《項(xiàng)鏈》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

《項(xiàng)鏈》第一課時(shí)（說(shuō)課稿）部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)一、教材分析《項(xiàng)鏈》是我們教材中的一篇寓言故事，通過(guò)講述一條項(xiàng)鏈的故事，傳達(dá)了“珍惜身邊的一切，人要知足常樂(lè)”的主題。該故事符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知和心理發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的獨(dú)立思考能力和責(zé)任意識(shí)。此外，本篇文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)清晰，易于理解，適合一年級(jí)學(xué)生的閱讀。二、教學(xué)目標(biāo)能夠理解寓言故事的基本含義。能夠用一個(gè)小故事傳達(dá)關(guān)心、珍惜等情感主題。能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單文言文來(lái)表達(dá)思想和情感。能夠閱讀理解姓名、時(shí)間等詞匯。三、教學(xué)重點(diǎn)理解寓言故事。理解“珍惜身邊的一切，人要知足常樂(lè)”的寓意。四、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用簡(jiǎn)單文言文表達(dá)思想和情感。理解“珍惜身邊的一切，人要知足常樂(lè)”的表達(dá)方式。五、教學(xué)準(zhǔn)備課本。展示設(shè)備。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課以“你們會(huì)帶什么樣的禮物去參加生日聚會(huì)？”為話題，引出本篇文章。2.教師講解講述故事梗概。分析小狗、小貓、小兔子的行為。探討小兔子的態(tài)度對(duì)于項(xiàng)鏈的意義。故事背后的寓意。3.學(xué)生思考分組討論表達(dá)個(gè)人的理解。整理共同的思考結(jié)果。背誦重要的句子。4.課堂練習(xí)練習(xí)1：回答問(wèn)題。小狗、小貓、小兔子參加了什么聚會(huì)？他們帶了哪些禮物？小兔子為什么沒(méi)有帶禮物？項(xiàng)鏈?zhǔn)切⊥米拥膯?？練?xí)2：填空。生日聚會(huì)上，小、小、小__都帶了禮物。小兔子沒(méi)有帶禮物，因?yàn)樗X(jué)得小__的禮物最好。______告訴小兔子，這條項(xiàng)鏈?zhǔn)切⊥米拥?。練?xí)3：理解詞語(yǔ)。請(qǐng)認(rèn)讀下列字：項(xiàng)鏈、小狗、小貓、小兔子、生日、派對(duì)。請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)的意思：珍惜、知足常樂(lè)。5.課后作業(yè)借助故事里的情節(jié)，說(shuō)一個(gè)與珍惜、知足有關(guān)的故事。背誦今天課堂上的重要句子。閱讀理解本篇文章，了解“珍惜”和“知足常樂(lè)”的含義。七、教學(xué)反思通過(guò)講故事的方式，引入珍惜、知足常樂(lè)的主題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的品德、情感素質(zhì)。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)不同學(xué)生的表現(xiàn)，可以有針對(duì)性地幫助他們解決在理解寓言故事和文言文方面的困惑。希望能夠通過(guò)本堂課的教學(xué)，讓學(xué)生理解寓言