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/新版四年級下學(xué)期小學(xué)語文同步積累期末模擬試卷時間:90分鐘滿分:100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)
1.選擇劃線字的正確讀音。悼念______(diào
dào)
黃芪______(shì
qí)
鮮為人知______(xiǎn
xiān)
頃刻間______(qīng
qǐng)2.組詞邀______
悔______
緣______
悟______
稻______激______
侮______
綠______
梧______
滔______鮮xiǎn______
xiān______漂piāo______
piào______3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞近義詞:碰巧——______
舒暢——______
兇惡——______反義詞:消失——______
漂亮——______
聰明——______4.6月18曰上午,在北京野生動物園內(nèi),幾名游客為了讓園內(nèi)休息的老虎動起來,不時往老虎身上扔石塊。你怎么看待這種行為?如果有機(jī)會跟他們對話,你會說什么?5.辨字組詞拂______
彩______
藍(lán)______
愈______佛______
睬______
籃______
愉______微______
原______
建______
正______徽______
源______
鍵______
癥______6.把下列詞語按一定的順序排列起來①我
大伯
爺爺
爸爸
弟弟②下午
清晨
夜晚
中午
黃昏
上午③
亞洲
世界
北京
天安門
7.少兒書法興趣小組的同學(xué)們多次獲獎。面對鮮花和掌聲,同學(xué)們用詩句來應(yīng)答贊美,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
A.將謂偷閑學(xué)少年
B.小荷才露尖尖角
C.萬紫千紅春滿園8.按要求完成句子練習(xí)。①“非典”是一種傳染性很強(qiáng)的疾病。我們有信心、有能力戰(zhàn)勝它。(用關(guān)聯(lián)詞合并句子)②漁人在船舷上悠然地吸著煙。(改變詞序,使意思不變)③我們要盡量節(jié)約開支和浪費(fèi)。(修改病句)④一位臺灣同胞說:“我是人,我愛。”(改為轉(zhuǎn)述句)
9.把句子補(bǔ)充完整(1)天上魚鱗斑,______。(2)______,長河落日圓。(3)晝出耘田夜績麻,______。(4)______,桃花流水鱖魚肥。(5)______,子規(guī)聲里雨如煙。10.節(jié)日的大街上人真多啊,這讓我想起了______、______、______、______等四字詞語。
11.補(bǔ)充完整①葉紹翁的《游園不值》一詩中寓理于景,表現(xiàn)“一切新生的美好事物是封鎖不了、禁錮不了的”這一道理的兩句詩是______,______。
②《天路》一文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法,如將神鷹比作一片______,將鐵路比作一條條______,抒發(fā)了藏家兒女對黨和祖國的______和______之情。③在這學(xué)期我們學(xué)過的課文中,我最喜歡的人物是______,因?yàn)樗ㄋ_____,最敬佩的英雄是______,因?yàn)樗鸰_____,值得我們學(xué)習(xí)。
二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文,回答問題紀(jì)昌學(xué)射<節(jié)選>紀(jì)昌對自己的成績感到很滿意,以為學(xué)得差不多了,就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說:“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績,但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西,看成一件很大東西的時候,你再來見我吧!”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話,回到家里,又開始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā),綁住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁邊,聚精會神地盯著它。那只小虱子,在紀(jì)昌的眼里一天天大起來,練到后來,大得竟然像車輪一樣。(1)寫出下列詞語的反義詞。滿意——______記住——______開始——______(2)“紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話,回到家里,又開始練習(xí)起來。”這句話寫出了______。(3)紀(jì)昌是如何練習(xí)眼力的?結(jié)果如何?13.閱讀理解生命的價值
①有一個生長在孤兒院中的男孩兒,常常悲觀地問院長:“像我這樣沒有人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?”
②院長總.笑而不答。
③有一天,院長交給男孩兒一塊石頭,說:“明天早上,你拿這塊石頭到市場去賣,但不是‘真賣’。記住,不論別人出多少錢,絕對不能賣?!?/p>
④第二天,男孩兒蹲在市場角落,意外地有好多人要向他買那塊石頭,而且價錢愈出愈高?;氐皆豪铮泻号d奮地向院長報告。院長笑笑,要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場,竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。
⑤最后,院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果,石頭的身價較昨天又漲了十倍,更由于男孩兒怎么都不賣,竟.被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。
⑥男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院,將這一切稟報院長。院長望著男孩兒,徐徐說道:
⑦“生命的價值就像這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值,被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義,有價值。”
閱讀練習(xí)
(1)請寫出本文的六要素。時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果;(2)第②自然段中加點(diǎn)字“總”與上文哪個詞相照應(yīng)?這兩個詞說明了什么?(3)第⑤自然段中加點(diǎn)字“竟”能否去掉?為什么?14.親近自然。①地球上大片森林的消亡,沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示:______。②本冊課文中,一些可愛的小動物值得你來贊美,如______的天鵝,______的老羚羊。
三、寫作(30分)15.
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