心理咨詢師之心理咨詢師二級(jí)技能每日一練模擬卷帶答案打印

心理咨詢師之心理咨詢師二級(jí)技能每日一練模擬卷帶答案打印

單選題（共50題）1、下面是某求助者的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果：A.16B.18.2C.19D.20【答案】C2、求助者：一對(duì)夫婦，均是公務(wù)員，為兒子前來(lái)咨詢。A.請(qǐng)示上級(jí)咨詢師B.應(yīng)邀前往C.與咨詢師同行討論D.婉言謝絕?【答案】D3、案例一：A.婆婆強(qiáng)勢(shì)B.目前情緒較低落C.爭(zhēng)強(qiáng)好勝D.鑒別更年期癥狀【答案】A4、案例三：A.依求助者耐受程度而定B.強(qiáng)烈的C.根據(jù)咨詢師的習(xí)慣而定D.溫和的【答案】B5、案例三：A.相關(guān)資質(zhì)B.咨詢經(jīng)驗(yàn)C.使用條件D.理論基礎(chǔ)【答案】C6、一般資料：求助者，女性，26歲，四川地震災(zāi)區(qū)某校教師。A.盡快同意B.視情況而定C.堅(jiān)決反對(duì)D.拒絕或漠視【答案】D7、案例四：A.物理影響妄想B.強(qiáng)迫行為C.特殊意義妄想D.內(nèi)心恐懼【答案】A8、一般資料：求助者，女，28歲，教師。A.解決內(nèi)心沖突B.重新尋找男友C.引導(dǎo)道德改變D.做出明確選擇【答案】A9、若受測(cè)者FIQ值為110，可信限水平設(shè)定為85%～90%，則該受測(cè)者FIQ值的變動(dòng)范圍是()。（2009-05）A.100～120B.102～118C.105～115D.104～116【答案】C10、一般資料：求助者，女，40歲，已婚，職員。焦慮不安，伴頭痛、失眠四個(gè)多月。A.頭痛失眠B.心慌胸悶C.焦慮不安D.郁悶絕望【答案】C11、一般資料：羅某，女，26歲，職員。A.嫉妒妄想B.鐘情妄想C.夸大妄想D.關(guān)系妄想【答案】C12、案例七：A.老師確實(shí)偏心B.老師根據(jù)情況做出反應(yīng)C.求助者感覺過敏D.求助者出現(xiàn)思維行為異?！敬鸢浮緿13、一般資料：求助者，男性，23歲，未婚，醫(yī)院檢驗(yàn)科化驗(yàn)員。A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康【答案】B14、求助者：王某，男性，20歲，某職業(yè)技術(shù)學(xué)院二年級(jí)學(xué)生，因擔(dān)心別人害自己而多次從學(xué)校逃跑，由家長(zhǎng)送到心理咨詢中心。A.恐怖性神經(jīng)癥B.人格障礙C.嚴(yán)重心理問題D.精神病問題?【答案】D15、案例一A.道德問題B.行為問題C.情緒問題D.品質(zhì)問題【答案】C16、案例六：A.堅(jiān)實(shí)的咨詢理論B.恰當(dāng)?shù)淖稍兎椒–.嫻熟的咨詢技能D.良好的咨詢態(tài)度【答案】D17、一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)三年級(jí)學(xué)生。A.多話走題B.自我開放C.就事論事D.啟發(fā)引導(dǎo)【答案】D18、案例一：A.父親因病去世B.借故缺席家庭聚會(huì)C.母親過于強(qiáng)勢(shì)D.丈夫反映其脾氣大【答案】C19、求助者一般資料：女，21歲，大學(xué)生，未婚。由母親陪同來(lái)看精神科咨詢師。A.被動(dòng)求治B.轉(zhuǎn)介C.母親陪同D.主動(dòng)求治【答案】A20、案例七：A.產(chǎn)婆術(shù)式辯論B.行為矯正技術(shù)C.語(yǔ)義分析技術(shù)D.積極關(guān)注技術(shù)【答案】C21、以下是某求助者的WAIS-RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：A.高于平常B.平常C.低于平常D.邊界【答案】B22、案例一A.陽(yáng)性強(qiáng)化法B.合理情緒療法C.系統(tǒng)脫敏法D.求助者中心療法【答案】B23、一般資料：求助者，男性，40歲，大專，某雜志編輯。A.責(zé)備性提問B.道德性提問C.多重性提問D.修飾性反問【答案】C24、求助者：男性，17歲，高中二年級(jí)學(xué)生。A.恐怖性神經(jīng)癥B.疑病性神經(jīng)癥C.焦慮性神經(jīng)癥D.強(qiáng)迫性神經(jīng)癥?【答案】A25、關(guān)于本案例中求助者的自知力判斷正確的是（）A.喪失B.不完整C.完整D.無(wú)法判斷【答案】C26、案例七：A.焦慮神經(jīng)癥B.恐怖神經(jīng)癥C.強(qiáng)迫神經(jīng)癥D.疑病神經(jīng)癥【答案】C27、一般資料：求助者，男性，24歲，無(wú)業(yè)。A.內(nèi)心苦惱B.家庭矛盾C.內(nèi)心沖突D.戀愛失敗【答案】C28、為進(jìn)行全面的心理治療，還不需要了解的是（）A.求助者的家庭環(huán)境B.求助者的人際關(guān)系C.求助者的人生理想D.求助者與同事們的關(guān)系【答案】C29、案例六：A.是否有自知力B.是否主動(dòng)求醫(yī)C.軀體疾病既往史D.功能受損【答案】C30、對(duì)于SCL-90，下列說(shuō)法正確的是()。A.年齡因素的影響較性別因素大B.量表協(xié)作組曾對(duì)不同類型神經(jīng)癥受測(cè)者評(píng)定后發(fā)現(xiàn)各因子間無(wú)差異C.青年組的軀體化因子顯著高于其它年齡組D.其常模統(tǒng)計(jì)指標(biāo)顯示男女間總體差異顯著【答案】A31、梅肯鮑姆認(rèn)知行為矯正技術(shù)的具體程序中的第一步是（）。A.幫助求助者通過重新評(píng)價(jià)自我陳述來(lái)檢查自己的想法B.要求求助者評(píng)價(jià)他們的焦慮水平C.通過角色扮演和想象使求助者面臨一種可以引發(fā)焦慮的情境D.教給求助者覺察那些他們?cè)趬毫η榫诚庐a(chǎn)生的引發(fā)焦慮的認(rèn)知【答案】C32、求助者一般資料：李女士，50歲，喪偶，提前退休，在女兒的多次勸說(shuō)下來(lái)做心理咨詢。A.主動(dòng)求治B.被動(dòng)求治C.鄰居介紹D.醫(yī)生上門【答案】B33、案例九A.個(gè)體潛能的開發(fā)B.促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)C.個(gè)體人格的重建D.探討真正自我【答案】C34、一般資料：求助者，女性，48歲，公司職員。案例介紹：求助者的兒子在市重點(diǎn)中學(xué)讀書，學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀。高考前，兒子自己放棄了某名牌大學(xué)提前錄取的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持參加高考，但發(fā)揮失常，只被普通院校錄取。求助者非常生氣，怨自己的孩子不爭(zhēng)氣，不給自己長(zhǎng)面子，很后悔沒有堅(jiān)持讓兒子提前錄取?，F(xiàn)在內(nèi)心矛盾，為兒子上普通學(xué)校還是復(fù)讀一年發(fā)愁，心里覺得不踏實(shí)，近2個(gè)月來(lái)經(jīng)常發(fā)脾氣，吃不下飯，睡不好覺，經(jīng)常頭痛，有時(shí)覺得心慌、無(wú)力，最近工作也出錯(cuò)，效率下降，受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。自己的母親又因病住院治療，但自己無(wú)心照顧，也覺察到了兄弟姐妹的不滿，感覺非常委屈，于是前來(lái)心理咨詢。A.盡快恢復(fù)生理功能B.改變錯(cuò)誤認(rèn)知C.解決兒子上學(xué)問題D.矯正行為偏差【答案】B35、求助者一般資料：母林，女，19歲，高中學(xué)生，班長(zhǎng)。求助問題：因?yàn)槔砜瞥煽?jī)很好，半年以前母林從文科班轉(zhuǎn)入理科(3)班，最近被選為班長(zhǎng)。母林對(duì)該班級(jí)的感覺很好，但因?yàn)樯蟼€(gè)月與班主任的意見發(fā)生分歧，感覺學(xué)習(xí)和班長(zhǎng)工作都不順利，很懷念以前的班級(jí)生活，而且感覺沒有和班主任搞好關(guān)系，和同學(xué)們的關(guān)系也很微妙。最近情緒不穩(wěn)定，心情郁悶，容易發(fā)脾氣、煩躁、不耐煩，學(xué)習(xí)時(shí)坐不住，注意力不集中，晚上失眠，總想著班里的事情。最近因?yàn)槭?、煩躁、沒有食欲等癥狀去醫(yī)院檢查，醫(yī)生認(rèn)為是神經(jīng)衰弱，開了一些安定藥，吃過后沒有任何效果，所以來(lái)做心理咨詢。求助者自述：一個(gè)月前自己給班主任提了一個(gè)改革學(xué)習(xí)計(jì)劃的建議，當(dāng)時(shí)班主任很欣賞我的建議。但是后來(lái)就沒有下文了。那以后我就覺得在該班里無(wú)法施展自己的才能。我很想再和班主任談?wù)?，但感覺班主任不會(huì)采納，談也是白談。私下我和幾個(gè)同學(xué)討論這個(gè)問題，大家都認(rèn)為那是一個(gè)很不錯(cuò)的建議，但是無(wú)法實(shí)施，只是一個(gè)理想而已。我認(rèn)為大家都沒有見識(shí)。因此我最近不愿意和同學(xué)們討論問題，總是覺得任何愿望都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，陷入痛苦之中。以下為心理咨詢師與求助者的交談?dòng)涗洠呵笾撸哼@就是我的近況。近一個(gè)月我吃不好睡不好的原因就在此，去醫(yī)院檢查也無(wú)濟(jì)于事，是老師介紹我來(lái)這里咨詢的，你可要幫助我呀!心理咨詢師：感謝你這么信任我，我非常愿意幫助你。你對(duì)你給班主任提的建議這件事情你現(xiàn)在的想法是?求助者：……(沉默30秒)表面上班主任很看好我提的建議，但是沒有打算實(shí)施。我的同學(xué)也認(rèn)為我是多管閑事，沒事找事。心理咨詢師：噢，你對(duì)班主任和同學(xué)們的反應(yīng)感到吃驚、氣憤，你認(rèn)為班主任應(yīng)該很重視你的建議，同學(xué)們也應(yīng)該贊成你的想法。求助者：他們根本就不相信我，我的想法他們認(rèn)為沒有一點(diǎn)價(jià)值。心理咨詢師：你開始害怕他們了，而且很氣憤，因?yàn)槟阆Ｍ嘀魅沃匾暷?，也希望有機(jī)會(huì)證實(shí)你的才華。求助者：……(沉默1秒)其實(shí)我不想考慮得那么多。在來(lái)之前我就很猶豫，要不要說(shuō)這些……。心理咨詢師：你不確定我對(duì)你的看法，也不清楚做心理咨詢結(jié)果會(huì)怎么樣，你害怕我和你的班主任、同學(xué)一樣輕視你。求助者：嗯，是這樣的(不好意思)笑!現(xiàn)在還是，我怕你也會(huì)覺得我很自負(fù)或自不量力。心理咨詢師：我可以感到你的冒險(xiǎn)感，但我關(guān)心的是幫助你把握你的內(nèi)部情感和選擇。我對(duì)你的尊重并不會(huì)因?yàn)槟愕膫€(gè)性特點(diǎn)而消失。求助者中心療法的理論觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了（）。A.咨詢技能的重要性B.求助者認(rèn)知重要性C.咨詢關(guān)系的重要性D.求助者行為重要性【答案】C36、案例八：A.建議B.演示C.提問D.模仿【答案】C37、本案例中的求助者屬于（）。單選A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康【答案】A38、案例六：A.建立良好關(guān)系B.解決情緒困難C.構(gòu)建良好個(gè)性D.促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)【答案】B39、案例四：A.消除痛苦情緒B.進(jìn)行產(chǎn)婆術(shù)式辯論C.鼓勵(lì)啟發(fā)思考D.進(jìn)行錯(cuò)誤認(rèn)知矯正【答案】B40、求助者一般資料：吳某，女性，26歲，某工廠職工，身體健康，無(wú)軀體不適。A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康【答案】B41、案例九：A.女兒正在熱戀中B.因女兒戀愛苦惱C.女兒陷入婚外情D.女兒應(yīng)該聽我的【答案】B42、下面是某求助者M(jìn)MPI-2的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：A.2B.43C.70D.160【答案】B43、李某，女，26歲，已婚，中學(xué)教師。A.進(jìn)行心理咨詢B.藥物治療C.進(jìn)行心理治療D.轉(zhuǎn)診至精神科【答案】D44、梅肯鮑姆療法在技能獲得和復(fù)述階段中采用的認(rèn)知應(yīng)對(duì)訓(xùn)練，具體是（）。A.獲得和復(fù)述一種新的環(huán)境信息B.獲得和復(fù)述一種新的自我陳述C.獲得和復(fù)述一種新的思想體系D.獲得和復(fù)述一種新的理論構(gòu)思【答案】B45、一般資料：求助者，女性，35歲，教師。A.曾經(jīng)手術(shù)B.軀體上的原因C.中年女性D.未見明顯生物學(xué)原因【答案】C46、求助者：男性，38歲，私營(yíng)企業(yè)總經(jīng)理。A.病程長(zhǎng)短B.軀體癥狀C.認(rèn)知傾向D.人格特征?【答案】A47、求助者一般資料：吳某，女性，26歲，某工廠職工，身體健康，無(wú)軀體不適。A.完整B.不完整C.基本喪失D.難于判斷【答案】C48、梁某目前心理健康水平屬于（）。單選A.心理健康B.心理不健康C.心理不正常D.心理正?！敬鸢浮緾49、一般資料：求助者，女，35歲，會(huì)計(jì)。A.輕度一中度受損B.社會(huì)功能完好C.社會(huì)功能喪失D.中度一重度受損【答案】A50、一般資料：求助者，女，40歲，已婚，職員。焦慮不安，伴頭痛、失眠四個(gè)多月。A.一般性心理問題B.嚴(yán)重性心理問題C.精神病性問題D.神經(jīng)癥性心理問題【答案】D多選題（共20題）1、一般資料：求助者，女，40歲，已婚，職員。焦慮不安，伴頭痛、失眠四個(gè)多月。A.擔(dān)心B.焦慮C.恐懼D.失眠【答案】ABD2、本案例中求助者的情緒問題包括（）。多選A.敏感脆弱B.情緒低落C.心情緊張D.擔(dān)心恐懼【答案】AB3、一般資料：求助者，男性。45歲，公司業(yè)務(wù)經(jīng)理。A.堅(jiān)持口服藥物治療B.不屬于心理問題但需關(guān)注C.進(jìn)行全面系統(tǒng)體檢D.可通過心理咨詢得到改善【答案】BD4、一般資料：求助者，男性，23歲，實(shí)習(xí)醫(yī)生。A.抑郁性神經(jīng)癥B.強(qiáng)迫性神經(jīng)癥C.恐怖性神經(jīng)癥D.焦慮性神經(jīng)癥【答案】ABCD5、一般資料：求助者，女性，35歲，教師。A.情緒低落B.性格偏內(nèi)向C.兒子考試D.高三班主任【答案】CD6、求助者，男性，15歲，初中三年級(jí)學(xué)生。A.咨詢階段B.診斷階段C.鞏固階段D.評(píng)估階段【答案】ABC7、案例二：A.關(guān)系妄想B.被害妄想C.夸大妄想D.自罪妄想【答案】AB8、一般資料：黃某，女性，20歲，護(hù)校學(xué)生。A.攝入性會(huì)談B.制定咨詢方案C.選擇心理測(cè)驗(yàn)D.實(shí)施咨詢方案【答案】AC9、案例一（56）：A.社會(huì)接納程度評(píng)估B.心理測(cè)驗(yàn)前后結(jié)果的對(duì)比評(píng)估C.自我接納程度評(píng)估D.求助者情緒行為及人格的評(píng)估【答案】AC10、一般資料：求助者，男性，45歲，大學(xué)本科，公司經(jīng)理。A.開放式提問B.直接提問C.封閉式提問D.間接提問【答案】AD11、求助者一般資料：李女士，50歲，喪偶，提前退休，在女兒的多次勸說(shuō)下來(lái)做心理咨詢。A.渾身不舒服B.失眠C.厭食D.頭痛【答案】BC12、一般資料：求助者，男性，24歲，在讀研究生。A.模仿法B.合理情緒療法C.厭惡療法D.系統(tǒng)脫敏療法【答案】BD13、“你不覺得有矛盾嗎，你能解釋一下嗎?”，采用的提問方式與技術(shù)是（）A.開放式提問B.封閉式提問C.直接式面質(zhì)D.嘗試性面質(zhì)【答案】AD14、案例七：A.建立在條件反射基礎(chǔ)上B.強(qiáng)化物必須是物質(zhì)的C.對(duì)行為結(jié)果進(jìn)行正強(qiáng)化D.陽(yáng)性強(qiáng)化需適時(shí)適當(dāng)【答案】ACD15、李某，女，26歲，已婚，中學(xué)教師。A.關(guān)系妄想B.被害妄想C.夸大妄想D.自罪妄想【答案】AB16、一般資料：求助者，女，46歲，職員。A.委屈B.食欲下降C.睡眠困難D.頭痛【答案】BCD17、案例四：A.沖擊療法B.陽(yáng)性強(qiáng)化法C.厭惡療法D.系統(tǒng)脫敏法【答案】ABD18、一般資料：求助者，男性，76歲，退休干部。A.具體化技術(shù)B.開放式提問C.攝入性談話D.修飾性反問【答案】ABCABC19、恐懼神經(jīng)病的特點(diǎn)有（）。多選A.害怕與處境不相稱B.病人感到很痛苦C.對(duì)所怕處境的回避D.對(duì)身體過分注意【答案】ABC20、案例八：A.坦誠(chéng)交流的技術(shù)B.設(shè)身處地的理解的技術(shù)C.啟發(fā)引導(dǎo)的技術(shù)D.表達(dá)無(wú)條件積極關(guān)注的技術(shù)【答案】ABD大題（共10題）一、一般情況：求助者，女，21歲，學(xué)生，相貌出眾，因害怕異性的身體接觸前來(lái)咨詢。求助者自述：我無(wú)法與男生交往，我害怕被男生擁抱，只要一提到要和我擁抱，我就全身發(fā)抖、心跳加快、全身肌肉緊張。我也曾經(jīng)暗下決心，不害怕，但是屢屢受挫。因而十分沮喪。曠日持久，便自卑自憐，甚至看到電視或別人提到“擁抱”二字都會(huì)膽戰(zhàn)心驚。去年考上某大學(xué)，先后結(jié)識(shí)三位男友都是因?yàn)榫芙^身體接觸而分手。我已經(jīng)到了結(jié)交男朋友的年齡，父母也經(jīng)常問起，我現(xiàn)在感覺對(duì)愛“無(wú)能”，沒有過性生活經(jīng)歷。與異性相處時(shí)，通常感受到壓力。希望您能幫助我。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者的表現(xiàn)有禮貌，表情羞愧。喜歡白色、粉紅色衣服。喜歡結(jié)交心地善良、不會(huì)使小心眼并且助人為樂的朋友。求助者父母都是知識(shí)分子，獨(dú)生子女，她自幼懂事聽話，不愛多講話，只有少數(shù)女同學(xué)可以談心。母親(三年前去世)對(duì)她很嚴(yán)厲，也很愛她。高中以后，當(dāng)有陌生人在聊天的場(chǎng)所，感到很悶，幾乎不出聲，除非他們主動(dòng)問她。和熟悉的人聊天，很健談。心理咨詢師通過咨詢過程了解到。在求助者12歲的一個(gè)夏天，求助者在學(xué)校窗臺(tái)望景，當(dāng)時(shí)學(xué)校放假了，教室和校園里沒有人，班里有個(gè)男孩子過來(lái)和她聊天，突然摟住她亂摸，強(qiáng)行吻她，求助者為了逃脫就向他的喉結(jié)處狠狠地按下去，他頓時(shí)喘不過氣來(lái)就放開了，上衣已經(jīng)被他解開了。她嚇得渾身發(fā)抖，就奮力逃跑，當(dāng)時(shí)學(xué)校微機(jī)室房開著，里面有學(xué)習(xí)的學(xué)生，跑到那里，他才走掉。后來(lái)那段時(shí)間無(wú)論是誰(shuí)，哪怕是爸爸拍她一下，她都嚇得直哆嗦。別人總說(shuō)她是個(gè)“膽小鬼”。15歲的一天觀看電視劇中男生強(qiáng)吻女生的場(chǎng)景，嚇得抖個(gè)不停。經(jīng)心理咨詢師的幫助,求助者最終擺脫了對(duì)與異性身體接觸的恐懼。請(qǐng)依據(jù)以上案例，回答以下問題：查看材料分析造成求助者心理問題的原因?！敬鸢浮壳笾叩男睦韱栴}是由生物學(xué)因素、社會(huì)性因素和心理因素共同作用的結(jié)果：(1)生物學(xué)因素：求助者為20歲的女性。(2)社會(huì)性因素：①早年的創(chuàng)傷性事件：求助者12歲遭受的性騷擾對(duì)求助者幼小的心靈造成了極大的傷害：求助者15歲觀看電視劇中男生強(qiáng)吻女生的情景，喚起了求助者之前的痛苦記憶，使她的心靈又一次受到了傷害；②家庭教養(yǎng)方式：母親對(duì)求助者很嚴(yán)厲；③求助者的朋友較少，無(wú)法得到社會(huì)支持系統(tǒng)的有效幫助。(3)心理因素：求助者的性格比較內(nèi)向，不善于與陌生人溝通。二、一般資料：求助者，女性，26歲，碩士，公司職員。案例介紹：求助者畢業(yè)后不顧母親反對(duì)，應(yīng)聘到某公司工作。和她一起同時(shí)進(jìn)公司的一個(gè)男同事，對(duì)她很有好感，開始追求她。一開始求助者覺得這個(gè)同事家在農(nóng)村，還比自己矮了幾厘米，不愿意與他談戀愛。但小伙子很執(zhí)著，對(duì)她大獻(xiàn)殷勤，時(shí)常弄些既浪漫又感人的事，慢慢地感動(dòng)了求助者。求助者感到男友雖然個(gè)子矮，但為人正直，心地善良，懂事孝順，工作上也很能干。今年元旦期間，求助者見到了男友的父母，他們對(duì)她很滿意。但求助者的父母見到她的男友后非常不滿，堅(jiān)決讓求助者與其分手。求助者據(jù)理力爭(zhēng)，但無(wú)法改變執(zhí)拗的父母。這讓求助者很著急，也很生氣，認(rèn)為父母嫌貧愛富，為父母的一意孤行感到非常氣憤。一晃幾個(gè)月過去了，男友見婚姻沒有希望，打起了退堂鼓。求助者覺得男友有意疏遠(yuǎn)自己，為此而生氣，更為他不理解自己而苦惱。求助者相信自己的選擇沒有錯(cuò)，甚至丟掉面子去求男友，但仍于事無(wú)補(bǔ)?，F(xiàn)在倆人若即若離，走不到一起又無(wú)法徹底分手。幾個(gè)月來(lái)求助者擺脫不了內(nèi)心的痛苦。覺得自己沒用，內(nèi)心委屈無(wú)助，覺得自己這一生沒什么希望了，情緒低落，不想干事。有時(shí)借口病假在家休息，不愿與別人交往，各種活動(dòng)、聚會(huì)能推就推。近來(lái)睡不好覺，沒有胃口，經(jīng)常覺得胸悶、出虛汗，頭暈，心慌，愛發(fā)脾氣。在父母親人的勸說(shuō)下前來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家庭條件優(yōu)越，面容嬌好，身高1.70米。父親是公務(wù)員，母親是醫(yī)生。母親介紹說(shuō)女兒從小懂事聽話，聰明乖巧，但交了男友后性情大變，一意孤行，聽不進(jìn)父母的話。父親介紹說(shuō)女兒受了男友的蠱惑，父母不是反對(duì)女兒大男友一歲，比他高4厘米，而是考慮家庭環(huán)境條件相差較大，恐今后會(huì)矛盾重重，但女兒不理解，跟父母做仇人。近來(lái)明顯愛發(fā)脾氣，經(jīng)常無(wú)端生事。同事反映求助者工作能力強(qiáng)，人際關(guān)系良好，但受戀愛問題影響，現(xiàn)在工作上丟三落四，經(jīng)常出錯(cuò)。請(qǐng)根據(jù)案例回答以下問題：1、在本案例中，咨詢師應(yīng)如何理解并運(yùn)用價(jià)值中立原則？（10分）2、為明確診斷應(yīng)選擇什么心理測(cè)驗(yàn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由？（10分）3、為明確診斷還需要收集哪些資料？（10分）4、對(duì)該求助者，可以考慮哪些診斷？（20分）5、在本案例咨詢中對(duì)良好的咨詢關(guān)系有重要影響的因素有哪些？（20分）6、咨詢中，咨詢師用梅肯鮑姆的認(rèn)知行為矯正技術(shù)幫助求助者解決焦慮情緒，請(qǐng)說(shuō)出該技術(shù)的具體程序？（10分）7、咨詢師曾使用求助者中心療法，請(qǐng)說(shuō)出Cain對(duì)咨詢關(guān)系是如何表述的？（10分）8、咨詢師在咨詢中使用生物反饋治療儀幫助求助者解決睡眠問題，請(qǐng)說(shuō)出生物反饋療法的主要適應(yīng)癥？【答案】三、案例一一、一般情況求助者：李某，男，漢族，21歲，北京市某高校四年級(jí)學(xué)生。二、求助者自述主訴：覺得生活沒意義，對(duì)什么事情都不感興趣，情緒低落，失眠，煩躁近3年。個(gè)人陳述：出生于高級(jí)知識(shí)分子家庭，家庭教育嚴(yán)格，因此養(yǎng)成了較為內(nèi)向的性格。父母非?？粗厮膶W(xué)習(xí)成績(jī)，小學(xué)、中學(xué)在學(xué)習(xí)上很努力，是家長(zhǎng)、老師心目中的好孩子，同學(xué)心目中的好班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，高考時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)考入北京某名牌大學(xué)。升入大學(xué)后盡管依然努力學(xué)習(xí)，但成績(jī)就是不如高中時(shí)的好，有一種失落感，總想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但事與愿違，在班上的排名不升反降，大學(xué)一年級(jí)的期末考試，居然排倒數(shù)第二，為此父母極為嚴(yán)厲地批評(píng)了他，他覺得自己真沒用，感到自己很沒面子，感到父母、老師及同學(xué)都看不起自己，覺得自己的一切都完了，從此心情非常低落，悶悶不樂，打不起精神，覺得活著沒有意思，因此什么也不想干，對(duì)什么都不感興趣，也不愿意與別人交流，經(jīng)常是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我行我素，逐漸開始出現(xiàn)失眠、煩躁不安等癥狀。由于注意力無(wú)法集中，大二以后的學(xué)習(xí)成績(jī)一直排在班里的后幾名，父母并沒在意其異常，只是一味要求他努力學(xué)習(xí)，對(duì)他學(xué)習(xí)成績(jī)下降很氣憤。他為此痛苦不堪，感到活著沒意義，還不如死了算了，曾想到自殺但又缺乏膽量和勇氣。感覺不到生活、學(xué)習(xí)的興趣，自己也不明白原因。三、咨詢師觀察了解到的情況求助者由于家庭教育的原因，非常注重學(xué)習(xí)成績(jī)，總是不斷地追求第一，從小性格內(nèi)向，膽小怕事，小學(xué)、中學(xué)時(shí)是最愉快的時(shí)光，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，讀大學(xué)后由于成績(jī)下降很自卑，一直打不起精神，總想大哭一場(chǎng)，不能正常學(xué)習(xí)，無(wú)精力、注意力不集中，對(duì)任何事情沒有興趣，感到極度痛苦，活著沒有一點(diǎn)價(jià)值，感到自己的生物鐘錯(cuò)亂。平素不太愿意參與集體活動(dòng)，很少與人交流，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我行我素，學(xué)習(xí)很勤奮，但學(xué)習(xí)成績(jī)一般，家長(zhǎng)鄰里認(rèn)為其不活潑，但很聽話。幾次去校醫(yī)院門診就診，未發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變，醫(yī)生考慮其可能有“神經(jīng)衰弱”、“神經(jīng)官能癥”，建議看心理門診，自己也認(rèn)為有心理問題而主動(dòng)前來(lái)就診。求助者無(wú)家族精神病史及遺傳病史。四、心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果1．癥狀自評(píng)量表測(cè)試結(jié)果：抑郁4，焦慮3．8，人際關(guān)系2．6，軀體癥狀2．8。2．抑郁自評(píng)量表測(cè)試結(jié)果：SDS粗分為58，標(biāo)準(zhǔn)分為73。3．焦慮自評(píng)量表測(cè)試結(jié)果：SAS粗分為52，標(biāo)準(zhǔn)分為65。依據(jù)以上案例，回答以下問題：該求助者出現(xiàn)上述問題的原因是什么?【答案】該求助者出現(xiàn)上述問題的原因是：1．生物原因：本案例中未見明顯的生物原因。2．社會(huì)原因：(1)家庭教育的原因，出生于高級(jí)知識(shí)分子家庭，家庭教育嚴(yán)格，父母非?？粗厮膶W(xué)習(xí)成績(jī)。(2)負(fù)性生活事件的影響，上大學(xué)后學(xué)習(xí)成績(jī)下降，成績(jī)排在班里的后幾名。(3)求助者人際關(guān)系緊張，很少與人交流，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。(4)缺乏社會(huì)支持系統(tǒng)的幫助，未得到父母、老師和同學(xué)的理解和關(guān)注。3．心理原因：(1)存在認(rèn)知錯(cuò)誤：因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)沒有中學(xué)時(shí)好就認(rèn)為自己沒用，認(rèn)為自己很沒面子，認(rèn)為父母、老師及同學(xué)因?yàn)樽约撼煽?jī)不理想就都看不起自己，覺得自己的一切都完了。(2)情緒方面的原因，受情緒低落，焦慮等情緒的困擾不能自己解決。(3)在行為模式上缺乏解決問題的策略與技巧，面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不知所措。(4)個(gè)性追求完美，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，無(wú)法正視挫折。四、答題指導(dǎo):本部分采取專家閱卷，第1-8題，滿分100分。清在答題紙上寫明題號(hào)，用鋼筆。圓珠筆按要求作答。一般資料:求助者，男性，51歲，漢族，已婚，出租車司機(jī)。案例介紹:求助者是家中長(zhǎng)子，弟兄姐妹5人，弟妹們婚后紛紛搬出老宅子單過，有的還遷走了戶口。求助者始終與父母同住，贍養(yǎng)老人。雖然家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，但日子過得很平靜。三年前村鎮(zhèn)改造，家中分得三套房子和三百多萬(wàn)元補(bǔ)償款。父母委托求助者辦理房子和錢的分配事宜，求助者建議房子一套給父母，一套自己居住，一套給沒有房子的三弟住，補(bǔ)償款5個(gè)子女均分。但戶口沒遷走的弟妹也要求分得房子，而戶口已經(jīng)遷走的弟妹話里話外的意思也是房子要均分。有人提出，房子只有三套，確實(shí)沒法均分，但應(yīng)該由獲得房產(chǎn)的人給其他兄弟姐妹貨幣補(bǔ)償。求助者認(rèn)為弟妹們見錢眼開，自己辛辛苦苦照顧父母，他們實(shí)在不該和自己爭(zhēng)房產(chǎn)。為此很生氣，堅(jiān)持按自己的建議辦。由于沒法達(dá)成一致的意見，其他弟兄姐妹將求助者告到了法院，最終求助者敗訴。求助者不服，提出上訴，但最終還是敗了官司。求助者非常生氣，因血壓高住進(jìn)醫(yī)院。兄弟姐妹不來(lái)看他反而認(rèn)為他不講理，妻子、孩子覺得他無(wú)能。面對(duì)法院判決，他覺得法院不公平，認(rèn)為自己輸?shù)煤芨C囊，覺得很無(wú)奈，很無(wú)助。出院后兄弟姐妹要求求助者執(zhí)行法院的判決，但求助者無(wú)論如何也接受不了，他根本不想這樣做，但不辦可能面臨再次起訴或強(qiáng)制執(zhí)行。求助者曾經(jīng)想過一些方法來(lái)化解矛盾，但起不到根本的作用。隨著時(shí)間的推移，求助者的煩惱越來(lái)越強(qiáng)烈。求助者恨自己無(wú)能，很想擺脫苫惱，但根本無(wú)法擺脫，內(nèi)心非常痛苫。現(xiàn)在求助者每天硬著頭皮出車，不與兄弟姐妹來(lái)往，疲于應(yīng)付父母，朋友、同事間的來(lái)往，能推就推。經(jīng)常覺得頭暈、心慌、憋氣，乏力，沒有胃口，經(jīng)常借酒消愁，晚上經(jīng)常失眠，有時(shí)就是睡著了第二天也覺得很累。求助者感覺自已就像丟了魂，總是高興不起來(lái)，對(duì)什么都不感興趣，時(shí)常莫名其妙地發(fā)脾氣。想通過心理咨詢解決這些問題。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母是農(nóng)民，家教比較傳統(tǒng)，家中經(jīng)濟(jì)條件不好。從小懂事聽話。以往工作勤奮努力，人際關(guān)系良好，但對(duì)金錢看得較重。請(qǐng)依據(jù)以上案例，回答以下問題：二、按照由表及里的邏輯分類方法，該求助者的心理問題的表現(xiàn)形式可分為哪幾類?【答案】五、一般資料：求助者，男性，31歲，大學(xué)畢業(yè)，自己開公司。案例介紹：求助者大學(xué)畢業(yè)以后在一家大公司工作，求助者的能力比較強(qiáng)，工作兢兢業(yè)業(yè)，因此很受上司的賞識(shí)，去年公司決定提拔求助者為公司總經(jīng)理，但是求助者想自己創(chuàng)業(yè)，因此放棄了公司的升職機(jī)會(huì)，辭去了公司的工作，開始創(chuàng)業(yè)。求助者在經(jīng)過了一年的拼搏后，公司不僅沒有盈利，還將自己辛苦賺來(lái)的錢賠了進(jìn)去。求助者體驗(yàn)到了創(chuàng)業(yè)的艱難。但是求助者很不甘心，平時(shí)無(wú)論做什么都想著創(chuàng)業(yè)的事情，沒有心情做其他事。求助者自從創(chuàng)業(yè)失敗以后，整個(gè)人變了很多，連自己都懷疑自己有心理問題，情緒總是被一些創(chuàng)業(yè)新聞左右。求助者很后悔放棄公司升職的機(jī)會(huì)，更后悔自己創(chuàng)業(yè)，想調(diào)整自己的情緒，但是總是控制不了自己。最近三個(gè)多月，求助者失眠、厭食，還會(huì)經(jīng)常做噩夢(mèng)，做事情無(wú)法集中精神。想起創(chuàng)業(yè)自己就心慌、擔(dān)心公司堅(jiān)持不下去，擔(dān)心自己賠得一無(wú)所有。還為資金周轉(zhuǎn)不開而發(fā)愁，覺得自己很沒用，很痛苦，情緒失落。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者出生在農(nóng)村，父母離婚，自小和父親一起，很懂事，幫助父親做很多家務(wù)，也很孝順父親。求助者膽小，從不敢冒險(xiǎn)。女友因?yàn)榍笾邉?chuàng)業(yè)失敗，也與他分手。因?yàn)樾那樵?，求助者也沒有回家過春節(jié)。請(qǐng)根據(jù)案例回答以下問題：1.該求助者的主要癥狀是什么?2.對(duì)該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么?3.造成該求助者主要心理問題的原因是什么?4.請(qǐng)簡(jiǎn)述貝克認(rèn)知歪曲的導(dǎo)致錯(cuò)誤假設(shè)的各項(xiàng)內(nèi)容。5.本案例中如果應(yīng)用梅肯鮑姆的認(rèn)知行為矯正技術(shù)，其具體程序是什么?6.簡(jiǎn)述求助者中心療法的自我理論。7.如果使用認(rèn)知行為療法，其特點(diǎn)是什么?8.在心理咨詢中應(yīng)如何選擇咨詢方法?【答案】六、根據(jù)材料，回答題一般情況：韓某，女，28歲，某外企職員。求助者自述：在大學(xué)各方面表現(xiàn)優(yōu)異，成績(jī)優(yōu)秀，大學(xué)畢業(yè)以后就進(jìn)入外企工作。進(jìn)外企的這一年多求助者就出現(xiàn)了心情壓抑問題，主要原因就是自己的外語(yǔ)不好，與老外上司交流困難，致使自己在工作上不能得心應(yīng)手。她曾反復(fù)與朋友說(shuō)“不想在這家外企工作了”。每隔2～3天就會(huì)發(fā)一次脾氣有時(shí)候還會(huì)哭泣，朋友都無(wú)法勸阻。有頭痛、失眠、胸悶、厭食、腹瀉等不適應(yīng)癥狀，每天就吃一點(diǎn)少量的食物。常常坐在辦公室里發(fā)呆，工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，自己會(huì)懲罰自己。常常會(huì)為了一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣。對(duì)事情沒有興趣，情緒很低落，總是想回到學(xué)校里。家長(zhǎng)經(jīng)常勸解，但是無(wú)濟(jì)于事。咨詢師觀察了解到的情況：求助者身體健康，沒有疾病史。韓某的父母是生意人，感情一般，經(jīng)常為了一點(diǎn)小事情就吵架，其父親經(jīng)常會(huì)在孩子身上撒氣，經(jīng)常打罵求助者，給韓某造成了嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。因?yàn)楦改笡]有多少文化，求助者的父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很關(guān)心，孩子除了負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)以外，其他的事情都是由父母包辦，對(duì)求助者也很嬌慣。韓某有個(gè)姐姐也在一家外企工作，現(xiàn)在已經(jīng)做到了經(jīng)理的職位。其姐姐事業(yè)上的成功對(duì)韓某有很大的觸動(dòng)：“只有像姐姐那樣成功的女性，才會(huì)有精彩的人生。”求助者的性格偏內(nèi)向，不善言談，思維反應(yīng)慢，不引人注意，不喜歡與人交往。心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果：SCL-90得分：抑郁3.8，焦慮3.6，人際關(guān)系2.2，軀體癥狀2.1。SDS的測(cè)量表明：大部分抑郁癥狀出現(xiàn)的時(shí)間為2～3【答案】七、一般情況：求助者，女，21歲，學(xué)生，相貌出眾，因害怕異性的身體接觸前來(lái)咨詢。求助者自述：我無(wú)法與男生交往，我害怕被男生擁抱，只要一提到要和我擁抱，我就全身發(fā)抖、心跳加快、全身肌肉緊張。我也曾經(jīng)暗下決心，不害怕，但是屢屢受挫。因而十分沮喪。曠日持久，便自卑自憐，甚至看到電視或別人提到“擁抱”二字都會(huì)膽戰(zhàn)心驚。去年考上某大學(xué)，先后結(jié)識(shí)三位男友都是因?yàn)榫芙^身體接觸而分手。我已經(jīng)到了結(jié)交男朋友的年齡，父母也經(jīng)常問起，我現(xiàn)在感覺對(duì)愛“無(wú)能”，沒有過性生活經(jīng)歷。與異性相處時(shí)，通常感受到壓力。希望您能幫助我。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者的表現(xiàn)有禮貌，表情羞愧。喜歡白色、粉紅色衣服。喜歡結(jié)交心地善良、不會(huì)使小心眼并且助人為樂的朋友。求助者父母都是知識(shí)分子，獨(dú)生子女，她自幼懂事聽話，不愛多講話，只有少數(shù)女同學(xué)可以談心。母親(三年前去世)對(duì)她很嚴(yán)厲，也很愛她。高中以后，當(dāng)有陌生人在聊天的場(chǎng)所，感到很悶，幾乎不出聲，除非他們主動(dòng)問她。和熟悉的人聊天，很健談。心理咨詢師通過咨詢過程了解到。在求助者12歲的一個(gè)夏天，求助者在學(xué)校窗臺(tái)望景，當(dāng)時(shí)學(xué)校放假了，教室和校園里沒有人，班里有個(gè)男孩子過來(lái)和她聊天，突然摟住她亂摸，強(qiáng)行吻她，求助者為了逃脫就向他的喉結(jié)處狠狠地按下去，他頓時(shí)喘不過氣來(lái)就放開了，上衣已經(jīng)被他解開了。她嚇得渾身發(fā)抖，就奮力逃跑，當(dāng)時(shí)學(xué)校微機(jī)室房開著，里面有學(xué)習(xí)的學(xué)生，跑到那里，他才走掉。后來(lái)那段時(shí)間無(wú)論是誰(shuí)，哪怕是爸爸拍她一下，她都嚇得直哆嗦。別人總說(shuō)她是個(gè)“膽小鬼”。15歲的一天觀看電視劇中男生強(qiáng)吻女生的場(chǎng)景，嚇得抖個(gè)不停。經(jīng)心理咨詢師的幫助,求助者最終擺脫了對(duì)與異性身體接觸的恐懼。請(qǐng)依據(jù)以上案例，回答以下問題：查看材料對(duì)該求助者的診斷及診斷依據(jù)是什么【答案】(1)對(duì)該求助者的診斷是心理異常、神經(jīng)癥、恐怖性神經(jīng)癥。(2)診斷依據(jù)如下：①根據(jù)病與非病三原則，求助者的主客觀世界并不統(tǒng)一，表現(xiàn)為求助者對(duì)本不該引起恐怖情緒的事物的極度恐怖。因此，求助者屬于心理異常；②求助者對(duì)自己的問題有自知力，有主動(dòng)求醫(yī)的行為，無(wú)邏輯思維的混亂，無(wú)感知覺的異常，無(wú)幻覺、妄想等精神病的癥狀，因此，排除精神病；③求助者的臨床癥狀以恐懼為主，對(duì)與異性身體接觸有強(qiáng)烈恐懼，恐懼的程度與實(shí)際危險(xiǎn)不相稱；發(fā)作時(shí)有焦慮和自主神經(jīng)癥狀；有反復(fù)或持續(xù)的回避行為；知道恐懼過分、不合理或不必要，但無(wú)法控制；對(duì)恐懼情景和事物的回避是突出癥狀；內(nèi)容泛化，病程較長(zhǎng),社會(huì)功能已受損，因此，求助者符合恐怖性神經(jīng)癥的診斷。八、一般資料：求助者，女性，32歲，四川災(zāi)區(qū)教師。案例介紹：求助者自述，今年地震時(shí)，我因當(dāng)日下午沒課，地震發(fā)生時(shí)剛好在家，因而幸免于難。但我失去了自己唯一的10歲兒子和班里多名學(xué)生，我不敢相信，幾分鐘的時(shí)間我就這樣永遠(yuǎn)地失去了他們。地震后這些天，我一方面要做學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，另一方面還要面對(duì)丈夫、家人、同事，不知哪來(lái)的力量，在幾乎不吃、不喝、不睡的情況下堅(jiān)持了下來(lái)。失去愛子，心如刀絞，兒子的樣子總是浮現(xiàn)在腦海里揮之不去。兒子很可愛，地震的前一天5月11日是母親節(jié)，兒子親手繪制了賀卡，放在了我的桌上。那天中午兒子在睡覺，是我把他喊醒的，催他去上學(xué)，如果讓兒子晚點(diǎn)去學(xué)校，兒子就不會(huì)死，如果我送兒子去上學(xué)，兒子也不一定死，如果讓兒子留下來(lái)陪自己，兒子根本就不會(huì)死。想到這些我更痛苦。我已經(jīng)決定今后不再當(dāng)老師了，我不知道怎樣面對(duì)剩下的學(xué)生，現(xiàn)在看到房子就想到地震，看到孩子就想到兒子，晚上無(wú)法入睡。內(nèi)心極度恐懼，有車經(jīng)過都以為發(fā)生余震了，總感覺地在晃動(dòng)，不敢到墻邊去，非常強(qiáng)的無(wú)助感?，F(xiàn)在情緒非常低落，什么都不想做，也沒有什么興趣，每天就是機(jī)械地執(zhí)行校長(zhǎng)和家人的指示，記憶很差，很多事都需要?jiǎng)e人多次提醒，這學(xué)期開學(xué)后已不能授課。自己知道地震過去了，應(yīng)該早點(diǎn)擺脫地震的影響，但是擺脫不了。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者為人正直，樸實(shí)善良，勤勞，有10年教齡，目前為小學(xué)四年級(jí)班主任，與兒子的關(guān)系極為密切，與丈夫的關(guān)系良好，性格內(nèi)向，為人做事謹(jǐn)小慎微，地震中失去兒子和多名學(xué)生。求助者身體健康，地震后堅(jiān)持住在帳篷中，不愿意住活動(dòng)板房。請(qǐng)依據(jù)以上案例，回答以下問題針對(duì)該求助者還需了解哪些資料【答案】針對(duì)該求助者還需了解的資料有：(1)地震后的軀體癥狀。(2)社會(huì)支持系統(tǒng)的幫助和作用。(3)地震前前后人際交往情況。(4)經(jīng)濟(jì)情況。(5)既往心理咨詢歷史。九、一般資料：求助者，女性，32歲，四川災(zāi)區(qū)教師。案例介紹：求助者自述，今年地震時(shí)，我因當(dāng)日下午沒課，地震發(fā)生時(shí)剛好在家，因而幸免于難。但我失去了自己唯一的10歲兒子和班里多名學(xué)生，我不敢相信，幾分鐘的時(shí)間我就這樣永遠(yuǎn)地失去了他們。地震后這些天，我一方面要做學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，另一方面還要面對(duì)丈夫.家人.同事，不知哪來(lái)的