師范專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

第第頁(yè)師范專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

記得剛來(lái)到廣宗二中時(shí),我們有太多的不適應(yīng),但是我卻適應(yīng)了當(dāng)老師的感覺(jué).同學(xué)們那種渴望知識(shí)的眼神看著我,讓我感覺(jué)自己很重要,好美滿(mǎn)!同我們的高校生活相比,我們的頂崗實(shí)習(xí)生活更豐富多彩我們舉辦過(guò)老師節(jié)晚會(huì),中秋節(jié)到敬老院慰問(wèn)老人,為他們唱軍歌,打掃衛(wèi)生,傾聽(tīng)他們的故事,讓他們也感受到了暖和.十一月初普九檢查完之后,領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們?nèi)ピ茐?mèng)山一日游,一路上我們有說(shuō)有笑,快樂(lè)極了.十一月二十五日,我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)進(jìn)行了大型的感恩節(jié)活動(dòng),同學(xué)們積極參加,把他們的心愿寫(xiě)在了心形紙上并貼在了感恩墻上,他們用自己的行動(dòng)證明白自己對(duì)老師,家長(zhǎng)的感恩.最末,幾十位同學(xué)表演了手語(yǔ)感恩的心同學(xué)們都深受感動(dòng).感恩節(jié)活動(dòng)既豐富了同學(xué)的課余生活,又讓他們接受了感恩教育.我看到了每一個(gè)同學(xué)赤誠(chéng)的心.他們真的是又可愛(ài)又良善.讓老師們不得不喜愛(ài).十二月二十五日又是一個(gè)激昂萬(wàn)分的日子.雖然是西方節(jié)日,但它也同時(shí)表達(dá)了一種人文精神.我們會(huì)彼此送給對(duì)方美滿(mǎn).在這一天,我收獲了更多的感動(dòng),我也送出了好多祝愿.其實(shí),每一天都記錄著我與同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我每天都有著不一樣的收獲.

我們都知道作為頂崗實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容,教學(xué)是需要不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程.實(shí)習(xí)期間,我積極聽(tīng)課,仔細(xì)備課,鉆研教材,發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，積極聽(tīng)取四周其他老師一切先進(jìn)的東西，努力提高教學(xué)技能。通過(guò)實(shí)習(xí)前期的積極聽(tīng)課，仔細(xì)備課，鉆研教材等工作，通過(guò)不斷的實(shí)踐與磨煉，再實(shí)習(xí)后期，不僅讓我的課堂駕馭技能有了很大的提高，而且使我認(rèn)識(shí)到了作為老師的辛苦，想要成為一名優(yōu)秀老師，要求我們實(shí)時(shí)更新思想，緊跟時(shí)代步伐，更需要更新教育理念，充盈教育技術(shù)，落實(shí)到課堂中去。因此，我們不但要有寬廣的胸懷，更要有“與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新”的精神，“精益求精，一絲不茍”的治學(xué)立場(chǎng)，“春蠶到死絲方盡，爐具成灰淚始干”的奉獻(xiàn)目標(biāo)。

剛剛登上講臺(tái)時(shí)更多的是焦灼與擔(dān)心.面對(duì)同學(xué)們我會(huì)說(shuō)不出話來(lái),更別提把課上好了,但是在不斷的學(xué)習(xí)與熬煉過(guò)程中,我覺(jué)得自己有了很大的提高,主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面:

首先戰(zhàn)勝了登上講臺(tái)的恐驚感.面對(duì)同學(xué)我越來(lái)越自信了.我可以很清晰的把我所知道的知識(shí)轉(zhuǎn)換成他們的知識(shí),讓他們易接受.我能夠從容的面對(duì)課堂突發(fā)狀況,能夠恰當(dāng)處理,不影響正常教學(xué)進(jìn)行.

其次知道了講課是一門(mén)藝術(shù),不是說(shuō)自己會(huì)就代表同學(xué)會(huì).由于每個(gè)同學(xué)有每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),他們所處的程度不同.所以我們應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行因材施教.抓住同學(xué)的特征.每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),不能由于同學(xué)單單不擅長(zhǎng)哪一項(xiàng)而全盤(pán)否定.要做到詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析,針對(duì)不同同學(xué)的不同特點(diǎn),用不同的方法去對(duì)待.

再有教學(xué)的過(guò)程也是一個(gè)與同學(xué)溝通的過(guò)程,同學(xué)和老師應(yīng)當(dāng)是有肯定距離的亦師亦友的關(guān)系.這樣既不損害老師形象,又便于溝通.和同學(xué)溝通會(huì)拉近師生距離,使老師更好的了解同學(xué).

后來(lái)我想要當(dāng)一名班主任，就去學(xué)校申請(qǐng)。學(xué)校批準(zhǔn)了，我感覺(jué)自己好榮幸能夠當(dāng)上班主任。這樣的體驗(yàn)，讓我知道了同學(xué)們都在以我為榜樣，我做的好，他們做的更好。所以我努力去做。積極投入到班主任的日常管理工作，我既積極負(fù)責(zé)，仔細(xì)到位，事實(shí)留心。從早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，每件事都仔細(xì)負(fù)責(zé)，不放松。由于我清晰班主任是班級(jí)工作的徑直管理者，徑直責(zé)任人；班主任是全班同學(xué)的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，教育者。是同學(xué)健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)人，是聯(lián)系班上任課老師的紐帶，是溝通學(xué)校，家庭和社會(huì)的橋梁。因此，我認(rèn)為擔(dān)負(fù)班主任工作是老師的光榮，也是老師的愛(ài)好所在。

我在班內(nèi)進(jìn)行了一次以感恩為主題的主題班會(huì)，讓同學(xué)們接受了一次感恩教育。讓他們心存感恩，做感恩少年。由于一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的'予以當(dāng)作無(wú)可置疑，只會(huì)一味索取，而不能予以什么。她是一個(gè)自私自利的人，更嚴(yán)峻的是他的生活會(huì)因此而覺(jué)得缺少樂(lè)趣，體驗(yàn)不到相互予以的歡樂(lè)和從自身為他人制造的歡樂(lè)中延伸而有的一種歡樂(lè)，他將無(wú)法融入社會(huì)，甚至他的生存也會(huì)收到威逼，以至產(chǎn)生極端心理，做出危害社會(huì)的行為。到那時(shí)，缺憾的是老師，難過(guò)的是父母，痛心的是自己。所以對(duì)同學(xué)進(jìn)行感恩教育非常有須要，讓同學(xué)學(xué)著如何去感恩。我們可以感恩伙伴，親人，社會(huì)。我們也可以感恩青春，讓同學(xué)珍惜現(xiàn)在的每一分鐘，不要等失去了才懂得珍惜。所以說(shuō)開(kāi)主題班會(huì)也是是班主任很重要的一項(xiàng)工作。

通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)決了當(dāng)一名人民老師的信心，老師這一職業(yè)既神圣又崇高，我愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，也愛(ài)上了我的同學(xué)們。我想這半年雖然短暫，但這將是我一生最美妙的回憶，最珍貴的財(cái)寶。廣宗二中開(kāi)啟了我老師生涯的大門(mén)，我會(huì)很