2018年浙江中考語(yǔ)文作文分類指導(dǎo)

作文分類指導(dǎo)2021/5/91專題十七┃作文分類指導(dǎo)【真題回放】[2017·寧波]

下面生活小貼士，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“往后一小步”為題目，寫一篇文章。拍照小貼士靠得太近，被攝物體容易變形，有時(shí)往后退一退，拍出的照片更自然。乘車小貼士車來(lái)時(shí)，一擁而上會(huì)造成擁堵，有時(shí)往后讓一讓，上車更快捷。要求：①根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作；②自選文體(詩(shī)歌除外)，文章不少于500字；③文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。指導(dǎo)一全命題作文2021/5/92專題十七┃作文分類指導(dǎo)【真題解析】1．審讀題目。這是一道命題作文題，“往后一小步”意指要學(xué)會(huì)“讓”，即退讓、禮讓、謙讓、忍讓、避讓等。此題目，對(duì)于當(dāng)下的大多獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，是一種喚醒，是中國(guó)傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)的美德的引導(dǎo)?！巴笠恍〔健笔俏覀兂砷L(zhǎng)中的一種生活的態(tài)度與智慧，是一種為人處世的開闊胸襟與情懷，更是一種文明的素養(yǎng)、民族的精神。2．審讀導(dǎo)語(yǔ)。此題目，從拍照、乘車小貼士引出。具體閱讀其內(nèi)容，可以得出“往后一小步反而更好”的立意。如何“往后一小步”，“往后一小步”的意義，都是我們寫作的突破點(diǎn)。值得注意的是“一小步”，告訴我們并非是一味地“讓”，否則便是懦弱和縱容。2021/5/93作文分類指導(dǎo)3．選擇文體。此題目，若寫記敘文，可采取以小見大的方式，通過(guò)詳細(xì)敘述事件發(fā)生的經(jīng)過(guò)，將人物如何“往后一小步”和“往后一小步”的結(jié)果怎樣交代清楚；如果寫議論文，則要注意論據(jù)的選擇?？捎谩翱兹谧尷妗薄皩⑾嗪汀薄翱柘轮琛薄巴吮苋帷?，以及泰坦尼克號(hào)中那些紳士們將生還的機(jī)會(huì)讓給兒童和女性，以及當(dāng)下比較熱門的“路怒癥”等論據(jù)。2021/5/94專題十七┃作文分類指導(dǎo)【思路點(diǎn)撥】思路一：往后一小步，為了愛。有時(shí)候家中父母對(duì)我們過(guò)分要求的順從，其實(shí)就是父母的退讓，這種讓步最根本的原因是父母對(duì)我們深深的愛。思路二：往后一小步，是寬容的體現(xiàn)，是正確處理人際關(guān)系、化解矛盾的法寶。因睡不著覺(jué)，“我”遷怒于室友關(guān)門的聲音太大，于是產(chǎn)生一系列報(bào)復(fù)。最終室友“往后一小步”，兩人矛盾得以化解，反映出人際交往需要謙讓寬容的主題。思路三：往后一小步，往往能產(chǎn)生更美好的結(jié)果。清朝康熙年間，宰相張英老家里的人在建造房屋時(shí)，為房屋邊界與鄰居發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。家人寫信求助，但他并沒(méi)有仗著自己位高權(quán)重而出面擺平，只是送回去一首詩(shī)：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，誰(shuí)見當(dāng)年秦始皇?！奔胰艘姇藕蟾杏X(jué)慚愧，退讓了三尺建墻。而鄰居深受感動(dòng)，也將墻腳主動(dòng)退后了三尺。2021/5/95專題十七┃作文分類指導(dǎo)【佳作展臺(tái)】往后一小步兩個(gè)個(gè)性的人兒走到了一起，要一起走一輩子，禮讓、謙讓，“往后一小步”是必不可少的。曾經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間，我認(rèn)為老爸老媽的婚姻缺少幸福，缺少愛。慢慢才懂得，他們其實(shí)是深愛著對(duì)方的——大吵之后老媽給老爸做熱騰騰的飯菜，老媽生病時(shí)老爸不顧“男兒尊嚴(yán)”悉心照顧。老爸最討厭的是做農(nóng)活，老媽最熱衷的是差使老爸去干活。這不，又開戰(zhàn)了——2021/5/96專題十七┃作文分類指導(dǎo)“又到哪兒瘋?cè)チ耍?！”盛怒的老媽柳眉倒立——我賢良的母親開“唱”了?！拔一顑憾几赏炅耍褪歉鷦e人說(shuō)了會(huì)兒話嘛。嘿嘿……嘿嘿……”“天天這些借口，就不能找點(diǎn)新鮮的??？！就你這樣子，一家子都等著去喝西北風(fēng)吧！”說(shuō)著，老媽便一頭扎進(jìn)里屋不出來(lái)了。2021/5/97專題十七┃作文分類指導(dǎo)“唉，夫人生氣，咱就只得‘吃’氣了。來(lái)吧女兒，咱去看看有啥東西可以造頓飯的?！蔽以谝慌愿`笑著轉(zhuǎn)進(jìn)了廚房，揭開鍋蓋等老爸的“視察”?？粗坝袩釟獾拇箴z頭和焐著的菜，老爸馬上由“陰”轉(zhuǎn)“晴”?！斑€是老婆知道心疼人。哎，女兒，你媽除了那嘴說(shuō)話不大好聽之外，還別說(shuō)，真好！”“真好”，這就是老爸對(duì)老媽所有的歉疚、感謝與贊揚(yáng)。爸爸和媽媽是先有“愛情結(jié)晶”才有的愛情，他們同好多農(nóng)村家庭一樣是“父母之命，媒妁之言”。愛情，這奢侈的東西，是后來(lái)慢慢培養(yǎng)出來(lái)的。2021/5/98專題十七┃作文分類指導(dǎo)老爸和老媽的愛情，是每逢不爽時(shí)嘮嘮叨叨之后的互相“往后一小步”。他們的愛是可以互相望著打哈欠，可以互相原諒，可以罵著又笑著容忍對(duì)方的所有缺點(diǎn)。這情是愛情，更是親情……老媽會(huì)在剛吵完架后，提醒出門的老爸加件衣服——雖然是扔給他；老爸會(huì)在老媽生病時(shí)，把熱水袋灌得滿滿的，然后坐在沙發(fā)上逗老媽笑；老媽會(huì)在老爸生日的時(shí)候做好多好多好吃的；老爸會(huì)在老媽生氣時(shí)，做他最拿手的紅燒肉給老媽吃……慢慢長(zhǎng)大，慢慢懂得，原來(lái)，生活是需要每個(gè)人學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)禮讓、學(xué)會(huì)謙讓的。“往后一小步”，使我們的家庭、我們的社會(huì)變得更加和諧、更加美好。2021/5/99專題十七┃作文分類指導(dǎo)【高分啟示】本文從對(duì)老爸老媽的感情的理解談起，不虛浮不虛假，生動(dòng)感人，形象地告訴讀者“要生活美好就要學(xué)會(huì)禮讓、學(xué)會(huì)‘往后一小步’”的道理。文章自然樸實(shí)，很有打動(dòng)人心的力量。文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)井然。文中對(duì)老爸老媽大吵的場(chǎng)面描寫到位，語(yǔ)言很生活化，形象生動(dòng)；“老媽會(huì)在剛吵完架后，提醒出門的老爸加件衣服——雖然是扔給他；老爸會(huì)在老媽生病時(shí)，把熱水袋灌得滿滿的，然后坐在沙發(fā)上逗老媽笑”這樣的句子對(duì)應(yīng)整齊，宛如畫卷，讓語(yǔ)言閃爍出了誘人的光彩。2021/5/910專題十七┃作文分類指導(dǎo)【寫作指導(dǎo)】1．全命題作文的特點(diǎn)全命題作文，是指命題者給出一個(gè)既定的題目，要求考生根據(jù)這個(gè)給定的題目進(jìn)行寫作。它是近幾年中考作文最普遍的考查形式，也是中考作文復(fù)習(xí)的重頭戲。其主要特點(diǎn)歸結(jié)如下：(1)命題切合生活實(shí)際，聯(lián)系實(shí)際生活；(2)命題貼近社會(huì)生活，關(guān)注社會(huì)人生；(3)命題富于啟發(fā)性。2021/5/911專題十七┃作文分類指導(dǎo)2．全命題作文的形式全命題作文一般有以下三種形式：一是單純以“命題”形式出現(xiàn)，前后沒(méi)有提示語(yǔ)或?qū)дZ(yǔ)，這種形式，從字面上看限制較少，審題上沒(méi)有障礙，考生有相當(dāng)寬泛的選材范圍。二是以“提示語(yǔ)＋命題”的形式出現(xiàn)，通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)或提示語(yǔ)，為考生在審題、立意、構(gòu)思、選材上做出一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開放性和自由度。三是以“材料＋提示語(yǔ)＋命題”的形式出現(xiàn)，通過(guò)材料引出提示語(yǔ)和命題，對(duì)考生在審題、立意、構(gòu)思、選材上的導(dǎo)向作用更明顯，同時(shí)又不影響作文的開放性和自由度。2021/5/912專題十七┃作文分類指導(dǎo)3．全命題作文寫作失分點(diǎn)考生在全命題作文寫作的過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)下述情況，從而影響作文的得分：(1)另寫文題。一些考生不注意看作文類型，誤將全命題作文當(dāng)作話題作文，因而隨意更改文題。(2)審題不清。全命題作文的題目往往隱含了一些寫作要求，動(dòng)筆前一定要審清題意，明晰題目所隱含的寫作要求。2021/5/913專題十七┃作文分類指導(dǎo)(3)入題太慢?？紙?chǎng)作文時(shí)間性要求特別強(qiáng)，字?jǐn)?shù)一般為600～800字，這就要求我們必須要迅速切入主題。如一篇以“感激”為題的作文，一位同學(xué)用四個(gè)段落，寫了自己遇到的困難，到結(jié)尾時(shí)才出現(xiàn)一些讓人感動(dòng)的畫面，這樣，文章就顯得主次不分，情節(jié)不集中，這類文章一般只能被評(píng)為三類或四類文。(4)堆砌辭藻。一篇題為“享受家庭的樂(lè)趣”的作文，第一段就用了200多字進(jìn)行景物描寫，語(yǔ)句雖美，但由于沒(méi)能抓住重點(diǎn)，與主題關(guān)系不大，文章最終落入了三類文的行列。2021/5/914專題十七┃作文分類指導(dǎo)4．全命題作文寫作指導(dǎo)(1)抓住關(guān)鍵詞，把握文章表意的重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。如果題目是偏正結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵詞一般是修飾語(yǔ)，而中心語(yǔ)直接規(guī)定寫作內(nèi)容與角度，修飾語(yǔ)則直接影響選材。(2)明確限制性詞語(yǔ)，確定文章選材的范圍。作文題目中限制性的詞語(yǔ)大都是表示時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等內(nèi)容的詞語(yǔ)，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。2021/5/915專題十七┃作文分類指導(dǎo)(3)展開豐富的聯(lián)想，深入挖掘文章的主旨?？紙?chǎng)中充分發(fā)揮自己的想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是作文得高分的重要一環(huán)。(4)運(yùn)用精巧的構(gòu)思，化抽象的題目為具體的內(nèi)容。“一粒沙里見世界，一瓣花上說(shuō)人情”，選材若太寬泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺(jué)。要解決這一問(wèn)題，不妨采取“化大為小”“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。2021/5/916專題十七┃作文分類指導(dǎo)【中考預(yù)測(cè)】1．請(qǐng)以“奔跑”為標(biāo)題，自定立意，自選文體，寫一篇不少于600字的文章?！緦懽鼽c(diǎn)撥】此題重在理解“奔跑”，現(xiàn)代生活中的每一個(gè)人，無(wú)論大人還是小孩，都有不小的壓力，每一個(gè)人都奔跑在路上。小孩奔跑在追逐高分名校的路上，大人奔跑在名利場(chǎng)上。奔跑時(shí)生命的律動(dòng)，是值得點(diǎn)贊的，但在此過(guò)程中也會(huì)有很多的感慨。因此此題意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，關(guān)注成長(zhǎng)，是一個(gè)很值得思考的文題?？梢詮谋寂艿谋玖x出發(fā)審題和選材，例如一次離別，自己奔跑在親人、朋友遠(yuǎn)去的路上，從而聯(lián)想到一起走過(guò)的日子。也可以引申思考，如寫自己在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想路上的體驗(yàn)。也可以從另一個(gè)側(cè)面來(lái)寫，寫出對(duì)生活的反思。比如為了達(dá)到某種目的迷失了什么，讓人學(xué)會(huì)放慢腳步。2021/5/917專題十七┃作文分類指導(dǎo)2．請(qǐng)以“沒(méi)想到，真沒(méi)想到”為標(biāo)題，自定立意，自選文體，寫一篇不少于600字的文章?！緦懽鼽c(diǎn)撥】此題可寫沒(méi)想到的人，沒(méi)想到的事，沒(méi)想到的現(xiàn)象，但文章又不能單純地寫人，寫事，考題難就難在逗號(hào)后面的“真沒(méi)想到”，屬于特別強(qiáng)調(diào)，即要突出特別令人驚訝的事，而不是一般的“沒(méi)想到”，是非常非常意外且又在情理之中的事。這需考生審題清晰，且有較好的發(fā)散性思維。面對(duì)這道命題，寫作范圍還是很廣闊的。首先，人人都可以說(shuō)真話，每個(gè)人都遭遇過(guò)沒(méi)想到的事。比如“沒(méi)想到某同學(xué)的進(jìn)步這么快”“沒(méi)想到爸媽對(duì)我愛得這么深”等。其次，可以從自己所理解的社會(huì)上的大事出發(fā)，發(fā)表自己的看法。比如“沒(méi)想到網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，看到事情的真相卻越來(lái)越難”“沒(méi)想到美國(guó)考試競(jìng)爭(zhēng)也那么激烈”等。第三，還可以寫讀書帶給自己的思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，自己對(duì)一些事情和人物看法不斷發(fā)生改變。總之，學(xué)生書讀得越多，他的思想則越深刻，文章也就越出彩！2021/5/918專題十七┃作文分類指導(dǎo)【真題回放】[2017·杭州]閱讀下面的文字，按要求作文?！氨緛?lái)我可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái)；本來(lái)我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音……”“本來(lái)我可以爭(zhēng)取，卻因猶豫而錯(cuò)過(guò)；本來(lái)我可以面對(duì)，卻因膽怯而逃避……”每個(gè)人或多或少都會(huì)有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長(zhǎng)過(guò)程中的喜悅與煩惱。請(qǐng)以“本來(lái)我可以________”為題，寫一篇600字到800字的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，立意自定；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不得抄襲、套作；④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。指導(dǎo)二半命題作文2021/5/919專題十七┃作文分類指導(dǎo)【真題解析】此題為半命題作文題，從提示語(yǔ)來(lái)看，作文要寫的內(nèi)容都與學(xué)生的生活密切相關(guān)，學(xué)生有話說(shuō)。1．認(rèn)真審題。這是一道半命題作文題，首先要求在“本來(lái)我可以______”中的空白處填上一個(gè)詞語(yǔ)，根據(jù)提示語(yǔ)，可以填“放棄”“沉默”“爭(zhēng)取”“面對(duì)”“堅(jiān)持”“逃避”等。然后再根據(jù)這一關(guān)鍵詞來(lái)選材立意。2021/5/920專題十七┃作文分類指導(dǎo)2．精心立意。從立意上來(lái)說(shuō)，既可從正面立意，也可從反面立意?！氨緛?lái)我可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái)；本來(lái)我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音”，由此可立意為：只有堅(jiān)持不懈，拼搏努力，才能取得驕人的成績(jī)；面對(duì)一些不平的現(xiàn)象，我們不能袖手旁觀，應(yīng)該挺身而出，與黑暗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。也可從反面立意：“本來(lái)我可以爭(zhēng)取，卻因猶豫而錯(cuò)過(guò)；本來(lái)我可以面對(duì)，卻因膽怯而逃避……”有機(jī)會(huì)不去爭(zhēng)取，那就會(huì)因錯(cuò)過(guò)而帶來(lái)遺憾；如果遭遇困境與挫折不能勇敢面對(duì)，那么，你將永遠(yuǎn)成就不了偉大的事業(yè)。2021/5/921專題十七┃作文分類指導(dǎo)3．緊扣要求?！拔捏w自選”，就是提醒考生可以選擇自己擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫。“600字到800字”，凡600字以下的文章均不能算作一類文，相應(yīng)地還會(huì)被扣分?！安坏贸u、套作”，要求考生所寫的文章必須是原創(chuàng)，不能是抄襲網(wǎng)上或相關(guān)資料上的文章。最后，要注意“文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名”。凡在文章中出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名等相關(guān)信息的，作文也會(huì)被扣分。2021/5/922專題十七┃作文分類指導(dǎo)【佳作展臺(tái)】本來(lái)我可以落寞我厭倦地推開成堆的試卷，扔掉手中的筆，苦笑著望向又一張滿眼紅叉的試卷，再也不想做任何努力?！芭尽币宦暎郎系娘L(fēng)信子落地……我撿起碎片，那瘦弱的根莖斷了半截，就快開花的骨朵也掉了幾個(gè)，像流浪的孩子，頂著殘存的幾朵在風(fēng)中搖搖欲墜。我隨手把它扔在盛了些水的碗里，又落寞地回到桌前。第三天了，我趴在桌前什么也不做，傻笑著默贊自己這般聰明。起身端水卻看見……2021/5/923專題十七┃作文分類指導(dǎo)風(fēng)信子顫巍巍地長(zhǎng)出了小段根莖，貪婪地吸取僅剩的水，頭頂?shù)臍埍鴶⒌剐⌒囊硪戆炎约悍稣?。呵，蔫成那樣……手中的杯子險(xiǎn)些滑落，不記得我是怎么回到桌前翻開練習(xí)冊(cè)的，又帶著怎樣的心情開始做題……只記得，我握著筆，在小鐘嘀嗒伴奏里一張張摞起了稿紙。手寫得又酸又痛，眼睛酸澀，我也沒(méi)有停筆。那一個(gè)個(gè)熟悉的數(shù)字、字母鮮活地排列，像是嘲笑愚弄著總也解不出問(wèn)題的我，像是在等我抓狂，但是我不會(huì)。我在紙上寫下：快樂(lè)，我可以。然后核對(duì)著答案，笑了。2021/5/924專題十七┃作文分類指導(dǎo)自己逼迫自己喜歡上這些美好的詩(shī)句、公式、詞組，在紙上抄記、證明、演算。手、眼、全身的難受勸解我放棄的時(shí)候，我沒(méi)有，因?yàn)槲颐靼祝鞓?lè)來(lái)自辛苦和孤獨(dú)。我埋著頭，左手壓平練習(xí)冊(cè)，右手不停地寫著，胳膊不時(shí)伸直解放一下，揉揉疲憊夾雜血絲的眼睛，用冷水沖了沖發(fā)燙的手和臉，才感到小拇指已磨破了皮。我狠狠地?cái)Q了自己一下，好消除漸漸襲來(lái)的困意，疼得自己大叫，卻也感到終于做對(duì)的真實(shí)，那快樂(lè)的感覺(jué)，是美好的。2021/5/925專題十七┃作文分類指導(dǎo)“乖，累了吧，飯好了?！眿寢尳兄L(fēng)吹來(lái)，我聞見香氣，是紅燒肉？不！風(fēng)信子開花了。那小小身軀頭頂著的花骨朵，綻放了。我會(huì)心地笑了。我也會(huì)問(wèn)自己，是什么改變我的想法去喜歡那些曾厭惡的東西，但不需要答案了。因?yàn)?，風(fēng)信子開花了，很香很香的那一刻就明明白白了，我們都有一顆快樂(lè)的心，一路上，堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)定地塑造自己。2021/5/926專題十七┃作文分類指導(dǎo)【高分啟示】本文寫了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，心情極度低落、沮喪，最終戰(zhàn)勝自己的故事。文章線索清晰，全文以“風(fēng)信子”為線索，從風(fēng)信子開頭，以風(fēng)信子結(jié)束。而風(fēng)信子的落地、重新生長(zhǎng)，以及開花，都伴隨著作者的心理變化與成長(zhǎng)過(guò)程，以風(fēng)信子的變化來(lái)烘托人物的心情變化。文中語(yǔ)言生動(dòng)自然，意蘊(yùn)豐富，多用短句，節(jié)奏感強(qiáng)，體現(xiàn)小作者獨(dú)特而豐富的語(yǔ)言風(fēng)格，也足見作者的語(yǔ)言積累與不凡的文字功底。2021/5/927專題十七┃作文分類指導(dǎo)【寫作指導(dǎo)】半命題作文題就是指作文題目中只出現(xiàn)一半或一部分信息，另一半或另一部分信息要考生自己去補(bǔ)充的一種作文考查形式。由于它處在“命”與“非命”，“限制”與“非限制”之間，考生對(duì)題目還有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。1．半命題作文的特點(diǎn)與全命題作文相比較而言，半命題作文的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在隱藏信息的“半”字上。(1)命題中的這一“半”側(cè)重表現(xiàn)自我。(2)命題中的這一“半”具有選材的廣泛性。(3)命題中的這一“半”體現(xiàn)開放性。2021/5/928專題十七┃作文分類指導(dǎo)2．半命題作文的形式從命題的類型看，半命題作文主要有兩種呈現(xiàn)方式。一種是直接呈現(xiàn)題目，沒(méi)有導(dǎo)語(yǔ)或相關(guān)提示材料。一般來(lái)說(shuō)，這種類型的作文題中顯性信息的指向比較明確，考生只要按照題目的指向去構(gòu)思寫作即可。一種是由導(dǎo)語(yǔ)或相關(guān)材料引出作文題目。導(dǎo)語(yǔ)和相關(guān)材料，或提供一種情境，以激發(fā)考生的聯(lián)想想象與寫作熱情；或提供思考的方向與選擇的范圍，指引考生在一定的限制內(nèi)構(gòu)思寫作。一般來(lái)說(shuō)，這種形式的半命題作文對(duì)考生的限制比較大，考生要注意仔細(xì)閱讀和研究導(dǎo)語(yǔ)以及相關(guān)材料。2021/5/929專題十七┃作文分類指導(dǎo)從半命題作文題目的結(jié)構(gòu)看，最常見的有三種類型：一是空格在前，如“____________與我同行”；二是空格在后，如“幸福來(lái)源于______________”；三是空格居中，如“帶著________________出發(fā)”。2021/5/930專題十七┃作文分類指導(dǎo)3．半命題作文寫作失分點(diǎn)與全命題作文相比較而言，半命題作文的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在隱藏信息的“半”字上，如果把這隱藏信息的一“半”填補(bǔ)完整，那就是典型的全命題作文了，因此半命題作文的失分點(diǎn)就在“填題”上。(1)所填題目千人一面；(2)所填題目過(guò)寬過(guò)大；(3)所填寫題目沒(méi)有充分挖掘題面隱含的信息；(4)所填題目不能契合題意；(5)所填題目不合情理邏輯。2021/5/931專題十七┃作文分類指導(dǎo)4．半命題作文的寫作指導(dǎo)對(duì)半命題作文的寫作指導(dǎo)側(cè)重于對(duì)“填題”的指導(dǎo)，其他與命題作文相同。(1)填題，要充分提取題中的隱含信息。半命題作文，往往通過(guò)題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生傳達(dá)相關(guān)信息：①暗示一定的“類”，就是文章的體裁及表達(dá)方式。②暗示一定的“質(zhì)”，就是題面暗示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的主題，抒發(fā)何種感慨。③暗示一定的“量”，就是對(duì)出現(xiàn)在作文中的人與事、情與理、時(shí)與空的數(shù)量作出某種暗示，或一人或多人，或一事或數(shù)事，或一理或數(shù)理，或瞬間或久遠(yuǎn)，或局狹或廣闊等。④暗示選材的“界”，就是規(guī)定作文可以選材的范圍，選材范圍可以是題目中既定的，也可是由學(xué)生自定的。2021/5/932專題十七┃作文分類指導(dǎo)如“我這個(gè)________________迷”這個(gè)半命題作文題。首先暗示了作文的“類”，題面中的“我”“迷”兩詞前后綴連，表明是記人(我)敘事(迷)的記敘文；其次暗示了作文的“質(zhì)”，題面中的“迷”，其含義是對(duì)某種事物、活動(dòng)、景物特別感興趣，全身心投入，達(dá)到如醉如癡的迷戀程度，這就是文章要表達(dá)的主旨；第三暗示了作文的“量”，題面中的人稱詞“我”、指示代詞“這個(gè)”，表明文章局限于一個(gè)特定的人——“我”，局限于“我”的一種興趣愛好；第四暗示了作文的“界”，我的這種如醉如癡迷戀的對(duì)象——“迷”，題目有意空缺，留給學(xué)生自主定奪。弄清楚這些暗示性信息，考生就可以結(jié)合自身特點(diǎn)，在空白處填寫“讀書”“繪畫”“籃球”“航天”“科幻”等詞語(yǔ)。2021/5/933專題十七┃作文分類指導(dǎo)(2)填題，要與命題要求暗合神契。對(duì)于半命題作文題，我們必須從整體揣摩命題者的意圖，以利于正確地定向填題。如“在______________面前”這個(gè)半命題作文題，題面是一個(gè)表示態(tài)勢(shì)的介賓短語(yǔ)，要求考生要營(yíng)造一種特定環(huán)境、態(tài)勢(shì)、氛圍，讓生活中某一天(或數(shù)人)置于其間，述其言，敘其行，從而體現(xiàn)人物的某種精神、氣質(zhì)。大千世界，蕓蕓眾生，這種環(huán)境和態(tài)勢(shì)，可能是有形的，如在金錢、鮮花面前；也可能是無(wú)形的，如在威脅、困難面前；可能是愜意的，如在獎(jiǎng)狀、成功面前；也可能是惡劣的，如在挫折、歹徒面前。這樣考生就可以根據(jù)自己想要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行填題，為自己的作文設(shè)置一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶?duì)立物、映襯面，為構(gòu)思中的人、事創(chuàng)設(shè)典型的環(huán)境，從而有力地刻畫人物形象，凸顯命題要求。2021/5/934專題十七┃作文分類指導(dǎo)(3)填題，要切中題旨文意。如半命題作文題“________________長(zhǎng)大了”，空缺處填題的關(guān)鍵是對(duì)點(diǎn)明主旨的“長(zhǎng)大”怎樣理解。對(duì)“長(zhǎng)大”一詞，有三種詮釋可供取舍：增高長(zhǎng)重(一般生理現(xiàn)象)，思想成熟(高級(jí)智能現(xiàn)象)，學(xué)業(yè)(事業(yè))有成(有為的社會(huì)現(xiàn)象)。比較三種詮釋，可以斷定，按第一種含義填題，難免膚淺；按第二、第三種含義填題，能揭示人與事的底蘊(yùn)，從動(dòng)態(tài)變勢(shì)中演繹出明確的主題。2021/5/935專題十七┃作文分類指導(dǎo)(4)填題，要正中自己的生活儲(chǔ)備。如“一段美好生活給我的________________”這個(gè)半命題作文題，顯示題旨的空白處可有多種填法，但要正中儲(chǔ)備，就要慎選。如果你暑期下鄉(xiāng)，與勤儉的祖父相處，對(duì)自己的亂用胡花深感內(nèi)疚，并力戒之，可填“鞭策”；如果你考試失利后，忘我地觀察大風(fēng)雨中蜘蛛反復(fù)織網(wǎng)的情景，感觸頗深，可填“啟迪”；如果你在校運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑比賽中因體力不支落伍，是班上的啦啦隊(duì)熱烈的擂鼓、整齊的吶喊使你干勁倍增，最后獲得良好的名次，可填“力量”。2021/5/936專題十七┃作文分類指導(dǎo)(5)填題，要力求創(chuàng)意新穎。如“________________的滋味”這個(gè)半命題作文題，如果匆匆填上“咖啡”“中藥”“甲魚”“黃瓜”等詞語(yǔ)，而且文章也只是就其滋味寫味，必然俗氣淺?。蝗绻芡诰颉白涛丁钡纳顚雍x，填寫“打工”“得獎(jiǎng)”“當(dāng)班干部”“掏污水溝”等詞語(yǔ)，既深刻又新穎；如果再進(jìn)一步，逆向填題，填寫“作弊”“說(shuō)謊”“挨批”等詞語(yǔ)，寫出作弊時(shí)心驚肉跳的滋味，說(shuō)謊時(shí)惶惶不安的滋味，挨批時(shí)打翻五味瓶的滋味，則文章的新鮮度、吸引力就更不同凡響。2021/5/937專題十七┃作文分類指導(dǎo)(6)填題，要符合情理、邏輯。填題新穎也好，深刻也罷，都有個(gè)“度”，過(guò)度則不真，甚至有悖情理，違反邏輯。如“我第一次________________”這個(gè)半命題作文題，如果填上“哭”“淘氣”“唱歌”“做夢(mèng)”之類詞語(yǔ)，就顯得失真；如果變換一下，選填自己印象深刻的“第一次”，如“上學(xué)”“登臺(tái)演出”“領(lǐng)獎(jiǎng)”“軍訓(xùn)”等詞語(yǔ)則可，因?yàn)檫@類“第一次”都是不難確認(rèn)的；如果能變換思維，選填“說(shuō)謊”“當(dāng)家”“打工”“獨(dú)自遠(yuǎn)行”等詞語(yǔ)入題，則文旨文趣就會(huì)更新鮮可人而又合于邏輯，不違情理。2021/5/938專題十七┃作文分類指導(dǎo)【中考預(yù)測(cè)】1．題目：越來(lái)越________的我要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2021/5/939專題十七┃作文分類指導(dǎo)【寫作點(diǎn)撥】審題：該題為半命題作文題。“越來(lái)越________的我”中題目的關(guān)鍵詞是“我”，即將“自我”作為寫作的核心，進(jìn)而關(guān)注“自我”的人生經(jīng)歷，關(guān)注“自我”的成長(zhǎng)變化。補(bǔ)題時(shí)，要有考場(chǎng)作文的概念，可以補(bǔ)充為“勇敢”“懂事”“美好”“為他人著想”等。立意：結(jié)合所補(bǔ)充的題目，注意把握積極向上的大方向，朝著能夠傳遞正能量的方面展開行文，使自己在考場(chǎng)上一揮而就的是一篇富有勵(lì)志色彩、充滿昂揚(yáng)向上精神的文章。2021/5/940專題十七┃作文分類指導(dǎo)構(gòu)思：面對(duì)這道半命題作文題，我們應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：曾經(jīng)“我”存在哪些性格上或生存能力方面的不足？經(jīng)過(guò)了什么樣的磨煉？“我”提升到了怎樣的水平？理清這幾個(gè)問(wèn)題，基本上也就搞清楚了選材和寫作思路?！霸絹?lái)越”是一個(gè)富有動(dòng)態(tài)變化的詞組，寫作時(shí)，要注意表現(xiàn)自己經(jīng)歷的成長(zhǎng)變化。選材：選材要注意寫出自己的親身體驗(yàn)，寫出自己動(dòng)手去做、去體驗(yàn)的過(guò)程與感受，作文就是以我手寫我心的過(guò)程，心的感悟來(lái)源于生活，只有親身經(jīng)歷，才會(huì)有更深刻的體會(huì)。同時(shí)，在描述“越來(lái)越________”的自我成長(zhǎng)歷程時(shí)，也要注意選取那些能表現(xiàn)師長(zhǎng)鼓勵(lì)、同學(xué)幫助的事例，如此，使自己的文章顯得情感真摯，感人至深。2021/5/941專題十七┃作文分類指導(dǎo)2．請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章。童年會(huì)消逝，但純真讓童心永駐；親人會(huì)遠(yuǎn)離，但思念讓親情長(zhǎng)存；朋友會(huì)久別，但真誠(chéng)讓友情不老……題目：________讓________長(zhǎng)久2021/5/942專題十七┃作文分類指導(dǎo)【寫作點(diǎn)撥】這是一道特別的半命題作文題，引導(dǎo)語(yǔ)有三個(gè)關(guān)鍵詞，“童年”“親人”“朋友”。如果以這三個(gè)關(guān)鍵詞作為主要素材，我們可以嘗試填充出三個(gè)完整的標(biāo)題：童心讓純真長(zhǎng)久；思念讓親情長(zhǎng)久；真誠(chéng)讓友情長(zhǎng)久。在題目的關(guān)鍵詞上，“長(zhǎng)久”一定不要忽略，所謂“長(zhǎng)久”，就是時(shí)間長(zhǎng)度較大，需要突出強(qiáng)調(diào)的是人物事件的影響深遠(yuǎn)。比如寫作“真誠(chéng)讓友情長(zhǎng)久”這個(gè)題目，我們的選材范圍是“友情”，即主要材料應(yīng)該選擇朋友之間情感的事情，中心應(yīng)該確定為“真誠(chéng)”，可以寫自己和朋友間因?yàn)槊苡亚槌霈F(xiàn)裂痕，但我們彼此的真誠(chéng)交流最終化解了矛盾，使我們的友情經(jīng)常處于“長(zhǎng)久”的保鮮狀態(tài)。這樣的故事敘述既可以集中寫一件事來(lái)表達(dá)，也可以寫幾件事來(lái)表達(dá)。如果選擇幾件事來(lái)突出“真誠(chéng)讓友情長(zhǎng)久”的主題，最好能夠以倒敘、插敘等手段，將幾件事情集中于一個(gè)時(shí)空里敘述，以免寫作的散漫與拖沓。2021/5/943專題十七┃作文分類指導(dǎo)引導(dǎo)語(yǔ)只是將素材促狹于“人”這一個(gè)領(lǐng)域，我們可以將眼光投向“物”，投向與我們生命緊密相關(guān)的事物上。這需要從我們真實(shí)的生活里去選擇提取給我們“長(zhǎng)久”影響的事物。比如借鑒魯迅先生的《從百草園到三味書屋》和《故鄉(xiāng)》的材料選擇方式，擬題為“老屋讓童年長(zhǎng)久”“故鄉(xiāng)讓思戀長(zhǎng)久”等。還可以反向立意，結(jié)合自己沉溺游戲不能自拔的經(jīng)歷，擬出如“游戲讓迷惘長(zhǎng)久”這樣的標(biāo)題進(jìn)行寫作。甚至可以借“游戲”進(jìn)一步構(gòu)思，擬題為“游戲讓趣味長(zhǎng)久”，寫你用游戲的方式學(xué)習(xí)，將一個(gè)個(gè)大家認(rèn)為枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)科目變得有趣有味，這樣的立意就新鮮、新穎、深刻。

2021/5/944專題十七┃作文分類指導(dǎo)【真題回放1】[2017?舟山]

閱讀下面文字，按要求作文。我國(guó)核潛艇之父黃旭華在回憶研制核潛艇經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：潛艇的重心和重量直接關(guān)系它的不沉性，所以要求特別苛刻，當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有高科技手段控制，就想了個(gè)“土辦法”——在船臺(tái)入口處擺了個(gè)磅秤，只要拿進(jìn)船臺(tái)的不管是什么，都要過(guò)秤并記錄在案；同樣地，施工過(guò)程中拿出船臺(tái)的任何東西也要稱一稱……幾年來(lái)天天如此。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，寫一篇不少于600字的文章。要求：①題目自擬，立意自定；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不得抄襲、套作；④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。卷面書寫(5分)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容書寫評(píng)定，要求書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。指導(dǎo)三材料作文2021/5/945專題十七┃作文分類指導(dǎo)【真題解析】1．抓材料內(nèi)容。這是一道材料作文題，材料是核潛艇之父黃旭華回憶研制核潛艇經(jīng)歷的一段話，材料告訴我們細(xì)節(jié)決定成敗，小事上的堅(jiān)持成就了大的輝煌。正如材料中所說(shuō)的，保障潛艇的“不沉性”，前提就是要做好自己，做好自己眼前的事情，做好能夠做好的事情。2．正確理解關(guān)鍵詞。材料中說(shuō)“天天如此”，審題時(shí)，一定要抓住關(guān)鍵字詞，“天天”“如此”。什么是“天天”，就是每一天，沒(méi)有間斷的時(shí)刻，其實(shí)，就是我們所說(shuō)的堅(jiān)持不懈與執(zhí)著。什么是“如此”，就是材料中的“只要拿進(jìn)船臺(tái)的不管是什么，都要過(guò)秤并記錄在案；同樣地，施工過(guò)程中拿出船臺(tái)的任何東西也要稱一稱”，這樣，才能保證潛艇的不沉性，這就是我們說(shuō)的細(xì)節(jié)，這就是平時(shí)所說(shuō)的認(rèn)真，這就是平時(shí)所說(shuō)的一絲不茍。2021/5/946專題十七┃作文分類指導(dǎo)3．避免理解誤區(qū)。我們每天都在做同樣的事，很容易和此材料進(jìn)行聯(lián)系，這樣，學(xué)生個(gè)個(gè)都能言其所能言，寫其所能寫，發(fā)其所能發(fā)，可以說(shuō)，不會(huì)限制學(xué)生的手腳，更不會(huì)讓學(xué)生無(wú)話可說(shuō)，但是寫作時(shí)不能泛泛而談，應(yīng)選中一個(gè)切入點(diǎn)展開深入的思考。也不能把材料中黃旭華的話大段進(jìn)行抄寫，更不能把黃旭華的事例進(jìn)行簡(jiǎn)單的擴(kuò)寫。2021/5/947專題十七┃作文分類指導(dǎo)【思路點(diǎn)撥】思路一：敘述自己由于基礎(chǔ)差，數(shù)學(xué)成績(jī)不好，很想放棄，但看到蜘蛛織網(wǎng)的執(zhí)著，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終取得進(jìn)步。思路二：逆境中的堅(jiān)持，王羲之寫出了《蘭亭集序》，徐霞客寫出了《徐霞客游記》，體育健兒鑄就了成功的豐碑。思路三：選取愛因斯坦、曹雪芹等人物的事例，從細(xì)節(jié)是美的源泉，讓一木一石現(xiàn)出光彩，細(xì)節(jié)是時(shí)間的圣使，使飄逝的化為永恒等角度論述。2021/5/948專題十七┃作文分類指導(dǎo)【佳作展臺(tái)】細(xì)節(jié)決定成敗潛艇的重心和重量直接關(guān)系它的不沉性，要求特別苛刻，所以什么都要過(guò)秤并記錄，任何東西都要稱一稱。由此可知細(xì)節(jié)決定成敗。老子說(shuō)：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！笔澜缟现詴?huì)有超脫尋常的成功人士，大部分是因?yàn)樗麄冏プ×似匠Ｈ藳](méi)有注意到的細(xì)節(jié)，從而利用它潛在的、巨大的能量助自己一臂之力。2021/5/949專題十七┃作文分類指導(dǎo)現(xiàn)任國(guó)家主席習(xí)近平先生就很注重細(xì)節(jié)。習(xí)近平主席訪問(wèn)哈薩克斯坦、俄羅斯和白俄羅斯時(shí)(2015年5月)，這一特征就明顯地體現(xiàn)了出來(lái)。這是一次意義重大、成果豐碩的訪問(wèn)，習(xí)主席的領(lǐng)袖風(fēng)范在一些難忘的細(xì)節(jié)中閃現(xiàn)。此次出訪，習(xí)近平主席在俄羅斯和白俄羅斯先后給二戰(zhàn)老戰(zhàn)士頒獎(jiǎng)，他們中有的還參加了打擊日本侵略軍解放中國(guó)東北的戰(zhàn)役。一個(gè)讓人意外的細(xì)節(jié)是：當(dāng)90歲的老戰(zhàn)士加維爾托夫斯基接受獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)，習(xí)主席看到他腿腳不便，馬上說(shuō)：“我過(guò)去給你頒獎(jiǎng)，你別過(guò)來(lái)了。”隨即習(xí)主席快步上前為其頒獎(jiǎng)。頓時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，習(xí)主席體貼老戰(zhàn)士的行為讓俄羅斯人敬佩。加維爾托夫斯基的妻子會(huì)后擁著丈夫說(shuō)：“這是多么偉大的榮耀！”2021/5/950專題十七┃作文分類指導(dǎo)科技上的很多發(fā)明、發(fā)現(xiàn)更是離不開細(xì)節(jié)。喬布斯的創(chuàng)新及成功源于他對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注。有人說(shuō)，如果世界上只有三個(gè)蘋果，那么第一個(gè)屬于亞當(dāng)，第二個(gè)屬于牛頓，第三個(gè)則屬于喬布斯。由此可見，喬布斯和他那“被咬了一口的蘋果”是多么深入人心。而喬布斯的成功與他對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注分不開，喬布斯發(fā)現(xiàn)所有品牌的手機(jī)由于屏幕上各式各樣的按鍵占據(jù)了很大一部分面積，使得顯示屏縮小很多。他想：如果用一塊大屏幕和唯一的按鍵代替他們，那么人們?cè)谑褂檬謾C(jī)的同時(shí)就方便了許多，而大屏也會(huì)給人帶來(lái)更好的享受。于是喬布斯開始潛心研究大屏手機(jī)功能。同時(shí)，他還潛心研究怎么能使手機(jī)功能“傻瓜化”，讓更多的普通人，甚至是小朋友都能使用這些功能。最后，喬布斯創(chuàng)造了蘋果手機(jī)，創(chuàng)造了手機(jī)歷史上的奇跡。2021/5/951專題十七┃作文分類指導(dǎo)現(xiàn)如今福特汽車能夠進(jìn)入千家萬(wàn)戶，也是靠著細(xì)節(jié)的力量。在美國(guó)的一個(gè)城市中，每次交通事故交警勘察完現(xiàn)場(chǎng)后，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)身影，他會(huì)撿起地上的汽車碎片，拿回去仔細(xì)研究怎樣可以使汽車變得堅(jiān)不可摧。有一次，事故現(xiàn)場(chǎng)一個(gè)亮晶晶的碎片引起了他的注意。經(jīng)過(guò)研究檢測(cè)，他發(fā)現(xiàn)了其中一種叫釩的化學(xué)物質(zhì)，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)之后，他發(fā)現(xiàn)這種物質(zhì)可以使物體變得堅(jiān)硬，不易變形。當(dāng)時(shí)釩鋼還沒(méi)什么市場(chǎng)，更沒(méi)有大規(guī)模在汽車行業(yè)中使用。于是，他開始大量生產(chǎn)釩鋼并運(yùn)用到自己的汽車制造中，使得福特汽車一時(shí)間大受歡迎，風(fēng)靡美國(guó)的汽車市場(chǎng)。這位每次出現(xiàn)在汽車交通事故現(xiàn)場(chǎng)并仔細(xì)研究的人，就是福特汽車創(chuàng)始人亨利·福特，他對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，成就了福特汽車的輝煌。2021/5/952專題十七┃作文分類指導(dǎo)偉大的成就來(lái)自于細(xì)節(jié)的積累，將無(wú)數(shù)的細(xì)節(jié)加以創(chuàng)造就能改變生活。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上關(guān)注細(xì)節(jié)，那一定會(huì)收獲更多的知識(shí)，積淀更多的涵養(yǎng)，充實(shí)寶貴的人生；如果我們?cè)诠ぷ魃详P(guān)注細(xì)節(jié)，那一定能避免很多失誤或差錯(cuò)；如果我們?cè)跒槿颂幨郎详P(guān)注細(xì)節(jié)，就能與對(duì)方和睦相處、愉快合作；如果我們?cè)谏鐣?huì)交往中關(guān)注細(xì)節(jié)，那一定會(huì)結(jié)識(shí)更多的朋友，做更多的善事……我們也應(yīng)像習(xí)主席、喬布斯一樣，像亨利·福特一樣，在把握細(xì)節(jié)中預(yù)約精彩，在研究細(xì)節(jié)中積淀智慧，在實(shí)踐細(xì)節(jié)中走向成功！2021/5/953專題十七┃作文分類指導(dǎo)【高分啟示】文章先引述故事提出觀點(diǎn)，然后再舉習(xí)主席、喬布斯、亨利·福特把握細(xì)節(jié)的故事進(jìn)行闡述，擺事實(shí)，講道理，很有說(shuō)服力。倒數(shù)第二段運(yùn)用排比的修辭再次強(qiáng)調(diào)關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性，最后一段發(fā)出號(hào)召，文章結(jié)構(gòu)完整，說(shuō)理透徹。2021/5/954專題十七┃作文分類指導(dǎo)【真題回放2】[2017·衢州]

閱讀下面文字，按要求寫作。你的兩個(gè)好朋友最近都很煩惱。小強(qiáng)說(shuō)：“爸爸媽媽總說(shuō)我不如別人家的孩子好?！蔽奈恼f(shuō)：“爸爸媽媽要給我生個(gè)弟弟或妹妹了，可我不想要！”請(qǐng)你設(shè)身處地想想他們的煩惱，給小強(qiáng)或文文寫一封信，幫助他(她)化解煩惱，要說(shuō)得入情入理，使人信服。不少于500字，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。信的結(jié)尾署名為“你的朋友”。2021/5/955專題十七┃作文分類指導(dǎo)【真題解析】審題：該命題為在“交際語(yǔ)境下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”。對(duì)寫作目的(化解煩惱)、寫作對(duì)象(小強(qiáng)或文文)、寫作者身份(作為兩人好朋友的作者自己)，文章體裁(書信)都進(jìn)行了明確的規(guī)定。其用意在于將該類作文的寫作引向更深處，不在審題上過(guò)多干擾學(xué)生，不在立意上分高下，而著重考查寫作策略的運(yùn)用。題目中要求“要說(shuō)得入情入理，使人信服”，就是在引導(dǎo)考生在寫作策略上下功夫。這也是判定這篇考場(chǎng)作文分?jǐn)?shù)高低的最核心點(diǎn)。2021/5/956專題十七┃作文分類指導(dǎo)構(gòu)思：面對(duì)該題目，首先要思考：書信的基本格式有哪些？以怎樣的身份給“小強(qiáng)或文文”寫信？對(duì)哪一個(gè)話題更有話說(shuō)？采用怎樣的策略勸說(shuō)才能達(dá)到“入情入理，使人信服”的目的？理清這幾個(gè)問(wèn)題，基本上也就搞清楚了選材和寫作思路。寫法：不少于500字的文章，要求的字?jǐn)?shù)不多。因此寫作最好由問(wèn)題直接入題，重點(diǎn)放在寫作策略的運(yùn)用上，設(shè)法化解對(duì)方的煩惱。語(yǔ)言應(yīng)該符合寫信者的身份，要?jiǎng)又郧?，曉之以理?021/5/957專題十七┃作文分類指導(dǎo)【思路點(diǎn)撥】思路一：以和小強(qiáng)同病相憐的朋友身份勸說(shuō)，讓小強(qiáng)丟掉煩惱，放寬胸懷，走自己的路。思路二：以優(yōu)秀生朋友的身份勸說(shuō)小強(qiáng)，讓小強(qiáng)丟掉煩惱，展現(xiàn)自己的個(gè)性，讓父母看到他的長(zhǎng)處，從而為之自豪。思路三：以有弟弟或妹妹的身份勸說(shuō)文文，告訴他有弟弟、妹妹的好處，讓他丟掉煩惱。思路四：以沒(méi)有弟弟或妹妹的身份勸說(shuō)文文，告訴他自己的真實(shí)想法，說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，勸說(shuō)文文。2021/5/958專題十七┃作文分類指導(dǎo)【佳作展臺(tái)】給文文的一封信文文：你好！知悉你的近況，知道你為你的爸爸媽媽要給你生個(gè)弟弟或妹妹而煩惱，其實(shí)，你煩惱什么呢？煩惱弟弟或妹妹的到來(lái)會(huì)奪去你的愛，還是煩惱他將來(lái)會(huì)與你平分家產(chǎn)？其實(shí)，對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，我們還是采用孟子先生所說(shuō)的“兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕”的原則最好。2021/5/959專題十七┃作文分類指導(dǎo)首先，愛，會(huì)因?yàn)楹竺婧⒆拥牡絹?lái)而被稀釋嗎？表面上看，多子女家庭的父母，的確無(wú)法再將全部的注意力和愛放在一個(gè)孩子的身上，他們必須將自己的時(shí)間有所分配。然而，以為愛被稀釋的人，思維犯了靜止局限的錯(cuò)誤。他們只看到父母在孩子小的時(shí)候?qū)⒆拥膼郏瑓s忘記了孩子們之間也有愛，忘記了孩子對(duì)父母的愛。比如，他們看到父母抱著老二，給老二喂奶，就沒(méi)有時(shí)間給老大講故事，就以為老二奪走了父母的愛。他們卻忘記了，孩子會(huì)長(zhǎng)大，老二不可能永遠(yuǎn)躺在爸爸媽媽懷里等著吃奶。等孩子稍微大些，兩個(gè)人會(huì)一起玩，是童年的手足之愛。等孩子們成年了，這種愛又變成了成年兄弟姐妹之間的成熟的、有責(zé)任感的愛。再仔細(xì)一想，兄弟姐妹之間的愛，如果維系得好，將比父母對(duì)子女的愛持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)，幾乎是貫穿孩子一生的。這樣珍貴的禮物，卻因?yàn)楹芏嗳遂o止局限的思維，給生生地拋棄了。2021/5/960專題十七┃作文分類指導(dǎo)其次，有人擔(dān)心后面的孩子的到來(lái)，會(huì)分掉父母有限的資源。的確，表面上看，錢花了，給老二買奶粉買紙尿褲了，就沒(méi)有錢給老大報(bào)興趣班了。也許老大有彈鋼琴的天賦，因?yàn)槔隙牡絹?lái)，鋼琴也買不起了，鋼琴課也上不了了。或者，也許養(yǎng)育一個(gè)孩子，家長(zhǎng)還能讓他擇校，上個(gè)重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)，但是有兩個(gè)孩子，為了公平起見，也許倆人都只能去普通小學(xué)、普通中學(xué)。這難道不是雙輸?shù)慕Y(jié)果么？這個(gè)表面上看起來(lái)非常正確的推論，同樣犯了思維靜止局限的錯(cuò)誤。最大的問(wèn)題是，我們只看到了眼前十幾年，沒(méi)有看到更長(zhǎng)遠(yuǎn)的人的一生。我們總以為，讓孩子上個(gè)興趣班，擇個(gè)校，或者，想買什么買什么，家里堆滿玩具、書籍，那就是對(duì)孩子好了，那么，我們想過(guò)沒(méi)有，興趣班真的是必需的么？擇校真的是必需的么？一個(gè)孩子坐在玩具堆里孤單地玩兒數(shù)不清的玩具，真的比兩個(gè)孩子玩兒簡(jiǎn)單的積木快樂(lè)嗎？人的一生，真的是父母可以預(yù)見并且掌控的么？2021/5/961專題十七┃作文分類指導(dǎo)這僅僅是十幾年。那么，再過(guò)十幾二十年，當(dāng)孩子人到中年時(shí)，他不再仰仗父母的供應(yīng)，而父母也許卻越來(lái)越需要孩子的陪伴了。你有沒(méi)有想過(guò)，這個(gè)時(shí)候，怎樣對(duì)父母才是最好？你也許會(huì)說(shuō)，我有個(gè)弟弟或妹妹最好，有一個(gè)弟弟或妹妹，比那些物質(zhì)的東西不知重要多少倍。多少年后，你會(huì)慶幸父母的選擇，他們犧牲了自己，為你掙來(lái)一生的手足之情。以前受到計(jì)劃生育管制，你無(wú)法有一個(gè)弟弟或妹妹，因?yàn)楦改府?dāng)時(shí)是沒(méi)有選擇的，或者，如果要生，需要付出的代價(jià)比今天大很多。但是今天，倘若你有這樣的條件，你為什么還煩惱呢？人，才是最寶貴的。你的朋友2017年6月11日2021/5/962專題十七┃作文分類指導(dǎo)【高分啟示】這是一篇?jiǎng)裾f(shuō)文文不要為父母生二胎煩惱的書信，考生緊扣這一話題，有針對(duì)性地解答了文文的困惑，很好地化解了文文的煩惱心理，達(dá)到了寫作的目的。不僅如此，考生開篇有意識(shí)地提出問(wèn)題，緊扣話題；中間條分縷析地解答相關(guān)問(wèn)題；最后進(jìn)一步說(shuō)明有弟弟或妹妹的好處，動(dòng)之以情，曉之以理，也是文章的一大亮點(diǎn)。2021/5/963專題十七┃作文分類指導(dǎo)【真題回放3】[2017·紹興]

生活中，你是更關(guān)注事情的開始，還是結(jié)果？你可曾思考過(guò)兩者的關(guān)系？閱讀下面這組言論，按要求完成寫作?！こ霭l(fā)，才能到達(dá)?！煺兹稹ぶ挥兄懒藭慕Y(jié)尾，才會(huì)明白書的開頭。——叔本華·大自然中一切的結(jié)束都喻示著新的開始。——QQ經(jīng)典說(shuō)說(shuō)·我是環(huán)繞著一個(gè)圓圈而行的，越接近終點(diǎn)也就越接近起點(diǎn)?！腋惯@些言論引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點(diǎn)，也可……要求：①任選一個(gè)角度立意，題目自擬；②文體自選，詩(shī)歌不少于16行；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。2021/5/964專題十七┃作文分類指導(dǎo)【真題解析】1．理解內(nèi)涵，巧妙擬題。這是一道材料作文題，材料中的四句話圍繞的是“起點(diǎn)”“終點(diǎn)”“出發(fā)”等詞語(yǔ)，可以從中提煉出這樣幾個(gè)主題，如“出發(fā)”“夢(mèng)想”“追求”等，這樣作文就變得容易多了。要寫好這篇作文，可以寫出自己的夢(mèng)想或追求是什么，然后寫我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而做出了怎樣的努力。寫作的重點(diǎn)應(yīng)該是努力的過(guò)程，最后可以寫出勇敢付出行動(dòng)之后的感悟與啟發(fā)，這樣文章就能立意深刻，充滿哲理，跟讀者產(chǎn)生共鳴。材料作文擬題非常關(guān)鍵，標(biāo)題擬寫得好，不但能打開寫作的思路，讓主題凸顯，而且能吸引眼球，打動(dòng)讀者的心靈。如《別枯萎了自己的夢(mèng)想》《夢(mèng)想是永不放棄的奔跑》《在夢(mèng)想中認(rèn)清自我價(jià)值》《五彩的夢(mèng)想》等都是很不錯(cuò)的文題。2021/5/965專題十七┃作文分類指導(dǎo)2．巧妙選材，新穎獨(dú)到。不同的夢(mèng)想，就會(huì)有不同的結(jié)果。選材時(shí)，既要分析夢(mèng)想的價(jià)值，又要揭示夢(mèng)想的作用，將健康的價(jià)值觀和人生觀融進(jìn)寫作之中，讓作品成為顯示你的胸襟與抱負(fù)，凸顯心靈的顯示器。例如，司馬遷、張海迪、居里夫人等人雖然在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中都遇到了困難、挫折，但他們始終堅(jiān)持。他們堅(jiān)信有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方，有夢(mèng)就能飛翔。夢(mèng)想，讓希望插上奮飛的翅膀；夢(mèng)想，讓沉寂的人生開始升溫；夢(mèng)想，讓心中的目標(biāo)點(diǎn)亮。再遠(yuǎn)的路途，也不會(huì)阻擋有夢(mèng)的腳步；再大的病痛，也不會(huì)澆滅夢(mèng)想的燈火。這樣選材就具有代表性，做到了新穎深刻。2021/5/966專題十七┃作文分類指導(dǎo)3．構(gòu)思新穎，巧選文體。在越來(lái)越淡化文體的作文中，活潑多樣的文字無(wú)疑會(huì)使閱卷老師眼前一亮，從而為贏得高分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。寓言、童話、詩(shī)歌、書信、日記等各種新穎的文體屢屢奪魁，使更多考生有了展示自己個(gè)性的機(jī)會(huì)。這次作文，由于文體不限，我們就可以揚(yáng)長(zhǎng)避短定體裁：如果擅于敘述，并且有極好的構(gòu)思和文采，那就選擇記敘文；如果擅于說(shuō)理，思維邏輯性強(qiáng)，那你就用議論的形式來(lái)寫作；當(dāng)然還可以寫成小說(shuō)、散文、雜文、童話等等。確定了文體，就應(yīng)遵循這一文體的要求去寫作構(gòu)思，切不可非牛非馬，造成文體上的混亂。另外，無(wú)論行文走多遠(yuǎn)，結(jié)尾回到話題上來(lái)是非常必要的，這樣寫能使文章結(jié)構(gòu)完整，起到深化文章主題和畫龍點(diǎn)睛的作用，否則就有跑題嫌疑。2021/5/967專題十七┃作文分類指導(dǎo)【思路點(diǎn)撥】思路一：寫自己參加歌詠比賽，因?yàn)榧依锸掷щy，沒(méi)錢買演出服，最后穿著得體的校服，憑借充分的自信和超人的唱功獲得了比賽的冠軍，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。選材雖然顯得比較普通，但恰恰是表現(xiàn)“追夢(mèng)”的優(yōu)秀素材，這樣構(gòu)思同樣會(huì)贏得閱卷老師的青睞。思路二：運(yùn)用議論文的格式寫作，我們知道，夢(mèng)想和追求讓許多真理的探索者歷盡苦難，終成正果；夢(mèng)想讓許多有為之士駑馬十駕，功成名就；夢(mèng)想也讓一些迷失者墮入歧途，身敗名裂……寫作本文，既可選取正面的素材詮釋夢(mèng)想的價(jià)值，又可從反面選材交代喪失夢(mèng)想的危害；既可從大處著眼，暢談夢(mèng)想的境界，又可以小見大，寫出夢(mèng)想的意義。2021/5/968專題十七┃作文分類指導(dǎo)思路三：運(yùn)用童話的形式寫作，寫蒲公英去追求自己的幸福，開始不敢自己飛翔，后來(lái)在媽媽的鼓勵(lì)下勇敢張開了翅膀，飛躍高山，越過(guò)小溪，經(jīng)歷過(guò)苦難和挫折，終于找到了真正的幸福，最后蒲公英感悟到只有勇敢邁出第一步，勇于面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難，才能收獲到幸福。2021/5/969專題十七┃作文分類指導(dǎo)【佳作展臺(tái)】尋夢(mèng)撐篙紹興一考生當(dāng)平凡的生存有了理想，就升華為豐富多彩的生活。唯有生存才有沖浪生活的資格，春夏秋冬，周而復(fù)始；人生幾十年，一去永不復(fù)返。生命只有在生存的基礎(chǔ)上，才有可能談及生活，生存是生活唯一穩(wěn)固的基石。并非所有生命的生存都會(huì)有生活的沖浪，“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”，每每都是理想的火花點(diǎn)燃平凡的生命，劃出完美的一生，他們的生存便是生活。而那些只知為覓食奔忙的蟲魚鳥獸的生存永遠(yuǎn)是一種生存罷了。人，不應(yīng)滿足于生存，要在生存中學(xué)會(huì)生活。報(bào)效祖國(guó)的理想，使生存走向生活。2021/5/970專題十七┃作文分類指導(dǎo)當(dāng)“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的呼聲馳騁沙場(chǎng)，刻在背上的已不僅僅是“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，理想在生存上刻下了五彩的輝煌；當(dāng)“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的呼吼響徹邊塞，握在手中的已不僅僅是纖細(xì)柔弱的筆桿，理想在生存上留下了不馴的豪情；當(dāng)“以天下興亡為己任，為中華之崛起而讀書”的豪言劃破長(zhǎng)空的寧?kù)o，生存已在新中國(guó)的誕生中積聚力量，愛國(guó)的火焰上，燃燒著生活的激情。立志成才的理想，使生存走向生活。駕馭著理想，頭懸梁，錐刺股，十年寒窗，一朝成名是生存綻放的光亮。兩個(gè)世紀(jì)前的一個(gè)黃昏，是功成名就的理想指導(dǎo)著英普聯(lián)軍，奪去了拿破侖這頭雄獅的生命，十幾年血淚換來(lái)的江山，二十年建樹的一切都灰飛煙滅，生存在落日中呼嘯，勾勒出生活的彩虹。2021/5/971專題十七┃作文分類指導(dǎo)理想是架在生存與生活之間的一道永恒的橋梁。無(wú)論風(fēng)呼海嘯，無(wú)畏艱難險(xiǎn)阻，無(wú)怨寒風(fēng)驟雨，無(wú)悔破釜沉舟，理想是永遠(yuǎn)的導(dǎo)航燈，指引生命乘風(fēng)破浪，逆水行舟，尋求幸福的生活。生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)；生活如夢(mèng)，絢麗多姿。智者，不會(huì)守著枯萎的生存耗盡生命，智者，會(huì)撐一只長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯——朝著“生活”的方向。2021/5/972專題十七┃作文分類指導(dǎo)【高分啟示】生存還是生活，是做行尸走肉，還是為了理想去生活，文章給了我們明確的答案：人，不應(yīng)滿足于生存，要在生存中學(xué)會(huì)生活。文章運(yùn)用舉例論證和道理論證的手法，蘊(yùn)含哲理，句子如行云流水，酣暢淋漓，告訴我們要做生活的智者，撐一只長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯——朝著“生活”的方向，追求高質(zhì)量的生活，在生活中尋求生命的意義，那么，我們的生活將充滿絢麗的色彩。2021/5/973專題十七┃作文分類指導(dǎo)【寫作指導(dǎo)】材料作文，一般是指出題者給出一些文字或圖畫材料，要求應(yīng)試者根據(jù)所給文字或圖畫的內(nèi)容自己命題進(jìn)行寫作。材料作文是只給材料不給題目，題目的確定，完全是靠應(yīng)試者自己對(duì)所給材料的理解與把握。它要求考生全面理解材料，圍繞材料中心或某個(gè)角度自定立意、自擬題目和自選文體。1．材料作文的特點(diǎn)材料作文具有內(nèi)容的多向性、體裁的靈活性、思維的誘發(fā)性、寫法的多樣性等特點(diǎn)。材料作文在以后的一段時(shí)間內(nèi)還將繼續(xù)存在。2021/5/974專題十七┃作文分類指導(dǎo)2．材料作文的形式一般來(lái)說(shuō)，材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有事例類材料、事理類材料、寓言類材料、組合類材料和圖畫式材料五大類。(1)事例類材料作文。該類作文的審題切入角度是“抓因果”，即由事實(shí)的結(jié)果探求原因，從而提煉出主旨。(2)事理類材料作文。該類作文的審題方法是“抓實(shí)質(zhì)”。抓實(shí)質(zhì)的步驟：一是找出關(guān)鍵句，二是深入理解關(guān)鍵句，對(duì)其作具體化、明確化、通俗化的解讀，從而形成準(zhǔn)確的立意。2021/5/975專題十七┃作文分類指導(dǎo)(3)寓言類材料作文。寓言類材料作文的審題切入角度是“抓寓意”。(4)組合類材料作文。該類作文題的審題切入，重在“抓關(guān)系，辨異同”，即通過(guò)對(duì)照比較，搞清它們的內(nèi)在關(guān)系，或者找出它們的相同點(diǎn)(聚焦點(diǎn))和不同點(diǎn)，從而確定作文的立意。(5)圖畫式材料作文。其審題角度是正確解讀圖畫材料，領(lǐng)悟其寓意。2021/5/976專題十七┃作文分類指導(dǎo)3．材料作文寫作失分點(diǎn)(1)忽視材料背景。有的考生雖然能夠找出材料中的關(guān)鍵詞，但卻在之后的思考與寫作中，完全拋棄了材料，從而導(dǎo)致偏離題意。(2)忽視提示語(yǔ)的指向。有的考生，只重視材料，卻忽視相關(guān)提示語(yǔ)，只重視自己對(duì)材料的認(rèn)識(shí)，忽視命題者的思維指向，造成不必要的失誤。(3)不能準(zhǔn)確提煉關(guān)鍵詞。有的考生，不對(duì)材料進(jìn)行認(rèn)真分析，也不考慮材料的內(nèi)容主旨，僅僅從材料中隨意抽取一個(gè)詞語(yǔ)作為自己的寫作話題，從而導(dǎo)致偏離題意。2021/5/977專題十七┃作文分類指導(dǎo)4．材料作文寫作指導(dǎo)寫作材料作文，必須針對(duì)其特點(diǎn)，采取有效的寫作策略，才能寫出高質(zhì)量的考場(chǎng)作文，具體來(lái)說(shuō)要特別注意以下三個(gè)方面。(1)讀懂材料，全面把握。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，讀懂材料要抓住重點(diǎn)，明白內(nèi)容，理清關(guān)系，理解中心，為立意奠定一個(gè)較好的審題基礎(chǔ)。如下面的材料：“一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕像，有人問(wèn)他：‘你是怎樣雕出這座完美的雕像的？’雕塑家回答：‘這座雕像原來(lái)就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已?！鋵?shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己?！闭w上看是講“雕塑”與“個(gè)人成長(zhǎng)”之間的一個(gè)類比關(guān)系，關(guān)鍵詞是“邊邊角角”，要注意聯(lián)想自己成長(zhǎng)過(guò)程中可以去除的多余的一些東西，可以是行為、習(xí)慣、語(yǔ)言、穿著等。如果把重點(diǎn)放在如何“獲得完美的自我”而沒(méi)有抓住材料的中心，顯然是跑題了。2021/5/978專題十七┃作文分類指導(dǎo)(2)立意求準(zhǔn)，力求新穎。寫材料作文，在讀懂材料的基礎(chǔ)上，要盡量在立意上求準(zhǔn)求新。如下面的材料：“一個(gè)天文學(xué)家常常在晚上到外面去觀察星象。有一晚，他走到城外，專心地望著天空，不小心跌入一個(gè)深井中。他受了傷，很悲痛地哭著，又大聲呼叫。附近居民跑到井邊來(lái)，問(wèn)明了原因，便說(shuō)：‘你怎么只留心天上的東西，而不顧地上的東西呢？’”材料的關(guān)鍵句是最后一句，若忽略了這個(gè)關(guān)鍵句，只專注于天文學(xué)家的專心致志，立意就偏離了材料真正要表達(dá)的內(nèi)容；如果能夠緊扣“你怎么只留心天上的東西，而不顧地上的東西呢”這個(gè)關(guān)鍵句，把握住“事物的兩面性”“看問(wèn)題要全面”等旨意，立意為“不能顧此失彼”“不能只重視自己喜歡的東西，忽視了自己不喜歡的東西”“忽略細(xì)節(jié)，導(dǎo)致挫折”“理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾”等，這樣立意不僅準(zhǔn)確，而且能夠?qū)懗鲂乱狻?021/5/979專題十七┃作文分類指導(dǎo)(3)使用材料，恰當(dāng)巧妙。引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用(化用)。根據(jù)文體的不同，引用材料的方式也有不同，一般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點(diǎn)；其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯踊蜷g接引用一下材料，否則容易給人與材料疏遠(yuǎn)的感覺(jué)。2021/5/980專題十七┃作文分類指導(dǎo)【中考預(yù)測(cè)】1．閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。爬山虎和春天一起發(fā)芽的除了三月就是爬山虎爬山虎是最富個(gè)性的植物和種族看它柔嫩的藤蔓，透紅的卷須無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論云霧眼睛總是盯著前方不需云梯，不要纜索2021/5/981專題十七┃作文分類指導(dǎo)總是橫著肩膀向上，不停半步攀登，攀登，攀登仿佛攀登就是它生活的全部是要騰上九天剪取云霞是要躥上夜空采摘珍珠……[摘自李瑛《春天的故事(組詩(shī))》]2021/5/982專題十七┃作文分類指導(dǎo)作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，其他文體不限；③不少于500字；④文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔、美觀；⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。2021/5/983專題十七┃作文分類指導(dǎo)【寫作點(diǎn)撥】寫材料作文必須從材料當(dāng)中的某一角度提取一定的信息進(jìn)行寫作，所以考生一定要做到：認(rèn)真審讀材料，分析理解材料，明確材料角度，內(nèi)容與材料一致。否則你的作文就會(huì)“下筆千言，離題萬(wàn)里”。此外，寫作選材應(yīng)新穎獨(dú)特，注意文體。并結(jié)合材料，從自己的感悟出發(fā)，表達(dá)對(duì)生活的思考、對(duì)人生的理解，表達(dá)對(duì)生活的真切體驗(yàn)，抒發(fā)真情實(shí)感，使作文給人一種清新的時(shí)代感。本次作文，可從以下幾點(diǎn)入手：思路一：找準(zhǔn)材料中的感悟點(diǎn)。材料要求“選擇感悟最深的一點(diǎn)”，這就需要認(rèn)真研讀詩(shī)歌，通過(guò)閱讀、分析材料，捕捉到自己的感悟點(diǎn)，如，爬山虎是最富個(gè)性的植物和種族，抓住“最富個(gè)性”以及對(duì)個(gè)性的描述等主要信息，從而便于你確定所寫文章的感悟點(diǎn)。2021/5/984專題十七┃作文分類指導(dǎo)思路二：明確要求，挖掘深意。從要求上看，這道材料作文題要求我們必須縝密思考，挖出蘊(yùn)藏的深刻哲理，領(lǐng)會(huì)命題人的真正意圖。通過(guò)分析，我們發(fā)現(xiàn)材料中的“爬山虎”，并不是單純指自然界的爬山虎，而是展示的一種精神，因此作文的選材可以延伸到生活、人生、成功的歷程、奮斗等幾個(gè)角度，把“爬山虎”當(dāng)作磨礪我們意志，促進(jìn)我們成熟，創(chuàng)造人生輝煌的精神營(yíng)養(yǎng)品。思路三：發(fā)揮想象與聯(lián)想，拓展思路?？梢詮倪@則材料“眼睛總是盯著前方”“攀登，攀登，攀登”等句子進(jìn)行想象與聯(lián)想，由爬山虎而聯(lián)想到自然、人乃至民族、國(guó)家；由自然現(xiàn)象聯(lián)想到社會(huì)人生，可聯(lián)想和思考的問(wèn)題有：我們要怎樣發(fā)揚(yáng)攀登的精神？如何去勇往直前？怎樣才能實(shí)現(xiàn)人生輝煌……把自己聯(lián)想和思考的獨(dú)特角度展示出來(lái)，抒自己的真情，談自己的感受，往往更具有說(shuō)服力。2021/5/985專題十七┃作文分類指導(dǎo)2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。臺(tái)灣作家林清玄曾經(jīng)在香港購(gòu)買了一個(gè)珍貴的陶器，包裝時(shí)，用了大量的破報(bào)紙和碎紙屑?jí)|在四周以防碰壞。包裝好以后，林清玄嫌包裝體積太大，攜帶不方便，于是去掉了報(bào)紙和紙屑，改用小手提袋提著回臺(tái)灣，但在途中，陶器被碰壞了。看到破損的陶器，林清玄心里浮起了一個(gè)聲音：“對(duì)一個(gè)珍貴的陶器，包裝它的破報(bào)紙和碎紙屑是與它同等珍貴的?！边@則材料給你怎樣的啟示和聯(lián)想？請(qǐng)自選角度和文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2021/5/986專題十七┃作文分類指導(dǎo)[思路導(dǎo)航]材料中林清玄的話揭示了材料的中心，給我們以啟示：在珍貴的事物周圍總是包圍著很多看似沒(méi)有意義、隨手可舍棄的東西，但我們不能忽略其價(jià)值，沒(méi)有它們，我們的成長(zhǎng)就不完整，就無(wú)法保護(hù)珍貴的東西，成為有智慧的人。我們可以展開聯(lián)想：生活中還有哪些被我們歸為破報(bào)紙、碎紙屑一類、從而被我們忽略的具有重要價(jià)值的事物呢？還有哪些負(fù)面的人生因素被我們畏懼、排斥、拒絕呢？我們可以一一列舉出來(lái)：美麗的花朵、腳下的卑微泥土、絢爛的彩虹、前面的烏云暴雨、追求理想過(guò)程中的巨大壓力、漫漫征途上的層層阻力、輝煌成功背后的重重打擊……聯(lián)想得越豐富，立意范圍也就越寬泛，選擇其一或綜合若干角度，自然就能寫出寓意豐富、思想深刻的文章。

2021/5/987專題十七┃作文分類指導(dǎo)【真題回放1】[2017·河北]“了不起”的意思是：①不平凡；(優(yōu)點(diǎn))突出。②重大；嚴(yán)重。根據(jù)你對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的理解，請(qǐng)以“了不起”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感；③文體不限；④不少于600字(寫成詩(shī)歌不少于30行)；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。指導(dǎo)四話題作文2021/5/988專題十七┃作文分類指導(dǎo)【真題解析】首先確定文章立意：話題“了不起”就是文章的主題。然后根據(jù)主題找材料。找到什么“了不起”，從自己的生活入手寫作更容易些。如，朋友的問(wèn)候和鼓勵(lì)，讓自己敢于正視傷痛，關(guān)愛他人的朋友了不起；自己不再害怕黑夜，有了獨(dú)行的勇氣，了不起的自己……接著就是擬標(biāo)題?？梢愿鶕?jù)內(nèi)容在話題前后加詞形成標(biāo)題。如“那朵了不起的花”“了不起的陌生人”等；當(dāng)然如果作文駕馭得好的話，還可以用線索作為標(biāo)題，如“中國(guó)，了不起”等。2021/5/989專題十七┃作文分類指導(dǎo)第四是定文體了，關(guān)于文體，有一定限制，詩(shī)歌不建議，因?yàn)樵?shī)歌是語(yǔ)言的珍珠，一般中學(xué)生語(yǔ)言功底達(dá)不到。如果你擅長(zhǎng)抒情，散文是首選；擅長(zhǎng)說(shuō)理，那么議論文當(dāng)仁不讓；擅長(zhǎng)敘事，則記敘文非你莫屬。不過(guò)，初中生對(duì)于議論文尚不夠熟悉，寫作仍會(huì)以記敘文為主，此時(shí)，動(dòng)人的細(xì)節(jié)、精警的議論、真情的抒發(fā)、巧妙的修辭都會(huì)成為文章的亮點(diǎn)，贏得閱卷老師的青睞。最后注意題目要求。不少于600字是對(duì)文章字?jǐn)?shù)的要求；要有真情實(shí)感，適當(dāng)抒情議論；還有不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。2021/5/990專題十七┃作文分類指導(dǎo)【思路點(diǎn)撥】思路一：自己競(jìng)賽失利，心里莫名悲傷，感覺(jué)自己快要垮掉了。晚上，輾轉(zhuǎn)床榻之際，窗外風(fēng)雨中的樹，不懼風(fēng)雨，努力抗?fàn)?，覺(jué)得那棵樹真了不起，那棵樹喚醒了內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。思路二：寫中國(guó)的山川湖海之秀美與壯美，寫中國(guó)物產(chǎn)之豐饒，寫中國(guó)五千年歷史的壯闊，寫當(dāng)今中國(guó)發(fā)展的前景，最后寫由衷的贊美，中國(guó)了不起！思路三：奶奶纏綿病榻若干載，媽媽毫無(wú)怨言地照顧她，讓“我”感覺(jué)媽媽真的了不起！2021/5/991專題十七┃作文分類指導(dǎo)【佳作展臺(tái)】了不起的秋花夕陽(yáng)，燃著殷紅掛在天邊，慢慢下墜，仿佛與一切做著最后的惜別。我，默默地走在荒蕪的小路上。這次競(jìng)選班長(zhǎng)的失敗，使我原本處于云端的心跌入谷底。原本信心滿滿的我認(rèn)為競(jìng)選一事根本就是板上釘釘，卻意外地以一票之差輸給了他人！我真的沒(méi)有當(dāng)好班長(zhǎng)的能力嗎？我的心一直在往下沉。忽然間，像一顆流星擦破天際，一絲清香沖入口鼻。“有花？”2021/5/992專題十七┃作文分類指導(dǎo)我本能地回了下頭。幾步之遙，竟還有一棵花，一棵開得很爛漫的花。我走過(guò)去，俯下身子——一棵孤獨(dú)而又高傲的花。淡淡的黃色，溢出幾分生機(jī)?？蓴?shù)的花瓣細(xì)致地圍成一個(gè)圓形。中間挺立著一根紅色的花蕊——像是黃金鑲上了一塊紅寶石。一對(duì)橢圓的葉，將花兒烘托著，雖然上面浮著灰塵，卻沒(méi)失去光澤的外表，反在灰塵的襯托下，更顯得青翠欲滴?；ㄅc葉，結(jié)合得那么細(xì)致，那么和諧。輕撫它那柔嫩的花瓣，我感到一股生命的力量在跳動(dòng)，我的熱血，也在沸騰。沒(méi)有青草的圍伴，沒(méi)有蜂蝶的嬉戲，沒(méi)有悉心的呵護(hù)，但它卻開得那么富有生機(jī)。這樣一朵花，真了不起！雖然沒(méi)有人欣賞，但它依然展示著它獨(dú)特的美，不招搖，不做作！這樣一朵花，太了不起！2021/5/993專題十七┃作文分類指導(dǎo)人生不亦如此嗎？即使失敗，即使沒(méi)有人欣賞你的才干與能力，我們不也應(yīng)該像這朵花一樣綻放屬于自己的美麗嗎？只有這樣，人生，才會(huì)了不起！這朵花或許是個(gè)火炬手，它握著火炬綻放在路旁，將我已滅的激情重新點(diǎn)燃。我也要做一個(gè)了不起的人！陣陣寒意襲來(lái)，但我的心充滿了溫暖，也充滿了激情！一陣風(fēng)襲來(lái)，吹彎了她的腰。我連忙伸出手，護(hù)住她?？此龔膿u晃中平穩(wěn)下來(lái)，我輕輕地舒了一口氣。我留戀地看了一眼，挺起身向前走去。2021/5/994專題十七┃作文分類指導(dǎo)【高分啟示】選材：從生活中選材。小作者寫自己競(jìng)選班長(zhǎng)失敗之后，帶著頹廢的心情，偶遇到一朵花之后被激發(fā)、被鼓勵(lì)的事例。因而，留心生活，并積極思考是中學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的習(xí)慣。立意：作為一篇敘事性散文，全篇充溢著作者飽滿的詩(shī)情和深刻的哲理：文章主體部分描寫野花時(shí)，作者都是從觀者的角度，把感受、思考和描寫交融在一起，使情與理自然和諧，水乳交融。是的，即使失敗，即使沒(méi)有人欣賞你的才干與能力，我們不也應(yīng)該像這朵花一樣綻放屬于自己的美麗嗎？2021/5/995專題十七┃作文分類指導(dǎo)語(yǔ)言：細(xì)膩的筆觸令人欣悅。文章主體部分如同工筆畫一樣，從形態(tài)、顏色等方面細(xì)致地描繪了野花之美，同時(shí)運(yùn)用了比喻等修辭手法，語(yǔ)言形象生動(dòng)，極富吸引力。結(jié)構(gòu)：文章開頭的景物描寫交代了故事發(fā)生的時(shí)間，渲染了一種凄美的氣氛，烘托了“我”失落的心情。情景交融的開篇吸引了讀者閱讀。文章以動(dòng)作結(jié)尾，“挺起身向前走去”，自然結(jié)束了全文，同時(shí)表明作者受到了花的鼓舞，充滿信心，升華了情感。2021/5/996專題十七┃作文分類指導(dǎo)【真題回放2】[2017·畢節(jié)]

按要求作文。告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是對(duì)北方寒冷的告別，秋天的落葉是對(duì)炎熱夏季的告別，雨季是對(duì)干旱的告別，彩虹是對(duì)風(fēng)雨的告別……每一次的告別，都有一個(gè)故事，或激情燃燒，或凄美動(dòng)人，或驚心動(dòng)魄。告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身；告別不是放棄，而是開始！(《朗讀者》七期卷首語(yǔ))請(qǐng)以“告別”為話題，寫一篇作文。要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②不少于600字，書寫規(guī)范工整；③凡涉及真實(shí)的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。2021/5/997專題十七┃作文分類指導(dǎo)【真題解析】這是一道話題作文題。話題是“告別”。讀懂“導(dǎo)語(yǔ)”，可以幫助我們打開思路?！皩?dǎo)語(yǔ)”列舉了自然界的幾種告別：大雁告別北方、秋葉告別夏季、雨季告別干旱、彩虹告別風(fēng)雨，也揭示了告別的意義：告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身；告別不是放棄，而是開始！這就是說(shuō)，告別不是對(duì)過(guò)去的否定和拋棄，告別是一種新的開始，一種在“過(guò)去”的基礎(chǔ)上的新開始，也就是繼往開來(lái)。所以寫作本文，需要把過(guò)去和現(xiàn)在比較著來(lái)寫，重點(diǎn)寫“過(guò)去”。在立意上要突出在“過(guò)去”的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)新局面的意思。2021/5/998專題十七┃作文分類指導(dǎo)【思路點(diǎn)撥】思路一：告別幼稚，走向成熟。從童年走來(lái)，我們都犯過(guò)一些幼稚的錯(cuò)誤?！拔摇辈粣蹖W(xué)習(xí)，遇到難題就害怕，因此經(jīng)常逃學(xué)，對(duì)學(xué)校、上課不感興趣。后來(lái)，讀了《童年》，感觸很大，明白了人應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷磨礪才能長(zhǎng)大的道理，變得堅(jiān)強(qiáng)。思路二：告別膽小，走向勇敢?！拔摇睆男⌒愿衽橙?，不敢拋頭露面，從不參加集體活動(dòng)。上中學(xué)后，文藝晚會(huì)的大合唱，老師讓“我”領(lǐng)唱?！拔摇庇仓^皮接受任務(wù)，一遍遍練習(xí)，按照老師的要求，帶領(lǐng)大家合唱。從此變得開朗大方，膽子也大起來(lái)。思路三：告別輝煌，走向更輝煌。這次考試，“我”取得了班上第一名的好成績(jī)，很激動(dòng)也很自得。于是想起去年的一次考試，自己也考得不錯(cuò)，但因?yàn)轵湴?，“我”退步了。于是這次“我”要吸取教訓(xùn)，保持平常心，告別過(guò)去，走向新的輝煌。2021/5/999專題十七┃作文分類指導(dǎo)【佳作展臺(tái)】不忘母愛人生就像旅行，穿過(guò)郁郁蔥蔥的森林，掙扎在布滿泥濘的沼澤，漫步在玫瑰花瓣鋪就的小徑，我們經(jīng)歷了坎坷與挫折，享受了榮耀與勝利。但終有一天，我們會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)成熟，經(jīng)歷一場(chǎng)痛苦與甜美的蛻變，告別曾經(jīng)的自己，披著嶄新的鎧甲，走向下一段經(jīng)歷。“媽媽，我的校服呢？快點(diǎn)！”我坐在早餐桌旁，一邊狼吞虎咽地吃著早餐，一邊焦急地大喊。“來(lái)了！”母親拿著熨燙好的校服出現(xiàn)在我眼前，“別著急，慢點(diǎn)吃！”母親坐在沙發(fā)上，拿起一個(gè)蘋果削了起來(lái)。2021/5/9100專題十七┃作文分類指導(dǎo)屋子里十分安靜，只有我細(xì)微的咀嚼聲和母親削蘋果的“沙沙”聲，我看向身旁的母親，她披散著頭發(fā)，穿著寬大的家居服，眼瞼還有淡淡的青色，整個(gè)人憔悴無(wú)比。但她的眼睛中卻噙著笑意，目光和煦而專注地盯著手中的蘋果，仿佛那蘋果中傾注了對(duì)那頑劣女兒全部的寵溺和愛護(hù)，我突然看到了那雙手——那是一雙干黃枯瘦的手，青色的血管隱藏在手背下，條條清晰，食指上裹著個(gè)創(chuàng)可貼，似乎因?yàn)檎戳怂悬c(diǎn)臟臟的，虎口處還有一道淺淺的疤痕，那是我生病時(shí)無(wú)意間將母親抓傷的。我又看了看餐桌，餐桌干凈而整潔。白色的瓷盤里放著焦黃鮮嫩的荷包蛋和酥脆的烤火腿，牛奶放在透明的玻璃杯里，它有著不會(huì)燙口但溫?zé)岬臏囟取?021/5/9101專題十七┃作文分類指導(dǎo)我又想起了那一個(gè)個(gè)苦戰(zhàn)的夜晚。當(dāng)我坐在書桌前與那一道道難題戰(zhàn)斗時(shí)，母親屋里的燈總是亮著，亮著，直到我疲憊地睡去，那燈光才伴隨著母親的一聲嘆息悠悠地熄滅……進(jìn)入了九年級(jí)，我抱怨著學(xué)業(yè)的辛苦，作業(yè)的繁多，卻忘了那一份份營(yíng)養(yǎng)的早餐，一夜夜堅(jiān)守的等待，一聲聲溫情的呼喚中，那份歷久彌堅(jiān)的愛！而我卻早已記不清有多久沒(méi)對(duì)母親說(shuō)過(guò)一聲：“謝謝您！”2021/5/9102專題十七┃作文分類指導(dǎo)現(xiàn)在，我要告別那個(gè)自私、怯懦的我！再見了，不知感恩的壞女兒！我多想幫母親承擔(dān)下她背負(fù)的一切，在她病倒時(shí)，在她的身旁照顧她，為她蓋好被子，關(guān)上燈；在她工作時(shí)，給她一杯暖暖的咖啡