幼兒園小班《動(dòng)一動(dòng)真有趣》教案

第第頁(yè)幼兒園小班《動(dòng)一動(dòng)真有趣》教案幼兒園小班《動(dòng)一動(dòng)真好玩》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.仿照集中好玩的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

2.能依據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5.培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干；人體結(jié)構(gòu)圖一張；小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張；鈴鼓一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引導(dǎo)幼兒自由探究身體的哪些部位能動(dòng)，引出活動(dòng)。

〔1〕鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試自己的身體的什么部位能動(dòng)？老師依據(jù)幼兒的發(fā)覺(jué)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。

〔2〕結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。

2.請(qǐng)幼兒一起做仿照嬉戲：請(qǐng)你跟我這樣做。

〔1〕老師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作，幼兒邊說(shuō)便跟著老師做動(dòng)作。〔張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等?！?/p>

〔2〕請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作，鼓舞幼兒想出更多的動(dòng)作。

3.引導(dǎo)幼兒開(kāi)快樂(lè)心動(dòng)起來(lái)?！灿變好咳诉x擇喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾帶好〕

〔1〕老師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來(lái)》

附兒歌：

動(dòng)起來(lái)

我是一只長(zhǎng)頸鹿，抬頭挺胸走。

我是一只小小鳥(niǎo)，飛呀飛的高。

我是一頭小小象，摔著鼻子走。

我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。

我是一只小花貓，喵、喵、喵。

〔2〕鼓舞幼兒聽(tīng)兒歌做動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位?！怖蠋熀陀變涸趫?chǎng)地中間四散站好〕

老師拍鈴鼓，說(shuō)一句兒歌，幼兒做一個(gè)動(dòng)作，老師停止念兒歌，幼兒馬上停止動(dòng)作，無(wú)論什么動(dòng)作，每人要保持原動(dòng)作，靜止不動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

可依據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作，反復(fù)進(jìn)行嬉戲。

活動(dòng)反思：

孩子們很喜愛(ài)仿照小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜愛(ài)像小鳥(niǎo)一樣飛，像小兔那樣歡快的跳動(dòng)。在活動(dòng)中熬煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

幼兒園小班《動(dòng)一動(dòng)真好玩》教案2

教學(xué)理論根據(jù)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“用幼兒感愛(ài)好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。”小班幼兒活潑好動(dòng)，但因身體發(fā)育尚不完善，整體動(dòng)作水平較低，運(yùn)動(dòng)力量相對(duì)較差且不穩(wěn)定。因此，我選擇《動(dòng)一動(dòng)真好玩》這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)探究自身各部位的運(yùn)動(dòng)，仿照幾種好玩的運(yùn)動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，滿意幼兒好動(dòng)的心理需要。

實(shí)施策略

本活動(dòng)運(yùn)用情境教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、動(dòng)靜交替法、探究實(shí)踐法、角色仿照法等多種教學(xué)方法，整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、好玩的嬉戲環(huán)境，引領(lǐng)幼兒主動(dòng)探究，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、做做、學(xué)學(xué)的輕松氣氛中獲得主動(dòng)的情感體驗(yàn)、積累基本的運(yùn)動(dòng)閱歷，實(shí)現(xiàn)自主、協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1、仿照幾種好玩的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

2、依據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

4、體驗(yàn)仿照的樂(lè)趣。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：仿照幾種好玩的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

難點(diǎn)：依據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)：入場(chǎng)熱身音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)身體音樂(lè)、器械運(yùn)動(dòng)音樂(lè)、毛毛蟲(chóng)爬行音樂(lè)、放松離場(chǎng)音樂(lè)

視頻：毛毛蟲(chóng)爬行視頻

器材：彩色隧道、跳竿、輪胎、小推車

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

老師帶著幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)物仿照操入場(chǎng)，營(yíng)造運(yùn)動(dòng)氣氛，在輕松的環(huán)境中引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題。

二、身體各部位的運(yùn)動(dòng)

1、剛剛的動(dòng)物仿照操讓我們的身體都動(dòng)了起來(lái)，誰(shuí)知道我們的身

體都有哪些地方能動(dòng)?

老師小結(jié)：哦，原來(lái)我們身體上有這么多地方能動(dòng)呢，讓我們隨音樂(lè)一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧!

2、跟隨音樂(lè)做身體各部位的動(dòng)作，感受動(dòng)一動(dòng)的歡樂(lè)。

三、借助器械的運(yùn)動(dòng)

1、老師：“除了自己的身體能運(yùn)動(dòng)，老師還能和球一起做運(yùn)

動(dòng)呢?！崩蠋煴硌菖那颍澳銜?huì)和什么做運(yùn)動(dòng)?”

2、介紹運(yùn)動(dòng)器械，提示幼兒留意平安，選擇一種自己喜愛(ài)的東西做運(yùn)動(dòng)。

四、仿照動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

1、老師：“哇，運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)真好啊，小動(dòng)物們也想跟我們一起運(yùn)動(dòng)呢，聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、老師還知道一種好玩的動(dòng)物呢，認(rèn)真觀看它是怎么運(yùn)動(dòng)的。

播放毛毛蟲(chóng)爬行的視頻，請(qǐng)幼兒觀看并仿照。

3、你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?(不感冒、長(zhǎng)得高)

老師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)可以關(guān)心我們熬煉身體，少生病更健康!

五、放松結(jié)束

老師：“做了這么多好玩的運(yùn)動(dòng)，我們都累了，放松一下吧?！?/p>

帶著幼兒深呼吸、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松運(yùn)動(dòng)離場(chǎng)。

教學(xué)反思：

孩子們很喜愛(ài)仿照小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜愛(ài)像小鳥(niǎo)一樣飛，像小兔那樣歡快的跳動(dòng)。在活動(dòng)中熬煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

幼兒園小班《動(dòng)一動(dòng)真好玩》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仿照幾種好玩的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

2、能依據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

4、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

5、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓舞、培育小伴侶不怕打針的英勇精神。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

仿照好玩的運(yùn)動(dòng)，能依據(jù)兒歌內(nèi)容快速做動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)《健康歌》、《歡樂(lè)的小鳥(niǎo)》，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片、鈴鼓1只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

1、師：孩子們，讓我們一起隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。

2、放音樂(lè)《健康歌》，師幼隨音樂(lè)做動(dòng)作。

二、仿照好玩的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)使人健康。

1、談話：剛剛你們做運(yùn)動(dòng)時(shí)臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜愛(ài)做運(yùn)動(dòng)嗎？喜愛(ài)什么運(yùn)動(dòng)？見(jiàn)過(guò)什么運(yùn)動(dòng)？

2、讓個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜愛(ài)或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。

3、逐一出示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說(shuō)出是什么運(yùn)動(dòng)，老師留意訂正幼兒不正確的說(shuō)法。全體幼兒參加學(xué)一學(xué)。〔老師加語(yǔ)言提示幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng)〕

4、師：剛剛你們做了這么多運(yùn)動(dòng)，身上肯定熱呼呼的，那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎？做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎樣？

5、老師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能熬煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更歡樂(lè)……所以小伴侶肯定要多參與運(yùn)動(dòng)。

三、老師仿照好玩的動(dòng)作，為學(xué)兒歌做預(yù)備。

1、師：不只是小伴侶喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)小動(dòng)物也特別喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)?？凑l(shuí)來(lái)了？老師仿照長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小兔、小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。

2、出示圖片讓幼兒看猜對(duì)了沒(méi)有。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子。

四、老師引領(lǐng)讓幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

1、老師：我把這五只小動(dòng)物的動(dòng)作連在一起編成一首兒歌，看老師做一遍，肯定要認(rèn)真看喲！老師邊說(shuō)兒歌邊完好示范一遍〔慢〕。

附兒歌：

我是一只長(zhǎng)頸鹿，抬頭挺胸走。

我是一只小小鳥(niǎo)，飛呀飛得高。

我是一頭小小象，甩著鼻子走。

我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。

我是一只小花貓，喵、喵、喵。

2、教幼兒做一遍，對(duì)不正確的動(dòng)作準(zhǔn)時(shí)訂正。

3、再次練習(xí)?！菜俣瓤煽煨?/p>

五、以嬉戲的形式讓幼兒練習(xí)快速反應(yīng)做動(dòng)作，進(jìn)一步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

1、老師擊手鼓，例如說(shuō)出長(zhǎng)頸鹿來(lái)了、小白兔來(lái)了等小伴侶就做相應(yīng)的動(dòng)作?？捎陕娇爝M(jìn)行練習(xí)。

2、進(jìn)行擴(kuò)展：老師說(shuō)出兒歌內(nèi)容以外的動(dòng)物，如青蛙來(lái)了、老虎來(lái)了、小鴨子來(lái)了等讓幼兒試著仿照。

六、嬉戲結(jié)束：

師幼扮小鳥(niǎo)一起飛出教室。

老師：小鳥(niǎo)飛來(lái)了，小鳥(niǎo)排隊(duì)了，我是鳥(niǎo)媽媽，你們是小鳥(niǎo)，我們一起到院子里做運(yùn)動(dòng)吧！放音樂(lè)《歡樂(lè)的小鳥(niǎo)》，師幼一起出教室。

教學(xué)反思：

孩子們很喜愛(ài)仿照小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜愛(ài)像小鳥(niǎo)一樣飛，像小兔那樣歡快的跳動(dòng)。在活動(dòng)中熬煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

幼兒園小班《動(dòng)一動(dòng)真好玩》教案4

活動(dòng)來(lái)源：

小班幼兒對(duì)爬、滾、跳等動(dòng)作特殊感愛(ài)好，依據(jù)這一特點(diǎn)，我為幼兒供應(yīng)跳袋、沙包、滑板車、小推車等器材，讓幼兒探究其中的多種玩法，讓幼兒在嬉戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)以及各種運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)觀看身邊運(yùn)動(dòng)的事物，讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體的好處。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仿照幾種好玩的動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

2、能依據(jù)兒歌內(nèi)容快速作出反應(yīng)。

3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂(lè)：開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)、全身律動(dòng)音樂(lè)、仿照蟲(chóng)子音樂(lè)、湯圓音樂(lè)、花瓣音樂(lè)。

2、視頻：蟲(chóng)子爬、湯圓滾、花瓣飄落。

3、彩色辮子一根、滑板車、跳袋、沙包、小推車。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)入場(chǎng)

老師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)兒歌，做動(dòng)作，音樂(lè)停的時(shí)候保持不動(dòng)

二、引導(dǎo)幼兒探究身體哪些部位可以動(dòng)

1、師：剛剛的嬉戲讓我們的身體都動(dòng)起來(lái)了，那我們身上都有哪些地方可以動(dòng)起來(lái)呢？〔頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手．指頭、腳趾等帶幼兒做一下〕

2、師：如今就和袁老師一起把身體動(dòng)起來(lái)吧！〔全身律動(dòng)，音樂(lè)〕

律動(dòng)內(nèi)容：眨刺眼，動(dòng)動(dòng)手，打開(kāi)胳膊，扭扭扭；點(diǎn)點(diǎn)頭，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴；〔嗯??！〕

三、出示體育器材，探究玩法

師：我們除了自己身體的運(yùn)動(dòng)，還可以用一些東西來(lái)熬煉我們的身體，你們都知道哪些能使我們身體動(dòng)起來(lái)嗎？今日老師為大家預(yù)備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起熬煉身體好嗎？

小結(jié)：運(yùn)動(dòng)不僅可以熬煉我們的身體，也可以讓我們的心情很歡樂(lè)。所以我們肯定要多做運(yùn)動(dòng)。

四、用身體仿照好玩的動(dòng)作

1、仿照毛毛蟲(chóng)爬行。

師：除了我們?nèi)说纳眢w可以動(dòng)起來(lái)，我們四周還有哪些事物可以動(dòng)起來(lái)？小動(dòng)物?？矗l(shuí)來(lái)了？〔觀賞毛毛蟲(chóng)爬行的視頻〕他的身體是怎樣動(dòng)的？〔爬〕讓我們一起學(xué)學(xué)吧！〔播放音樂(lè)〕

2、仿照湯圓滾動(dòng)。

師：〔播放湯圓煮熟滾動(dòng)的視頻〕咦？這個(gè)白白的、滾動(dòng)的東西是什么？〔湯圓〕讓我們變成大湯圓滾動(dòng)起來(lái)吧！〔播放音樂(lè)〕

3、師：看，好美麗的花瓣啊！讓我們也變成小花瓣隨風(fēng)飄舞吧！〔轉(zhuǎn)圈，扭動(dòng)〕

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)主要是針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)的，所涉及的.領(lǐng)域有健康、語(yǔ)言。通過(guò)活動(dòng)孩子們的愛(ài)好很高，尤其是在仿照動(dòng)作方面充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性和制造性。運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度也很大，基本上到達(dá)了運(yùn)動(dòng)效果。通過(guò)觀看體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒了解了基本的動(dòng)作要領(lǐng)，更有助于他們的練習(xí)，其中還貫穿了品德教育，樹(shù)立從小熬煉身體，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光的信念。

專家點(diǎn)評(píng)：

體育對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要性是毋庸置疑的，但是為了“體育”而體育也不符合幼兒的生理和心理規(guī)律，在嬉戲中讓身體得到運(yùn)動(dòng)，在玩中熬煉這是應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的正確理念。這個(gè)案例給我們的啟發(fā)是：

一、不要忽視幼兒的體育活動(dòng)，幼兒的身體健康是最重要的，要利用各種機(jī)會(huì)重視幼兒的生理發(fā)育；

二、要依據(jù)不同的年齡時(shí)間段，依據(jù)幼兒的發(fā)育特點(diǎn)，有目的的進(jìn)行肢體等活動(dòng)訓(xùn)練；

三、是體育活動(dòng)嬉戲化，讓幼兒產(chǎn)生愛(ài)好并留意促進(jìn)其心理的進(jìn)展和力量的提高〔語(yǔ)言、合作力量等〕。

幼兒園小班《動(dòng)一動(dòng)真好玩》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.仿照好玩的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

2.能依據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)《身體妙妙妙》《火車開(kāi)了》鈴鼓一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的主動(dòng)性，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

1、師：小伴侶，今日的天氣可真好，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)，播放《身體妙妙妙》音樂(lè)，老師帶著幼兒做動(dòng)作。

2、老師總結(jié)。讓幼兒說(shuō)出剛剛的運(yùn)動(dòng)中自己身體的哪些部位動(dòng)了，還有哪些地方可以動(dòng)。

師:小伴侶,剛剛的運(yùn)動(dòng)中,你身體的哪些部位動(dòng)了?(手,頭,脖子,腿,腳,屁股,肚子,腰,胳膊)

你想一想還有哪些地方可以動(dòng)?

3、老師依據(jù)幼兒說(shuō)的,做示范或請(qǐng)幼兒做示范，幼兒跟著老師做動(dòng)作