班主任培訓(xùn)心得體會匯編六篇

班主任培訓(xùn)心得體會匯編六篇班主任培訓(xùn)心得體會篇1

學(xué)校進行了一次班主任培訓(xùn)，聽了一節(jié)新老師上的班會課，聽了xxx老師介紹的班主任工作閱歷，聽了大家對班會課的點評……受益匪淺來形容我對這次班主任培訓(xùn)的總結(jié)。

第一、以前總是對學(xué)生說要學(xué)會規(guī)劃，要保證時時有事做，事事有時做。但是從沒有去想過拿一節(jié)班會課給孩子們上這一主題，告知孩子們?yōu)槭裁匆?guī)劃好一天，如何來規(guī)劃好一天。直到這次班會主題一出，我才仔細去思索“時間管理〞這個主題。回想起過去看過的一個視頻，結(jié)合我如今正在寫的“每日規(guī)劃〞，經(jīng)過仔細的思索，最終預(yù)備好了這一堂主題班會課。雖然最終沒有抽到我上這一堂課，但是我可以下一次班會課上給孩子們上這堂課。這對我來說是一個促進。

第二、聽了羅老師的班會課，然后聽了各位班主任的點評。讓我去思索到底該如何去上“習(xí)慣養(yǎng)成教育〞的主題班會課。道理誰都懂，關(guān)鍵是如何去做。常常聽到有閱歷的班主任說：“初一要把學(xué)生的習(xí)慣抓好，習(xí)慣好了成果自然就會好！〞如何讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，我思索應(yīng)當(dāng)從以下方面著手：班主任對學(xué)生整個三年的習(xí)慣養(yǎng)成要有一個規(guī)劃。什么習(xí)慣要明確，為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣，對這些習(xí)慣有具體的要求和做法，操作性和執(zhí)行性要強，可實行打卡和檔案記錄的形式，讓學(xué)生有成就感，看到自己的成長腳?。‘?dāng)然最關(guān)鍵的是要準(zhǔn)時展示和表彰優(yōu)秀習(xí)慣〔精神嘉獎賞識孩子〕，讓孩子們感受到一種“優(yōu)秀就是一種習(xí)慣〞的良好氣氛！當(dāng)然作為班主任還要單獨找一些習(xí)慣養(yǎng)成不好的孩子談心，多關(guān)注和指導(dǎo)他。當(dāng)然最重要的一點就是要堅持，只有堅持方能顯現(xiàn)出效果！

第三、聽了xxx老師的班主任閱歷介紹。其中我很觀賞的一點就是他能夠每個學(xué)期找每一個孩子談兩次心。后來我問他，是每個孩子嗎，他說是的！作為班主任11年來，我常常找學(xué)生談心，但發(fā)覺許多學(xué)生我都沒有過談心。直到上個學(xué)期，我打印了出一張談心記錄表，每一次談心我都會記錄，這樣我才保證每個孩子都談過心了！所以在這一點上我很觀賞xxx老師。后來我和張老師有一個多小時的溝通，能感覺到他對教育事業(yè)的喜愛和激情！是的，這次培訓(xùn)會讓我們有這樣一個機會在一起溝通，相互探討教育問題。

班主任培訓(xùn)心得體會篇2

假如說學(xué)校教育是蓋一幢大廈，那班主任就是那腳手架，連接著每一個關(guān)鍵部位，是整個建筑的“結(jié)點〞，維系著家庭、學(xué)校和社會間的冗雜關(guān)系。作為一名班主任，我深深地意識到自己的任務(wù)有多么重要。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，必需注重自身素養(yǎng)的提高。素養(yǎng)不是天生的，而是要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和實踐形成的。只有實現(xiàn)了自身素養(yǎng)的完善，班主任才能以自己的高素養(yǎng)，培育學(xué)生的高素養(yǎng)，依據(jù)多年的教育實踐談?wù)勎覍Π嘀魅嗡仞B(yǎng)的認(rèn)識。

一、班主任要會做夢

人要“會做夢〞是說人要有自己的理想，有向往，有激情。當(dāng)班主任，走上工作崗位就應(yīng)當(dāng)樹立一個奮斗的目標(biāo)。培育國家建設(shè)者是百年大計，班主任肩負著神圣使命，責(zé)任感和使命感應(yīng)當(dāng)是最突出的，不能因為我們的失誤而耽擱孩子的一生。理想和目標(biāo)應(yīng)當(dāng)和自己的實際結(jié)合起來，自己的性格、學(xué)識等是實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵因素。要看到自己的優(yōu)勢，也要重視自己的缺乏，揚長抑短，才能不斷的進行自我挑戰(zhàn)。理想與目標(biāo)要和學(xué)生的實際相結(jié)合，每個學(xué)生都有各自的特點，不能一個模式培育人，或培育一個模式的人，人才應(yīng)是各具特色，百花齊放的。把班主任工作當(dāng)成一首詩來做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才能滿腔熱忱的投入到這個工作中來，才能把你的“夢〞做好。

二、班主任要有勝利的愿望

做一個勝利的班主任，是每一個班主任老師的愿望。把自己的學(xué)問毫無保存的傳授給學(xué)生，把學(xué)生塑造成對社會有用的人，這就是教師的勝利所在。勝利必需是在付出辛勤的努力之后才能換來的，有時即便付出也未必能得到勝利，但是努力勝利是每一個班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育當(dāng)成生命的一部分，真正把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友；另一方面要講科學(xué)，教育是科學(xué)，這就要班主任在教育活動中把握規(guī)律，按規(guī)律辦事，講究科學(xué)性，仔細鉆研教育教學(xué)的方法；第三要有時代性，班主任的工作方法要符合時代的改變，教育的思想，教學(xué)的方法要準(zhǔn)時適應(yīng)時代的進展，吸收一切現(xiàn)代的文化，要符合時代的特征，因為我們的教育對象是最緊跟時代潮流的。勝利還少不了自信，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現(xiàn)。班主任要擅長發(fā)覺自己的優(yōu)勢，客觀的認(rèn)識自己，取長補短，發(fā)覺自己的可愛和偉大之處，堅信自己會勝利。

三、班主任要學(xué)會愛

愛有很多，親人的愛、同志的愛、朋友的愛、師生的愛，把班主任說成是愛的職業(yè)，大家是都贊成的。我們每個人都曾接受過自己班主任的諄諄教導(dǎo)，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動。總之，班主任給我們最多的就是愛。愛學(xué)生是做班主任的天職，就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把學(xué)生當(dāng)成自己的親人和朋友，在學(xué)識上、品德上用自己的言行去影響和塑造學(xué)生，讓他們覺得人間到處皆暖和。只有付出了愛——愛教育、愛學(xué)生，他們才會愛你，你自然也能從愛中得到樂趣，從愛中得到信念和士氣。

四、班主任要有自己的風(fēng)格

班主任要有自己的風(fēng)格，這就要求班主任有富于創(chuàng)新，追求卓越的精神。班主任不能滿足于現(xiàn)狀和已有的閱歷，應(yīng)當(dāng)跟時代同步。時代的進展，科學(xué)的進步，決定了班主任要不斷的創(chuàng)新，包括學(xué)問結(jié)構(gòu)、教育方法等，固守在閱歷里是要掉隊的。有的班主任之所以有成就，就是因為不斷的在原有的基礎(chǔ)上，有新的內(nèi)容，新的突破。作為班主任應(yīng)特殊注重學(xué)問的更新，做一個“有心〞的班主任。在教育工作中仔細總結(jié)教育的得與失，記錄每天的心得體會，發(fā)覺教育中有價值的東西。班主任應(yīng)當(dāng)有自己的風(fēng)格，創(chuàng)造出別出心裁的教育方法。班主任要有科研意識，用科研做基礎(chǔ)，勇于超越。班主任應(yīng)當(dāng)成為教育家，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件，鼓舞更多的青年班主任勇于創(chuàng)新，鼓舞班主任要有自己的風(fēng)格。缺少了風(fēng)格就沒有值得信任的東西，也就沒有了靈魂。

五、班主任要勤于學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)學(xué)問，是一個人在社會中生存下去的重要基礎(chǔ)之一，假如不學(xué)習(xí)或者不擅長學(xué)習(xí)，就不能適應(yīng)社會進展的需要，就要掉隊落伍。班主任是傳授文明和學(xué)問的工，更應(yīng)把握現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問和技能，擴大學(xué)問的視野。班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是有責(zé)任感的，作為學(xué)問的傳播者必需要有豐富的學(xué)問，學(xué)生年齡越小對教師的期望值越高，教師不把握學(xué)問，會失望于學(xué)生，就沒有盡到一個教師的責(zé)任。班主任的學(xué)習(xí)，首要的是打好專業(yè)基礎(chǔ)，具有杰出的專業(yè)學(xué)問，你才能更多地了解孩子，才能實現(xiàn)理想和理想。這就要在實際的教學(xué)活動中，不斷地充實提高自己。〕其次，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問和把握一些技能，教師應(yīng)當(dāng)做百科全書式的教師，僅局限在一個領(lǐng)域、自己的專業(yè)，是當(dāng)不好教師的。我們不肯定是某一方面的專家，但是我認(rèn)為肯定要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的進展，各科都是互相交叉的，親密聯(lián)系的，互相依靠的關(guān)系。一個學(xué)科不行能單獨存在，現(xiàn)代科學(xué)又與我們的生活密不行分，所以班主任應(yīng)當(dāng)了解自己專業(yè)以外的學(xué)問，把握一些基本技能，如政治、經(jīng)濟、法律、科學(xué)管理等。通過自己的傳授，教會學(xué)生具備科學(xué)的認(rèn)識世界和改造世界的能力。

六、班主任要關(guān)注窗外的世界

過去的有句老話叫“家事國事天下事事事關(guān)懷〞，如今說起來還具有現(xiàn)實的意義。一個人生活在這個世界上，他和世界息息相關(guān)，呼吸著自然界的空氣，享受著人類創(chuàng)造的各項文明，離開了社會這個繽紛的舞臺，每個人都難以駕馭自己。班主任也是如此。

在這個社會中生存，我們應(yīng)當(dāng)把握自己，關(guān)注社會。每時每刻，我們都離不開社會方方面面對我們的給予。一個有學(xué)問的班主任，肯定要有社會責(zé)任感，肯定關(guān)注社會一切人的命運，關(guān)注對學(xué)生社會責(zé)任感的培育。班主任的學(xué)問應(yīng)當(dāng)淵博，視野要寬敞。班主任的一舉一動都在影響著學(xué)生，班主任的責(zé)任感會傳給學(xué)生。在教給學(xué)生書本上的學(xué)問的同時，班主任更應(yīng)教會學(xué)生生活，啟發(fā)理想，奮斗目標(biāo)，使學(xué)生的精神世界更加豐富。

班主任培訓(xùn)心得體會篇3

20xx年8月我有幸參與了“20xx年暑期莘縣小學(xué)班主任工作專題培訓(xùn)班〞的學(xué)習(xí)。首先感謝縣教育局和教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機會。在學(xué)習(xí)中，我仔細聽取了聊城附小的老師們關(guān)于班主任工作的講座。講座主要以班主任加強對學(xué)生的思想品德及心理健康教育、組織與開展家校溝通等方面分別對班主任工作進行科學(xué)闡述，告知我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展教育工作。本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識和理解。在這里，我想談一下自己在這次學(xué)習(xí)中的感受和想法。

我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛〞。愛可以搭建班主任與學(xué)生之間的橋梁，愛就是了解，愛就是關(guān)心，愛就是敬重，愛就是責(zé)任，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培育愛的教育是失敗的教育。教育是心靈的溝通，是心靈的建設(shè)。有名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈世界的本事。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。專心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子〞，我們老師就應(yīng)當(dāng)蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的目光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

一、愛在活動中

一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不在成果的高低，名利的多少，而應(yīng)當(dāng)是能讓學(xué)生歡樂成長的園地。在這個班級中，老師，學(xué)生都應(yīng)當(dāng)感到美好，歡樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氣氛的任務(wù)，把握好班主任的基本要素，就能把握好班級營造的訣竅。一個好的班級中應(yīng)當(dāng)時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。此外，作為班主任，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個學(xué)生，了解每個學(xué)生的心理，尤其是潛能生，鼓舞其舉手，擅長觀看，用其所長補其所短。再者，班主任還要注重培育學(xué)生的團隊合作精神，告知學(xué)生握手能廣交朋友，要主動培育其少先隊合作精神。班級的文化建設(shè)是重中之重，作為班主任，應(yīng)當(dāng)主動組織開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培育班級成員的主人翁意識，集集體的力量，共同開創(chuàng)活躍的主動向上的班級。

二、愛在管理中

培育學(xué)生良好的習(xí)慣是班主任工作的重點，班主任對學(xué)生不僅要給予關(guān)懷、愛惜、幫助、鞭策、指教、引導(dǎo)等使關(guān)系融洽、和睦，還要對學(xué)生從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)衡量，使師生之間有肯定距離。只有做到嚴(yán)寬適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一，才能有效地培育學(xué)生良好的思想品質(zhì)，行為習(xí)慣。做好班主任工作，要講究一個“法〞。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要主動地想方法。現(xiàn)代社會日新月異，班主任工作不斷會有新的內(nèi)容，也會隨時產(chǎn)生新的問題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改良完善，以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。另外，班主任應(yīng)當(dāng)要注重加強班干部隊伍建設(shè)，班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。好的班干部隊伍對班級起著舉足輕重的作用，能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

三、愛在溝通中

教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要，走進學(xué)生的情感世界，要消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當(dāng)他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已，敞快樂扉暢所欲言，正是這樣自然樸實的情感溝通，思想溝通，使教師能精確地把握學(xué)生的思想脈搏，細致把握學(xué)生的現(xiàn)實思想狀況，實現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅決的基礎(chǔ)，運用主動情感的感染性、激勵性和動力性，擅長動之以情，感化教育做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，只有從心里發(fā)出話語才能到達心的深處，因此，只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生相互感染的效應(yīng)從而使教師的教導(dǎo)暢通無阻的滋潤學(xué)生的心田。另外，班主任在注重與學(xué)生之間心與心的溝通的同時也應(yīng)當(dāng)加強與家長之間的溝通和溝通。家長是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。班主任應(yīng)當(dāng)主動向家長反應(yīng)學(xué)生的在校狀況，組織家長會向家長了解學(xué)生在家的各種狀況，通過與家長的互相溝通，進一步了解學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們進入到主動地學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。

有太多的感受，溢于言表;有太多的工作，等著我們?nèi)プ觥＿@次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會。我堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)做理性、智慧、才藝型的班主任，仔細對待每一件事，踏踏實實去做好每一件事。

班主任培訓(xùn)心得體會篇4

開始我的確很兇，每天都不是真正的自己在面對他們，感覺很累。我性格偏溫順，心也比較軟，加上對這邊環(huán)境不是很熟識，碰到的問題也比較多。特殊是蜘蛛網(wǎng)，因為這個我們班不知道扣了多少分，再后來干脆教室衛(wèi)生也天天扣分。其一是學(xué)生的確不仔細，其二是他們對學(xué)生會不滿吧，跟我講過兩次說檢查衛(wèi)生的有意為難我們班，還訓(xùn)過他們一次，因此他們可能有抵觸心情。

班上的“活躍分子〞太多，還有臉皮厚的女生，因此我們班紀(jì)律很差，特殊是政治和語文。他們其實腦袋瓜子很敏捷，就是太懶，不情愿記東西。期中考試結(jié)果一般，但沒有特殊拔尖的好學(xué)生。許多時候?qū)λ麄兾沂怯謵塾趾?！其實上我的英語課，他們表現(xiàn)還算可以。另外，課后有什么心理話，好幾個女生都還是情愿跟我傾訴。頭疼的是那幾個不爭氣的'男生，我甚至都實行過“微暴力〞來“對付〞他們！訓(xùn)過他們一次他們又遺忘，總犯同樣的錯誤！

相比其他三個初一的班，我的確沒他們?nèi)齻€班主任做得到位。但也還是仔細地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。應(yīng)當(dāng)說，我所交的材料都是真實的，班級談話感想記錄也是真實的。對于學(xué)生提的好的有用的建議我也大部分予以接受。和家長的聯(lián)系不是每個都那么頻繁，但至少通過電話，，家訪等方式我會更多地了解學(xué)生的狀況。

剛工作，真的是沒有任何閱歷。唯一能做的是看法要仔細，要虛心請教。一期眨眼就要結(jié)束了，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位科任老師的支持和幫助！

班主任培訓(xùn)心得體會篇5

今日聽了遲希新老師關(guān)于主題班會方面的講座，感受頗深：

一、主題班會的設(shè)計要有針對性

主題班會是班主任教育工作中的重要內(nèi)容之一，是班主任開展教育的重要途徑。主題班會的設(shè)計不能信手拈來，應(yīng)付了事，而因具備充分的針對性。所以主題班會應(yīng)針對目前學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想等實際狀況進行思索、設(shè)計，有針對性地、奇妙地指出問題，并通過各種形式提出解決問題的行之有效的方法，與學(xué)生達成共識，使學(xué)生的思想認(rèn)識和情感得到進一步的升華。

二、主題班會的設(shè)計要有可操作性

主題班會的設(shè)計要實現(xiàn)教育者的目標(biāo)，那就必需具備可操作性。主題班會可以由班主任主持，也可以交由學(xué)生全權(quán)組織，無論誰為主體，班會的設(shè)計都要目標(biāo)清楚，活動預(yù)備充分，活動過程計劃有序。

三、主題班會的設(shè)計要有實效性

主題班會的設(shè)計要充分進行預(yù)設(shè)，要考慮到班會進行后的影響和成果。開展主題班會的目的是為了更好地服務(wù)于老師的教育工作，更好地對學(xué)生進行各方面的指導(dǎo)和引導(dǎo)，因此主題班會不能流于形式，而應(yīng)注重實效性，使班會的開展真正具備教育的意義。

班主任培訓(xùn)心得體會篇6

在“知行中國〞班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項目中期評估會講話，我以為參與知行中國班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，事實上是對原有教育生活方式的轉(zhuǎn)變，特殊是不習(xí)慣于用網(wǎng)絡(luò)的老師，就會覺得很不舒適，只是為了任務(wù)而應(yīng)付著上網(wǎng)是比較苦痛的事，但是，很多有網(wǎng)絡(luò)論壇溝通習(xí)慣的老師會很喜愛這種培訓(xùn)模式，從苦痛到喜愛，是一個過程，這次給了參與培訓(xùn)的班主任一個適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式的機會與平臺，期望大家在被動中漸漸習(xí)慣這樣的培訓(xùn)方式，從被動完成任務(wù)到逐步內(nèi)心認(rèn)同，進而主動參加，主動交往，體會到收獲的喜悅。我還要求各個學(xué)校強化組織管理，組織校內(nèi)參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的班主任進行溝通研討，并輻射到學(xué)校其他老師；同時要強化自我意識，從被動到主動，從消極到主動，從排斥到認(rèn)同，成為一名自覺的學(xué)習(xí)者；還有要強化實踐反思，注重在行動中反思，在反思中行動，從而形成班主任工作的實踐中的理論，特殊是結(jié)合海門的完善教室締造，在網(wǎng)絡(luò)上形成海門特色的班主任工作閱歷溝通品牌。

到海南小學(xué)參與“優(yōu)化教育管理，提高教育質(zhì)量〞推動會，我從這次在海南小學(xué)舉辦的全國少兒足球邀請賽講起，談了三點體會：一是教育需要開放，“珂締緣〞足球俱樂部從成立到如今還不到半年，但是因為有政府的支