部編版三年級語文上冊 大青樹下的小學(xué) 公開課課件

1大青樹下的小學(xué)部編版三年級上冊

CONTENTS基礎(chǔ)鞏固拓展提升

目錄020101基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固我會拼。典型例題1píngbàxiānyàndǎbànlǎngdúshuāijiāojiébái坪壩鮮艷打扮摔跤潔白朗讀基礎(chǔ)鞏固【分析】本題考查了學(xué)生對于課文《大青樹下的小學(xué)》中生字詞的掌握與書寫，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)生字的讀音正確拼讀后寫出相應(yīng)的字詞，完成時要注意將字寫舒展，正確。答案詳解基礎(chǔ)鞏固【解答】答案為：píngbà

坪壩xiānyàn鮮艷dǎbàn打扮lǎngdú

朗讀shuāijiāo摔跤jiébái潔白典型例題2基礎(chǔ)鞏固選字填空。帶

代

戴

價

領(lǐng)

愛

絲_______平

評

坪

論

等

草

批_______代帶帶戴評平坪評基礎(chǔ)鞏固【分析】本題考查了學(xué)生對同音字的辨析，選擇同音字，這類題目類型屬于組詞的一種，這些字同音不同形，也就是讀音形同，但字形不相同，一個讀音可有多個漢字，比如：shū疏、叔、書、輸、舒、淑……具體應(yīng)填哪一個，要根據(jù)具體的語境去判斷。答案詳解基礎(chǔ)鞏固【解答】答案為：代

帶

戴

帶

評

平

坪

評典型例題3基礎(chǔ)鞏固把括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語畫掉。（1）放學(xué)了，操場上十分（安靜

寧靜

平靜）。（2）想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能（安靜寧靜平靜）。

基礎(chǔ)鞏固【分析】本題考查了學(xué)生辨析近義詞的能力，分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。要先理解詞語的意思，找出它們的細(xì)微的區(qū)別，再要根據(jù)語境去作出判斷。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。答案詳解基礎(chǔ)鞏固【解答】這三個詞語都有靜的意思，但在具體的語言環(huán)境中，表達(dá)意思略有區(qū)別。平靜：側(cè)重于所在的周圍氛圍的安定，突出和平的特點(diǎn)。安靜：強(qiáng)調(diào)在有人的環(huán)境中，人沒有發(fā)出聲音。寧靜：往往形容夜晚的沒有聲響?？傊@幾個詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當(dāng)?；A(chǔ)鞏固故答案為：（1）放學(xué)了，操場上十分（安靜

寧靜

平靜）。（2）想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能（安靜

寧靜平靜）。典型例題4基礎(chǔ)鞏固照樣子，填動詞。（跳）孔雀舞

招呼

紅領(lǐng)巾

熱鬧

課文

游戲

打戴看讀做基礎(chǔ)鞏固【分析】本題考查學(xué)生進(jìn)行詞語搭配的能力，重點(diǎn)考查學(xué)生對于動詞的應(yīng)用，完成時要細(xì)心分析題目中所給的名詞，結(jié)合平時學(xué)習(xí)中的積累，然后用合適的動詞進(jìn)行搭配。答案詳解基礎(chǔ)鞏固【解答】答案為：打招呼

戴紅領(lǐng)巾

看熱鬧讀課文

做游戲典型例題5基礎(chǔ)鞏固在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，再讀一讀。

的服裝

的銅鐘

的枝干

的粉墻

的枝干

的粉墻

奇異古老挺拔潔白自由和藹基礎(chǔ)鞏固【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語搭配的能力，本題中都是課文《大青樹下的小學(xué)》中出現(xiàn)的詞語，根據(jù)平時的課文原文及平時積累完成。答案詳解基礎(chǔ)鞏固【解答】答案為：奇異

古老

挺拔

潔白

自由

和藹02拓展提升典型例題6拓展提升課內(nèi)語段閱讀。這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……

拓展提升（1）文中“邊疆”的意思是

。A．邊界B．疆土C．靠近國界的領(lǐng)土（2）選字組詞。壯

狀粗_______形______________大

獎_______

C壯狀壯狀拓展提升（3）“這就是我們可愛的小學(xué)”這句話在文中的作用是______。A．承上啟下B．點(diǎn)明題目C．突出中心（4）寫“銅鐘”和“鳳尾竹的影子”體現(xiàn)了______的情感。A．自豪和贊美B．難忘和懷念C．熱愛和贊美。

BB基礎(chǔ)鞏固【分析】本題考查了語文閱讀綜合運(yùn)用能力，答題的關(guān)鍵是通讀全文，抓住關(guān)鍵詞句概括主要內(nèi)容。答案詳解基礎(chǔ)鞏固【解答】（1）考查了詞語理解，可以查字典理解，也可以根據(jù)上下文理解。（2）考查了辨字組詞。壯：大，有力，強(qiáng)盛；增加勇氣和力量。如粗壯，壯大。狀：樣子，形態(tài)，如形狀；特定格式的憑證，如獎狀。基礎(chǔ)鞏固（3）課文題目是《大青樹下的小學(xué)》，所以“這就是我們可愛的小學(xué)”在文中起點(diǎn)明中心的作用。（4）考查了句子分析理解能力。故正確答案為：（1）C（2）壯

狀

壯

狀

（3）B（4）B典型例題7拓展提升抄一抄，記一記，積累優(yōu)美的句子。（1）描寫窗外安靜的句子：_______________________________

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大家一起讀課文，那聲音真好聽!這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。拓展提升（2）你喜歡的句子：____________________________________

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古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃基礎(chǔ)鞏固【分析】本題考查了學(xué)生對于好詞佳句的積累，認(rèn)真閱讀課文《我們的民族小學(xué)》，找相相關(guān)句子及自己喜歡的句子抄寫下來，注意將字寫工整，正確?！洞笄鄻湎碌男W(xué)》這篇課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。答案詳解基礎(chǔ)鞏固其中描寫窗外安靜的句子是：大家一起讀課文，那聲音真好聽!這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。摘抄喜歡的句子可摘抄一些描寫環(huán)境的優(yōu)美的句子，如：古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……基礎(chǔ)鞏固【解答】故答案為：（1）大家一起讀課文，那聲音真好聽!這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。（2）古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃。答案詳解謝謝觀看部編版三年級上冊第一單元第1課

大青樹下的小學(xué)

找出課文中有新鮮感的詞句與同學(xué)交流新鮮感：①新詞、好詞②好句③新句式初讀課文讀第一自然段，找出你認(rèn)為有新鮮感的詞句。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。

“從”字開頭的排比句寫出小學(xué)生們來自不同的地方，通往小學(xué)的路很美。

“有...有...有...還有...”表現(xiàn)了這所學(xué)校的學(xué)生很多，而且來自不同的民族。

“向...向...向...”表現(xiàn)了同學(xué)們天真可愛、有禮貌和熱愛祖國的特點(diǎn)。

鮮艷絢麗多彩

“鮮艷”和“絢麗多彩”都是表示顏色的詞語，可以讓我們感受到不同民族小朋友服飾的亮麗、多彩和美麗。

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小