2022年二年級下學期英語教師工作計劃與2022年二年級體育教學工作計劃(二)

2022年二年級下學期英語教師工作計劃與2022年二年級體育教學工作計劃(二)2022年二年級下學期英語教師工作計劃新年伊始，我們又迎來了一個新的學期，根據(jù)學校教學工作計劃的安排，現(xiàn)將本學期工作安排如下：一、學情剖析：學生水平比較靠近，他們聰明開朗、勤奮好學。經(jīng)過一年多的英語學習，更多的同學對英語產(chǎn)生了較濃重的興趣，對學好英語很有興趣。學生比較俏皮，要采取舉措加強紀律拘束并吸引學生注意力，部分學生學習英語興趣濃重，積極性強，要從中選用優(yōu)異學生重點培養(yǎng)口語表達能力?？陬^表達能力不錯，對學習英語興趣比較高，可是學習習慣要加強培養(yǎng)，做好分層次教學。今年應當嚴格抓好講堂教學質(zhì)量和聽聞作業(yè)的檢查力度，為學生的進一步學習打好基礎，大面提高教育教學質(zhì)量。二、教材剖析：本冊教材擁有以下幾個特點：著重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和社交性，同時也突出語言的真切性和實用性。著重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習確立基礎。著重中外文化的雙向溝通，使學生經(jīng)過學習，培養(yǎng)未來跨文化社交所需要的能力。著重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。著重交融學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生經(jīng)過英語學習來獲得其他學科的知識。著重教材的靈活性和可操作性，以知足不同層次的學生的需求。著重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。三、教學目的：以學生發(fā)展為本，加強對學生進行聽、說能力的培養(yǎng)，利用英語教材的教學特點，著重學生人格塑造，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)他們的問題意識與創(chuàng)新意識。經(jīng)過基礎英語教學，著重培養(yǎng)學生的興趣和優(yōu)異的學習習慣。擁有初步運用英語進行簡單社交的能力，能根據(jù)一定情景進行簡單會話。要求學生能進行溝通運用，讓學生能根據(jù)所學內(nèi)容或圖片進行說話能力的培養(yǎng)。四、教學重點、難點、重點：重點：單詞、句型難點：單詞，掌握讀音、會認識和拼讀單詞、掌握意思。重點：學生以聽、說為主，強調(diào)模擬，演練，達到嫻熟，能運用一些簡單的英語平時用語進行對話，著重培養(yǎng)學生對英語的興趣。五、詳細舉措：根據(jù)二年級學生模擬力、求知欲、表現(xiàn)欲強的心理特點，教學中應采用多種教學手段，讓孩子在聽聽聞說中模擬英語，在玩玩唱唱中游戲英語，在講演講演中掌握英語。由于學生普遍存在膽寒、不敢開口說英語，因此，積極創(chuàng)設具體生動形象有趣的語言情景，使學生在生動的語言情景中產(chǎn)生說的動機和興趣，提高說的積極性與主動性，進而淡化學生的講堂意識，再根據(jù)教材內(nèi)容設計生活語境，教師與學生疏別扮演其中的角色，使學生產(chǎn)生身臨其境之感，樂于開口說英語。教學內(nèi)容力爭貼近學生，教學形式多樣化，以游戲、比賽、表演等形式使學生產(chǎn)生濃重的興趣，從真切意義上做到以學生為本，努力上好啟發(fā)英語課。同時加強慣例訓練鼓勵學生上課認真聽講，勤思考，積極回答下列問題，養(yǎng)成優(yōu)異習慣。認真鉆研教材，掌握教學難點，重點，認真貫徹新課程理念，促使自我教學能力的提高，完善，進而提高講堂效率。精益求精教學方法，利用好各樣媒體設施、教學附件，創(chuàng)設優(yōu)異的英語學習氛圍。提高優(yōu)化講堂教學，積極創(chuàng)設有利于講堂教學的情景。在教學過程中，教師還要在講堂中提供讓學生獨立溝通的時機，讓學生學會并靈活運用所學知識，學會思考和學習。適合采用電化教學，讓語言、人物、情景更緊密的聯(lián)合起來，使英語學習與英語使用更趨于一致。教師還應充分利用好練習冊、磁帶、掛圖等協(xié)助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注從頭舊知識的銜接，拓展詞匯量，著重知識的遷移，穩(wěn)固，進行班級英語小能手的培養(yǎng)，采取編對話、編兒歌、能力小比武等方式，創(chuàng)建競爭體制，豐富學生學習內(nèi)容。精心設計和___英語課外活動課程。除了在講堂上給學生提供較多的口語訓練外，精心___豐富多彩、生動開朗的英語活動課程，讓學生在系列的活動中進行更多的口語訓練以及實踐操作。生動、形象的社會語言情景為講堂教學采用聽、說、讀多樣化的教學方法創(chuàng)建了條件，聯(lián)合情景進行語言訓練，能夠創(chuàng)建一個積極主動、生動開朗的講堂教學氛圍，促使學生集中注意力，激發(fā)學生的英語學習興趣，確實提高教學質(zhì)量。___二年級下學期英語教師工作計劃2這學期我持續(xù)擔當二年級的英語，一部分學生思維矯捷，且對英語學生比較感興趣，學生講堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己（尤其以女生為主）。但大多數(shù)學生尤其是男生基礎較差，而且生性比較懶散，不要背，不要讀，在教學中要充分考慮他們的接受能力，給他們適合壓力，想辦法幫助他趕快提高，打好英語基礎。一、學生基本情況二年級兩個班，共有學生___人。除了個別同學因各種原因學習基礎較差以外，大多數(shù)同學聰明開朗、勤奮好學，他們不單對英語有著濃重的興趣，而且已有了一定的英語學習基礎，不單能夠說出一些與平時生活親密有關的英文單詞，脫口而出朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡單的平時社交用語，會唱簡單的英文歌曲。二、教材剖析：這一冊教材共有四個單元和___個FunTime，波及學習用具、數(shù)字、動物、水果、身體、顏色等話題。本冊教材總的教學目的是經(jīng)過情景對話，著重訓練聽聞技術，提高會話能，經(jīng)過做游戲、誦童謠、唱歌等活動幫助學生學習語言、語調(diào)、增強節(jié)奏感和語感，運用所學英語達成真切任務，讓學生在使用中學，培養(yǎng)團聯(lián)合作精神和運用英語進行創(chuàng)建的成就感。三、教學重點、難點要求學生會說構造和功能句子；聽得懂、會說、會認單詞；會唱、會朗誦、會表演每一單元的歌謠。在學習時，應多加強訓練，提高他們聽音、辯音的能力。在學習對話時，有一定難度，要充分調(diào)換學生的積極性。根據(jù)本冊教材的教學目的和學生當前的情況，初步擬定本學期年級學生在基礎知識和基本技術方面經(jīng)過以下幾個＂關＂：1、能聽懂、會說___組會話，并能進行簡單的溝通2、能聽、說、認讀___個單詞，此外并能進行簡單地運用。3、能聽、做___個游戲。4、能聽、做、表演___個TpR活動5、能學會___個小制作6、能唱3首歌曲7、能聽、說、唱3首歌謠8、能達成___個自我評論活動9、能聽懂___個風趣小故事。10、能達成兩個項目制作11、能認識兩項簡單的中西方文化知識四、提高教學質(zhì)量的有效舉措：針對當前學生所處的英語學習現(xiàn)狀，以及本冊教材所提出的教學要求，我在提高教學質(zhì)量的問題上擬采取以下幾項舉措：認真學習教學綱領，深鉆教材，精心備課，精心設計講堂構造，增強時效性。課上努力創(chuàng)設英語學習情景，運用靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生們的學習興趣，充散發(fā)揮學生們的主體作用，鼓勵發(fā)現(xiàn)，探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。關于功能句還要持續(xù)堅持替換練習、模擬造句練習、口語表達溝通練習，使單句的使用量達到較高的頻次，為課文的整體認讀和理解確立基礎運用形成性評論的方法，實時改良教學方法，使評論成為教學中的有機環(huán)節(jié)，著重學生的自我評論，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，以形成優(yōu)異的激勵體制。盡可能多地運用現(xiàn)代化教學設施，優(yōu)化講堂教學，尊重差別，落實因材施教，分層布置作業(yè)，指導學困生的學習方法，最大限度地減少他們的心理負擔，讓每個學生學有所收，學有所獲。做好每節(jié)課后的教學隨筆，反省自己的教學方法和教學手段，并實時根據(jù)學生的學習情況做出調(diào)整；虛心向其他教師學習，力爭取人之長，補己之短，以提高我的教育教學水平。加強平時的質(zhì)量監(jiān)控，做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，實時查缺補漏，實時解決。___二年級下學期英語教師工作計劃3學生已學過一年半的英語，大多數(shù)學生對英語比較感興趣，有一定的模擬能力，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們優(yōu)異的學習習慣。一、指導思想：聯(lián)合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)優(yōu)異的語言學習習慣，進一步增強學生英語口語簡單的平時溝通。同時進一步培養(yǎng)學生優(yōu)異的學習習慣，教學慣例，講堂語言的規(guī)范，以及優(yōu)異的英語閱讀習慣。訓練學生的聽、說、指讀能力，為學生進一步學習英語打下堅實的基礎。二、學情剖析二年級共有四個班，每個班靠近___位學生，本學期，大多數(shù)學生在第一學期的基礎上已經(jīng)適應了___牛津英語教材與登攀英語教材的交融，這樣的交融是我們學校的一大特色。所以老師需要在開課前給學生介紹學習傳達新課本的綱領、要求和目標。認真閱讀序言，并且?guī)е鴮W生瀏覽課本，感覺課本的內(nèi)涵，使學生對新課本有一定的認識，進而發(fā)自心里的喜歡牛津英語。作為一名英語教師，應當始終保持學生學習英語的興趣，大多數(shù)的學生對英語比較感興趣，有一定的模擬能力，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們優(yōu)異的學習習慣。三、教材剖析A、牛津版教材：本套教材按“話題—功能—構造—任務”體系編寫。話題、功能、構造、任務四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取外國教材著重社交、情景真切的優(yōu)點，又弘揚國內(nèi)過去教材構造清晰、系統(tǒng)性強的長處，以利于學生在掌握語言基本構造的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技術和能力。牛津2A的教材內(nèi)容：包含___個模塊，共___個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listenandsay中的句型是每個單元的教學重點。Lookandlearn，主要體現(xiàn)詞匯。Sayandact是情景對話板塊。該板塊經(jīng)過情景會話，著重訓練學生的聽聞技術，提高會話能力。Singandsong的任務是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀能力和優(yōu)異的朗誦習慣。B、登攀英語教材：學習內(nèi)容包括：平時英語（EverydayEnglish）、歌曲童謠SongsandChants）.登攀閱讀（PandengReading），三個部分。此外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼奇特英語，對主要學習內(nèi)容復習和拓展。（a）平時英語：平時用語部分是與學生平時學習、生活親密有關的12段對話，每段對話有1---___個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。（b）歌曲童謠：共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和___個歌曲童謠游戲活動典范，要求學生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準大多數(shù)歌詞。（c）登攀閱讀：共有12段節(jié)奏英語，利于培養(yǎng)學生對讀的自信心和認讀興趣。（d）晨間故事：包括___個生動有趣的情景劇，能夠幫助學生復習穩(wěn)固講堂學習的內(nèi)容。C、兩套教材的教學目的和任務：（a）培養(yǎng)學生優(yōu)異的學習習慣；（b）激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜愛；（c）引發(fā)學生用所學知識進行社交的意識和勇氣；（d）持續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的能力。四、教學方法及舉措利用直觀教具，惹起學生的注意力。經(jīng)過各樣有趣的機械演練、意義演練形式，激發(fā)學生參與的熱情。充散發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。全力體現(xiàn)＂用中學、學中用＂的原則。多賜予學生鼓勵，采用多種形式：如個人評論，小組評論，語言鼓勵，心靈鼓勵，實時總結，溝通和展示等。___二年級下學期英語教師工作計劃4新年伊始，我們又迎來了一個新的學期，根據(jù)學校教學工作計劃的安排，現(xiàn)將本學期工作安排如下：一、指導思想以國家《基礎教育課程改革綱領（試行）》和《英語課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行講堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化講堂教學過程，重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，使每位學生自信且成功地成長。二、個人業(yè)務作為一名教師，除了要具備優(yōu)異的思想道德，崇高的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技術。本學期聯(lián)合學校工作及個人練功計劃安排，我將著重教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每日安排一定的時間不斷為自己充電，鍥而不舍，努力提高自己專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務水平再上新臺階。三、教學工作（一）教學目的、任務：1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成優(yōu)異的朗念書寫的習慣；2、發(fā)音正確、朗誦流暢，正確掌握書中的重點內(nèi)容；3、能夠進行簡單的平時用語的溝通；4、嫻熟掌握所學歌曲、chant等。（二）教學重點、難點：一年級：培養(yǎng)學生學習英語的興趣及習慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡單句子的能力；二年級：培養(yǎng)學生正確、規(guī)范的英文書寫習慣、根據(jù)例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句能力；三年級：培養(yǎng)學生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習的能力。（三）方法舉措：1、認真?zhèn)湔n，深入研究教材教法，以學生為中心，進行講堂的有效教學，提高講堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2、創(chuàng)新運用各樣不同英語教學法來協(xié)助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反響法，并展開一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓勵學生勇敢說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗誦和書寫的習慣。5、著重教材的靈活性和可操作性，以知足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促使學生多單詞和句型的記憶。充分利用___中的課文創(chuàng)設繪聲繪色的情景，為學生提供使用英語進行溝通的時機?？偠灾?，本學期在教學上要想方設法調(diào)換學生學習的積極性，深入鉆研教材，提高講堂效率，盡量用最少的時間達成教育教學任務，使學生在新的學期思想、學習更上一層樓。2022年二年級體育教學工作計劃(二)一、二年級的學生年紀在___歲左右，對一切東西的觀點還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不可熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)建力豐富;學習興趣易激發(fā)。三個班級平分秋色，因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密聯(lián)合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化講堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在講堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質(zhì)出發(fā)，加強講堂教學，經(jīng)常對學生進行思想道德教育，存心識地培養(yǎng)學生愛國主義、___主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各樣優(yōu)異品質(zhì)。為了充散發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。2、認真學習和貫徹教學綱領，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，___舉措等。3、根據(jù)教學任務，提早準備和布置好場所、器材及教學用具。4、在教學中注意對學生能力的培養(yǎng)。5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。7、認真做好學生的學期、學年體育成績的查核和評定，重視資料的積累和保存，并精益求精教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。8、教學中要充散發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真切起到教師助手作用。9、教學中要有嚴實的___紀律，嚴格的安全保護舉措與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要實時向領導匯報并作好妥善辦理。學生要做到：1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技術與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便，齊整，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提早按教師要求，在指定地址等待上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。4、在講堂上要注意安全，嚴格履行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得任意移動器材教具，嚴格履行教師規(guī)定的各項保護舉措。5、同學之間友好相處、團結協(xié)作，創(chuàng)建性地達成老師布置的任務。6、要愛惜體育器材，不得存心損害各樣體育設施和用品，課后要按教師的要求如數(shù)歸還各樣器材。二、提高教學效率的舉措：1、年紀普遍較小，多采用游戲2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3、備課時研究教學綱領，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點;講堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分別難點，分步教學方法。4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由聯(lián)合___形式，采用協(xié)助與誘導，解說示范與模擬練習