《道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)綜合實訓(xùn)》課程標準

《道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)綜合實訓(xùn)》課程標準1.課程說明《畢業(yè)綜合實訓(xùn)》課程標準課程編碼：34922承擔(dān)單位：建筑工程學(xué)院制定：制定日期:2022.10.10審核：建工學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)委員會審核日期2022.10.23批準:批準日期2022.10.25（1）課程性質(zhì)：本門課程是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的必修課。（2）課程任務(wù)：主要針對資料員、施工員等崗位開設(shè)，主要任務(wù)是培養(yǎng)道路橋梁工程的施工技術(shù)、施工組織與管理，開拓視野，擴大學(xué)生的知識面，并使學(xué)生具有綜合運用所學(xué)的專業(yè)知識，獨立完成職業(yè)崗位工作及解決工程實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的專業(yè)素質(zhì)與奉獻精神，為畢業(yè)后迅速適應(yīng)職業(yè)崗位要求創(chuàng)造條件。（3）課程銜接：在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有《道路工程制圖》，《路基路面》，《道路勘測設(shè)計》，《橋梁工程》等，后續(xù)課程有《社會頂崗實踐》。2.學(xué)習(xí)目標通過道路綜合設(shè)計，對設(shè)計的《標準》、《規(guī)范》等有關(guān)知識進一步熟悉和合理運用，提高學(xué)生在將來現(xiàn)場分析和解決實際問題的能力。加強設(shè)計、計算、繪圖（包括計算機運用）、文字表達等的實際訓(xùn)練，為學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)生產(chǎn)實踐的需要打下堅實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的設(shè)計思想、踏實嚴謹及理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)。（1）掌握一般道路與橋梁工程的施工技術(shù)和組織管理、材料選配與應(yīng)用、檢測和保管、工程計量與計價、技術(shù)資料的整理和編制、工程質(zhì)量的檢驗和評定、施工質(zhì)量與安全措施、施工監(jiān)理、養(yǎng)護管理等方面的專業(yè)知識。（2）能夠應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識和技能，在路橋施工、監(jiān)理或養(yǎng)護企業(yè)生產(chǎn)一線基層的技術(shù)及管理崗位從事與本專業(yè)相關(guān)的工作，具備相應(yīng)崗位工作的能力3.課程設(shè)計本課程以道路橋梁專業(yè)施工過程所接觸的工程圖形為載體，針對崗位任職要求，與本課程的教學(xué)團隊共同研究、開發(fā)和設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容，選取典型的案例作為學(xué)習(xí)情境；根據(jù)崗位（群）工作任務(wù)要求，確定學(xué)習(xí)目標及學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容；本課程采取行動導(dǎo)向教學(xué)模式，通過設(shè)置學(xué)習(xí)情境，融入任務(wù)驅(qū)動、理論實踐一體化的項目課程理念，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與教學(xué)活動，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、探究性、參與性與創(chuàng)造性很好的結(jié)合在一起，全面培養(yǎng)學(xué)生的技能操作水平、工作態(tài)度等。表1學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容與學(xué)時分配（項目或單元）教學(xué)內(nèi)容學(xué)時情景1任務(wù)1.1路線平縱橫設(shè)計90情景2任務(wù)2.1路基路面設(shè)計20情景3任務(wù)3.1排水設(shè)計8情景4任務(wù)4.1道路工程施工組織與工程預(yù)算16情景5任務(wù)5.1總說明書16表2課程總體設(shè)計課程名稱畢業(yè)綜合實訓(xùn)課程編號34922適用專業(yè)道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)總學(xué)時150學(xué)分5開設(shè)學(xué)期第三學(xué)年第一學(xué)期課程內(nèi)容及要求學(xué)習(xí)情境知識內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求課時分配講解實訓(xùn)小計情境一：路線平縱橫設(shè)計（1）路線平面圖設(shè)計（1：2000或1：1000）（2）路線縱斷面圖設(shè)計（橫1：2000，縱1：200或橫1：1000，縱1：100）（3）道路橫斷面圖設(shè)計（1：200或1：100）（部分）根據(jù)設(shè)計道路的交通量，道路所在地區(qū)地形條件，道路的使用任務(wù)、功能及設(shè)計任務(wù)書的要求，正確地運用《標準》和《規(guī)范》，確定道路等級和主要技術(shù)指標，進行路線方案（至少2個設(shè)計方案）的論證與比選，推薦一個最佳方案進行詳細技術(shù)設(shè)計；或利用路線外業(yè)測量資料進行一階段施工圖設(shè)計。其內(nèi)容包括：路線平、縱、橫斷面設(shè)計及土石方數(shù)量計算。207090情境二：路基路面設(shè)計（1）繪制路基標準橫斷面設(shè)計圖；（2）繪制路基典型橫斷面設(shè)計圖（1：200）；（3）繪制路面結(jié)構(gòu)設(shè)計圖（1：100或1：50）交通量計算；確定路基材料和土基強度；確定路基寬度、邊坡坡度等；選定路面等級和類型，擬定路面結(jié)構(gòu)方案；進行路面結(jié)構(gòu)組合設(shè)計、厚度計算及驗算；方案比較，確定合理路基路面結(jié)構(gòu)61420情境三：排水設(shè)計（1）繪制綜合排水設(shè)計圖（1：2000或1：1000）；（2）繪制涵洞布置及構(gòu)造圖（圖紙規(guī)格：297×420mm）作好地面水、地下水、路基、路面及其附屬設(shè)施等的綜合排水設(shè)計，繪制道路沿線綜合排水設(shè)計圖；進行排水構(gòu)造物的設(shè)計。路基排水設(shè)計，如邊溝、截水溝、排水溝、盲溝等地面地下排水設(shè)計及橋涵位置、形式和孔徑的確定；路面排水設(shè)計。268情境四：道路工程施工組織與工程預(yù)算（1）道路工程施工組織設(shè)計(2)施工圖預(yù)算擬定施工方案；選擇施工方法；選擇施工日期；作施工進度計劃（網(wǎng)絡(luò)圖，橫道圖）、施工圖平面設(shè)計、勞動力計劃圖；制定質(zhì)量管理措施、方法、機械進場計劃、材料供應(yīng)計劃。41216情境五：總說明書書寫設(shè)計總說明學(xué)會撰寫設(shè)計總說明，設(shè)計總說明應(yīng)包括以下內(nèi)容：本公路的建設(shè)意義；確定公路等級的依據(jù)及技術(shù)指標的論證，闡述沿線地質(zhì)、水文、氣候等自然條件對公路設(shè)計的影響；路線方案比選說明；公路施工組織設(shè)計說明；施工圖預(yù)算說明；其它說明（包括橋涵、交叉口、標志、標線、綠化等）；畢業(yè)生對自己所作設(shè)計的評價體會。41216課程實施方案教學(xué)方法與手段教學(xué)方法“教、學(xué)、做”一體化；“項目驅(qū)動+情境體驗”教學(xué)法；分組實操訓(xùn)練、“實例+實戰(zhàn)”教學(xué)法；“啟發(fā)+互動”啟發(fā)引導(dǎo)、“溝通+鼓勵”教學(xué)法；教學(xué)手段應(yīng)用多媒體課件應(yīng)用手機網(wǎng)絡(luò)4.教學(xué)設(shè)計表3學(xué)習(xí)情境設(shè)計學(xué)習(xí)情境1路線平縱橫設(shè)計教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域畢業(yè)綜合實訓(xùn)學(xué)習(xí)情境1：路線平縱橫設(shè)計學(xué)時：90其中：理論學(xué)時：20實踐學(xué)時：70教學(xué)目標：能力目標:根據(jù)設(shè)計道路的交通量，道路所在地區(qū)地形條件，道路的使用任務(wù)、功能及設(shè)計任務(wù)書的要求，正確地運用《標準》和《規(guī)范》，確定道路等級和主要技術(shù)指標，進行路線方案（至少2個設(shè)計方案）的論證與比選，推薦一個最佳方案進行詳細技術(shù)設(shè)計；或利用路線外業(yè)測量資料進行一階段施工圖設(shè)計。其內(nèi)容包括：路線平、縱、橫斷面設(shè)計及土石方數(shù)量計算。知識目標：山區(qū)選線原理、選線原則、平曲線要素、里程樁號計算；豎曲線設(shè)計方法、豎曲線要素；橫斷面設(shè)計要求。教學(xué)內(nèi)容:理論教學(xué)任務(wù):山區(qū)選線原理、選線原則、平曲線要素、里程樁號計算；豎曲線設(shè)計方法、豎曲線要素；橫斷面設(shè)計要求。實踐教學(xué)任務(wù):（1）路線平面圖設(shè)計（2）路線縱斷面圖設(shè)計（3）道路橫斷面圖設(shè)計教學(xué)方法教學(xué)媒介實施地點教、學(xué)、做一體化；采用課件法；仿真項目教學(xué)法；結(jié)合課件講授法；教師指導(dǎo)，學(xué)生獨立完成設(shè)計。多媒體課件教室考核與評價方式學(xué)生必備技能工學(xué)成果學(xué)習(xí)任務(wù)：獨立、按時、高質(zhì)量完成設(shè)計任務(wù)能夠熟練運用所學(xué)道路選線知識；能夠熟練運用路基路面知識；本情境完成3個任務(wù)：1.道路平面圖2.縱斷面圖3.橫斷圖學(xué)習(xí)情境2路基路面設(shè)計教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域畢業(yè)綜合實訓(xùn)學(xué)習(xí)情境2：路基路面設(shè)計學(xué)時：20其中：理論學(xué)時：6實踐學(xué)時：14教學(xué)目標：能力目標:能夠進行交通量計算；確定路基材料和土基強度；知識目標：確定路基寬度、邊坡坡度等；選定路面等級和類型，擬定路面結(jié)構(gòu)方案；進行路面結(jié)構(gòu)組合設(shè)計、厚度計算及驗算；方案比較，確定合理路基路面結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容:理論教學(xué)任務(wù):道路交通量計算方法、路基強度計算方法、路基寬度及坡度的設(shè)計、路面結(jié)構(gòu)設(shè)計方法。實踐教學(xué)任務(wù):（1）繪制路基標準橫斷面設(shè)計圖；（2）繪制路基典型橫斷面設(shè)計圖（1：200）；（3）繪制路面結(jié)構(gòu)設(shè)計圖（1：100或1：50）教學(xué)方法教學(xué)媒介實施地點教、學(xué)、做一體化；采用課件法；仿真項目教學(xué)法；結(jié)合課件講授法；教師指導(dǎo)，學(xué)生獨立完成設(shè)計。多媒體課件教室考核與評價方式學(xué)生必備技能工學(xué)成果學(xué)習(xí)任務(wù)：獨立、按時、高質(zhì)量完成設(shè)計任務(wù)能夠熟練運用所學(xué)道路選線知識；能夠熟練運用路基路面知識；本情境完成4個成果：（1）繪制路基標準橫斷面設(shè)計圖；（2）繪制路基典型橫斷面設(shè)計圖（1：200）；（3）繪制路面結(jié)構(gòu)設(shè)計圖（1：100或1：50）學(xué)習(xí)情境3排水設(shè)計教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域畢業(yè)綜合實訓(xùn)學(xué)習(xí)情境3：排水設(shè)計學(xué)時：8其中：理論學(xué)時：2實踐學(xué)時：6教學(xué)目標：能力目標:能夠進行路基排水設(shè)計，如邊溝、截水溝、排水溝、盲溝等地面地下排水設(shè)計及橋涵位置、形式和孔徑的確定；路面排水設(shè)計。知識目標：作好地面水、地下水、路基、路面及其附屬設(shè)施等的綜合排水設(shè)計，繪制道路沿線綜合排水設(shè)計圖；進行排水構(gòu)造物的設(shè)計。教學(xué)內(nèi)容:理論教學(xué)任務(wù):地下水排水方法、地面水排水方法、路面排水方法、路基排水方法。實踐教學(xué)任務(wù):（1）繪制綜合排水設(shè)計圖（1：2000或1：1000）；（2）繪制涵洞布置及構(gòu)造圖（圖紙規(guī)格：297×420mm）教學(xué)方法教學(xué)媒介實施地點教、學(xué)、做一體化；采用課件法；仿真項目教學(xué)法；結(jié)合課件講授法；教師指導(dǎo)，學(xué)生獨立完成設(shè)計。多媒體課件教室考核與評價方式學(xué)生必備技能工學(xué)成果學(xué)習(xí)任務(wù)：獨立、按時、高質(zhì)量完成設(shè)計任務(wù)能夠熟練運用所學(xué)道路選線知識；能夠熟練運用路基路面知識；本情境完成8個任務(wù)：（1）繪制綜合排水設(shè)計圖（1：2000或1：1000）；（2）繪制涵洞布置及構(gòu)造圖（圖紙規(guī)格：297×420mm）學(xué)習(xí)情境4道路工程施工組織與工程預(yù)算教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域畢業(yè)綜合實訓(xùn)學(xué)習(xí)情境4：道路工程施工組織與工程預(yù)算學(xué)時：16其中：理論學(xué)時：4實踐學(xué)時：12教學(xué)目標：能力目標:能夠擬定施工方案；選擇施工方法；選擇施工日期；作施工進度計劃（網(wǎng)絡(luò)圖，橫道圖）、施工圖平面設(shè)計、勞動力計劃圖；制定質(zhì)量管理措施、方法、機械進場計劃、材料供應(yīng)計劃。知識目標：列施工圖預(yù)算項目表，采集工程數(shù)量；計算人工、材料、機械預(yù)算單價；計算建安工程費及其他建設(shè)費用；編制甲、乙組文件。填寫路基路面排水工程數(shù)量表；路面工程數(shù)量表；涵洞工程數(shù)量表；沿線筑路材料料場及施工圖概預(yù)算表。教學(xué)內(nèi)容:理論教學(xué)任務(wù):施工組織設(shè)計、施工方案、施工進度設(shè)計方法、施工平面圖、勞動力計劃的確定、施工圖預(yù)算項目實踐教學(xué)任務(wù):(1)道路工程施工組織設(shè)計(2)施工圖預(yù)算教學(xué)方法教學(xué)媒介實施地點教、學(xué)、做一體化；采用課件法；仿真項目教學(xué)法；結(jié)合課件講授法；教師指導(dǎo)，學(xué)生獨立完成設(shè)計。多媒體課件教室考核與評價方式學(xué)生必備技能工學(xué)成果學(xué)習(xí)任務(wù)：獨立、按時、高質(zhì)量完成設(shè)計任務(wù)能夠熟練運用所學(xué)道路選線知識；能夠熟練運用路基路面知識；本情境完成2個任務(wù)：(1)道路工程施工組織設(shè)計(2)施工圖預(yù)算學(xué)習(xí)情境5總說明書教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域畢業(yè)綜合實訓(xùn)學(xué)習(xí)情境5：總說明書學(xué)時：16其中：理論學(xué)時：4實踐學(xué)時：12教學(xué)目標：能力目標:學(xué)會撰寫設(shè)計總說明知識目標：本公路的建設(shè)意義；確定公路等級的依據(jù)及技術(shù)指標的論證，闡述沿線地質(zhì)、水文、氣候等自然條件對公路設(shè)計的影響；路線方案比選說明；公路施工組織設(shè)計說明；施工圖預(yù)算說明；其它說明（包括橋涵、交叉口、標志、標線、綠化等）；畢業(yè)生對自己所作設(shè)計的評價體會教學(xué)內(nèi)容:理論教學(xué)任務(wù):確定公路等級的依據(jù)及技術(shù)指標的論證，闡述沿線地質(zhì)、水文、氣候等自然條件對公路設(shè)計的影響；路線方案比選說明；公路施工組織設(shè)計說明；實踐教學(xué)任務(wù):書寫設(shè)計總說明教學(xué)方法教學(xué)媒介實施地點教、學(xué)、做一體化；采用課件法；仿真項目教學(xué)法；結(jié)合課件講授法；教師指導(dǎo)，學(xué)生獨立完成設(shè)計。多媒體課件教室考核與評價方式學(xué)生必備技能工學(xué)成果學(xué)習(xí)任務(wù)：獨立、按時、高質(zhì)量完成設(shè)計任務(wù)能夠熟練運用所學(xué)道路選線知識；能夠熟練運用路基路面知識；本情境完成1個任務(wù)：書寫設(shè)計說明5.課程考核給出本課程的知識、能力與技能的考核標準及評價辦法。（1）考核方式：①過程考核：態(tài)度考核（20%）:主要圍繞學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況，課堂發(fā)言、討論情況，吸收信息能力（從搜集信息的數(shù)量及質(zhì)量角度考核）學(xué)習(xí)任務(wù)（50%）：課堂作業(yè)（平時布置的上機任務(wù)能否獨立、按時、高質(zhì)量完成，課堂訓(xùn)練要求完成的作業(yè)能否按時完成）和綜合練習(xí)（分析、解決案例和項目實例的能力）等。②終結(jié)考核（30%）:按畢業(yè)設(shè)計成果的質(zhì)量進行考核。（2）考核標準：理論考核與實踐考核相結(jié)合，學(xué)生作品的評價與知識點考核相結(jié)合，有條件的可采取在實際工作環(huán)境中考核學(xué)生的能力。推行教學(xué)評價、考核的多元性，通過項目考評、產(chǎn)品考評、過程考評、報告考評、知識考評等，逐步實現(xiàn)形成性評價和中介性評價相結(jié)合，要對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等進行全面評價。6.課程資源1、注重課業(yè)文本的設(shè)計