇

大班湊十教案通用5篇大班湊十教案篇1

活動目標：

1、學習火車舞，能跟著音樂協(xié)調(diào)地做小跑步動作

2、遷移文學、美術(shù)活動中角色出廠的挨次并通過觀看、仿照初步把握"火車舞"的邀請方法。

3、知道通過邀請，火車會越來越長，人會越來越多，體驗與同伴共同舞蹈，共同活動的歡樂。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、熟識樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。

活動預備：

熟悉過火車，知道火車頭與車廂的外形及關(guān)系。

活動過程：

一、由美術(shù)作品導入，。引起幼兒對"火車舞"愛好。

二、引導幼兒熟識樂曲的旋律、節(jié)奏，啟發(fā)幼兒探究開火車和火車跑的動作。

三、鼓舞幼兒集體聽音樂學雙手環(huán)繞及小跑步動作。

四、引導幼兒學跳邀請舞"火車舞"。

1、老師扮火車頭，邀請一名幼兒跳火車舞。

2、引導幼兒按節(jié)奏，邊念兒歌邊做動作。

3、依據(jù)圖片挨次，老師帶幼兒跳邀請物"火車舞"，重點關(guān)心幼兒把握邀請和變更火車頭的方法。

五、鼓舞幼兒樂觀參加"火車舞"，體驗與同伴合作舞蹈的歡樂。

六、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車嬉戲結(jié)束活動。

教學反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設(shè)的目標。當然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加教導。

大班湊十教案篇2

活動目標：

1．通過活動，讓幼兒、家長感覺到新年的來臨，共同共享元旦的歡快。

2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家呈現(xiàn)所學的本事。

3．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

4．了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。

5．參加節(jié)日嬉戲。

活動組織者：

大班老師。

活動過程：

（一）老師講話致新年賀詞

敬重的各位家長、各位老師、友愛的小伴侶們，大家新年好！在歡聲笑語中，我們迎來了布滿盼望的20xx年。元旦就要到了，我們又長大了一歲，預祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！

下面，讓我們伴隨著美麗的舞姿一起走進這歡快時刻吧！

（二）集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年！

（三）家委會代表講話

（四）幼兒歌曲表演

表演形式：合唱，分組唱，表演唱；

表演內(nèi)容：所學歌曲

（五）幼兒兒歌表演

表演形式：詩朗誦，分組表演，繞口令

表演內(nèi)容：國學誦讀

（六）幼兒講故事：《沒有牙齒的大老虎》

（七）隨音樂《新年好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的家長，并送上新年祝愿。

活動結(jié)束：

家長離園

教學反思：

新年即將來臨，為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的歡樂氣氛，我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家呈現(xiàn)本學期所學的本事，從而讓家進步一步了自己的孩子，加深家園情、師生情、親自情。

大班湊十教案篇3

活動目標：

1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。

2、感知幾個常見少數(shù)民族的特色。

活動預備：泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒愛好。

老師：出示各種民族娃娃，聽泥娃娃自我介紹："黑眼睛，黑頭發(fā)；你穿對襟襖，我系葡萄扣；你梳桃子頭，我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃，我們住在無錫惠山的山腳下。

引導幼兒觀看名族娃娃的形狀特征：臉是圓圓的，眼睛大大的，穿著美麗的民族服裝，很漂亮。

二、老師示范，引導幼兒學習分泥和連接的技能。

1、老師出示泥團，示范分泥：做娃娃的時候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊。

2、用我們學過的團聚、搓長、壓扁等本事做出圓圓的頭、寬寬的身體

3、示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用幫助物來幫忙。

4、最終填上眼睛、嘴巴，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出名族娃娃的發(fā)髻特征。用幫助材料進行裝飾，平放在泥工板上。

三、幼兒操作，老師指導。

下面請每個小伴侶自己來做一個泥娃娃，分泥時要留意份量多少。提示：想想看，我們可以用什么方法將頭和身體連接的堅固一點呢？

四、溝通講評

我們今日可以開一個民族娃娃展，你們都是小評委，請你來說說你喜愛那個民族娃娃，為什么？

大班湊十教案篇4

活動目標：

1．感受葡萄的外形、顏色，知道葡萄是一串一串的，并能用簡潔的語言來表達。

2．嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。

3．喜愛參與粘貼活動，對手工活動感愛好。

預備活動：

1．課件。

2．音樂《嘗葡萄》。

活動過程：

一、觀賞葡萄圖片，引起幼兒愛好。

1．老師："老師今日給小伴侶帶來了好多美麗的圖片，請小伴侶來看一看。"

2．老師："葡萄是什么顏色的？什么外形的？小伴侶知道一串一串葡萄長在哪里嗎？"幼兒自由爭論老師小結(jié)：這些葡萄是紫色的，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長在藤上。

師幼共同爭論，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。

3．老師："（出示范畫）看，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？"

二、老師邊講解邊示范。

（個別幼兒嘗試粘貼葡萄，老師引導幼兒集體爭論。）

1．老師："一顆顆葡萄就像是好伴侶，它們緊緊地擁抱在一起。"

2．老師："小伴侶想不想試一試啊？"

三、出示畫好的葡萄架，幼兒操作，老師指導。

1．老師："現(xiàn)在請每個小伴侶都來試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個挨著一個緊緊地貼在一起！"

四、老師總結(jié)評價幼兒作品，結(jié)束活動。

1．老師："你認為哪一串葡萄貼得好，為什么？"

2．老師：小伴侶真能干，貼出的葡萄真美麗，我們來跳舞好不好。（播放音樂）

大班湊十教案篇5

活動目標：

1、能發(fā)覺事物的差別，嘗試按某一特征進行確定和否定的歸類。

2、能按提問的方法進行比較和推斷。

3、能樂觀參加嬉戲，體驗勝利的歡樂。

活動預備：

自制ppt，禮物盒圖片十張，禮盒一個。

活動過程：

一、傾聽故事，感知小矮人的不同特征。

1、小矮人有幾個

2、他們有什么不同

二、猜想城堡的仆人，感知分類方法。

1、幼兒連續(xù)傾聽故事；

小矮人們看到食物被小熊一家吃了，特別生氣，最終打算玩?zhèn)€嬉戲，讓小熊一家用提問的方法來猜出城堡的仆人。小熊一家一共只能問三個問題，小矮人回答“是”或“不是”，若小熊一家猜對了就原諒他們。

2、幼兒聽老師講解如何提出第一其次個問題。

3、幼兒嘗試提出第三個問題。

4、幼兒結(jié)合圖示回顧以上三個問題，梳理分類方法，逐一排解不符合條件的，最