大班感恩教案11篇

第第頁大班感恩教案11篇大班感恩教案11篇1

活動目標(biāo)：

1、通過圖片展現(xiàn)和商量，使幼兒了解家人和長輩是如何關(guān)心和愛惜自己的，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)愛家人和長輩。

2、制作愛心卡，表達(dá)幼兒對長輩的一份愛心，大膽的想象，有創(chuàng)新的表現(xiàn)。

3、在活動中感受親情，培育感恩的意識，學(xué)會表達(dá)感恩之情。

4、運用自己的方式回饋別人對你的愛。

5、初步培育感謝之情、感恩之心。

活動預(yù)備：

圖片、愛心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動前已經(jīng)做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒。

活動過程：

(一)談話引入，滲透話題。

1、在你成長的過程中，你摔過跤、受過傷嗎?當(dāng)時的感覺怎樣?

2、你誕生最初的幾個月，你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布，在這么細(xì)心的照料下，你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下來2個小時就會走路，自己找食吃，自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你，你根本沒有方法活下來。

(二)講解并描述故事，感受親情

1、師講解并描述父母愛孩子的故事：

之一：2022年，貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安穩(wěn)無恙。

之二：去年，四川大地震中，人們在清理廢墟時，覺察一位母親割破血管用熱血培育懷中的嬰兒。

聽了教師的講解并描述，你想說點什么?教師信任，你們的父母也特別愛你們。

2、請幼兒說說爸爸媽媽愛你、讓你感動的五件事：

下面，請選擇一件最能表達(dá)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說，讓我們大家也一起來共享爸爸媽媽對你的愛。(邊表達(dá)邊播放《感恩的心》)

是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛哺育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和美好。

(三)學(xué)習(xí)手語表演《感恩的心》，以表達(dá)對父母的愛。

鼓舞幼兒，回家表演給爸爸媽媽看，讓他們知道你是愛他們的。

(四)制作小禮物

教師給幼兒預(yù)備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料，讓孩子自己選擇，為自己的爸爸媽媽制作一件小禮物。

(五)總結(jié)升華，熏陶情感

1、師總結(jié)：其實，感恩表達(dá)在生活中的每一個詳情：一句話語、一個行動，都能表達(dá)和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿，讓父母感到勸慰和歡樂。心存感恩之心的人，一年365天都有陽光照射;缺乏感恩之心的人，一年四季都會感覺寒冷。

2、引導(dǎo)幼兒表達(dá)感恩之情。

讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達(dá)我們對父母的感謝之情——召喚(爸爸——我愛你媽媽——我愛你)。

大班感恩教案11篇2

活動目標(biāo):

1.知道我們應(yīng)當(dāng)對別人的關(guān)心和付出表示感謝。

2.體會到感謝別人是一件歡樂的事情。

3.學(xué)會用多種方式表達(dá)謝意。

4.能用準(zhǔn)確連貫的語言表述自己的想法和心情。

活動預(yù)備:

1.故事《小熊旅行》。

2.歌曲《感恩的心》.

3.愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。

4.剪刀、勾線筆。

活動過程:

1.教師講故事《小熊旅行》。

2.依據(jù)故事提問。

①小熊旅行時都遇到了那些事情需要關(guān)心?

②當(dāng)大家關(guān)心小熊后，小熊是怎樣說的?

③大家為什么都愿關(guān)心小熊呢?

3.結(jié)合實際生活進(jìn)展商量:

①在生活中你都遇到過哪些困難?大家是怎樣關(guān)心你的?當(dāng)大家?guī)湍銜r你心里有什么感覺?(幼兒答復(fù):感動、興奮、快樂、美好……)

②有沒有哪個小伴侶遇到了困難卻沒人情愿關(guān)心你?這時侯你的心情是什么樣的?(幼兒答復(fù):很難受、想哭、生氣、焦急、可怕……)

③當(dāng)你遇到困難的時候你覺得是有人關(guān)心的感覺好還是沒有人關(guān)心的感覺好?

④看來你們在遇到困難時，都特殊盼望得到別人的關(guān)心。那我們應(yīng)當(dāng)對那些關(guān)心我們的人說些什么呢?(幼兒答復(fù):感謝你;感謝你關(guān)心我;真的很感謝你;我喜愛你;你有困難我也情愿關(guān)心你;你真好……)

⑤你們?nèi)缃裉厥庀雽φl說聲“感謝你”?請你大聲的說出來吧，我想他們會聽到的。(幼兒答復(fù):楊林感謝你幫我系鞋帶;田聰感謝你借我玩具玩;感謝媽媽每天做飯給我吃;感謝王教師教會我跳舞;感謝爸爸幫我修好了自行車;感謝我的小狗每天陪我玩;感謝大樹給我遮太陽;感謝我的小被子讓我不冷;感謝清潔工阿姨把公路掃的那么干凈;感謝燈給我們照亮;感謝錄音機(jī)給我講故事……)

⑥剛剛你們在感謝別人關(guān)心的時候，你們的表情是什么樣子的呢?(幼兒答復(fù):笑瞇瞇的、快樂的、咧著嘴笑……)心情又是什么樣的?(興奮、歡樂……)

4.教師小結(jié):原來不僅被別人關(guān)心是件快樂的事，感謝別人同樣也是一件特別快樂歡樂的事情呀!

5.如今誰想說說你還特殊想感謝誰?(這次幼兒的答復(fù)更主動了，內(nèi)容更豐富了，感謝之情更真實、發(fā)自內(nèi)心了。)

6.除了用語言來表示感謝，還可以用什么方式來表達(dá)?(幼兒答復(fù):給關(guān)心自己的媽媽唱首歌;親一下幫自己的小伴侶;幫小錄音機(jī)擦灰塵;給陪自己的小狗拿好吃的;提示大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……)

7.通過愛心墻引導(dǎo)幼兒設(shè)計愛心將自己特殊想要感謝的人或事記錄在愛心里并粘貼到愛心墻上(幼兒設(shè)計愛心，同時播放歌曲《感恩的心》)。

幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙，請小伴侶幫愛心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來請你們的爸爸媽媽把你特殊感謝的人或事記錄下來，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上去，并和同伴教師一起溝通。

大班感恩教案11篇3

活動目標(biāo)：

1、感受小樹葉和大樹媽媽相互關(guān)愛的情感，激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛之情。

2、初步理解散文內(nèi)容，感受散文的美麗意境

活動預(yù)備：

ppt，散文配樂錄音

活動過程：

一、出示圖片，引出話題。

1、圖片一

師：你看到了什么？大樹媽媽為什么會哭泣了？

小結(jié)：樹葉寶寶即將離開媽媽，大樹媽媽既擔(dān)憂又孤獨。

2、圖片二

師：咦，正值大樹媽媽難過難受的時候，收到了一封小鳥送來的信。

信是寄來的？

3、出示圖片三——信封，引導(dǎo)幼兒觀看封面。

師：你是從哪里看出來的？

小結(jié)：原來是小樹葉寫給大樹媽媽的一封信

二、欣賞散文

〔一〕分段理解散文內(nèi)容。

師：那么信里到底寫了些什么？我們來認(rèn)真聽一聽。

1、播放課件第一段

〔1〕師：小樹葉為何離開了大樹媽媽？

小結(jié)：原來秋天來了，小樹葉跟著秋風(fēng)阿姨去旅行。

〔2〕師：小樹葉到過哪些秀麗的地方？它的心情是怎么樣的？

小結(jié)：小樹葉跟著秋風(fēng)阿姨去旅行一路上看到了我們祖國這么多秀麗的風(fēng)光，心里特別的興奮。

師：小樹葉在歡樂的旅行中想起了誰？我們一起來聽一聽。

2、播放課件其次段

〔1〕師：為什么會想起大樹媽媽？

〔2〕師：你們聽到信里面大樹媽媽是怎樣關(guān)愛小樹葉的？

小結(jié)：大樹媽媽真愛自己的寶寶，從小細(xì)心照看關(guān)愛小樹葉。

〔3〕師：那么大樹媽媽這么愛小樹葉，小樹葉愛大樹媽媽嗎？你怎么知道的？

小結(jié)：雖然離開了大樹媽媽，小樹葉還是很思念大樹媽媽。

〔二〕幼兒完好欣賞散文。

師：如今你們都知道了小樹葉信里寫了些什么了嗎？讀了信后，大樹媽媽如今的心情是怎么樣了？為什么？〔出示大樹媽媽快樂圖片〕

小結(jié)：大樹媽媽收到了心愛的寶寶的信，感受到了小樹葉的思念和關(guān)愛。心里的甜甜的，所以媽媽快樂的笑了。

〔三〕情感遷移

1、幼兒回想媽媽怎樣愛我。

師：請你把一些媽媽特殊關(guān)愛你們的事告知大家。

小結(jié)：原來我們小伴侶的媽媽也像大樹媽媽一樣的照看、細(xì)心呵護(hù)著你們長大，媽媽真辛苦。

2、師：等你們長大了，離開了自己的媽媽，你怎樣去報答你的媽媽呢?

小結(jié)：等你們長大了離開了媽媽也要像小樹葉一樣記得媽媽的好，多去關(guān)心回報愛你們的媽媽。記住，媽媽永久是最愛你的人！

友愛的大樹媽媽：

您好！我是小樹葉，您接到我的信肯定很興奮吧。秋天來到了，您給我們換上了金黃色的紅色的新衣服，牽著我們的小手送我們?nèi)⑴c"小樹葉旅行"。如今，我們跟著秋風(fēng)阿姨飄過城市、農(nóng)村和草原，一路上的風(fēng)景秀麗的不得了。那彎彎的立交橋，筆直的高速大路，金黃色的稻田和豐收的果園，把我們的祖國媽媽裝扮的特別美麗。這時我們更加思念您--友愛的大樹媽媽，我們永久也不會遺忘--有一次，我們生病了，是您請來了啄木鳥醫(yī)生為我們治病，始終等我們病好了，您才露出笑臉。每天您舍命從土壤里和陽光中吸取養(yǎng)料把我們養(yǎng)大，從不說一聲辛苦。每當(dāng)大風(fēng)大雨降臨的時候，您把我們緊緊的抱在懷里，我們從心里說一聲：感謝您，友愛的大樹媽媽，祝您永久年輕、安康，等到春天來到的時侯，我們會帶一件最好的禮物給您！啊，秋風(fēng)阿姨又在催我們動身了，過幾天我們還會給您寫信的，等著吧，媽媽！

您的孩子：小樹葉

大班感恩教案11篇4

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道5月的其次個周日就是母親節(jié)

2、通過活動讓孩子們知道母親的辛苦，知道感恩母親。

3、體驗與同伴集體過節(jié)日的歡樂。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

活動預(yù)備：

1、讓幼兒了解母親節(jié)的意義。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)說：“祝媽媽母親節(jié)歡樂!媽媽您辛苦了”

3、練習(xí)舞蹈《讓愛住我家》《感恩的心》

4、預(yù)備氣球

5、音樂《讓愛住我家》《世上只有媽媽好》《感恩的心》《燭光里的媽媽》《我的好媽媽》

活動進(jìn)程：

1、先支配各班幼兒家長按班級在戶外場坐好。

2、時組織幼兒在幼兒園一樓排好隊，并給幼兒發(fā)放氣球。

3、當(dāng)《讓愛住我家》的音樂響起的時候各班教師按學(xué)、大、中、小的班級依次漸漸的把全部的媽媽圍在中間，(要求教師支配幼兒自己找到自己的媽媽或家人)

4、把手中的氣球獻(xiàn)給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽、給媽媽說一句貼心的話。

5、讓媽媽欣賞舞蹈《讓愛住我家》《感恩的心》《》

6、活動完畢

留意事項：

1、如遇天氣不好的狀況地點變動為()

2、幼兒先把家長們圍到教師再支配幼兒找到自己的家人

3、活動當(dāng)天肯定要通知家長到位(以免有個別幼兒沒有家長伴隨做活動)，如有特別狀況家長未到得幼兒教師要支配好幼兒在自己的身邊，告知他先把禮物收到等媽媽到了再送給他。

4、活動完畢后肯定要留意家長未到的幼兒。

教學(xué)反思：

通過本次開展的慶?；顒?，讓他們在活動中，深刻地體會到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽媽，理解媽媽的.付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達(dá)了對媽媽的愛，也是讓孩子體會愛、承受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆和藹的心。本次活動的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參加此類活動的主動性。我們感受到德育教育應(yīng)當(dāng)從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關(guān)愛、懂得回報讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中!讓家長慢慢重視家庭教育對孩子安康成長的重要性。

大班感恩教案11篇5

教學(xué)設(shè)計意圖：

古人云："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。"感恩教育應(yīng)當(dāng)從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié)，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)溝通中，將教學(xué)的重心回來到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛主動的反應(yīng)給別人。盼望通過《感恩的心》這樣一個活動載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

活動目標(biāo)：

1、通過故事和談話，體會她人對你的關(guān)心，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

2、初步培育感謝之情、感恩之心。

難點：

讓幼兒學(xué)會感恩，激發(fā)幼兒對四周事物及人有感恩的心。

活動預(yù)備：

1、音樂：感恩的心。

2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

活動過程：

一、教師講解并描述故事《口渴的螞蟻》

商量：聽完故事后你的心情怎么樣？為什么？小螞蟻口渴了，誰關(guān)心了它？；本文。來源：屈，老，師。教案網(wǎng)；小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么關(guān)心她的？

二、遷移閱歷，說說自己生活中被關(guān)心、被關(guān)心的情景。

1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被關(guān)心的情景。

2、進(jìn)一步感受成人對自己的關(guān)心和關(guān)心。

〔1〕家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

〔2〕幼兒園：教師教本領(lǐng)、阿姨做飯

〔3〕社會：清潔工掃地、警察指揮交通·······

三、探討溝通感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的教師?！膊シ鸥卸鞯男囊魳贰?/p>

1、設(shè)計感恩卡。

2、制作感恩卡。

3、贈送感恩卡。

教學(xué)反思：

整個活動的支配，我認(rèn)為遵循了新《綱要》中教育性、互動性、針對性的原那么，注意了教育內(nèi)容的情景化、過程化、活動化、閱歷化，符合大班幼兒的年齡特點和情感進(jìn)展，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，培育了幼兒主動、主動的學(xué)習(xí)看法和情感看法。作為一堂綜合活動研討課，要充分激發(fā)和調(diào)動幼兒情感方面的東西。

大班感恩教案11篇6

大班音樂活動《感恩的心》

活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生感恩的心情。

2.初步學(xué)習(xí)歌曲以及手語動作。

活動預(yù)備：歌曲《感恩的心》

活動過程：

一、引出感恩

1.提問：王教師最近過節(jié)了，小伴侶們猜猜是什么節(jié)？你還知道哪些節(jié)日？

2.依據(jù)幼兒答復(fù)引出感恩節(jié)〔ThanksgivingDay〕并講解感恩。

二、學(xué)習(xí)歌曲及手語動作

1.聽歌曲《感恩的心》。

2.“剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的，教師的手也會說話，不信你們看！”引出手語并講解。演示手語動作請幼兒猜是歌曲中的哪一句。

3.演示并教幼兒歌曲手語動作。

4.講故事《感恩的心》背后的故事。

三、談感恩講心情

1.教師舉例請幼兒說說自己想要感謝的人以及為什么要感謝他們。

例：身邊的小伴侶相互關(guān)心、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和愛惜、教師對小伴侶們的照看、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦

2.教師小結(jié)一起唱歌做手語動作。

評析：這是我的第一次公開課，有些緊急，許多內(nèi)容都預(yù)備了，但是沒講到，在評課時，教師們給我提出了許多珍貴的看法和建議。

1、活動的重點，應(yīng)側(cè)重其次個目標(biāo)。

2、故事提前會更吸引幼兒的留意力；可適當(dāng)攝錄生活中感恩的圖像播放給幼兒觀看，使幼兒更易于理解感恩這個概念。

3、感恩的話題應(yīng)再深化，貼近幼兒身邊的小事更激發(fā)孩子們的愛心。

4、最終一個環(huán)節(jié)可以給幼兒更多表演的空間，如：男孩子女孩子分組表演等

5、活動中把音樂的氣氛襯托的再濃郁些，效果會更好。

綜合教師們提出的看法，該教師其次次設(shè)計的教案：

大班音樂活動《感恩的心》

活動目標(biāo)：1.欣賞歌曲，懂得什么是感恩。

2.嘗試用手語動作表現(xiàn)歌曲的情感，知道可以用什么方式來表達(dá)自己感恩的心情。

活動預(yù)備：歌曲《感恩的心》；有關(guān)感恩的圖片；幼兒生活中有關(guān)感恩的照片

活動過程：

一、故事引出“感恩”的概念

1.“今日王教師給小伴侶們帶來了一個感人的故事，請小伴侶們認(rèn)真聽?！敝v故事，引出“感恩”的概念。

2.請幼兒看有關(guān)感恩的圖片，教師引導(dǎo)幼兒商量什么是感恩。

二、學(xué)習(xí)歌曲及手語動作

1.欣賞歌曲《感恩的心》。

2.“剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的，教師的手也會說話，不信你們看！”用手語表現(xiàn)歌曲。

3.教師演示歌曲中的某一句，請幼兒依據(jù)動作猜猜是哪一句？感受手語形象化的表現(xiàn)方式。

3.幼兒隨著歌曲學(xué)習(xí)手語動作。

三、談感恩講心情

1.教師舉例，引導(dǎo)幼兒說說身邊想要感恩的小事，和想要感謝的人，以及我們可以用什么樣的方式來表達(dá)我們的愛和感恩的心情？

例：身邊的小伴侶相互關(guān)心、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和愛惜、教師對小伴侶們的照看、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

2.教師小結(jié)，我們可以從小事做起，懂得感恩，學(xué)會感恩。

3、請男孩子女孩子分組進(jìn)展手語歌曲表演。

雖然，其次次設(shè)計的活動也不能說是完善的，但是對于年輕教師來說，進(jìn)步是顯而易見的。

大班感恩教案11篇7

活動預(yù)備：

1、照片，父母的簡潔狀況，家庭生活中的2--3件。

2、音樂，錄像資料

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)。

1、小伴侶們，你們知道這首歌的名字嗎？

2、聽到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的？你的腦海中消失了那些情景？

3、誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感？

二、情感體驗

小伴侶們，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多么的美好，失去母愛是多么的凄涼，父母給了我們生命，哺育我們長大，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S很多多的事情，下面我們一起做一個嬉戲，走進(jìn)心靈深處去查找我們的爸爸媽媽。

1、心理嬉戲

〔1〕預(yù)備活動：使身體輕松，最終到達(dá)輕松自然的狀態(tài)。身體坐直，靠近椅子背，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸，再從頭、頸、肩、胸漸漸放松，這是可以提示幼兒可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢樣放松怎樣舒適就可以怎樣，連續(xù)腰部放松，腿、腳放松，提示：??！好輕松啊！好舒適！真想睡一覺，可以輕輕的閉上眼睛。

〔2〕活動開頭〔心理示意〕

如今，腦子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都沒有，悄悄的停一分鐘。〔很輕的嬰兒聽哭聲想起〕那一天，隨著聽哭聲，一個小生命誕生了，原來，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫，渾身上下…….我躺在媽媽身邊…….媽媽看著我…漸漸的…，我會說話了，會走路了，會吃飯了，會穿好衣服了。

那天，媽媽沒送你上幼兒園，你一天一天長大了，那天，下雨了…..媽媽來接你，那天，你得獎了……〔停頓一會，給幼兒充分的想象時間〕。好請小伴侶們睜開眼睛看一看，站在你面前的是誰？

嬉戲完畢后，幼兒漸漸回到現(xiàn)實情境中。

2、請小伴侶說說你在嬉戲中看到了什么？如今心里有什么感受？

3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們，很多小伴侶都想講一講，〔找?guī)讉€人〕

4、在將父母事情時，你又是什么感受？

5、聽別人將父母的事情是你又是什么感受？

三、激發(fā)情感

1、每一位父母都是宏大的、無私的，他們專心呵護(hù)著自己的兒女，情愿為兒女付出一切，無論生活多么艱辛，工作多么艱辛，他們都能克制困難，美好的生活著，歡樂的工作著，你情愿介紹一下你的父母嗎？

2、誰情愿介紹一下自己的父母〔不指明自愿上臺〕

你認(rèn)為你的父母是一個怎樣的人？你在說這句話的時候心情怎樣？

四、示意導(dǎo)行

1、假設(shè)你的父母就在你面前，你想對他說什么？

2、你愛你的爸爸媽媽嗎？你是怎么愛他們的？

3、你如今心理是一種什么感受？

4、愛是一種付出，更是一種享受，我們付出愛的同時，享受著一種美好和歡樂，享受著生活，享受著人生……擁有一顆感恩的心，感謝父母的哺育之恩，回報父母的哺育之恩嗎，，讓我們一起去回報我們宏大的父母。

師幼一起做手語操感恩的心。

大班感恩教案11篇8

【教材分析】

幼兒天生具有以自我為中心的特點，假設(shè)不加以正確引導(dǎo)，有可能漸漸形成只知索取、不懂賜予和感恩的性格。因此，感恩教育至關(guān)重要，應(yīng)當(dāng)滲透于日常生活的點滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè)，本次活動以他們在幼兒園度過的最終一個教師節(jié)為契機(jī)，讓幼兒按自己的意愿選擇適宜的材料，運用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計、制作的過程中，引導(dǎo)幼兒體會教師對自己的愛，懂得感恩并學(xué)會把自己的愛主動地反應(yīng)給教師。

【活動目標(biāo)】

1．引導(dǎo)幼兒欣賞各種感恩卡，知道送感恩卡是表達(dá)心愿的一種方式。

2．請幼兒自主選擇材料，嘗試運用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。

3、引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的歡樂和贈送感恩卡的美好。

【活動預(yù)備】

1．搜集祝愿卡、贈言卡、問候卡、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會。

2．彩色卡紙假設(shè)干，剪刀，膠水，帶有卡通圖案的報紙，彩繩、鈴鐺等假設(shè)干。

3．幼兒提前熟識歌曲《感恩的心》。

【活動建議】

1．播放歌曲《感恩的心》，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對教師的感謝之情。

提問：這是什么歌曲？在教師節(jié)降臨之際，你最應(yīng)當(dāng)感謝誰？為什么？你想用什么方法表達(dá)對教師的感謝之情？

2．帶著幼兒參觀卡片展覽會，引導(dǎo)幼兒商量制作卡片的方法。

〔1〕帶著幼兒參觀卡片展覽會，引導(dǎo)幼兒說說自己喜愛哪張、為什么以及它是怎樣制作的。

〔2〕邊展現(xiàn)卡片邊進(jìn)展小結(jié)：卡片有許多種，贈送的時間、場合不同，其代表的意義也有所不同。卡片的制作方法多種多樣，可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來；可以是立體的、活動的；也可以是懸掛式的?？ㄆ械膱D案和賀詞表達(dá)了制的心愿，可以畫、可以剪、可以粘貼。

〔3〕鼓舞幼兒嘗試選擇多種材料，運用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。

引導(dǎo)幼兒思索自己想制作什么樣的卡片，鼓舞幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，可以依據(jù)幼兒的力量進(jìn)展個別指導(dǎo)，鼓舞幼兒大

創(chuàng)新，制作與別人不同的感思卡。

最終，提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献Ｔ傅脑捳Z，表達(dá)自己的感謝之情。

〔4〕引導(dǎo)幼兒互相欣賞卡片，講解并描述自己的制作過程及表達(dá)的情感

4．引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給教師，體驗表達(dá)愛的美好

〔1〕提問：你想把感恩卡送給哪位教師？為什么？你想對教師說什么？

〔2〕幼兒件隨音樂給教師贈送賀卡。

大班感恩教案11篇9

活動目標(biāo)

1、通過多種活動，讓幼兒了解父母之愛，感受父母之情，體驗他們愛的無私和宏大。

2、在感受被愛的根底上，學(xué)會理解、關(guān)心、孝敬父母，激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會的情感。

3、在活動中進(jìn)展幼兒的觀看力量、語言表達(dá)力量、制造力量，并豐富他們的想象力。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗感恩。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：感受父母之愛

活動難點：懂得如何孝敬父母

活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：向父母了解自己在成長過程中他們付出的辛苦。與家長共同收集有關(guān)公益活動的資料〔如四川地震社會各界捐款、救人等資料〕。

2、物資預(yù)備：動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》，關(guān)于家長照看孩子的課件，公益廣告《給媽媽洗腳》，歌曲《感恩的心》。四川地震有關(guān)畫面〔捐款、救人場面等〕。投影儀。

活動過程〔活動過程的表述不必具體到將教師、同學(xué)的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、根本環(huán)節(jié)、完畢環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述根本環(huán)節(jié)〕

活動過程：

一、動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》導(dǎo)入。

教師：小伴侶，今日教師給你們帶來了一首特別好聽的動畫歌曲，請你們仔細(xì)看，認(rèn)真聽，然后答復(fù)教師的問題?！膊シ艅赢嫺枨?/p>

提問：

動畫中都有誰？歌曲里唱了什么？

聽了這首歌曲你有什么感受？為什么？

教師小結(jié)：小烏鴉是烏鴉媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)大的，如今媽媽老了，小烏鴉在報答媽媽的哺育之恩。那我們的爸爸媽媽是怎樣把我們撫養(yǎng)大的呢？

二、看課件。了解爸爸媽媽是如何把自己撫養(yǎng)長大的。

畫面一：家人給寶寶喂飯。

畫面二：家人給寶寶洗澡。

畫面三：家人給寶寶穿衣服。

畫面四：爸爸帶寶寶去動物園玩。

畫面五：媽媽教寶寶學(xué)走路。

畫面六：一家人去郊游。

畫面七：媽媽帶孩子學(xué)習(xí)滑旱冰。

提問：

1、伴侶們剛剛我們看到了爸爸、媽媽為寶寶做了哪些事？你們的爸爸媽媽為你們做過哪些事情呢？

2、他們?yōu)槟銈兏冻鲞@么多的辛苦，小伴侶的心里有什么感受？

教師小結(jié)：其實爸爸媽媽為了小伴侶的安康也付出了很

多心血，特殊是你們生病的'時候，他們是怎樣照看你們的呢？

三、了解自己生病時爸爸、媽媽的做法和心情。

1、教師請個別幼兒講解并描述。

2、請一名家長講解并描述。〔現(xiàn)場請家長講解并描述〕

今日，教師特意請來了一名小伴侶的媽媽來到這里，如今我們掌聲歡送這位媽媽到前面來就坐。

〔家長講解并描述見附件〕。

教師：小伴侶們，讓我們再一次用掌聲感謝這位媽媽給我們帶來這么感人的故事！

提問：

1、這位小伴侶生病的時候，他的爸爸媽媽心里感到怎么樣？

2、當(dāng)針扎到孩子的臉上的時候，孩子大聲哭了，爸爸和媽媽怎么樣了？

3、為什么爸爸、媽媽也跟著掉眼淚呢？

4、聽了這個故事以后，你心里有什么感受呢？

教師：既然我們都知道了爸爸、媽媽是這么的愛我們，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待他們呢？〔幼兒自由講解并描述〕

四：懂得應(yīng)當(dāng)如何敬重他人、孝敬長輩。

1、幼兒之間相互捶背。

幼兒站成一橫排，全體向右轉(zhuǎn)，后面的小伴侶給前面的小伴侶捶背，再反方向轉(zhuǎn)過來，后面的小伴侶給前面的小伴侶捶背。

提問：

a、剛剛別人關(guān)心你捶背的時候你心里感到怎么樣？

b、你關(guān)心別人捶背的時候你心里感到怎么樣？

教師：既然相互關(guān)心是那么的歡樂，以后我們就應(yīng)當(dāng)多關(guān)心、敬重、和關(guān)心他人，這樣做別人歡樂我們也會歡樂。

2、教育幼兒孝敬長輩。

觀看公益廣告《給媽媽洗腳》

提問：畫面上的小伴侶和他的媽媽在干什么?

教師小結(jié)：孝敬老人是我們中國的傳統(tǒng)美德，盼望小伴侶們都能成為孝敬老人的好孩子。

教師：其實除了爸爸媽媽以外，還有許多人都特別關(guān)心和愛惜我們，知道他們是誰嗎？

五、感受來自社會的愛與被愛，激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會。

教師啟發(fā)幼兒：

〔1〕、我們生活的環(huán)境干凈干凈，是誰的功績呢？

〔2〕、我們每天都能吃到養(yǎng)分美味的食品，是誰的功績呢？

〔3〕、前幾天我國四川省發(fā)生了特大自然災(zāi)難，你們知道是什么事情嗎？幼兒講解并描述。

〔4〕、看課件〔災(zāi)區(qū)救援等畫面〕

提問：

1、災(zāi)情發(fā)生后，災(zāi)區(qū)變成了什么樣？你的心情怎樣？在這件事情上有什么讓你感動的地方？你想為災(zāi)區(qū)的人們做哪些事情？

2、你在電視上或是幼兒園里了解到人們都為災(zāi)區(qū)做了什么？

3、災(zāi)區(qū)的人們會對關(guān)心他們的人說什么呢？你想對災(zāi)區(qū)的人們說什么？

4、請小伴侶對全部關(guān)心過我們的人說一句話。

教師小結(jié)：我們要感謝我們的爸爸、媽媽把我們哺育大；感謝親人對我們的關(guān)心；感謝全部曾經(jīng)關(guān)心過我們的人們；感謝祖國給了我們這么好的生活環(huán)境！

六、幼兒表演手語《感恩的心》。

為了表達(dá)我們的感謝之情，請小伴侶創(chuàng)編表演。教師播放音樂《感恩的心》，教師與幼兒共同隨音樂表演。

教學(xué)反思

整個活動的支配，我認(rèn)為遵循了新《綱要》中教育性、互動性、針對性的原那么，注意了教育內(nèi)容的情景化、過程化、活動化、閱歷化，符合大班幼兒的年齡特點和情感進(jìn)展，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，培育了幼兒主動、主動的學(xué)習(xí)看法和情感看法。作為一堂綜合活動研討課,要充分激發(fā)和調(diào)動幼兒情感方面的東西。

大班感恩教案11篇10

教學(xué)設(shè)計意圖：

古人云："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。"感恩教育應(yīng)當(dāng)從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié)，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)溝通中，將教學(xué)的重心回來到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛主動的反應(yīng)給別人。盼望通過《感恩的心》這樣一個活動載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

活動目標(biāo)：

1、通過故事和談話，體會她人對你的關(guān)心，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

2、初步培育感謝之情、感恩之心。

3、讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達(dá)教師賜予他們的愛。

4、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

5、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動難點：

讓幼兒學(xué)會感恩，激發(fā)幼兒對四周事物及人有感恩的心。

活動預(yù)備：

1、音樂：感恩的心。2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

活動過程：

一、教師講解并描述故事《口渴的螞蟻》

商量：聽完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了，誰關(guān)心了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么關(guān)心她的?

二、遷移閱歷，說說自己生活中被關(guān)心、被關(guān)心的情景。

1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被關(guān)心的情景。

2、進(jìn)一步感受成人對自己的關(guān)心和關(guān)心。

(1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

(2)幼兒園：教師教本領(lǐng)、阿姨做飯(3)社會：清潔工掃地、警察指揮交通·······

三、探討溝通感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的教師。(播放感恩的心音樂)

1、設(shè)計感恩卡。

2、制作感恩卡

3、贈送感恩卡。

活動反思：

本節(jié)課的設(shè)計意圖到達(dá)了比擬抱負(fù)的實現(xiàn)，如今，我把這節(jié)課的可取之處和缺乏做一反思。

1、展現(xiàn)內(nèi)容繁花似錦，但條理清楚：

由于幼兒認(rèn)知水平和審美情趣存在差異，我搜集的材料也是豐富多彩，把圖中所蘊含的情感充分的表現(xiàn)出來。原來認(rèn)為，感恩為主體的內(nèi)容上起來好似會毫無章法，但是，同學(xué)們卻用才智給了我一個驚喜，信任同學(xué)，他們的潛力無限，制造無限。

從整節(jié)課的設(shè)計來說，從課前搜集材料、歌曲導(dǎo)入，了解感恩節(jié)的來歷，到最終制作感恩卡，從情感的引導(dǎo)方面來說，幼兒由最初的淺層次思索，到觸動心靈的展現(xiàn)，再到用筆抒發(fā)內(nèi)心所想，思索如何回報他人，幼兒的情感也是一個逐步升華的過程，信任每一個幼兒都經(jīng)受了一次心靈的洗禮。

再說說缺乏之處。

1、整節(jié)課看起來很順暢，但是感覺仍有點淺薄，假設(shè)時間充裕的話，可以盡量地深化開掘一下。

2、留意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，本節(jié)課上，有些詳情沒有訂正，比方幼兒的站姿，有的幼兒靠的太近。個別地方評鑒缺少針對性。

總之，教學(xué)是一門布滿缺憾的藝術(shù)，但正由于有了缺憾，才有不斷的追求，我會為此而連續(xù)努力。

大班感恩教案11篇11

設(shè)計意圖：

在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為“家中的太陽”，凡事以自我為中心，習(xí)慣承受別人的關(guān)心愛惜，不主動主動對待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的歡樂生活離不開別人的關(guān)心，培育孩子擁有一顆感恩的心。

活動名稱：

《感恩的心》

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活；

2、學(xué)習(xí)用語言行動表達(dá)感恩。

活動預(yù)備：

課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、嬉戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》

活動過程：

一、情感體驗

播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的宏大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。

師：“今日