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[k12][k12]最新K12最新K12[k12]最新K12第2課時信息、能源、材料、社會【教學任務分析】教學目標知識與技能（考試內(nèi)容與要求）1．知道電磁波在真空中的傳播速度。了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。2．知道廣播電臺的發(fā)射頻率和波長，能應用公式c＝λf進行簡單的計算。3．知道手機通信、衛(wèi)星通信、光纖通信都是電磁波的應用。4．能結合實例說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關系，能列舉常見的不可再生能源和可再生能源。5．知道核能等新能源的特點和帶來的問題，對于能源的開發(fā)和利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。6．能描述物質的一些屬性．嘗試將這些屬性與日常生活中物質的用途聯(lián)系起來．了解物質的屬性對科技進步的影響．初步了解半導體、超導體的一些特點．初步了解納米材料的應用和發(fā)展前景．過程與方法1．通過演示全反射，理解光纖內(nèi)光的傳播路徑．結合地理知識，理解同步衛(wèi)星軌道．應密切聯(lián)系我們的生活實際．2．為學生形成對包括社會問題在內(nèi)的各方面問題的可持續(xù)發(fā)展意識奠定基礎．3.要注意通過實驗來探究、觀察，對教材所涉及的內(nèi)容有初步的感性認識，探究材料的彈性、硬度等物理性質時，練習控制變量法．情感態(tài)度與價值觀1．回顧我國人造衛(wèi)星事業(yè)發(fā)展史，樹立榮譽感．對比現(xiàn)代信息傳播特點，激發(fā)學習高科技的積極性．2．有保護環(huán)境和合理利用資源的意識，讓學生在親身討論、探究過程中感受、關注能源可持續(xù)發(fā)展問題，逐漸從情感參與角度對能源可持續(xù)發(fā)展問題形成穩(wěn)定的態(tài)度、價值觀．3.了解半導體材料的發(fā)展對社會的影響．了解超導體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響．重點1．電磁波及現(xiàn)代通信的用途和特點．光纜通信的應用原理及特點。2．能量的轉移和轉化及守恒定律，能源的分類和優(yōu)缺點．3.探索新材料中的超導材料，納米材料，這是當今世界最前沿的材料，引起了各行各業(yè)的廣泛關注和極大興趣．體驗成功“當堂達標題”見學案教師出示當堂達標題，學生獨

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