保護(hù)環(huán)境主題學(xué)生演講稿

保護(hù)環(huán)境主題學(xué)生演講稿愛護(hù)環(huán)境主題學(xué)生演講稿1

敬愛的老師們，敬愛的學(xué)生們：

大家好!

我們搬進(jìn)新學(xué)校后，學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了改變，變得干凈整齊。當(dāng)我們坐在光明的教室里上課，下課后在寬敞干凈的操場上走動，我們有沒有想過，這樣干凈的校內(nèi)，值日學(xué)生要打掃多久，老師和學(xué)生維護(hù)得有多仔細(xì)，我們破壞得有多嚴(yán)峻?我們應(yīng)當(dāng)從身邊做起，在力所能及的范圍內(nèi)為校內(nèi)健康做出貢獻(xiàn)。

校內(nèi)屬于我們?nèi)咳?，我們有義務(wù)和責(zé)任維護(hù)校內(nèi)環(huán)境。在校內(nèi)里，人們常常被發(fā)覺搖擺樹木，踐踏花草，在白色的墻上留下腳印。在墻壁和桌椅上忙亂使原本干凈的墻壁、桌椅變臟，有的在垃圾桶不遠(yuǎn)處亂扔果皮、紙屑;還有的不顧校內(nèi)紀(jì)律，在走廊里大叫、追逐、玩耍，讓噪音傳遍校內(nèi);更有甚者，他們在校內(nèi)里對同學(xué)說粗話，罵人，甚至打架。這些都是不文明的現(xiàn)象，不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在一個小學(xué)生身上。為了讓校內(nèi)環(huán)境更好，希望同學(xué)們盡可能做到以下幾點(diǎn)：

一：不亂扔果皮紙屑，不踐踏花草，不破壞校內(nèi)綠化;

二：不要在墻壁、桌椅上亂涂亂畫，不要踢墻愛護(hù)公物;

三：不要在校內(nèi)里大聲喧嘩，追逐打鬧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，避開打架;

四：看到垃圾剛好撿，不用麻煩，校內(nèi)衛(wèi)生會有所改善。

你揮衣袖不帶走一片云彩，我揮雙手不留一張紙片。校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生要人人維護(hù)。讓我們每個人都動動手，彎下腰，讓我們的校內(nèi)更加輝煌。

愛護(hù)環(huán)境主題學(xué)生演講稿2

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家下午好!

今日，我演講的題目是：《愛惜環(huán)境，從我做起》。

地球是我們?nèi)祟惖募覉@，也是人類的母親。我們依靠它，探究它。這個蔚藍(lán)色的星球多么漂亮，但我們要知道：地球只有一個!

我為四周環(huán)境的惡化而感到傷心，我想：作為將來接班人的青少年，假如不了解環(huán)境問題的嚴(yán)峻性，無視有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的法律法規(guī)，不去增加環(huán)境愛護(hù)意識，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲處。為此我下定決心要從我做起愛惜環(huán)境，愛護(hù)我們這個賴以生存的家園，做一個愛惜環(huán)境的衛(wèi)士。

假如我們破壞環(huán)境，奢侈水資源，生物會滅亡，人類會渴死，地球會變成沙漠。水是人類的好摯友。我們從小就被大人教化，節(jié)約用水，這個道理我們誰都可以倒背如流，但卻沒有人真正的重視過。

然而，近幾年來，地球的環(huán)境卻越來越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)難性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來嚴(yán)峻威逼和很多不便。這些都是人們不斷地“損害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，漂亮的草原成荒漠，澄澈的河水成濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被很多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁忌弦恍┛膳碌募膊　?/p>

俗語說得好：“前人栽樹，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么?是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹林，你確定選擇的是茂密的樹林。那還有什么遲疑的，讓我們大家一起自覺愛惜環(huán)境，自覺愛惜環(huán)境，自覺綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)建美妙的將來!

我們的地球已經(jīng)進(jìn)入了病入膏肓的狀態(tài)。后知后覺的地球人，直至近幾年才大力鼓吹環(huán)保運(yùn)動，但卻不見有任何的改善，正所謂“江山易改本性難移”，或許我們需再花上一個世紀(jì)，甚至幾十個世紀(jì)的時間才能有效的挽救地球吧。假如就連身為地球人的我們都不珍惜、愛惜地球，那這工作將由誰來做呢?環(huán)保工作其實(shí)并不難，只要全世界的人一人撿一份垃圾，那么這地球就會干凈多了!

愛惜環(huán)境，是我們每個社會公民的義務(wù)，我們要自覺的行動，并堅持在隨時隨地愛護(hù)我們四周的環(huán)境，愛惜環(huán)境，就是在愛護(hù)人類生存的最珍貴的地方。

我希望大家都來愛惜環(huán)境，讓大家知道，破壞自然環(huán)境，就等于自毀家園。讓全世界少年兒童，都能自覺愛惜環(huán)境，愛護(hù)生態(tài)自然環(huán)境，使人類生活變得更加美妙，更加華蜜。

我的演講完畢，感謝大家!

愛護(hù)環(huán)境主題學(xué)生演講稿3

敬重的各位老師，各位同學(xué)：

大家好，今日我給大家講一篇新聞，名字叫：愛惜環(huán)境，人人有責(zé)。

主要講了，在黑龍江的一個景點(diǎn)上，有許很多多的人來這里看風(fēng)景。雖然風(fēng)景很漂亮，但是地上的、懸崖上的垃圾有很多，并沒有人留意到。這時有兩個人掛著繩子下這個懸崖，去把垃圾一個一個的整理干凈。這兩個人為了環(huán)境，就把他們兩個人的生命掛在兩條繩子上，不怕危急，愛護(hù)環(huán)境。他們被人們稱呼為“蜘蛛俠”。

過了一會兒，懸崖下是干凈了，但是地面上的垃圾還是在不停的增加，又過了一會兒，有一個父母帶著兩個年齡不到7歲的小摯友，父母望見了地上的垃圾有很多，于是父母讓孩子們?nèi)グ训厣系娜坷挤诺嚼淅铮蓯鄣暮⒆右膊慌屡K，10分鐘過去了，地上全部的垃圾都被孩子們?nèi)拥搅死淅锪恕Ｓ谑呛⒆觽兊囊慌e一動被看風(fēng)景的大人們望見了，感動了全部人。

這個新聞告知了我們，環(huán)境是大家的，只要你愛惜環(huán)境，就像愛惜自己一樣。千萬不要亂扔垃圾，破壞環(huán)境。所以愛惜環(huán)境，人人有責(zé)。

愛護(hù)環(huán)境主題學(xué)生演講稿4

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家晚上好!

今日我特別興奮，因?yàn)槲业谝淮握旧狭搜葜v臺，也特別的激烈，因?yàn)榕_下有如此多的眼睛在看著我。不知過了今晚，大家是否還記得這個戴著眼鏡，留著平頭的男生。古人有句話：一屋不掃何以掃天下?這是什么意思，我把它簡潔的理解為五個字：從小事做起!我們雖然都是成年人，但不要望了我們也是學(xué)生，我們是高校生。來到了學(xué)校，就應(yīng)當(dāng)有學(xué)生的樣子，可我們有些同學(xué)就是眼高手低，大事干不了小事又懶的去做。看一看我們四周的環(huán)境，校道旁有順手亂扔的垃圾，教學(xué)樓潔白的墻壁上有鋼筆留下的字跡，事故停電后的亂吼亂叫聲，等等。這些不文明的現(xiàn)象，這些不文明的作風(fēng)，都不應(yīng)當(dāng)是我們這群高校生的所作所為。這是大事嗎?

不，這不是大事，這只不過是些芝麻綠豆的小事嘛，可為什么這些瑣碎的事兒屢禁不止呢?莫非是因?yàn)檫@都是些小事兒?莫非是因?yàn)槲覀兌际歉咝Ｉ鷨?莫非是因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)問分子嗎?我們這些自以為是天之轎子的高校生們，總認(rèn)為自己是不平凡的，是名貴的。其實(shí)不然，古今中外，凡成大事者，無不從小事做起，我們的大救星_年輕時不也在北京圖書館當(dāng)過義務(wù)管理員嗎?那時的他被人瞧不起受人輕視，根本就沒有什么地位可談，但他并沒有感到自卑，相反他更加仔細(xì)工作，更加努力學(xué)習(xí)，以至后來投身于革命。說到這里，我又想起了我們學(xué)校的圖書館義務(wù)管理服務(wù)社，這個社團(tuán)對于有些同學(xué)來說可能還很生疏，它在整個學(xué)校中的地位也是很低的，同學(xué)們自認(rèn)為義務(wù)管理員到圖書館去，不過就是幫忙打掃衛(wèi)生，擦擦窗戶而已，事實(shí)上并非如此!

愛護(hù)環(huán)境主題學(xué)生演講稿5

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好!

我是_班的_。今日我站在國旗下講話的主題是《愛惜校內(nèi)，愛護(hù)環(huán)境》。

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們播種幻想、收獲希望的地方。我們的校內(nèi)綠樹成蔭，有如蔭如蓋的紫藤蘿長廊，四周環(huán)圍著星羅棋布的小花壇，隨著季節(jié)的變換，盛開出不同的鮮花，呈現(xiàn)出不一樣的美景;我們的教室窗明幾凈，桌椅整齊地排列著。在郁郁蔥蔥的校內(nèi)里，不僅有濃郁的書香氣息，還有蓬勃的青春活力，校內(nèi)就是我們的其次個家。在這漂亮的環(huán)境中，我們呼吸著簇新空氣，在陽光下強(qiáng)壯成長。

但是，有一些同學(xué)卻不能好好愛惜自己的這個家。總有幾個袋子、紙屑、易拉罐被隨意的拋出，掉在某個角落里、小路邊;總有擔(dān)心分的手要去采摘花壇的鮮花、有擔(dān)心分的腳去踐踏草地的小草;吃完串串后的竹簽扎在了樹上;倒垃圾的同學(xué)將垃圾漏出到路上，卻并不順手去撿起來。還有其他類似的行為，雖然只是一個不經(jīng)意的動作，但卻破壞了校內(nèi)的環(huán)境，破壞了同學(xué)們學(xué)習(xí)的心情。而那幾片零星的垃圾，又要有多少同學(xué)花多少時間去撿拾，原本只是一個微小的動作，卻給其他人帶來了莫大的影響，我們?yōu)槭裁淳筒荒茏屪约旱男袨楦拿餍皿w些呢?

記得曾經(jīng)聽過這樣一個故事，一個外國人走在中國的大街上，正好望見一位中國青年順手扔了一個塑料空瓶，外國人連忙走上前去撿起來丟進(jìn)了垃圾桶。這一扔一撿之間，將國人的道德素養(yǎng)體現(xiàn)得淋漓盡致。我們不能像故事中的青年那樣，把垃圾順手亂扔，那樣，我們丟掉的是文明，失去的是品德。作為當(dāng)代少年，我們應(yīng)當(dāng)多做有益于環(huán)境