《工務(wù)安全與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

《工務(wù)安全與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程說明《公務(wù)安全與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼:38189承擔(dān)單位:建筑工程學(xué)院制定：制定日期〔2022.10.08〕審核〔建筑工程學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)委員會〕審核日期〔2022.10.23〕批準(zhǔn)〔〕批準(zhǔn)日期〔2022.10.23〕（1）課程性質(zhì)：本門課程是高速鐵道工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)選修課程。（2）課程任務(wù)：本課程是我學(xué)院開設(shè)的一門專業(yè)課程，具有鮮明的鐵路行業(yè)特色。課程著眼于學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，立足鐵路工務(wù)設(shè)備的運營維護(hù)，使學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)鐵路線路養(yǎng)護(hù)維修、質(zhì)量評定、養(yǎng)路機械、工務(wù)安全及信息化、測試方法及檢測技術(shù)等方面的知識。（3）課程銜接：在課程設(shè)置上，后續(xù)課程有鋼軌探傷、機械養(yǎng)路等，或與之同時開課。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)以前內(nèi)容多圍繞普通鐵路開展，本課程結(jié)合當(dāng)前高速、重載及城市軌道交通的發(fā)展，拓展了課程的教學(xué)內(nèi)容。教師平時需查閱大量有關(guān)鐵路發(fā)展和鐵路運營的文獻(xiàn)，向?qū)W生講授國內(nèi)外鐵路最新技術(shù)和問題。針對高速鐵路，新增加了無砟軌道、高速道岔等新型結(jié)構(gòu)病害及其維護(hù)方法等內(nèi)容，并講授在線監(jiān)測方法、綜合檢測車等內(nèi)容；針對重載鐵路，新增介紹重載鐵路軌道的受力特點、破壞形式及養(yǎng)護(hù)維修要求，重點講授重載鐵路道砟磨損的成因、測試方法和處理措施；補充了針對城市軌道交通的相關(guān)內(nèi)容，包括地鐵及輕軌線路的主要病害特點、工務(wù)設(shè)備的養(yǎng)護(hù)維修方法、軌道檢測及鋼軌異常磨耗的整治方法等內(nèi)容。三、課程設(shè)計本課程在課程設(shè)計上，以提高高職高?！肮珓?wù)安全與管理”課程的教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，以高職高專教育的總目標(biāo)“培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才”為出發(fā)點，遵循“加強基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、突出應(yīng)用”的原則，力求實現(xiàn)基礎(chǔ)性、實用性、前瞻性的和諧統(tǒng)一。在教學(xué)中，既注重從實際問題引入基本概念，揭示概念的實質(zhì)，又注重基本概念的幾何意義。物理背景、經(jīng)濟(jì)意義以及實際應(yīng)用價值。教學(xué)方法與手段，教師要認(rèn)真研究高職學(xué)生的特點，針對學(xué)生的特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，多種教學(xué)方法手段綜合運用，在教學(xué)方法上，將項目任務(wù)引入課程，將理論講授包含在項目訓(xùn)練中，使學(xué)生在實踐中掌握理論，學(xué)習(xí)知識，將生產(chǎn)中的新工藝、新方法、新技術(shù)引入課堂，采用項目式、啟發(fā)式、互動式、案例式教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)手段上，充分利用多媒體教學(xué)、視頻教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)等將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)充分應(yīng)用于教學(xué)改革中。教學(xué)組織形式，為加強學(xué)生的工程技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的特點和發(fā)展的需要，本課程采用全班學(xué)習(xí)，分組學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)模式，也可以組建課外興趣小組進(jìn)行知識拓展學(xué)習(xí)。表1學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容與學(xué)時分配章次內(nèi)容總學(xué)時其中講授課堂實訓(xùn)作業(yè)次數(shù)備注模塊1安全生產(chǎn)管理441模塊2行車安全882模塊3人身安全662模塊4工務(wù)設(shè)備安全441模塊5班組管理與管理學(xué)442模塊6班組生產(chǎn)管理441模塊7班組質(zhì)量管理441模塊8班組設(shè)備及工具管理441模塊9班組明主管理與教育培訓(xùn)661合計444412表2課程總體設(shè)計單元1安全生產(chǎn)管理學(xué)時理論4實踐一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)理論相關(guān)知識，能分析安全生產(chǎn)問題的原因和影響因素。能針對不同的生產(chǎn)事故提出合理的應(yīng)對措施。能合理的使用安全生產(chǎn)管理的法規(guī)。重點：安全生產(chǎn)的相關(guān)概念及影響安全生產(chǎn)的因素難點：安全生產(chǎn)系統(tǒng)的分析與評價方法主要內(nèi)容主要教學(xué)方法了解鐵路工務(wù)安全現(xiàn)狀分析鐵路運輸安全影響因素了解運輸生產(chǎn)安全管理法規(guī)認(rèn)知鐵路安全生產(chǎn)管理講授法、直觀教學(xué)法、討論法。教學(xué)地點多媒體教室教學(xué)及參考資料《工務(wù)安全與管理》練習(xí)與習(xí)題建議每兩學(xué)時布置4～10題作業(yè)，每章布置綜合練習(xí)考核與評價方式說明權(quán)重分配卷面筆試20%單元2行車、人身、工務(wù)設(shè)備安全學(xué)時理論16實踐一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：能進(jìn)行營業(yè)線各種施工防護(hù)的設(shè)置。能對特殊線路故障進(jìn)行預(yù)防與處理。能在線橋隧維護(hù)作業(yè)中保證人身安全和生產(chǎn)安全。能按照工務(wù)設(shè)備安全基本要求設(shè)置線路安全保護(hù)區(qū)。能合理安排材料的堆放和管理。重點：行車、人身、工務(wù)設(shè)備安全的注意事項與應(yīng)急措施難點：特殊線路故障與處理主要內(nèi)容主要教學(xué)方法行車安全人身安全工務(wù)設(shè)備安全講授法、直觀教學(xué)法、討論法。教學(xué)地點多媒體教室教學(xué)及參考資料《工務(wù)安全與管理》練習(xí)與習(xí)題建議每兩學(xué)時布置4～10題作業(yè)，每章布置綜合練習(xí)考核與評價方式說明權(quán)重分配卷面筆試20%單元3班組生產(chǎn)、質(zhì)量及設(shè)備管理學(xué)時理論實踐一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能用管理的理念觀察、思考和分析問題。2、能對日常鐵路生產(chǎn)活動進(jìn)行計劃、組織和控制。3、能制定班組生產(chǎn)作業(yè)計劃。4、能進(jìn)行班組作業(yè)的日常管理。5、能建立質(zhì)量管理小組，進(jìn)行生產(chǎn)質(zhì)量管理。6、能利用班組中班長的作用，完成班組過程質(zhì)量控制。重點：管理的研究對象，內(nèi)容與特點。班組的日常管理難點：掌握班組現(xiàn)場管理主要內(nèi)容主要教學(xué)方法班組管理與管理學(xué)班組生產(chǎn)管理班組質(zhì)量管理班組設(shè)備與工具管理講授法、直觀教學(xué)法、討論法。教學(xué)地點多媒體教室教學(xué)及參考資料《工務(wù)安全與管理》練習(xí)與習(xí)題建議每兩學(xué)時布置4～10題作業(yè)，每章布置綜合練習(xí)考核與評價方式說明權(quán)重分配卷面筆試30%單元4班組明主管理與教育培訓(xùn)學(xué)時理論6實踐一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)：能進(jìn)行班組民主管理能開展班務(wù)公開能開展政治思想教育能開展班組技術(shù)業(yè)務(wù)教育主要內(nèi)容主要教學(xué)方法認(rèn)知班組民主管理的特點和作用掌握班組民主管理的組織與工作方法掌握班組政治思想教育掌握班組技術(shù)業(yè)務(wù)教育認(rèn)知學(xué)習(xí)型班組講授法、直觀教學(xué)法、討論法。教學(xué)地點多媒體教室教學(xué)及參考資料《工務(wù)安全與管理》練習(xí)與習(xí)題建議每兩學(xué)時布置4～10題作業(yè)每章布置綜合練習(xí)考核與評價方式說明權(quán)重分配卷面筆試30%四、教學(xué)設(shè)計采用講授法、案例法、任務(wù)驅(qū)動法、多媒體教學(xué)。本課程的教學(xué)要不斷的探索適合高等教育特點的教學(xué)方法，采取靈活的教學(xué)方法，啟發(fā)誘導(dǎo)、因材施教，注意給學(xué)生更多的思維活動空間，發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。在規(guī)定的學(xué)時內(nèi)，保證該標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實施。在教學(xué)過程中，要從教育的目標(biāo)出發(fā)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)和情況，結(jié)合其實際水平和能力，認(rèn)真指導(dǎo)。教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，開動腦筋，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，分析原因，找到解決問題的方法和技巧。重視學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)與合作，培養(yǎng)共同解決問題的團(tuán)隊精神。加強對學(xué)生掌握技能的指導(dǎo)，要手把手的教，多做示范。任課教師要根據(jù)學(xué)生情況及學(xué)院條件，可設(shè)計相應(yīng)難度的主題，以達(dá)到教學(xué)目的。表3學(xué)習(xí)情境設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容案例情境設(shè)計1線路施工安全措施以提問開始，讓學(xué)生思考線路設(shè)備檢查內(nèi)容有哪些？聽聽學(xué)生的回答，然后播放鐵路線路維修視頻，這樣學(xué)生會更加深刻的理解。然后導(dǎo)入新課線路施工作業(yè)安全措施。五、課程考核教學(xué)評價應(yīng)采取階段性評價和目標(biāo)評價相結(jié)合，加強評價結(jié)果的反饋，更好地改善學(xué)生的學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在反饋中要充分尊重學(xué)生，以鼓勵、肯定、表揚為主。理論考核與實踐考核相結(jié)合，學(xué)生作品的評價與知識點考核相結(jié)合，有條件的可采取在實際工作環(huán)境中考核學(xué)生的能力。推行教學(xué)評價、考核的多元性，通過項目考評、產(chǎn)品考評、過程考評、報告考評、知識考評等，逐步實現(xiàn)形成性評價和中介性評價相結(jié)合，要對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等進(jìn)行全面評價。學(xué)期教學(xué)評價=過程評價30%+知識評價70%針對于工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，可采用企業(yè)評價、教師評價和學(xué)生互評相結(jié)合的方式進(jìn)行考核方式評價要素權(quán)重評分平時考核考勤及課堂表現(xiàn)到課情況15%作業(yè)完成情況和完成質(zhì)量10%平時測驗課堂表現(xiàn)情況5%開卷考試答卷情況70%六、課程資源（1）硬件要求具備多媒體教學(xué)條件（2）師資隊伍①加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。教師要關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人②完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方式，培養(yǎng)教育教學(xué)骨干、“雙師型”教師、專業(yè)帶頭人，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才③因高職學(xué)生要有相當(dāng)多的時間用于現(xiàn)場實踐，因而用于課堂教學(xué)的時間有限，而數(shù)學(xué)課知識內(nèi)容又很寬泛，這就要求教師必須采用形象高效的現(xiàn)代化教學(xué)手段以提高教學(xué)效率。所以，高職數(shù)學(xué)課教師還應(yīng)熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)工具的運用。（3）推薦教材學(xué)習(xí)資料資源：如教材