守護(hù)生命教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)版-【完整版】

守護(hù)生命教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：①樹(shù)立珍愛(ài)生命的價(jià)值觀念，培養(yǎng)健康的生活意識(shí)；②根植于優(yōu)秀中華文化，不斷豐富自己的精神世界；2、能力目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納能力；②懂得養(yǎng)成健康的生活方式，能夠掌握并運(yùn)用一些自救自護(hù)方法；知識(shí)目標(biāo)：理解守護(hù)生命需要愛(ài)護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握一些自救自護(hù)的常識(shí)和方法，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。難點(diǎn)：努力發(fā)揚(yáng)民族精神，充盈精神生活。【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、情感體驗(yàn)法【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入：通過(guò)萬(wàn)州公交車事故引發(fā)學(xué)生對(duì)車上十多名乘客行為的思考，無(wú)辜？還是為自己的無(wú)動(dòng)于衷買單？我們的生命是頑強(qiáng)的，但也是脆弱的，面對(duì)這些突發(fā)事件我們要懂得珍視自己的生命，去守護(hù)自己的生命，這樣我們才有機(jī)會(huì)和時(shí)間去感受四季的冷暖變換，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。那我們?cè)撊绾稳ナ刈o(hù)我們的生命呢？引出課題。出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀。再出示自學(xué)內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（3分鐘）第一目愛(ài)護(hù)身體PPT呈現(xiàn)：小明，今年十四歲，每天趴在課桌上看書，每天光吃泡面不吃飯把飯錢省下來(lái)打游戲。發(fā)現(xiàn)自己感冒了從家里隨便找出了一顆藥吃了，后來(lái)發(fā)現(xiàn)該藥保質(zhì)期到最新年。設(shè)問(wèn)：1、小明有哪些不健康的生活習(xí)慣？有什么危害？（學(xué)生思考、自由回答）追問(wèn)：2、這啟示我們?cè)撛趺醋?？（學(xué)生思考、自由回答）總結(jié)：關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。再問(wèn)：列舉：健康的生活方式有哪些？過(guò)渡：在我們的身邊，有的人經(jīng)不起一時(shí)的挫折而做出過(guò)激行為，（ppt展示相關(guān)圖片、漫畫），再給出娛樂(lè)明星喬任梁的自殺事件（視頻）。思考：1、你如何看待漫畫和視頻中的這些行為？2、你認(rèn)為我們?cè)撊绾螌?duì)待自己的肉體生命？要求：小組合作，交流討論，展示和分享自己的觀點(diǎn)。（2分鐘）總結(jié)：當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，要學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體，不做出自殘、輕生等過(guò)激行為。過(guò)渡：當(dāng)我們面對(duì)一些客觀存在的、人力無(wú)法抗拒的自然災(zāi)害或者一些人為災(zāi)難時(shí)，我們又該如何自救自護(hù)呢？下面來(lái)考察一下同學(xué)們是否具備基本的安全常識(shí)。（ppt呈現(xiàn)“安全知識(shí)挑戰(zhàn)賽”，分別從火災(zāi)、地震逃生方面，從交通安全、遇到有人溺水方面等考察學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力）總結(jié)：增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握基本的自救自護(hù)方法。第二目養(yǎng)護(hù)精神學(xué)生閱讀p102:集中營(yíng)遺存的兒童畫作，并在ppt上展示相關(guān)畫作，學(xué)生欣賞。思考：在集中營(yíng)里，為什么女畫家要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景？（學(xué)生思考、自由回答）總結(jié)：即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。過(guò)渡：給出洋洋的材料：現(xiàn)如今，學(xué)生們物質(zhì)化越來(lái)越嚴(yán)重，這讓很多父母非常心痛。重慶晚報(bào)報(bào)道稱，某一中學(xué)高二男生洋洋，嫌?jì)寢尳幼约夯丶业能囀菐兹f(wàn)元的便宜貨，讓自己在同學(xué)面前丟臉，要求媽媽以后接自己時(shí)換一輛好車。問(wèn)：你如何看待洋洋的想法和行為？（學(xué)生思考、自由回答：如沒(méi)有體會(huì)父母辛勤的勞動(dòng)，沒(méi)有感受到母親的愛(ài)，丟失了寶貴的精神財(cái)富；）總結(jié)：過(guò)度的物質(zhì)追求與攀比，會(huì)丟失精神世界的財(cái)富。④守護(hù)生命要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)精神，要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待物質(zhì)生活與精神生活的關(guān)系。過(guò)渡：腹有詩(shī)書氣自華，中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，養(yǎng)護(hù)精神還離不開(kāi)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神滋養(yǎng)和力量支撐。列舉我們身邊接觸到的中華民族傳統(tǒng)文化：剪紙、書法比賽、武術(shù)比賽、品讀國(guó)學(xué)等。（ppt上展示相關(guān)圖片）問(wèn)：你參加過(guò)這些或類似的活動(dòng)嗎？說(shuō)說(shuō)你的體驗(yàn)和感受。（學(xué)生自由回答、分享自己的體驗(yàn)和感受）教師引導(dǎo)，并總結(jié)：⑤