一2023年級新生家長會數(shù)學老師發(fā)言稿一2023年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿（共篇）

一年級新生家長會數(shù)學老師發(fā)言稿一年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿（共4篇）

概述：一年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿共含4篇，由的會員投稿推舉，盼望以下多篇范文對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

下面由的為你供應一年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿的寫法。

敬重的各位家長：

大家下午好！感謝大家能抽出時間來參與家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數(shù)學教師馬教師，我們今日坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我想借今日的家長會，從數(shù)學學習和學習習慣等方面，和大家一同探討，懇請大家批判指正。

數(shù)學是一門枯燥的學科，要想孩子愛上數(shù)學，就要培育孩子學習數(shù)學的興趣,首先要留意多鼓舞，少批判，讓孩子獲得勝利體驗；

二是讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪。激發(fā)孩子的學習興趣。從前幾周的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反應狀況來看，大多數(shù)孩子能按時按要求完成作業(yè)，在教師的鼓舞和細心組織下能堅持聽課，積極發(fā)表自己的意見，但也還有一局部學生沒有良好的數(shù)學學習習慣，對數(shù)數(shù)，寫數(shù)、比擬多少大小等都還有肯定困難，需在今后多加強。

對于一年級的學生來說，成績當然重要，但是好成績是臨時的，有好習慣比有好成績更重要。學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財寶。尤其是一年級，正是培育孩子好習慣的最正確時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操勞的地方會越來越少。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習慣；

播種習慣，收獲性格；

播種性格，收獲命運?！庇纱丝梢娕嘤⒆拥牧己玫膶W習習慣有多么重要的作用。

1、教育孩子上課仔細學習的習慣。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取學問的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比擬好動，有的上課難免要開小差，到現(xiàn)在還需要教師常常提示，往往有時學問課堂上沒學會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今日學會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容，同時也到達了穩(wěn)固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今日學到的題目來考考自己，讓孩子當小教師的過程，也是復習穩(wěn)固的過程。

2、培育學生仔細完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學習的影子，仔細完成作業(yè)是穩(wěn)固和深化所學學問，培育數(shù)學力量的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習狀況和對學習的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，留意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是仔細書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要仔細對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉；

用心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必需為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的預備是一項重要內(nèi)容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品；

將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師其次天的檢查。

3、養(yǎng)成獨立思索不怕困難的習慣；

我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思索的習慣。而理解數(shù)學學問，解決數(shù)學問題是一種艱難的熟悉活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克制，才能從小培育和熬煉他們的意志。

4、最根本的一些習慣，比方，正確的坐姿和書寫姿態(tài)，書寫工整，清晰，格式標準，仔細讀題審題，這些習慣是最根本的,也是每一個孩子必需具備的。

這就需要你們家長的大力支持和幫助。在此，我想給大家?guī)c建議：

1、學具家長們都預備了，每天必需要帶的是，小棒，學具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行。全部的文具只要有用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字。

2、監(jiān)視孩子按時、用心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子，肯定要讓孩子寫工整，可參考課本16頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長準時了解孩子的學習狀況。

3、每天請你幫忙孩子念念題，由于孩子有很多不熟悉的字，有些題目孩子不懂，家長要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問，這樣也可以起到監(jiān)視作用。

4、請各位家長肯定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業(yè)，并準時簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子嬉戲，在歡樂的氣氛中，也穩(wěn)固了今日所學的學問。

5、20以內(nèi)加減法是本學期的重點，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學到相應學問之后，每天回家練一遍。

我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么缺乏，還望各位家長多提珍貴意見。所以也再次盼望家長們多多協(xié)作我們的教學教育工作，感謝大家對我們教育工作的支持。我愿與大家攜手，讓孩子們度過開心的一年級。

一年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。

各位家長：

下午好！感謝大家在百忙之中抽出時間來學校與教師共商培育教育孩子的問題。培育教育孩子，是我們家長教師共同的責任和義務，為到達全面提高學生素養(yǎng)的目標，我們需要共同切磋、共同協(xié)作。下面我就從一年級數(shù)學學習方面，家長們?nèi)绾螀f(xié)作學校的教學對子女進展教育培育，和大家進展溝通，懇請大家批判指正。

下面我再說一下口算方面的要求。本學期的教學重點是20以內(nèi)數(shù)的熟悉和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計算的根底，這局部內(nèi)容學得好不好，扎不扎實，對學生計算力量的提高有著很大的影響。目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法的計算，相比于其他課程好像比擬簡單，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學中要把他們的學問不斷地從感性熟悉提升到理性熟悉，從而逐步培育他們的抽象概括力量、規(guī)律思維力量。通過一學期的學習要使學生到達：每分鐘正確筆答8道題，這是每個學生必需到達的最根本要求。比擬好的學生要求應更高一些。而要到達這樣的要求決不是一朝一夕就能勝利的，而要靠長期的訓練和堅持不懈的努力。接下去我們立刻要教學5以內(nèi)的加減法，要求學生都要熟記，但僅靠課堂上的時間明顯是不夠的，家長可協(xié)作教學通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比方口頭上可以常常對對口令，筆頭上可以每天出一點口算題讓孩子練習，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算力量肯定會提高很快。

對于剛?cè)雽W的一年級學生來說，取得優(yōu)良的成績當然可喜，但是培育良好的學習習慣更為重要。我信任，在家長們的親密協(xié)作下，在我們的共同努力下，孩子們會越來越精彩。

重視孩子計算力量的培育。口算20以內(nèi)的加減法是非常重要的根底學問，孩子必需學好，并能夠到達嫻熟計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)），正確率達90—95%。由于孩子的根底不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進展這方面的練習。

計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令?；蛘呖梢圆杉{書中的形式：你能鉆過山洞嗎？你能跳過每個樹樁嗎？同時要留心孩子計算錯誤的緣由，是馬虎還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。

最終我想說，我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么缺乏，還望各位家長多提珍貴意見。我肯定會虛心承受，努力做好工作。最終也想說句心里話，我從教近18年，低、中、高段都教過，體會最深的就是教一年級的教師最辛苦，特殊是第一學期，其中的苦累只有教過的教師體會得到。常覺得有點力不從心，我們一年級的教師喉嚨幾乎都嘶啞的。所以我也覺得教一年級的教師是比擬宏大的！同樣我也覺得一個能陪著孩子看書,指導孩子作業(yè)的家長更是一位了不起的家長!但我想我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為教師和家長都是最大的欣慰。所以也再次盼望家長們多多協(xié)作我們的教學教育工作，感謝大家對我們教育工作的支持。

盼望這篇一年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿范文能對你的學習與工作帶來參考借鑒作用。

敬重的各位家長：

感謝各位家長抽出時間來參與這次家長會，一年級的數(shù)學學習特別重要，此前，孩子已經(jīng)把握了一些粗淺的數(shù)學學問，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100，1000甚至更大，他們也會做一些簡潔的加減法，那么進入一年級后，孩子將學習系統(tǒng)、嚴謹?shù)臄?shù)學學問，這個學期將深入的學習認數(shù)，計算，學習書寫標準的數(shù)字，嫻熟把握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。固然，除了課本學問，我們更加注意培育孩子的動手力量、分析問題解決問題力量、計算力量、語言表達力量等等，所以說一年級數(shù)學看似簡潔，其實意義重大。借此時機，我就針對數(shù)學這門課程和大家進展溝通探討。

1、培育孩子上課仔細傾聽的習慣。

傾聽是重要的學習素養(yǎng)，孩子不僅要仔細傾聽教師的講課，還要仔細傾聽其他孩子的發(fā)言。一年級的孩子比擬好動，上課難免需要教師常提示，課堂是短暫的，即便有教師的提示，還是會有一些孩子不能在課堂上把握，所以，回家后，家長可以詢問他今日學了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子當小教師，講講當天的學習內(nèi)容，還可以讓孩子出題來考考自己，既能了解孩子聽課水平，還在這個過程中讓他穩(wěn)固了學問。

2、培育學生仔細完成作業(yè)的習慣。

通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習狀況和對學習的態(tài)度。所以從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，留意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是仔細書寫了。從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要仔細對待，養(yǎng)成一絲不茍的“作業(yè)態(tài)度。

（1）關(guān)注孩子作業(yè)的仔細程度。由于一份作業(yè)的仔細程度，表達了孩子做作業(yè)時的用心程度。孩子的作業(yè)仔細，說明他在寫作業(yè)時，是專心的，是專注的，作業(yè)所能到達的效果就會特別好，假如作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心、急躁的，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以假如孩子們沒有專心的寫作業(yè)，請監(jiān)視您的孩子重寫。

關(guān)于讀題的習慣，只有讀懂了題目的要求才能精確的作答，我在課堂上會嚴格要求孩子大聲的讀題，然后讓學生自己去發(fā)覺猜想題目的意思，一年級的孩子認字少，題目中的字不熟悉是正常的，我們要求家長讀題給孩子聽，其實我們許多家長已經(jīng)開頭讓孩子自己讀題，假如您的孩子識字量大，這樣是最好的，假如孩子識字量少可以讓孩子讀題，當孩子遇到不熟悉的字問時，您只要告知這個字怎么讀就可以了，有些家長生怕孩子不明白，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的思索，時間長了孩子會依靠家長，最終孩子沒學好，家長也很累。

對于輔導孩子做作業(yè)，一些家長理解有偏差，認為是家長講著做，這樣輔導下去會形成這種現(xiàn)象，孩子每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊家長，時間一長，好象不會動腦筋了。其實即便是一年級的孩子，也不應當由家長講著做題，正確的做法應當是家長讀題，讓孩子說題目意思，然后獨立完成。建議開頭的時候不要把題目的意思解釋得太清晰給孩子，等孩子真正不了解題目了，家長再解釋，訓練學生的審題力量。

（2）對孩子多一些急躁，敢于讓他嘗試。有些家長陪孩子做作業(yè)中，一看到孩子出錯，可能就失去了急躁，嘮叨一兩句，比方說“想一想究竟是加還是減啊”“看清是加號還是減號？”“是左還是右”等，孩子一聽到這樣的提示就認為自己是錯誤的，就要拿橡皮擦，其實你匆略了你這樣看似善意的提示卻讓孩子失去了自己動腦筋的時機，長期下去會給孩子產(chǎn)生依靠心理，反正爸媽會提示我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)覺孩子上課學習不夠仔細，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不行能不會。這是由于孩子并沒有真的學會，所以要分清晰哪些該說，哪些讓孩子自己嘗試，不要可怕孩子遇到困難，這是他必經(jīng)的過程。養(yǎng)成獨立思索不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思索的習慣。而理解數(shù)學學問，解決數(shù)學問題，是一種艱難的熟悉活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克制，才能從小培育和熬煉他們的意志。

3、重視孩子計算力量的培育。

一年級的口算訓練是重中之重。本學期學習20以內(nèi)數(shù)的熟悉和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法的口算。孩子的口算力量，具有特別大的潛力，假如訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培育孩子口算力量，要重在平常，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，最好每天練，每天練習3—5分鐘，效果確定會很顯著的。但是，口算練習不能急于求成，應多種方式交替使用，以前一年級的家長介紹了一些好方法，比方和孩子競賽，看誰算得快；

和孩子相互出題聽算等等。時間場地也可以不固定，放學后、吃飯前、回家的路上。使孩子不斷具有新奇感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮每天練的效果，到達脫口而出。學生的口算力量提高了，根本技能得到了的培育，智力也得到了的進展，才能為以后學好數(shù)學打下良好根底。

此外，為了更好的幫忙孩子，還需要家長協(xié)作以下工作：

（1）緊跟教師的進度，真正關(guān)注孩子的學習。

（2）注意生活中數(shù)學思想滲透。

（3）關(guān)于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫。

（4）當天學問當天穩(wěn)固，做到準時復習。

（5）讓孩養(yǎng)成擅長思索的習慣。

（6）常和教師溝通，準時發(fā)覺孩子的缺乏。

幾點建議：

1、教師留的任何作業(yè)都要重視。

2、不要強求孩子考總分值，但更不能放任自流，不聞不問。

3、請您肯定重視孩子的點滴勝利。

4、對待孩子肯定要急躁，允許孩子犯錯，但必需正視錯誤加以改正。

孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術(shù)。盼望在今后能和大家常溝通，也盼望大家能給我提出珍貴的意見和建議，感謝大家！

這是一個互助平臺，為您供應大量一年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿范文，送一篇給你。

一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿

各位家長，晚上好！我是咱們班的數(shù)學教師，剛剛班主任教師已將孩子在校的有關(guān)要求和大家溝通了，下面我就從兩大點和各位來談談孩子數(shù)學學習的有關(guān)問題和要求。

一、注意孩子好習慣的養(yǎng)成

我想大家把孩子送到學校的主要目的就是學習吧，而且誰不盼望自己孩子學習好，要想學得好，就得許多好習慣來支撐。俗話說“良好的習慣能轉(zhuǎn)變我們的人生，一旦養(yǎng)成，便可終身受益”。也就是說無論是學習還是做事，我們都必需有一個良好的學習習慣，好的學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財寶。尤其是一年級，正是培育孩子好習慣的最正確時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操勞的地方會越來越少。

1、培育孩子用心傾聽的習慣

上課要想聽進去，首先的孩子“坐得住，靜下心，”然后學會傾聽。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取學問的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率和學習成績。一年級學生好動、留意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W時，40分鐘的課對于他們來說一時很不習慣，在這種狀況下，我們更應想方設法運用各種手段來激發(fā)學生仔細傾聽的好習慣。

首先讓孩子明白為什么要這樣做。仔細傾聽是對別人的敬重，亂喊亂叫其實就是用自己的言行告知別人，我不在乎你，我不敬重你，我也不值得你在乎，我也不值得你敬重。

其次，讓孩子知道該怎么做：學會仔細傾聽大人的講話，不任憑插嘴。最終提一點，孩子傾聽習慣的培育主要是在生活的細節(jié)中，這就需要我們家庭

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成員之間達成共識。不要爺爺這兒可以亂喊亂叫，爸爸那兒法規(guī)森嚴，媽媽那兒又是另一種景象，這是很不利于孩子形成傾聽的品質(zhì)。

2、培育孩子集中精力做事情的習慣。

無論做什么事情，都要要求孩子專注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠用心，留意力簡單轉(zhuǎn)移?？梢圆杉{讓孩子用眼睛聽的習慣培育他們集中精力，如：在寧靜之處，將手放在孩子的肩膀上，相互看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進展一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中留意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培育出很會聽“話”的孩子。經(jīng)過訓練，現(xiàn)在孩子回家后很快集中精力完成教師布置的作業(yè)。

培育學生仔細完成作業(yè)的習慣。

作業(yè)是用來穩(wěn)固和深化所學學問，是良好的學習習慣中的一個重要環(huán)節(jié)，是孩子全天在校的學習狀況的一個反應。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們從小建立起學習的責任感，懂得按時做作業(yè)的意義，抓緊時間按時完成作業(yè)不拖欠，另外還要仔細書寫，即使是口頭作業(yè)也要仔細對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。孩子們每天的的課堂作業(yè)是有我們監(jiān)視在學校完成，家庭作業(yè)每天在家完成，需要各位家長的監(jiān)視，所以家長要做到的是不但要為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境，而且孩子在小學一二年級階段要求家長陪伴孩子做作業(yè)，要幫忙孩子讀題，理解題意。建議：孩子放學進門后可以讓孩子先上廁所、然后洗手、喝水、吃點兒東西，當這些事情做完以后，讓孩子開頭用心致志

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的寫作業(yè)。寫作業(yè)時不能邊寫邊玩（可以把桌上的玩具和閑雜物品都收走），更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)，要把寫作業(yè)時當成學校上課一樣的對待（由于低年級孩子的留意力時間比擬短，可以讓孩子先寫一門作業(yè)，中間可以休息非常鐘再寫另一門作業(yè)）。

3、培育孩子養(yǎng)成有條理的習慣。

學習用具的整理要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有肯定的次序，不妨把各科教材分顏色包書皮，以到達易辨別和養(yǎng)成有條理的目的，做各科作業(yè)要預先安排好時間等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，心煩意亂，極易影響學習心情；

做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率就低。

4、培育孩子獨立解決問題的習慣。

養(yǎng)成獨立思索不怕困難的習慣；

我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思索的習慣。孩子學習上有困難懇求家長幫忙時，家長不能置之不理或敷衍了事，應用熱忱的語言鼓舞孩子自己“試一試”。孩子實在無法獨立解決時，也不能包辦代替，不要用直接告知孩子答案這樣的灌輸式方法，而要一步一步地急躁啟發(fā)，使他能在你機靈而不露痕跡的引導下，覺得是靠他自己的力氣完成的，讓孩子嘗到成功的甘甜，對自己增加信念，英勇地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。

聞名教育家葉圣陶先生曾語重心長地說:“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用；

壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不簡單了。”好習慣是助推器，是助人騰飛的動力;壞習慣是枷鎖，是難以擺脫的羈絆。良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習標準的養(yǎng)成，光靠學校、教師的教育是遠

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遠不夠的，還需要您的大力支持和幫助。

在數(shù)學學科您應當協(xié)作的工作

數(shù)學是一門科學，也是一個生活技能，它比擬理性，講究求真和務實，相比擬別的學科要枯燥一些，要想孩子愛上數(shù)學、學好數(shù)學，就要注意孩子數(shù)學思維、力量的養(yǎng)成，激發(fā)孩子學習數(shù)學的興趣，建立樹立學數(shù)學的信念。需要我們家長做的有：

1、幫忙孩子認字

認字少，讀不懂數(shù)學題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們家長如何來幫忙孩子認字呢？家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不熟悉的新字，再就是讓孩子自己去讀題，遇到孩子不熟悉的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀得多了，自然熟悉的字就多了。家長不要解釋數(shù)學題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手教導著題目跟著讀一遍。讀題時要留意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣。

2、問詢當天的講課內(nèi)容

孩子回家后，家長可以問問他今日學會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容，同時也到達了穩(wěn)固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今日學到的題目來考考自己，讓孩子當小教師的過程，也是復習穩(wěn)固的過程。

3、堅持每天的口算練習

計算是數(shù)學的根底，也是數(shù)學的魂，所以一年級的口算訓練是教

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