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第一節(jié)由多種物質(zhì)組成的空氣探究空氣的成分調(diào)節(jié)氣候生命支柱Xiaoddyy制作說說你所知道的你知道空氣的存在嗎?你所知道的空氣是怎樣的?請你給大家描述一下。你有什么辦法“捕捉”到空氣嗎?討論與交流利用下列儀器,怎樣把一只集氣瓶中的空氣“捕捉”到另一只集氣瓶中?你還有什么好的方法?我們一起來探究空氣的成分請同學(xué)們仔細(xì)觀察實驗演示,并注意記錄觀察到的實驗現(xiàn)象。觀看演示討論與交流紅磷在集氣瓶中燃燒,消耗了什么氣體?紅磷在集氣瓶中未能全部燃燒,說明了什么?集氣瓶中剩余的氣體是氧氣嗎?打開止水夾后,為什么集氣瓶中能吸入約占集氣瓶容積1/5的水?你還能設(shè)計什么實驗來確定空氣中氧氣的體積含量?空氣成分測定的其它裝置觀看演示讓我們再多想一點(diǎn)點(diǎn)燃的紅磷(用燃燒匙)為什么要迅速伸入集氣瓶并塞緊瓶塞?如果將點(diǎn)燃的紅磷慢慢伸入集氣瓶,結(jié)果又如何?為什么要等待集氣瓶冷卻到室溫后,再打開止水夾?如果實驗中,紅磷在集氣瓶里已經(jīng)全部燃燒(沒有剩余),對實驗結(jié)果有無影響?為什么?一百份體積的空氣一、空氣的組成(體積分?jǐn)?shù))氧氣(O2)21%氮?dú)猓∟2)78%稀有氣體0.94%二氧化碳0.03%其他氣體雜質(zhì)0.03%想一想空氣的組成在通常情況下是相對穩(wěn)定的,空氣的組成會不會發(fā)生改變呢?請你比較以下場所空氣中氧氣的含量:(1)正在上課教室內(nèi)

操場 (2)廚房

陽臺 (3)白天的森林

夜晚的森林 (4)南充市

拉薩說說你的理由?;旌衔锱c純凈物混合物和純凈物之間區(qū)別是什么?你還能找到那些混合物呢?說說你知道的純凈物有哪些?拓展視野在空氣組成的發(fā)現(xiàn)過程中,許多化學(xué)家都做出了很大的貢獻(xiàn)。想知道他們中的代表人物有哪些嗎?那就請你閱讀課本第27頁至28頁的相關(guān)內(nèi)容,然后跟你旁邊的同學(xué)談?wù)勀愕母邢牒褪斋@。瑞典化學(xué)家,氧氣的發(fā)現(xiàn)人之一,同時對二氧化碳等多種氣體都有深入的研究。

舍勒

(1742—1786)(1733—1804)英國化學(xué)家,自學(xué)成才的氣體化學(xué)大師。普利斯特里(1743—179

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