2023年02月山東棗莊滕州市青年人才優(yōu)選（100人）筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年02月山東棗莊滕州市青年人才優(yōu)選（100人）筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.潮流能是指海水潮漲和潮落形成的水的勢能，是能量最穩(wěn)定的海洋能源。（

）A.正確B.錯誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查地理國情知識。第二步，潮流能是潮水在水平運(yùn)動時所含有的動能（速度水頭）。又稱海流能。在海洋中潮流能和潮汐能是一對孿生兄弟，都是海水受月球和太陽的引力作用而產(chǎn)生的動能，是一種可再生能源。潮汐能是以勢能形態(tài)出現(xiàn)的海洋能，是指海水潮漲和潮落形成的水的勢能與動能。海洋能源中較穩(wěn)定的為溫度差能、鹽度差能和海流能。不穩(wěn)定能源分為變化有規(guī)律與變化無規(guī)律兩種。屬于不穩(wěn)定但變化有規(guī)律的有潮汐能與潮流能。因此，本題錯誤。2.“在那樣的社會大環(huán)境下，有著鮮明反抗意識的晴雯必然首當(dāng)其沖地成為統(tǒng)治階級迫害的對象?！边@句話中，成語“首當(dāng)其沖”的使用是正確的。A.正確B.錯誤參考答案：A解題思路：第一步，分析句意。根據(jù)題干可知，因為晴雯有著鮮明的反抗意識，所以先成為了統(tǒng)治階級迫害的對象。而“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，在此處使用恰當(dāng)。第二步，對比結(jié)論。判斷正確。因此，選擇A選項。3.將N、K、L、M、W,5人按一定距離站成一排,但是5人有如下關(guān)系：（1）N,K不能相鄰；（2）W,K不能相鄰；（3）N,L不能相鄰；（4）L,M不能相鄰。根據(jù)上述條件,5人的正確排序是：A.N.L.K.M.WB.N.M.W.L.KC.N.W.M.L.KD.L.K.W.M.N參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干條件確定，選項信息充分，選擇用排除法解題。由“（2）W,K不能相鄰”可知D選項錯誤，排除；由“（3）N,L不能相鄰”可知A選項錯誤，排除；由“（4）L,M不能相鄰”可知C選項錯誤，排除。因此，選擇B選項。4.交友泡沫化指基于各種現(xiàn)實(shí)需要而有意擴(kuò)大朋友范圍或雖有交往卻從未謀面的朋友泛化現(xiàn)象。下列不屬于交友泡沫化的是：A.游戲愛好者的賬號中都有一串不知道真名實(shí)姓的朋友B.飯局上，即使不太熟悉的人也會以哥們、兄弟相稱C.小昊說自己微信朋友圈里有許多從未見過面的好友D.大多數(shù)人都習(xí)慣把交情比較深的同事也稱為朋友參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！盎诟鞣N現(xiàn)實(shí)需要而有意擴(kuò)大朋友范圍或雖有交往卻從未謀面的朋友泛化”。第二步：逐一分析選項。A項：游戲愛好者的賬號中的朋友是為了共同參與游戲，屬于有意擴(kuò)大朋友范圍，不知道真名實(shí)姓的朋友說明從未謀面，符合定義，排除；

B項：在飯局上和不熟悉的人稱兄道弟是基于某種現(xiàn)實(shí)需要而有意擴(kuò)大朋友范圍的一種手段，符合定義，排除；

C項：微信中的好友是為了交流，屬于有意擴(kuò)大朋友范圍，從未見過面說明從未謀面，符合定義，排除；

D項：把交情比較深的同事稱為朋友說明之前是有過謀面的，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①基于各種現(xiàn)實(shí)需要有意擴(kuò)大朋友范圍；②或有交往卻從未謀面。第三步，辨析選項。A項：游戲愛好者賬號中的一串朋友，是游戲愛好者基于玩游戲的需要，“有意擴(kuò)大朋友范圍”，且不知道真實(shí)姓名，體現(xiàn)了“有交往卻從未謀面”，符合定義；B項：在酒局上稱兄道弟說明希望能夠通過這樣的稱呼拉近與別人的距離，體現(xiàn)了“基于各種現(xiàn)實(shí)需要有意擴(kuò)大朋友范圍”，且不熟悉，體現(xiàn)了“從未謀面”，符合定義；C項：微信朋友圈的好友之間平?！坝薪煌?，體現(xiàn)了“基于各種現(xiàn)實(shí)需要有意擴(kuò)大朋友范圍”，從未見過面，體現(xiàn)了“從未謀面”，符合定義；D項：同事是共同工作的人，不是為了“某種現(xiàn)實(shí)需要而有意擴(kuò)大朋友范圍”，而且既然是交情深的同事，肯定是有交往并經(jīng)常見面的，不屬于“有交往卻從未謀面”，不符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：本題要求選擇不屬于交友泡沫化的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其包含兩種情況，在解題時可以將選項與這兩種情況進(jìn)行對應(yīng)，選出不符合兩種情況中任何一種的一項。根據(jù)定義，交友泡沫化有兩種情況：①基于現(xiàn)實(shí)需要有意擴(kuò)大朋友圈；②雖有交往卻從未謀面的朋友。A項，游戲賬號中不知道真實(shí)姓名的朋友，屬于有交往卻從未謀面的朋友，符合上述第二種情況，排除。B項，酒局上不熟悉的人也會以哥們、兄弟相稱，屬于基因現(xiàn)實(shí)需要有意擴(kuò)大朋友圈，符合上述第一種情況，排除。C項，微信朋友圈里從未見過面的好友，屬于有交往卻從未謀面的朋友，符合上述第二種情況，排除。D項，把交情比較深的同事也稱為朋友，明顯不符合上述第二種情況，而且也不是基于現(xiàn)實(shí)需要有意擴(kuò)大朋友圈，不符合上述第一種情況。因此該項不屬于交友泡沫化。故本題選D。5.“本質(zhì)性詩人”大致有兩種出路：其一是像陶淵明那樣從急流中退出，在山水間________自己的靈魂。盡管現(xiàn)實(shí)中并不存在桃花源，但________在內(nèi)心一隅還是可能的。其二是原地不動，像屈原那樣與污濁的世界對抗。這注定了他與世界的________是持續(xù)的、難以調(diào)和的。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.尋找退隱沖突B.放逐蜷縮矛盾C.撫慰潛藏距離D.寄托固守隔閡參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)“對抗”“難以調(diào)和”等提示信息，明確第三空詞語含義，排除C、D。第二步，辨析A、B兩項第二空，通過比較詞語的形象色彩，選擇與文段最契合的一項。前兩空不好排除，可從第三空入手。第三空，由“與污濁的世界對抗”“難以調(diào)和的”可知，屈原與世界是有劇烈的“沖突”“矛盾”的，排除C、D。第二空，與“蜷縮”相比，“退隱”與“從急流中退出”對應(yīng)更恰當(dāng)，也更符合陶淵明隱士的身份。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。由“……從急流中退出，在山水間________自己的靈魂”可知，該空與“自己的靈魂”搭配。B項“放逐”指流放，“流放自己的靈魂”搭配不當(dāng)，排除B項。第二步，再從第三空切入。根據(jù)“像屈原那樣與污濁的世界對抗”可知，所填詞要與“對抗”語義相近。A項“沖突”指矛盾表面化，發(fā)生激烈爭斗，符合語境。C項“距離”側(cè)重在空間或時間上相隔；D項“隔閡”指彼此情意溝通的障礙。兩者均與“對抗”無關(guān)，不符合語境，排除C項和D項。答案鎖定A選項。第三步，驗證第二空。“退隱在內(nèi)心一隅”搭配恰當(dāng)，同時照應(yīng)“從急流中退出”，符合語境。因此，選擇A選項。解題思路：

本題可以通過第三空入手，根據(jù)后文“持續(xù)的、難以調(diào)和的”，AB項保留，C項“距離”指長度，D項“隔閡”即阻隔，障礙，距離，二者無法與“調(diào)和”搭配，排除；第二空根據(jù)前文“陶淵明從急流中退出”和陶淵明構(gòu)成對應(yīng)，且體現(xiàn)主動“退出”之意，對應(yīng)A項退隱。B項蜷縮，表達(dá)“蜷曲而收縮”，一般放在消極語境，和文段感情色彩不符，排除B項。故正確答案為A。6.荷蘭研究人員一直在試圖模擬月球和火星的土壤條件進(jìn)行農(nóng)作物栽培實(shí)驗。他們對該項實(shí)驗種出的小紅蘿卜、豌豆、黑麥和西紅柿進(jìn)行初步分析。實(shí)驗結(jié)果令人充滿希望，這些產(chǎn)品不僅安全，而且可能比在地球土壤種出的農(nóng)作物更健康。英國媒體稱，能在火星土壤種出可食用作物，殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。如果以下各項為真，不能質(zhì)疑英國媒體說法的是：A.火星土壤重金屬占比和地球土壤不一樣B.在另一個同類實(shí)驗中土豆的長勢很糟糕C.從實(shí)驗到真正付諸實(shí)踐還有很長的路要走D.月球、火星、地球的氣候條件有很大不同參考答案：A解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：能在火星土壤種出可食用作物，殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。論據(jù)：荷蘭研究人員一直在試圖模擬月球和火星的土壤條件進(jìn)行農(nóng)作物栽培實(shí)驗。他們對該項實(shí)驗種出的小紅蘿卜、豌豆、黑麥和西紅柿進(jìn)行初步分析。實(shí)驗結(jié)果令人充滿希望，這些產(chǎn)品不僅安全，而且可能比在地球土壤種出的農(nóng)作物更健康。第二步：逐一分析選項。A項：火星土壤重金屬占比和地球土壤不一樣，題干中做實(shí)驗時模擬的就是火星土壤，且最終的結(jié)果是種出的產(chǎn)品不僅安全還可能更健康，因此說土壤不一樣沒有任何意義，因此A選項無法質(zhì)疑，當(dāng)選；B項：在另一個同類實(shí)驗中土豆的長勢很糟糕，舉反例削弱，選非題，排除；C項：從實(shí)驗到真正付諸實(shí)踐還有很長的路要走，說明實(shí)驗和真正實(shí)踐的差距性，可以質(zhì)疑，選非題，排除；D項：月球、火星、地球的氣候條件有很大不同，而氣候?qū)儆谀芊裨诨鹦巧畹闹匾獥l件之一，屬于補(bǔ)充新論據(jù)質(zhì)疑，選非題，排除。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：題干通過模擬栽培實(shí)驗得出殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。要選擇不能質(zhì)疑的一項，排除可以質(zhì)疑的選項即可。題干結(jié)論為：能在火星土壤種出可食用作物，殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。題干實(shí)驗是在模擬火星的土壤條件下進(jìn)行的，重金屬含量也是土壤條件的一部分，實(shí)驗時肯定已考慮在內(nèi)，而種出的產(chǎn)品不僅安全還有可能更健康，因此A項不能質(zhì)疑題干結(jié)論。B項指出另一處土豆長勢糟糕，C項說明還有很長的路要走，D項指出氣候條件存在不同，均從不同的角度說明殖民火星還有很多因素要考慮，質(zhì)疑了題干的結(jié)論。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“不能質(zhì)疑”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：能在火星土壤種出可食用作物，殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。論據(jù)：荷蘭研究人員一直在試圖模擬月球和火星的土壤條件進(jìn)行農(nóng)作物栽培實(shí)驗。他們對該項實(shí)驗種出的小紅蘿卜、豌豆、黑麥和西紅柿進(jìn)行初步分析。實(shí)驗結(jié)果令人充滿希望，這些產(chǎn)品不僅安全，而且可能比在地球土壤種出的農(nóng)作物更健康。第三步，辨析選項。A項：增加反向論據(jù)。土壤中重金屬可以影響植物的生長，但實(shí)驗?zāi)M栽培條件時，并沒有考慮重金屬的實(shí)際情況。火星和地球的土壤重金屬比重可能不一樣，說明火星土壤并不一定有利于可食用作物的生長，具有削弱作用。B項：增加反向論據(jù)。增加新的實(shí)驗數(shù)據(jù)，以土豆為例子說明火星土壤也有可能種不出食用作物，具有削弱作用。C項：無關(guān)選項。從實(shí)驗到實(shí)踐需要走很長的路，但是并不能削弱“殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步”，論題不一致，不具有削弱作用。D項：增加反向論據(jù)。地球的氣候條件是適合可食用作物和人類生存的，而月球、火星、地球的氣候條件有很大不同，說明火星和月球可能并不利于可食用作物和人類的生存，具有削弱作用。因此，選擇Ｃ選項。7.靜止就是不動。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：靜止是指物質(zhì)運(yùn)動在一定條件下、一定范圍內(nèi)處于暫時穩(wěn)定和平衡狀態(tài)的哲學(xué)范疇。靜止是相對的，體現(xiàn)了物質(zhì)運(yùn)動的穩(wěn)定性、有條件性，靜止是運(yùn)動表現(xiàn)出來的一種特殊形式。運(yùn)動是絕對的，運(yùn)動的絕對性體現(xiàn)了物質(zhì)運(yùn)動的變動性、無條件性。故表述錯誤。8.下列關(guān)于勞務(wù)派遣說法錯誤的是：A.用人單位可以設(shè)立勞務(wù)派遣單位向所屬單位派遣勞動者B.勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)與被派遣勞動者訂立2年以上的固定期限勞動合同C.用工單位不得將被派遣勞動者再派遣到其他用人單位D.經(jīng)營勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)向勞動行政部門依法申請行政許可參考答案：A解題思路：第一步，本題考查社會法知識并選錯誤項。第二步，根據(jù)《勞動合同法》第六十七條，用人單位不得自設(shè)勞務(wù)派遣單位。用人單位不得設(shè)立勞務(wù)派遣單位向本單位或者所屬單位派遣勞動者。A項錯誤。因此，選擇A選項。9.1，1，3，5，11，（

），43A.18B.21C.24D.27參考答案：B解題思路：解法一：第一步，數(shù)列無明顯倍數(shù)關(guān)系，且做差無規(guī)律，考慮做和。第二步，做和如圖所示：觀察和數(shù)列，是公比為2的等比數(shù)列，所求項為32－11＝21。因此，選擇B選項。解法二：第一步，數(shù)列變化略快，考慮倍數(shù)遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)：1＝2×1－1，3＝2×1＋1，5＝2×3－1，11＝2×5＋1，猜測規(guī)律為：第二項＝第一項×2±1，修正項分別為－1，＋1，－1，＋1的周期數(shù)列。推測所求項為2×11－1＝21，驗證下一項2×21＋1=43，滿足規(guī)律。因此，選擇B選項。10.以往，似乎根本無需爭論，絕大多數(shù)人認(rèn)為抓環(huán)保當(dāng)然是環(huán)保部門一家的事。在這樣的觀念之下，環(huán)保部門縱使八方招架也難免

，有時還不得不替別人“背鍋”。環(huán)保干部一面抓環(huán)保，一面保“烏紗帽”，又如何能做到

地搞好工作？依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.手足無措全神貫注B.顧此失彼無憂無慮C.獨(dú)木難支心無旁騖D.漏洞百出四平八穩(wěn)參考答案：C解題思路：第一空，橫線搭配“環(huán)保部門”，根據(jù)后文“有時還不得不替別人‘背鍋’”，可知，環(huán)保部門雖然非常努力但工作中也可能力不從心、出現(xiàn)紕漏。A項“手足無措”指形容舉動慌張或無法應(yīng)付，B項“顧此失彼”形容不能全面照顧；C項“獨(dú)木難支”比喻個人力量單薄，不能維持住全局，均符合文意，保留；D項“漏洞百出”形容作文、說話或辦事破綻很多，多形容問題比較嚴(yán)重，放在此處語意過重，排除。第二空，根據(jù)“環(huán)保干部一面抓環(huán)保，一面保‘烏紗帽’”可知，環(huán)保干部工作中無法全身心投入。C項“心無旁騖”形容心思集中，專心致志，符合文意，當(dāng)選；B項“無憂無慮”形容煩惱盡除、得到解脫，心情安然自得，不符合文意，排除。對比A、C兩項第一空，C項“獨(dú)木難支”與前文“一家的事”“八方招架”對應(yīng)更為恰當(dāng)，鎖定C項。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊董h(huán)保出問題，板子該打誰》解題思路：第一步，分析第一空?！斑@樣的觀念”指的是“抓環(huán)保是環(huán)保部門一家的事”，所以該空應(yīng)體現(xiàn)“環(huán)保部門在環(huán)保這件事上單打獨(dú)斗”之意。A項“手足無措”形容舉動慌張，或無法應(yīng)付；B項“顧此失彼”形容忙亂或慌張的情景。兩者無法對應(yīng)“抓環(huán)保是環(huán)保部門一家的事”，排除A項和B項。C項“獨(dú)木難支”比喻一個人的力量單薄，維持不住全局，符合語境。D項“漏洞百出”形容文章、說話或辦事，破綻很多，根據(jù)“八方招架”可知，放在此處語義過重，排除D項。答案鎖定C選項。第二步，驗證第二空。根據(jù)前文“一面……一面……”可知，環(huán)保干部在做工作時無法專注，因為該空所在句子是反問語氣，因此該空應(yīng)體現(xiàn)“工作專注”之意?！靶臒o旁騖”形容心思集中，專心致志，符合語境。因此，選擇C選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段和選項，第一空四個選項詞義填入都可以，需要從詞語的適用對象和輕重程度等其他角度入手解答。第二步，通過關(guān)鍵詞分析第二空前后語義，選擇與文意最契合的一項。第一空，句意為如果僅把抓環(huán)保視作環(huán)保部門一家的事，環(huán)保部門難免會感覺力量單薄，無法招架。“手足無措”形容舉動慌張，或無法應(yīng)付。一般用于人，不能來形容環(huán)保部門，排除A。“顧此失彼”形容忙亂或慌張的情景?！蔼?dú)木難支”比喻一個人的力量單薄，維持不住全局。兩詞用在此處恰合語境?！奥┒窗俪觥毙稳菸恼?、說話或辦事，破綻很多。填入程度過重，排除D。第二空，分析可知，所填詞語應(yīng)能表示專心工作之意，“無憂無慮”“與句意不符，排除B?！靶臒o旁騖”形容環(huán)保部門又要抓環(huán)保，又要?！盀跫喢薄?，無法專心搞好工作的處境恰當(dāng)。故本題選C。11.近年來，隨著積極心理學(xué)的悄然興起和蓬勃發(fā)展，學(xué)校心理服務(wù)的對象逐漸擴(kuò)展到全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)面向健康的大多數(shù)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，提高全體學(xué)生的心理健康素質(zhì)，以預(yù)防和促進(jìn)發(fā)展為導(dǎo)向。服務(wù)模式相對于教育模式，主要強(qiáng)調(diào)的是視角不同，教育模式有一個內(nèi)隱假設(shè)，即教育者根據(jù)預(yù)設(shè)的內(nèi)容和目標(biāo)，有計劃有步驟地對教育對象實(shí)施影響，有“強(qiáng)人所難”“居高臨下”之嫌。服務(wù)模式則重視以學(xué)生自身的發(fā)展性需要為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，根據(jù)他們的心理發(fā)展規(guī)律和成長需要，提供相應(yīng)的心理健康服務(wù)，即強(qiáng)調(diào)提供適合學(xué)生發(fā)展需要的心理健康教育。這段文字作者意在（

）。A.陳述當(dāng)前學(xué)校心理服務(wù)的現(xiàn)狀與問題B.預(yù)測學(xué)校心理服務(wù)發(fā)展的趨勢和導(dǎo)向C.倡議學(xué)校心理服務(wù)從教育模式向服務(wù)模式轉(zhuǎn)變D.分析學(xué)校心理服務(wù)的教育模式與服務(wù)模式區(qū)別參考答案：C解題思路：文段開篇進(jìn)行背景鋪墊，介紹學(xué)校心理服務(wù)的對象是全體學(xué)生，隨后指出教育模式是從教育者的角度出發(fā)進(jìn)行心理服務(wù)，有“強(qiáng)人所難”、“居高臨下”的嫌疑，接著通過轉(zhuǎn)折詞“則”強(qiáng)調(diào)服務(wù)模式是以學(xué)生心理需求為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行心理服務(wù)。故文段用教育模式的弊端反襯出服務(wù)模式的優(yōu)點(diǎn)，意在強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折后所述的內(nèi)容，即服務(wù)模式更加符合當(dāng)前學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀，對應(yīng)C項。A項，“現(xiàn)狀與問題”對應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；B項，“學(xué)校心理服務(wù)發(fā)展的趨勢和導(dǎo)向”相較C項表述不明確，排除；D項，選項“教育模式與服務(wù)模式”為并列關(guān)系，而文段中兩個主體由“則”連接，為轉(zhuǎn)折關(guān)系，文段強(qiáng)調(diào)“服務(wù)模式”好處，強(qiáng)調(diào)“服務(wù)模式”更加符合當(dāng)下現(xiàn)狀，而非強(qiáng)調(diào)二者區(qū)別，故該項偷換邏輯，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊缎聲r代中小學(xué)心理健康教育的特點(diǎn)思路和挑戰(zhàn)》12.幻覺是指在沒有客觀刺激作用于相應(yīng)感官的條件下，而產(chǎn)生的一種真實(shí)生動的知覺，幻覺是知覺障礙的一種，主要有幻聽、幻視、幻觸等，它多出現(xiàn)在精神病狀態(tài)下，正常人有時在緊張、疲勞、高燒等條件下也可能出現(xiàn)。根據(jù)上述定義，下列屬于幻覺的是：A.小朋友把天上的云彩，通過想象感知為飛舞的仙女B.太陽早上看起來往往比中午的時候更大一些C.膽小的楠楠在走夜路時，看到遠(yuǎn)處的樹木以為是劫匪D.媽媽上班一走，鵬鵬就在家玩起了電腦游戲，但總覺得不時聽到媽媽的腳步聲參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①沒有客觀刺激作用；②產(chǎn)生的一種真實(shí)生動的知覺。第三步，辨析選項。A項：將天上的云彩想象成仙女，云彩屬于“客觀刺激”，不符合定義；B項：早上太陽看起來更大，太陽屬于“客觀刺激”，不符合定義；C項：把樹木當(dāng)成劫匪，樹木屬于“客觀刺激”，不符合定義；D項：媽媽去上班，不存在“客觀刺激”，鵬鵬卻聽見媽媽的腳步聲，屬于“產(chǎn)生的一種真實(shí)生動的知覺”，符合定義。因此，選擇D選項。13.在我國，制定行政法規(guī)的機(jī)關(guān)是（

）。A.國務(wù)院B.全國人民代表大會C.國務(wù)院各部、委、局D.全國人民代表大會常務(wù)委員會參考答案：A解題思路：本題考查憲法。根據(jù)《憲法》第八十九條規(guī)定：“國務(wù)院行使下列職權(quán)：“（一）根據(jù)憲法和法律，規(guī)定行政措施，制定行政法規(guī)，發(fā)布決定和命令；······”故正確答案為A。14.哈佛大學(xué)經(jīng)過25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，3％的人有十分清晰的長期目標(biāo)，幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，其中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英；10％的人有比較清晰的短期目標(biāo)，大都生活在社會的中上層，成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等；60％的人目標(biāo)模糊，幾乎都生活在社會的中下層面，只能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績；27％的人沒有目標(biāo)，幾乎都生活在社會最底層。常常失業(yè)，靠社會救濟(jì)，并且常常抱怨他人，抱怨社會。

根據(jù)文字，哈佛大學(xué)調(diào)查的是：

A.目標(biāo)與生活態(tài)度的關(guān)系

B.目標(biāo)對人生的重要程度

C.目標(biāo)對人生的不同影響

D.目標(biāo)與社會階層的關(guān)系參考答案：C

解題思路：文段通過四個并列的分句闡述了這項跟蹤調(diào)查的結(jié)果，有無目標(biāo)、目標(biāo)清晰與否給人生帶來了不同的影響，對四個分句進(jìn)行歸納共性，可知是不同的目標(biāo)對人生造成了不同的影響。C項正確。

A項，“生活態(tài)度”僅在最后一個分句中有論述，片面，文段主要論述的是目標(biāo)對人生的不同作用。

B項僅強(qiáng)調(diào)“重要程度”，而程度可大可小，但是文中的意思是“程度”很大，表述不明確。

D項，文中強(qiáng)調(diào)的是目標(biāo)會使人最終處于不同的階層，“關(guān)系”一詞不具體，未體現(xiàn)出目標(biāo)可以使人處于不同的階層這種重要性，排除。

故正確答案為C。

【文段來源】《哈佛大學(xué)關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查》15.A.1B.2C.3D.4參考答案：B解題思路：題干給出的兩個字符組中重復(fù)的字符為G、2，共2個。故正確答案為B。16.某小區(qū)內(nèi)業(yè)主共有的道路被物業(yè)公司劃出停車位對外出租，其收益應(yīng)該歸：A.房地產(chǎn)開發(fā)商B.物業(yè)公司C.小區(qū)業(yè)主所有D.小區(qū)所在地居委會參考答案：C解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識。第二步，根據(jù)《物權(quán)法》第七十三條，建筑區(qū)劃內(nèi)的道路，屬于業(yè)主共有，但屬于城鎮(zhèn)公共道路的除外。共有物產(chǎn)生的收益屬于業(yè)主所有。小區(qū)內(nèi)業(yè)主共有的道路對外出租產(chǎn)生的收益，屬于共有物產(chǎn)生的收益應(yīng)當(dāng)歸業(yè)主所有。因此，選擇C選項。17.交往和獨(dú)處原是人在世上生活的兩種方式，對于每個人來說，這兩種方式都是必不可少的，只是比例不太相同罷了。由于性格的差異，有的人更愛交往，有的人更喜獨(dú)處。人們往往把交往看作一種能力，卻忽略了獨(dú)處也是一種能力，并且在一定意義上是比交往更為重要的一種能力。反過來說，不擅交際固然是一種遺憾，不耐孤獨(dú)也未嘗不是一種很嚴(yán)重的缺陷。這段文字主要說明：A.每個人對交往和獨(dú)處的喜愛程度不同B.喜歡交往的人往往害怕獨(dú)處C.享受孤獨(dú)是一種很高的人生境界D.參考答案：D解題思路：本題考查的是對文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段主要強(qiáng)調(diào)了交往和獨(dú)處都是一種能力。因此，正確答案應(yīng)是對二者的共同肯定。文段主要說的是交往和獨(dú)處是人在世上生活的兩種必不可少的方式和能力，不應(yīng)把交往看作一種能力，卻忽略了獨(dú)處也是一種能力。A項非文段重點(diǎn)，B、C兩項在文段中均沒有提及。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段先提出觀點(diǎn)，即交往和獨(dú)處對于每個人來說都是必不可少的，然后通過“由于”進(jìn)行原因分析，強(qiáng)調(diào)獨(dú)處對我們也很重要，最后從反面再次重申觀點(diǎn)，擅于交際和耐住孤獨(dú)同等重要，缺一不可。通過分析可知，文段結(jié)構(gòu)為“總—分—總”，重點(diǎn)在首尾句，主要講的是擅于交際和耐住孤獨(dú)對每個人都是必不可少的。文段主體詞為“交際”和“孤獨(dú)”。第三步，對比選項。D項是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇D選項。解題思路：此題屬于中心理解題。文段采用總—分—總的結(jié)構(gòu)，講述的主要內(nèi)容是交往和獨(dú)處這兩種生活方式，首先指出二者都是必不可少的，然后進(jìn)一步指出，“不擅交際固然是一種遺憾，不耐孤獨(dú)也未嘗不是一種很嚴(yán)重的缺陷”。由此可得，文段論述的重點(diǎn)是交際和獨(dú)處都很重要，只不過人們往往忽略了獨(dú)處能力，應(yīng)選D。C項只提到一個方面，先排除；A、B項屬于無關(guān)比較，也排除。故正確答案為D。18.某玩具店同時賣出一個拼裝玩具和一架遙控飛機(jī)，拼裝玩具88元，遙控飛機(jī)160元，拼裝玩具賺了10%，而遙控飛機(jī)虧本20%，則這個商店賣出這兩個玩具賺錢或是虧本多少？A.賺了12元B.賺了32元C.虧了12元D.虧了32元參考答案：D解題思路：成本＝售價÷（1＋利潤率），已知兩種玩具的售價和利潤率，可求得其各自的成本，計算總成本與總售價之間的關(guān)系，判斷盈虧情況。拼裝玩具和遙控飛機(jī)的成本分別為88÷（1+10%）=80元、160÷（1-20%）=200元，則成本合計為80+200=280元，所以虧了280-88-160=32元。故本題選D。19.在西方古典哲學(xué)家那里，尊嚴(yán)跟階層和等級有關(guān)，它表示一種只屬于某類人的地位或

。只有地位最高的人才有尊嚴(yán)，比如亞里士多德那樣的人，他們

到自己的杰出，以緩慢的步態(tài)和低沉的嗓音來表現(xiàn)自己的尊嚴(yán)。但到了西塞羅，對尊嚴(yán)的認(rèn)識就走出了這一

。他說，尊嚴(yán)指的是全人類在宇宙中的地位。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A.境界

認(rèn)識

軌跡B.能力

明白

道路C.價值

意識

誤區(qū)D.官階

了解

怪圈參考答案：C解題思路：第一空，所填詞語前面有“或”，故橫線處需找與“地位”含義相近的詞語，后文用“亞里士多德”舉例論證，其為哲學(xué)家而并非官員，故D項“官階”不符合語境，排除；A項“境界”、B項“能力”、C項“價值”均符合文意，保留。第二空，搭配杰出，B項“明白”一般直接連接賓語，常搭配“明白道理”，“明白到杰出”搭配不當(dāng)，排除。第三空，由轉(zhuǎn)折詞“但”可知，西塞羅對尊嚴(yán)的認(rèn)識與前文相反，他認(rèn)為是“全人類的地位”，而前文所指的“某類人”就顯得有失公平，因此是不正確的，“誤區(qū)”概括了這一含義，當(dāng)選，而A項“軌跡”僅指走過的路線，用在此處不符合語境，排除。故正確答案為C。20.在某圖書館中，涉及民國時期的歷史書均只存放于第二層的專業(yè)書庫中，外文類的典藏書籍均只存放于第三層的珍本閱覽室中。小林周末到該圖書館借了一本外文類歷史書。由此可以推出小林借的書（）。A.是珍本書B.不是珍本書C.是涉及民國時期的典藏書籍D.不是涉及民國時期的典藏書籍參考答案：D解題思路：第一步：翻譯題干。（1）民國且歷史→二層專業(yè)書庫；（2）外文且典藏→三層珍本。從題干已知條件推不出任何確定結(jié)論，因此此題采用代入法。第二步：逐一代入選項。假設(shè)A項正確，小林借的是珍本書，對于（2）是肯后，推不出必然結(jié)論，所以是不確定項；假設(shè)B項正確，小林借的不是珍本書，對于（2）是否后，否后必否前，—三層珍本→—外文或—典藏，題干說他借的是外文書，但是不是典藏書不知道，因此也得不出必然結(jié)論；假設(shè)C項正確，是民國時期的典藏書籍，那么說明這本書是民國歷史書，也是外文典藏書，就把翻譯后的表達(dá)式的（1）（2）的前件都肯定了，肯前必肯后，得到的是小林借書既是只能在二層又是只能在三層，矛盾。因此小林借的肯定不是民國時期的典藏書籍，D項正確。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。題干雖無明顯邏輯關(guān)聯(lián)詞，但根據(jù)語句間的邏輯關(guān)系以及選項特征，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①民國且歷史書→二層專業(yè)書庫②外文且典藏書籍→三層珍本閱覽室第三步，進(jìn)行推理。一本書不能既在二層又在三層，所以小林借的書不可能是民國且外文且歷史且典藏，即?（民國且外文且歷史且典藏），根據(jù)摩根定律，可得到：?民國或?外文或?歷史或?典藏。題干已知小林：外文且歷史；根據(jù)否定肯定式，可得到：?民國或?典藏，即?（民國且典藏），即不是涉及民國時期的典藏書籍。因此，選擇D選項。解題思路：題干涉及“民國時期的歷史書”“外文類的典藏書籍”“珍本書”等概念，而小林借的書是“外文類歷史書”，需辨析其與上述概念間的關(guān)系。由題干可知，涉及民國時期的歷史書和外文類的典藏書籍為全異關(guān)系，因小林借的是外文類的歷史書，則涉及民國時期和典藏書籍二者必有一個條件不符，否則和題干矛盾，則小林借的書必然不是涉及民國時期的典藏書籍，D項正確、C項錯誤。至于小林借的書到底是不是珍本書，則無法由題干推出。故本題選D。21.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。線條的特征比較明顯，考慮數(shù)線。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形線條數(shù)依次為2、4、6，呈等差數(shù)列，問號處的圖形應(yīng)為8條線，所以排除A、D項。進(jìn)一步觀察，每個圖形新增的2條線均由上一幅圖的兩個端點(diǎn)各發(fā)出一條線段，如下圖所示，只有C項符合。因此，選擇C選項。22.右邊四個圖形中，只有一個是由左邊的四個圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請把它找出來。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：本題考查平面圖形的拼合，優(yōu)先尋找方向相同，長度相等的兩邊進(jìn)行拼接。觀察發(fā)現(xiàn)，第一個、第三個圖形中的兩條斜邊方向相同，長度相等，可由此入手拼接。題干四個圖形可以拼合成B，如圖所示。故本題選B。

23.巾幗

之于

（

）

相當(dāng)于

（

）

之于

監(jiān)獄A.須眉；囚犯B.英雄；犯罪C.女子；鐵窗D.頭飾；懲罰參考答案：C解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項：“巾幗”代指女子，“須眉”代指男人，二者屬于并列關(guān)系，“囚犯”對應(yīng)的場所是“監(jiān)獄”，二者屬于場所對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：有的“巾幗”是“英雄”，有的“英雄”是“巾幗”，二者屬于交叉關(guān)系，“犯罪”后可能被關(guān)進(jìn)“監(jiān)獄”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：“巾幗”指代“女子”，二者屬于象征關(guān)系，“鐵窗”指代“監(jiān)獄”，二者屬于象征關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項：“巾幗”與“頭飾”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“監(jiān)獄”是接受“懲罰”的一處場所，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇C選項。24.已知某校擁有的排球和籃球的數(shù)量比為8∶7，后又買進(jìn)一些排球，排球與籃球的比變成了3∶2，接著又買進(jìn)一些籃球，此時排球與籃球數(shù)量比變?yōu)?∶6。已知買進(jìn)的排球比買進(jìn)的籃球多3個，那么原來排球有多少個?A.48B.42C.36D.30參考答案：A解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，根據(jù)題意，設(shè)原來排球數(shù)量為8x，則籃球數(shù)量為7x，設(shè)買進(jìn)了n個排球，則買進(jìn)了（n－3）個籃球，根據(jù)題意有（8x＋n）∶7x＝3∶2，（8x＋n）∶（7x＋n－3）＝7∶6，聯(lián)立這兩個式子解得x＝6，原來排球有8×6＝48（個）。因此，選擇A選項。解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。第二步，根據(jù)“排球和籃球的數(shù)量比為8∶7”可知原來排球的數(shù)量是8的倍數(shù)，結(jié)合選項，只有A選項符合。因此，選擇A選項。25.結(jié)果的個位數(shù)是（

）A.6B.7C.8D.9參考答案：D解題思路：8的冪次項個位數(shù)以8、4、2、6循環(huán)，4次一個周期，451除以4余數(shù)為3，則

的個位數(shù)為2；3的冪次項個位數(shù)以3、9、7、1循環(huán)，4次一個周期，2015除以4余數(shù)為3，則的個位數(shù)為7；，則題干式子的個位數(shù)為9。故正確答案為D。26.我并不想美化網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，但認(rèn)為，如果要理解網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，必須先破除一個誤區(qū)：所謂欲望，就一定是低級欲望；所謂匱乏，就一定是無聊的匱乏。有些欲望和匱乏不僅是正當(dāng)?shù)模踔潦歉呱械摹腥跞鈴?qiáng)食的現(xiàn)實(shí)法則不能包容的欲望，有小康社會的平庸生活不能滿足的匱乏。這段文字意在告訴人們：A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是不值得提倡的B.人們應(yīng)消除對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在的誤解C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)雖然表達(dá)一些低級欲望和無聊匱乏，但我們要給予包容D.人們呼喚網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以滿足低級欲望和無聊的匱乏參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句通過轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)“要理解網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，必須先破除一個誤區(qū)”，然后通過冒號解釋說明網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在的誤區(qū)，并非欲望就一定是低級的，并非匱乏一定是無聊的，再次肯定了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的意義。故文段意在告訴我們應(yīng)消除對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在誤解。第二步，對比選項，B項是對文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項。A項：與文段觀點(diǎn)相悖，不符合文意。C項和D項：均提到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中包含了低級欲望和無聊匱乏，與文段觀點(diǎn)相反。27.的值是（

）。A.200B.210C.220D.230參考答案：C解題思路：原式故正確答案為C。28.轉(zhuǎn)基因技術(shù)，指近幾年來在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)上應(yīng)用較多的基因重組技術(shù)，能按照人類的需要，將有遺傳信息的DNA片段即目的基因，在離體的條件下進(jìn)行剪切分離、嵌接組合，然后將此人工重組的基因轉(zhuǎn)入宿主細(xì)胞進(jìn)行大量復(fù)制，并使遺傳信息在新的宿主細(xì)胞或個體中高效表達(dá)，從而獲得人類所需要的基因產(chǎn)物。根據(jù)定義，下列不屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是：A.我國將抗病、抗蟲、高營養(yǎng)等基因?qū)胄←淏.科研人員將金魚的生長激素基因?qū)膂a魚，使產(chǎn)量提高C.荷蘭育成能分泌含有人乳鐵蛋白的轉(zhuǎn)基因奶牛，用其牛奶加工成特種嬰兒奶粉D.袁隆平發(fā)現(xiàn)的野生高產(chǎn)水稻，用其做種子種植的水稻畝產(chǎn)量高于傳統(tǒng)水稻參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①將此人工重組的基因轉(zhuǎn)入宿主細(xì)胞進(jìn)行大量復(fù)制；②獲得人類所需要的基因產(chǎn)物。第三步，辨析選項。A項：將抗病、抗蟲、高營養(yǎng)等基因?qū)胄←?，符合“將此人工重組的基因轉(zhuǎn)入宿主細(xì)胞進(jìn)行大量復(fù)制”，符合定義；B項：將金魚的生長激素基因?qū)膂a魚，符合“將此人工重組的基因轉(zhuǎn)入宿主細(xì)胞進(jìn)行大量復(fù)制”，符合定義；C項：能分泌含有人乳鐵蛋白的轉(zhuǎn)基因奶牛，是將人乳鐵蛋白等基因?qū)肽膛＜?xì)胞，然后培育而成，符合“將此人工重組的基因轉(zhuǎn)入宿主細(xì)胞進(jìn)行大量復(fù)制”，符合定義；D項：野生高產(chǎn)水稻做種子種植水稻，沒有基因轉(zhuǎn)入宿主細(xì)胞的過程，不符合定義。因此，選擇D選項。29.根據(jù)《民法典》，下列婚姻不屬于無效婚姻的是：A.小陳和小宋的婚姻，二人共于1999年出生，于2019年結(jié)婚B.25歲的小劉和45歲的老趙的婚姻C.阿紅和堂哥阿雷的婚姻D.王二和已與妻子李四分居多年的張三的婚姻參考答案：B解題思路：第一步，本題考查無效婚姻并選錯誤項。第二步，根據(jù)《民法典》第1051條，有下列情形之一的，婚姻無效：（一）重婚；（二）有禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系；（三）未到法定婚齡。B項不屬于上述無效婚姻的情形。因此，選擇B選項。30.在我國交通標(biāo)志中，藍(lán)底白色自行車圖案表示：A.禁止非機(jī)動車通行B.準(zhǔn)許非機(jī)動車通行C.非機(jī)動車通道D.自行車停放區(qū)域參考答案：B解題思路：解答本題需要熟悉我國交通標(biāo)志，詳見解析的內(nèi)容。除此之外，我國交通標(biāo)志是駕照考試的必考內(nèi)容，能夠幫助我們識別交通情況，考生可以多加關(guān)注和學(xué)習(xí)。A項錯誤。禁止通行標(biāo)志，就是禁止通行的一種交通標(biāo)示，提示車輛和行人不能再向前行駛及通過，以免發(fā)生交通事故。紅圈內(nèi)空白是禁止一切機(jī)運(yùn)車輛通行，有一白橫杠是禁止機(jī)動車輛駛?cè)?，也有一紅圈內(nèi)加一個白叉，根據(jù)紅圈內(nèi)圖案不同可以表示不同的含義，提示人們不能在禁止方向行駛。B項正確。藍(lán)底白色自行車圖案表示準(zhǔn)許非機(jī)動車通行。C項錯誤。藍(lán)底白色自行車圖案表示準(zhǔn)許非機(jī)動車通行。藍(lán)底白色自行車圖案還有形狀之分。圓形標(biāo)志設(shè)在非機(jī)動車行駛道路的起點(diǎn)及各交叉口入口前適當(dāng)位，表示該道路只供非機(jī)動車行駛，方形標(biāo)志設(shè)在該車道的起點(diǎn)及各交叉口入口前適當(dāng)位置，表示該車道只供非機(jī)動車行駛。非機(jī)動車通道只提到一種情形，無法判斷。D項錯誤。自行車停放區(qū)的標(biāo)線為閉合四邊形，標(biāo)線內(nèi)漆劃自行車圖案；標(biāo)線與圖案的顏色為白色，寬度為10cm的實(shí)線；自行車圖案在停放區(qū)域內(nèi)垂直和水平位置居中設(shè)置。圖案間距在10至20m。故本題選B。31.淘寶：購物（

）

A.鍵盤：打字

B.微信：聊天

C.講臺：上課

D.工地：施工參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

在淘寶上購物，淘寶是購物的場所，二者是對應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。

A項：在鍵盤上打字，但鍵盤不是場所，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項：在微信上聊天，微信是聊天的場所，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；

C項：站在講臺上上課，但上課的場所應(yīng)該是教室，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項：在工地上施工，工地是施工的場所，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；

對比B、D項，題干淘寶是虛擬的場所，B項微信是虛擬的場所，而D項的工地是實(shí)體的場所，故B項更貼近題干。

故正確答案為B。32.對不同季節(jié)的雨，古人的態(tài)度

，于是才有春雨如恩詔、夏雨如赦書、秋雨如挽歌的說法。填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.迥然不同B.毫無二致C.大相徑庭D.模棱兩可參考答案：A解題思路：根據(jù)文段信息“于是才有春雨如恩詔、夏雨如赦書、秋雨如挽歌的說法”可知古人將不同季節(jié)的雨比作不同的事物，故橫線處所填成語應(yīng)該形容的是古人對不同季節(jié)的雨的態(tài)度是完全不同的。A項“迥然不同”形容很明顯不一樣，完全不同，符合文意，當(dāng)選；B項“毫無二致”指絲毫沒有什么兩樣，指完全一樣，與文段意思相反，排除；C項“大相徑庭”側(cè)重強(qiáng)調(diào)相差很遠(yuǎn)，大不相同，但文段強(qiáng)調(diào)的是完全不同，“大相徑庭”與“迥然不同”相比程度較輕，與文段不符，排除；D項“模棱兩可”是指既不肯定也不否定，文段強(qiáng)調(diào)的是態(tài)度不同而非不明確，不符合文意，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊哆^了谷雨便是夏切莫辜負(fù)好年華》33.花卉點(diǎn)綴大自然，美化我們的生活，也成為歷代詩人歌詠的對象。下列詩句與其歌詠的花卉對應(yīng)不正確的是（

）。A.不是人間種，移從月里來——桂花B.魏紫姚黃欲占春，不教桃杏見清明——牡丹C.九畹齊栽品獨(dú)優(yōu)，最宜簪助美人頭——蘭花D.疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏——荷花參考答案：D解題思路：本題考查文學(xué)常識。A項正確，“不是人間種，移從月里來”出自宋·楊萬里的《薌林五十詠·叢桂》，意為桂花樹不是人間的樹，而是從月宮移之而來，詩句描寫的是桂花。B項正確，“魏紫姚黃欲占春，不教桃杏見清明”出自宋·毛滂的《浣溪沙（寒食初晴，桃杏皆已零落，獨(dú)牡丹欲開）》，魏紫姚黃泛指宋代洛陽兩種名貴的牡丹品種，意為清明前后，桃花杏花皆已零落，只有牡丹含苞待放，詩句描寫的是牡丹。C項正確，“九畹齊栽品獨(dú)優(yōu)，最宜簪助美人頭”出自清·秋瑾《蘭花》，意為蘭花是花中品種最優(yōu)秀者，最宜為美人增光添彩，詩句描寫的是蘭花。D項錯誤，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”出自宋·林逋《山園小梅》，意為梅花稀疏的影兒，橫斜在清淺的水中，清幽的芬芳浮動在黃昏的月光之下，詩句描寫的是梅花，而不是荷花。本題為選非題，故正確答案為D。34.詞藻的妙用，在乎能顯示印象，從片段里生出完整來。有些境界可用白描的手法，有些非詞藻不為功，這個道理自然也有人領(lǐng)會的，依我個人的偏嗜，詞中的溫飛卿是很懂得用詞藻的，六朝文之所以大勝唐宋四六文者，會用詞藻至少是一個原因。詞藻，文學(xué)的色澤，也是應(yīng)某種需要而生，并非無聊的東涂西抹，專以炫人耳目為業(yè)的。俗濫是不善用之故，不是詞藻本身的毛病。根據(jù)這段文字，下面說法中錯誤的是：A.作者認(rèn)為有些場合非用詞藻不可B.作者認(rèn)為溫飛卿作詞善用詞藻C.作者認(rèn)為六朝文遠(yuǎn)勝于唐宋文D.作者認(rèn)為善用詞藻不會俗濫參考答案：C解題思路：A項與文段“有些境界可用白描的手法，有些非詞藻不為功”意思一致，即作者認(rèn)為有些場合非用詞藻不可，所以A項正確；B項，文中作者指明“依我個人的偏嗜，詞中的溫飛卿是很懂得用詞藻的”，故作者認(rèn)為溫飛卿作詞善用詞藻，B項正確；C項語義偷換，文中作者認(rèn)為“六朝文之所以大勝唐宋四六文者，會用詞藻至少是一個原因”，但并不代表六朝文遠(yuǎn)勝于唐宋文，C項錯誤；D項在段尾說明“俗濫是不善用之故，不是詞藻本身的毛病”，這說明作者認(rèn)為善用詞藻不會俗濫，則D項正確。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項。A項對應(yīng)文段第二句“有些非詞藻不為功”，表述正確，排除A項。B項對應(yīng)文段第二句“詞中的溫飛卿是很懂得用詞藻的”，表述正確，排除B項。C項對應(yīng)“六朝文之所以大勝唐宋四六文者”，而選項是“唐宋文”，選項“唐宋的四六文”只是唐宋文中的一種，偷換概念，表述錯誤。D項對應(yīng)文段最后一句“俗濫是不善用之故”，表述正確。因此，選擇C選項。解題思路：本題考查對細(xì)節(jié)信息的理解。解答思路是找到與選項相關(guān)的原文，然后對比判斷。根據(jù)文中“六朝文之所以大勝唐宋四六文者……”可知C項所說“六朝文遠(yuǎn)勝于唐宋文”與原文意思不相符。根據(jù)“有些非詞藻不為功”可知A項正確。由“詞中的溫飛卿是很懂得用詞藻的”可知B項正確。由“俗濫是不善用之故，不是詞藻本身的毛病”可推斷出善用辭藻就不會俗濫，D項正確。故本題選C。35.崗位平均工資地區(qū)差異最小的是（

）。A.中層及以上管理人員B.專業(yè)技術(shù)人員C.辦事人員和有關(guān)人員D.生產(chǎn)制造及有關(guān)人員參考答案：D解題思路：根據(jù)77題比較可知，崗位平均工資地區(qū)差異最小的是生產(chǎn)制造及有關(guān)人員。故正確答案為D。36.物價上漲就是通貨膨脹。（

）A.正確B.錯誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識。第二步，通貨膨脹是指在貨幣流通條件下，因貨幣供給大于貨幣實(shí)際需求，即現(xiàn)實(shí)購買力大于產(chǎn)出供給，導(dǎo)致貨幣貶值，而引起的一段時間內(nèi)物價持續(xù)而普遍地上漲現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)是社會總需求大于社會總供給。物價上漲是通貨膨脹出現(xiàn)的表現(xiàn)之一，但并不意味著物價上漲就是通貨膨脹。因此，本題錯誤。37.某餐廳在國慶期間推出6種優(yōu)惠套餐，10月1日~3日三天里每天每種套餐銷售量都不低于60套，每種套餐3天的總銷量均不同。總銷量最高的C套餐銷量最低的一天比總銷量最低的F套餐銷量最高的一天多售出24套，問這三天6種優(yōu)惠套餐的總銷量最少為多少套？A.1024B.1162C.1226D.1428參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，根據(jù)“三天里每天每種套餐銷售量都不低于60套”，可知如要這三天6種優(yōu)惠套餐的總銷量最少，則讓總銷量最低的F套餐三天里每天銷售量為60套，即三天里F套餐銷售總量為60×3＝180（套）。由“總銷量最高的C套餐銷量最低的一天比總銷量最低的F套餐銷量最高的一天多售出24套”，可知C套餐銷量最低的一天銷售量為60＋24＝84（套），則C套餐三天里總銷量至少為84×3＝252（套）。第三步，根據(jù)每種套餐3天的總銷量均不同，故可知除C套餐以外其余4種套餐的最低銷售總量分別為：181套、182套、183套、184套，故這三天6種優(yōu)惠套餐的總銷量最少為：180＋252＋181＋182＋183＋184＝1162（套）。因此，選擇B選項。38.螳螂∶捕蟬A.東山∶再起B(yǎng).惹火∶上身C.鞭打∶快牛D.螻蟻∶得志參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！绑搿薄安断s”屬于主謂賓關(guān)系，“螳螂”屬于名詞。第二步，辨析選項。A項：“東山”“再起”屬于主謂關(guān)系，排除；B項：“惹火”屬于動詞，排除；C項：“鞭打”屬于動詞，排除；D項：“螻蟻”“得志”屬于主謂賓關(guān)系，“螻蟻”屬于名詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項。39.分布于不同地方的語言使用者，在長期的發(fā)展過程中，積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗或知識體系都凝聚在語言之中，而各個語言群體對自然界的認(rèn)識分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，形成了認(rèn)識結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系。這段文字意在說明：A.語言促進(jìn)了各個群體知識體系的分化B.人類群體通過語言將經(jīng)驗和知識加以發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用C.人類知識系統(tǒng)通過不同群體以語言的方式保存和建構(gòu)D.人類各群體的經(jīng)驗和知識體系在深度和廣度上各不相同參考答案：C解題思路：本題考查對文段主旨的把握。通讀文段，本文一共兩句話，結(jié)構(gòu)并不明顯，需要考生歸納概括兩分句的意思，結(jié)合選項確定答案。文段第一句話說語言使用者積累了生產(chǎn)生活的共同或獨(dú)特的經(jīng)驗，然后說這些經(jīng)驗形成了認(rèn)識結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系。文段重點(diǎn)說明的是經(jīng)驗通過語言保存，語言構(gòu)成了人類的知識體系。C項的“保存”和“構(gòu)建”分別概括了兩分句的意思，當(dāng)選。A、B兩項文段沒有提及，D項僅針對第二句，不能概括全文主旨。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段開頭介紹了人類積累的經(jīng)驗或知識體系凝聚在語言當(dāng)中，“而”后接著說明了各個語言群體在認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的互補(bǔ)分布共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句為主旨句。第二步，對比選項。A項“人類知識系統(tǒng)通過不同群體以語言的方式保存和建構(gòu)”為主旨句的同義替換。因此，選擇A選項。解題思路：文段為并列結(jié)構(gòu)，首句介紹了不同地方的語言使用者積累的經(jīng)驗或知識體系凝聚在語言中，“而”表并列，緊接著介紹了各個語言群體對自然界的認(rèn)識分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，最終形成了知識體系，對兩部分進(jìn)行概括，即不同語言在不同的方面達(dá)到了不同的深度，由此構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系，對應(yīng)C

項。A

項：“語言促進(jìn)······分化”與文意相悖，文段中說的是“互補(bǔ)分布”，排除；B

項：與文段主體不一致，文段主體為“人類知識體系”，而非“人類群體”，且“發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用”在文段中未提及，屬于無中生有，排除；D

項：對應(yīng)并列的一個方面，表述片面，排除。故正確答案為C。40.從所給的四個選項中選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺Ｃ總€圖形均由明顯的小黑點(diǎn)和簡單多邊形構(gòu)成，數(shù)量規(guī)律明顯，考慮數(shù)量類。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形中外部的小黑點(diǎn)數(shù)量依次為2、3、4，圖形的邊數(shù)依次為4、5、6，均呈等差數(shù)列；第二段圖形中內(nèi)部的點(diǎn)數(shù)依次為4、3、？，圖形的邊數(shù)依次為6、5、？，故問號處應(yīng)填入黑點(diǎn)數(shù)為2，邊數(shù)為4的圖形，只有C選項符合。因此，選擇C選項。41.除了人類以外的靈長類動物都學(xué)不會發(fā)聲，沒有模仿所聽到聲音的能力——這種能力對于說話而言必不可少。但近日，研究者表示，靈長類動物能以近乎交談的方式互相呼喊，因為它們會等待對方呼喊結(jié)束再發(fā)聲。如果這種技能是后天習(xí)得的，那么它更接近人類的類似技能，因為嬰兒是在咿呀學(xué)語的過程中學(xué)會這種技能的。這一發(fā)現(xiàn)或可幫助我們_______________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.更好地分析人類交往的方式B.更好地理解人類語言的起源C.更好地解決人類交流的障礙D.更好地探索人類文明的起源參考答案：B解題思路：本題考查前后文語句的銜接呼應(yīng)?？杖碧幘渥游挥谀┚?，表達(dá)的是“這一發(fā)現(xiàn)”的意義。解答本題首先要分析“這一發(fā)現(xiàn)”的內(nèi)容，然后對比選項判斷。

文段首先指出除了人類之外的靈長類動物都不具備說話必備的能力，然后以“但”引出研究者的最新發(fā)現(xiàn)——靈長類動物具備能以近乎交談的方式互相呼喊的技能，而人類的類似技能是在學(xué)習(xí)語言過程中學(xué)會的?？杖碧幩罹渥邮菍@一發(fā)現(xiàn)意義的闡述。對應(yīng)文段中出現(xiàn)的“發(fā)聲”“說話”“學(xué)語”等詞匯可知，科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)應(yīng)與“語言”相關(guān)，即通過對靈長類動物呼喊、發(fā)聲技能的研究，探索人類語言的起源，B項正確。A項“人類交往的方式”、C項“人類交流的障礙”文段均未涉及，排除；D項“人類文明的起源”范圍過大，脫離了發(fā)聲、語言這一范疇，排除。故本題選B。解題思路：橫線出現(xiàn)在結(jié)尾，通過“這一發(fā)現(xiàn)”對前文的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，得出結(jié)論。文段首先闡述人類以外的靈長類動物沒有模仿聲音的能力，并指出這種能力對于說話非常重要，接下來通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出研究者的觀點(diǎn)，指出靈長類動物互相呼喊的方式和人類說話和學(xué)語思維過程有相似之處。根據(jù)“說話”、“學(xué)語”等詞可知，文段強(qiáng)調(diào)這一發(fā)現(xiàn)能夠幫助我們了解語言，對應(yīng)B項。A項“交往的方式”概念擴(kuò)大，文段僅強(qiáng)調(diào)語言，排除。C項“交流的障礙”在文段中均沒有提及，無中生有，排除。D項“人類文明的起源”范圍擴(kuò)大，文段僅強(qiáng)調(diào)語言，排除。故正確答案為B。【文段出處】《狨猴的交流幫助更好地理解人類語言的起源》42.我國社區(qū)建設(shè)是各類社區(qū)主體、各種社區(qū)力量共同參與的城市管理新模式。這體現(xiàn)了社區(qū)建設(shè)的（

）特點(diǎn)。A.綜合性B.社會性C.地域性D.計劃性參考答案：B解題思路：第一步，本題考查社工知識。第二步，社區(qū)建設(shè)的社會性特征指的是：我國社區(qū)建設(shè)是各類社區(qū)主體、各種社區(qū)力量共同參與的過程。因此，選擇B選項。A項：社區(qū)建設(shè)的綜合性特征指的是：社區(qū)建設(shè)是指整個社區(qū)的全方位建設(shè)，它包括社區(qū)服務(wù)、社區(qū)環(huán)境、社區(qū)秩序、社區(qū)治安、社區(qū)民主、社區(qū)法制、社區(qū)文化教育、社區(qū)體育、社區(qū)衛(wèi)生和社區(qū)組織等方面的建設(shè)，具有極強(qiáng)的綜合性；社區(qū)建設(shè)的方法和手段有經(jīng)濟(jì)手段、行政手段、社會手段等，也具有極強(qiáng)的綜合性。A項錯誤。C項：社區(qū)建設(shè)的地域性特征指的是：社區(qū)是一種地域性的社會實(shí)體，因而具有明顯突出的地域性特征。C項錯誤。D項：社區(qū)建設(shè)的計劃性特征指的是：要系統(tǒng)有序的開展社區(qū)建設(shè)工作，需要從社區(qū)實(shí)際情況出發(fā)，切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，并按照計劃開展活動。D項錯誤。43.排水管道等生活污水的PH值一般為：A.6.5-6.9B.6.8-7.2C.7.2-7.6D.7.5-7.9參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生活常識。第二步，PH等于7的水溶液呈中性，PH小于7者呈酸性，PH大于7者呈堿性。適宜農(nóng)作物生長的水，PH為6-7.5。依據(jù)《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》和《城鎮(zhèn)污水廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》，城鎮(zhèn)污水廠排放的水質(zhì)PH值為6-9。排水管道的未經(jīng)處理污水含有大量洗衣粉、香皂等物質(zhì)，所以排水管道的污水未經(jīng)處理是呈強(qiáng)堿性（PH大于７）。所以結(jié)合選項來說只有D合適。因此，選擇D選項。44.暫缺A.暫缺B.暫缺C.暫缺D.暫缺參考答案：D解題思路：暫缺45.春夏秋冬∶四季（

）A.喜怒哀樂∶情緒B.赤橙黃綠∶顏色C.早中晚∶一天D.東南西北∶四方參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。四季指的是春夏秋冬，二者為全同關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：喜怒哀樂是情緒，但情緒還包括驚、恐、思等其他情緒，二者不為全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：赤橙黃綠是顏色，但顏色還包括青、藍(lán)、紫等其他顏色，二者不為全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：早中晚是一天中的時間段，但一天還包括上午、下午等其他時間段，二者不為全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：四方指的是東南西北，二者為全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。46.下列關(guān)于管理學(xué)中授權(quán)原則的表述，正確的有：A.授權(quán)必須以上級和下級之間互相信任的關(guān)系為基礎(chǔ)B.授權(quán)必須以工作的需要和授權(quán)對象能力大小、水平高低為依據(jù)C.授權(quán)通常不宣布公開進(jìn)行以免造成組織內(nèi)部不必要的層級混亂，打擊其他同事的積極性D.授權(quán)后要做到適度控制，對可能出現(xiàn)的偏離目標(biāo)的便利進(jìn)行協(xié)調(diào)參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查行政執(zhí)行知識。第二步，授權(quán)應(yīng)遵循信任原則、擇人授權(quán)原則、監(jiān)督原則、公開授權(quán)原則。授權(quán)應(yīng)遵循信任原則，必須以上級和下級之間互相信任的關(guān)系為基礎(chǔ)，用人不疑，疑人不用，一旦上級已經(jīng)決定將職權(quán)授予部屬就應(yīng)該絕對信任，不得處處干預(yù)，而下級在接受授權(quán)之后，也必須盡可能做好份內(nèi)的工作，不必再事事向上級請示。A項正確。授權(quán)應(yīng)擇人授權(quán)。要根據(jù)待完成的工作來選擇被授權(quán)者，被授權(quán)者的才能及知識水平、知識結(jié)構(gòu)是授予權(quán)力的依據(jù)，一旦授權(quán)機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)被授權(quán)者難擔(dān)當(dāng)此任時，要及時收回職權(quán)。B項正確。授權(quán)應(yīng)遵循監(jiān)督原則。授權(quán)者對被授權(quán)者在執(zhí)行授權(quán)事務(wù)時進(jìn)行監(jiān)督，如被授權(quán)者違反授權(quán)范圍，觸犯法律、法令時，授權(quán)者有權(quán)糾正。D項正確。因此，選擇ABD選項。C項：授權(quán)應(yīng)遵循公開授權(quán)的原則，即授權(quán)要公開，領(lǐng)導(dǎo)要向有關(guān)部門和個人公開工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、權(quán)力與職權(quán)范圍等等相關(guān)事項，避免被授權(quán)者在授權(quán)后遇到不必要問題，比如“不買賬”等等問題，同時也有利于其他人對被授權(quán)者的監(jiān)督。C項錯誤。47.考古學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，英國某地出土的兩具木乃伊骨架是由6個人的骨架組合而成的。這些骨架距今最長可能有3500年。這些骨架是在死者去世600年后才被拼接埋葬的，顯然是有人故意為之?？梢?，拼湊的骨架是顯示家族親緣關(guān)系的一種體現(xiàn)。以下哪項是題干論證必須假設(shè)的？（

）。A.基因鑒定發(fā)現(xiàn)，6個人的骨架并非出自同一家族B.兩具木乃伊骨架并非是盜墓者一時興起拼湊完成的C.英國考古發(fā)現(xiàn)不少拼湊的骨架均有家族親緣關(guān)系D.據(jù)古籍記載該地的確存在將已故家族成員骨架拼湊的埋葬習(xí)俗參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)。本題為前提假設(shè)型，是加強(qiáng)題型的一種特殊類型，需要找出題干論證成立的必要條件，即不滿足該條件時結(jié)論無法成立。論點(diǎn)：拼湊的骨架是顯示家族親緣關(guān)系的一種體現(xiàn)。論據(jù)：出土的兩具木乃伊骨架是由6個人的骨架組合而成的。這些骨架是在死者去世600年后才被拼接埋葬的，顯然是有人故意為之。第二步：逐一判斷選項。A選項，如果“6個人的骨架并非出自同一家族”，說明拼湊的骨架不能顯示家族親緣關(guān)系，削弱了論點(diǎn)，不是題干論證必須假設(shè)的。B選項，如果兩具木乃伊骨架是盜墓者一時興起拼湊完成的，則結(jié)論不能成立，因此該項是題干論證必須假設(shè)的。C選項，補(bǔ)充論據(jù)說明拼湊的骨架可能是家族親緣關(guān)系的一種體現(xiàn)，可以加強(qiáng)，但不是結(jié)論成立的必要條件，不是題干論證必須假設(shè)的。D選項，同C項一樣，補(bǔ)充論據(jù)說明拼湊的骨架可能是家族親緣關(guān)系的一種體現(xiàn)，可以加強(qiáng)，但不是結(jié)論成立的必要條件，不是題干論證必須假設(shè)的。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為B。48.下列對于作用力的分析正確的是：A.推出的鉛球在空中受到重力和推力的作用B.槳對水的推力是船前進(jìn)的動力C.丟入池塘的石子沒入水中后，在不同深度所受浮力不同D.勻速行駛的汽車，對放在車上的貨物沒有靜摩擦力作用參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物理知識。第二步，兩個相互接觸的物體，當(dāng)其接觸表面之間有相對滑動的趨勢，但尚保持相對靜止時，彼此間存在著阻礙相對滑動的阻力，這種阻力稱為靜滑動摩擦力，簡稱靜摩擦力。D項中，在忽略空氣阻力對貨物的影響的情況下，汽車勻速行駛時，汽車對貨物的靜摩擦力為零，因為車與貨物間沒有相對運(yùn)動趨勢。D項正確。因此，選擇D選項。A項：當(dāng)鉛球被推出去以后，鉛球一定會受到重力作用，其施力物體是地球，受力物體是鉛球；手對鉛球的推力施力物體是手，但鉛球已經(jīng)脫離手，所以在空中的鉛球沒有受到推力的作用。A項說法錯誤。B項：力的作用是相互的，劃船時，船槳向后劃水，給水一個向后的力，水就會給船槳一個向前的推力，水對槳的推力是船前進(jìn)的動力。B項說法錯誤。C項：石子沒入水中以后受到的浮力恒等于石子排開水的重力，取決于排開水的體積和密度，水的密度在池塘環(huán)境可以認(rèn)為是均勻的，不同深度的水的密度都相等，排開水的體積等于石子的體積，所以浮力不會發(fā)生變化。C項說法錯誤。49.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填到問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成凌亂，考屬性。第一組圖中，第一、二個圖形是封閉圖形，第三個圖形是開放圖形；第二組圖中，前兩個圖形也是封閉圖形，因此第三個圖形應(yīng)是開放圖形，只有A項符合。故正確答案為A。50.公文的緊急程度應(yīng)用（

）在版心左上角頂格書寫。A.2號黑色字體B.3號黑色字體C.2號仿宋字體D.3號楷體字體參考答案：B解題思路：本題考查公文的基本知識。緊急程度是指公文處理必須做到及時、準(zhǔn)確、安全。緊急程度是對公文傳遞和辦理速度的要求。標(biāo)明緊急程度，是為了引起特別注意，以保證公文的時效，確保緊急事項的及時處理。緊急程度需用3號黑體字。故正確答案為B。51.行政管理是指國家行政機(jī)關(guān)依法管理（

）的組織活動。A.公民B.政治C.民族D.國家和社會事務(wù)參考答案：D解題思路：本題考查行政管理。行政管理是指國家行政機(jī)關(guān)依法管理國家和社會事務(wù)的組織活動。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。行政管理系統(tǒng)是一類組織系統(tǒng)。它是社會系統(tǒng)的一個重要分系統(tǒng)。故正確答案為D。52.睡眠效應(yīng)是指在信息來源可信性下的傳播效果會隨時間的推移而發(fā)生改變的現(xiàn)象，即傳播結(jié)束一段時間后，高可信性信息源帶來的正效果在下降，而低可信性信息帶來的負(fù)效果卻向正效果轉(zhuǎn)化。其中可信性包括兩個因素：傳播者的信譽(yù)和專業(yè)權(quán)威性，一般說來，信息源的可信度越高，其說服效果越大，可信度越低，說服效果越小。根據(jù)上述定義，下列選項中不屬于睡眠效應(yīng)的是：A.飲品公司選用有吸引力的代言人，剛開始反響不錯，商品熱賣，但之后受眾逐漸出現(xiàn)“審美疲勞”，名人效應(yīng)越來越不明顯B.學(xué)校禮堂定期舉辦講座，發(fā)現(xiàn)演講者越是有名，聽眾越多，而請普通講師進(jìn)行科普講座時卻來者寥寥C.某個普通廠商的保健品廣告發(fā)布后，因為廣告平庸的創(chuàng)意受到指責(zé)，甚至令消費(fèi)者反感，但隔了一些時日后，產(chǎn)品的銷量卻每個月都在穩(wěn)步上升D.士兵觀看了一部戰(zhàn)爭宣傳片，看完初期反應(yīng)并不好，士氣沒有高漲，但過了一段時間發(fā)現(xiàn)士兵對影片的一些場面印象深刻，士氣慢慢上漲了參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①傳播結(jié)束一段時間后；②高可信性信息源帶來的正效果在下降；③低可信性信息帶來的負(fù)效果卻向正效果轉(zhuǎn)化。第三步，辨析選項。A項：選用有吸引力的代言人，剛開始反響不錯，后來受眾逐漸“審美疲勞”，屬于“高可信性信息源帶來的正效果在下降”，符合定義；B項：越有名的演講者聽眾越多，普通講師來著寥寥，沒有體現(xiàn)“傳播效果會隨時間的推移而發(fā)生改變”，不符合定義；C項：廣告發(fā)布之初令消費(fèi)者反感，隔了一些時日后，產(chǎn)品銷量穩(wěn)步上升，屬于“低可信性信息帶來的負(fù)效果向正效果轉(zhuǎn)化”，符合定義；D項：剛看完戰(zhàn)爭宣傳品時反應(yīng)并不好，過了一段時間發(fā)現(xiàn)士氣慢慢上漲了，屬于“低可信性信息帶來的負(fù)效果向正效果轉(zhuǎn)化”，符合定義。因此，選擇B選項。53.依次填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。一個已成熟的社會，階層難免不同程度地出現(xiàn)固化，階層固化又

社會資源分配不均。貧者愈貧，富者愈富，階層流動趨于

，這就是新世紀(jì)的“馬太效應(yīng)”。A.促成僵化B.導(dǎo)致停滯C.影響靜止D.致使終止參考答案：B解題思路：第一空，A項“促成”通常與正面或積極的事情搭配，“社會資源分配不均”是不良現(xiàn)象，“促成”不可與其搭配，排除；C項“影響”通常指以某種方式來作用或改變某人或某事，通常形容“影響”的過程，文段“社會資源分配不均”是一個被影響后的結(jié)果，“影響”一般不能直接接影響后的結(jié)果，故排除；B項“導(dǎo)致”、D項“致使”均可與“社會資源分配不均”搭配。第二空，B項“停滯”指因受阻礙而不能順利地運(yùn)動或發(fā)展，D項“終止”指結(jié)束、停止，相比“終止”，“停滯”含受阻礙之意，更能照應(yīng)文種給出的“階層固化”“資源分配不均”“貧者愈貧，富者愈富”等原因，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊多l(xiāng)下人的悲歌：窮，這個世界上最冰冷的詞語》54.地球上的地震發(fā)生在由板塊運(yùn)動產(chǎn)生的斷層上，火星沒有板塊構(gòu)造，但它持續(xù)的冷卻和收縮過程會產(chǎn)生壓力，當(dāng)這種壓力積累到足夠大，就會引發(fā)火星地震。探測到火星地震是科學(xué)研究工作的一個里程碑。研究人員說，安放在火星表面的“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗儀”就像“貼著耳朵放了一部電話”，可以“聽”到來自火星內(nèi)部的震波。通過監(jiān)測這些震波，研究人員了解到火星內(nèi)部地震活動的強(qiáng)度和頻度，從而分析出火星內(nèi)部不同層級的深度和構(gòu)成?？蒲腥藛T通過對火星地震的研究，可以分析火星形成的歷史，以增加人類對地球、月亮等星球起源的了解。下列選項與這段文字意思相符的是：A.內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗儀探測到火星地震B(yǎng).火星地震研究是科學(xué)研究的全新領(lǐng)域C.人類的耳朵可以聽到火星的真實(shí)地震D.通過研究火星地震才能了解月亮起源參考答案：A解題思路：A項，根據(jù)“‘內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗儀’就像‘貼著耳朵放了一部電話’，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波。通過監(jiān)測這些震波，研究人員了解到火星內(nèi)部地震活動的強(qiáng)度和頻度”可知，說法正確，當(dāng)選。B項，文段中未提到火星地震研究是科學(xué)研究的全新領(lǐng)域，無中生有，排除。C項，文段中只提到“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗儀”像“貼著耳朵放了一部電話”，未提到人類的耳朵可以聽到火星的真實(shí)地震，無中生有，排除。D項，根據(jù)“科研人員通過對火星地震的研究，可以分析火星形成的歷史，以增加人類對地球、月亮等星球起源的了解”可知研究火星地震并非是了解月亮起源的唯一途徑，“通過······才能······”表述絕對，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯啃氯A社《科普：人類首次探測到“火星地震”意味著什么》解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項。A項對應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波”，正確。B項，對應(yīng)“探測到火星地震是科學(xué)研究工作的一個里程碑”，“全新領(lǐng)域”無中生有，錯誤。C項對應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波”，所以是“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗儀”聽到火星地震，不是人的耳朵，屬于偷換概念，錯誤。D項對應(yīng)“通過對火星地震的研究，科學(xué)家可以分析火星形成的歷史，以增加人類對地球、月亮等巖石星球起源的了解”，體現(xiàn)不出必要條件的關(guān)系，強(qiáng)加邏輯，錯誤。因此，選擇A選項。解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項與原文相關(guān)表述一一對照，選出符合文意的一項。完整解析：A項與文意相符，由“安放在火星表面的‘內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗儀’就像‘貼著耳朵放了一部電話’，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波”可知，當(dāng)選。B項與文意不符，文段說的是“探測到火星地震是科學(xué)研究工作的一個里程碑”，“全新領(lǐng)域”無法從文中推出，排除。C項與文意不符，文段中是說“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗儀”就像“貼著耳朵放了一部電話”，并不是人類的耳朵，說法錯誤，排除。D項與文意不符，由尾句可知，通過研究火星地震可以增加對月亮起源的了解，“才能”為絕對表述，排除。故本題選A。55.普通人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不報警會構(gòu)成不作為的犯罪。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查刑法。不作為犯罪，是指行為人違反法律直接規(guī)定，負(fù)有法定義務(wù)而拒絕履行，情節(jié)嚴(yán)重或情節(jié)惡劣的行為。構(gòu)成不作為犯罪的條件包括：（1）行為人負(fù)有實(shí)施特定積極行為的具有法律性質(zhì)的義務(wù)；這種義務(wù)的來源包括：①法律、法規(guī)明文規(guī)定的義務(wù)；②職務(wù)或業(yè)務(wù)要求的義務(wù)；③法律行為引起的義務(wù)；④先前行為引起的義務(wù)。（2）行為人能夠履行特定義務(wù)。（3）行為人不履行特定義務(wù)，造成或者可能造成危害后果?！断婪ā返谖鍡l規(guī)定：“任何單位和個人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)、報告火警的義務(wù)。任何單位和成年人都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。”但該報警義務(wù)并非刑法上的義務(wù)。因此，普通人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不報警的，不會構(gòu)成不作為的犯罪。故表述錯誤。56.穩(wěn)糧食、穩(wěn)大豆、增玉米這“二穩(wěn)一增”成為今年春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主基調(diào)。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查時事政治。2021年2月，農(nóng)業(yè)部表示春耕備耕正由南向北展開，穩(wěn)糧食、穩(wěn)大豆、增玉米，“二穩(wěn)一增”成為今年春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主基調(diào)。今年，我國將確保全年糧食種植面積穩(wěn)定在17.5億畝以上。長江中下游地區(qū)重點(diǎn)是鞏固雙季稻種植面積，確保去年增加的早稻種植面積不減少。東北、黃淮海、西南、西北地區(qū)要因地制宜擴(kuò)大玉米種植面積，同時要穩(wěn)定大豆種植面積。故表述正確。57.商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率成正比。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識。第二步，單位商品價值量與生產(chǎn)商品的勞動生產(chǎn)率成反比。當(dāng)勞動生產(chǎn)率越高，即生產(chǎn)單個商品所需要的時間越來越短，那么用社會必要勞動時間來衡量的單位商品價值量必然減少；反之，如果勞動生產(chǎn)率降低，生產(chǎn)單個商品所需要的時間越來越長，那么單位商品價值量必然會上升。因此，本題錯誤。58.在我國古代人們把一夜分為五更，即一更、二更、三更、四更、五更，三更相當(dāng)于現(xiàn)在的時間為：A.17時-19時B.19時-21時C.21時-23時D.23時-1時參考答案：D解題思路：第一步，本題考查人文知識。第二步，我國古代把夜晚分成五個時段，用鼓打更報時，所以叫作五更、五鼓，或稱五夜。一夜有五更，即一更、二更、三更、四更、五更?！叭毕喈?dāng)于現(xiàn)在的23時-1時，也稱為“子時”。因此，選擇D選項。五更的具體劃分如下：一更：19時-21時；二更：21時-23時；三更：23時-1時；四更：1時-3時；五更；3時-5時。59.在北太平洋海岸某處河口，每年秋天都會出現(xiàn)三文魚洄游的壯觀場面。這周圍也常出現(xiàn)一種以三文魚為獵物的海雕。觀察者們發(fā)現(xiàn)了這樣一個規(guī)律：如果這種海雕增加，那么可以知道三文魚洄游數(shù)量增加了。據(jù)此，可以推出以下哪項？A.如果海雕減少了，那么可以知道三文魚洄游數(shù)量減少了B.三文魚洄游數(shù)量增加了，就能觀察到更多海雕C.如果三文魚洄游數(shù)量減少了，就可以判斷海雕數(shù)量也減少了D.三文魚和海雕有平衡的種群數(shù)量增減關(guān)系參考答案：