《嬰幼兒行為觀察、記錄與評(píng)價(jià)》習(xí)題庫(kù) (項(xiàng)目三、四)

;OnifiJlKR*務(wù)與竹印專?詢86K.irAMce>?eetvMam《嬰幼兒行為觀察、記錄與評(píng)價(jià)》章節(jié)習(xí)題及答案項(xiàng)目三0~3歲嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展觀察、記錄與評(píng)價(jià)一、判斷題（）1.新生兒尚不具備注意的能力。（）2.無(wú)意注意是指無(wú)預(yù)定目的，也不需要意志努力，自然發(fā)生的注意。（）3.嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展是個(gè)體早期心理發(fā)展的重要組成部分，也是衡量個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)及大腦發(fā)育水平的重要指標(biāo)。（）4.有意注意是由腦的低級(jí)部位，特別是額葉控制的。（）5.記憶的早期發(fā)展是兒童心理發(fā)展的重要基礎(chǔ)和保證。二、單選題TOC\o"1-5"\h\z.早期認(rèn)知功能對(duì)下列哪些方面有著重要影響（ ）。A.嬰幼兒的腦結(jié)構(gòu)與功能發(fā)展B.社會(huì)適應(yīng)C.智能水平D.以上都是.我們常說(shuō)的“視力”，是指（ ）oA.辨色力B.視敏度C.視覺(jué)集中能力D.以上都不是.下列哪項(xiàng)不屬于嬰幼兒感覺(jué)（ ）。A.嗅覺(jué)B.聽(tīng)覺(jué)C.視覺(jué)D.觸覺(jué)E.以上都是.下列哪項(xiàng)是胎兒最先獲得的感覺(jué)（ ）。A.嗅覺(jué)B.聽(tīng)覺(jué)C.觸覺(jué)D.視覺(jué).下列哪項(xiàng)不屬嬰幼兒空間知覺(jué)（ ）。A.形狀知覺(jué)B.大小知覺(jué)C.時(shí)間知覺(jué)D.方位知覺(jué)三、簡(jiǎn)答題.簡(jiǎn)述嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展觀察評(píng)價(jià)的意義。.簡(jiǎn)述相較于1歲以內(nèi)嬰兒，1~3歲兒童無(wú)意注意發(fā)展的主要特點(diǎn)。.簡(jiǎn)述嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展觀察與評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。.簡(jiǎn)述嬰幼兒視覺(jué)發(fā)展的主要內(nèi)容。參考答案1.簡(jiǎn)述嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展觀察評(píng)價(jià)的意義。答案：對(duì)嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，可以幫助研究者了解兒童早期發(fā)展的規(guī)律；幫助實(shí)踐工作者了解嬰幼兒發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)領(lǐng)域，進(jìn)而提供有針對(duì)性的指導(dǎo)與支持；同時(shí)可以幫助臨床工作者鑒別發(fā)育遲滯，適時(shí)采取干預(yù)措施以促進(jìn)兒童的健康發(fā)展。.簡(jiǎn)述相較于1歲以內(nèi)嬰兒，1~3歲兒童無(wú)意注意發(fā)展的主要特點(diǎn)。答案：(1)注意的發(fā)展開(kāi)始受到表象的影響。當(dāng)看到的事物和兒童大腦中已有的表象之間出現(xiàn)矛盾或差距較大時(shí)，(2)注意的穩(wěn)定性提高，2.5~3歲的兒童最多能集中注意20~3。分鐘。(3)注意開(kāi)始受到言語(yǔ)的支配。(4)注意對(duì)象增多，范圍變廣。(5)注意轉(zhuǎn)移和分配能力有了較大發(fā)展，但還不成熟，這與其大腦神經(jīng)系統(tǒng)抑制能力和第二信號(hào)系統(tǒng)的發(fā)展有關(guān)。.簡(jiǎn)述嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展觀察與評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。答案：嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展觀察與評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要有四部分：感知覺(jué)、注意、記憶、思維。.簡(jiǎn)述嬰幼兒視覺(jué)發(fā)展的主要內(nèi)容。答案：(1)視覺(jué)的發(fā)生。新生兒即具備了一定的視覺(jué)分辨和視覺(jué)記憶能力。(2)視覺(jué)集中能力的發(fā)展。(3)視敏度的發(fā)展。(4)顏色視覺(jué)的發(fā)展。T0加兒任自"務(wù)與管RC?海西KMwvetoe.cmtetwo-《嬰幼兒行為觀察、記錄與評(píng)價(jià)》章節(jié)習(xí)題及答案項(xiàng)目四0~3歲嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展觀察、記錄與評(píng)價(jià)一、判斷題（）1.嬰幼兒聽(tīng)覺(jué)不如成人敏銳。（）2.不宜對(duì)嬰兒過(guò)早地開(kāi)展閱讀教育，6個(gè)月以前開(kāi)展閱讀反而會(huì)影響早期閱讀的興趣。（）3.兒童出生以后已經(jīng)形成感知辨別單一語(yǔ)音的能力。（）4.發(fā)現(xiàn)嬰兒一會(huì)兒把書(shū)拿顛倒了，一會(huì)兒從后向前翻書(shū)，一會(huì)兒連翻好幾頁(yè)，成人要及時(shí)幫助他們正確閱讀。（）5.聽(tīng)音是兒童語(yǔ)言發(fā)展的基礎(chǔ)，語(yǔ)言發(fā)展從“聽(tīng)”開(kāi)始。二、單選題TOC\o"1-5"\h\z.嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展觀察與評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要有（ ）。A.聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言B.視覺(jué)語(yǔ)言C.運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言D.書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言E.以上都是.下列哪項(xiàng)不屬于語(yǔ)言發(fā)生的準(zhǔn)備階段（ ）。A.單音節(jié)階段B.單詞句階段C.多音節(jié)階段D.萌芽階段.下列哪項(xiàng)不屬于嬰幼兒早期閱讀讀物的要求（ ）。A.背景豐富B.色彩對(duì)比強(qiáng)烈C.主要認(rèn)知物突出、明朗D.圖書(shū)頁(yè)面.嬰兒時(shí)期的閱讀目的應(yīng)該是（ ）。A.學(xué)到更多的知識(shí) B.學(xué)到更多的技能C.培養(yǎng)嬰兒的閱讀興趣以及良好的閱讀習(xí)慣 D.以上都是.關(guān)于嬰兒運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言規(guī)律下列哪項(xiàng)不正確（ ）。A.從無(wú)意義發(fā)音到有意義音節(jié) B.從單音節(jié)到多音節(jié)C.從輔音到元音到 D.從不準(zhǔn)確到逐漸準(zhǔn)確三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展觀察評(píng)價(jià)的原則。.簡(jiǎn)述0-3歲嬰幼兒語(yǔ)言的發(fā)展階段的劃分。.簡(jiǎn)述嬰幼兒聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言發(fā)展的主要特點(diǎn)。參考答案.簡(jiǎn)述嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展觀察評(píng)價(jià)的原則。答案：(1)進(jìn)行有目的性的系統(tǒng)評(píng)價(jià)(2)從連貫、整體發(fā)展的角度關(guān)注嬰幼兒語(yǔ)言水平的發(fā)展(3)評(píng)價(jià)過(guò)程中充分重視嬰幼兒的反應(yīng)(4)保密性原則.簡(jiǎn)述嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展觀察評(píng)價(jià)的意義。答案：(1)通過(guò)評(píng)價(jià)可以對(duì)0~3歲嬰幼兒的語(yǔ)言能力進(jìn)行科學(xué)有序的練習(xí)與開(kāi)發(fā)。(2)通過(guò)評(píng)價(jià)可以篩查出0~3歲嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展遲緩的高危群體。(3)通過(guò)評(píng)價(jià)可以對(duì)嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展中的弱勢(shì)部分進(jìn)行額外的人為訓(xùn)練與干預(yù)。.簡(jiǎn)述0-3歲嬰幼兒語(yǔ)言的發(fā)展階段的劃分。答案：根據(jù)語(yǔ)言系統(tǒng)的發(fā)展和語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展相結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)，3歲前嬰幼兒語(yǔ)言的發(fā)展可以劃分為既有質(zhì)的差異乂相互關(guān)聯(lián)且時(shí)有交叉的三個(gè)階段：0~1歲是嬰兒語(yǔ)言發(fā)生的準(zhǔn)備階段，又稱為前語(yǔ)言階段；1~2歲的幼兒開(kāi)始進(jìn)入正式的學(xué)說(shuō)話階段，當(dāng)幼兒講出第一批有真正意義的、具有概括性的詞時(shí)，標(biāo)志著幼兒開(kāi)始發(fā)生語(yǔ)言，又稱為語(yǔ)言發(fā)生階段;2~3歲是幼兒基本掌握口語(yǔ)階段，這一階段將持續(xù)到入學(xué)前期(3~6歲)