重慶醫(yī)科大學(xué)工作人員招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考重慶醫(yī)科大學(xué)工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.依據(jù)高等學(xué)校決策權(quán)力主體的不同，高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度可分為（）。A.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、理事會(huì)制、董事會(huì)制B.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制、校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制C.黨委書記制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制D.校長負(fù)責(zé)制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制【答案】：D2.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽者”的角色B.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問C.在教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動(dòng)，增加學(xué)生的話語機(jī)會(huì)D.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時(shí)間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間【答案】：A3.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ)，具有鮮明的（）和學(xué)科忠誠。A.學(xué)科規(guī)訓(xùn)B.學(xué)科特性C.學(xué)科信仰D.學(xué)科方向【答案】：A4.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（C）。A.能否自覺地關(guān)注學(xué)生B.能否充分考慮教學(xué)情境C.能否更多地考慮課堂的管理D.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性【答案】：A5.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)主要借助的是（）。A.生活經(jīng)驗(yàn)B.直接知識(shí)C.間接知識(shí)D.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)【答案】：C6.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.首要C.重要D.主導(dǎo)【答案】：A7.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.道爾頓制B.分組教學(xué)C.個(gè)別教學(xué)D.班級(jí)授課制【答案】：D8.大學(xué)教育的重點(diǎn)是自我教育，高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育的主要措施是促使大學(xué)生（）。A.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理B.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識(shí)，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍【答案】：C9.由于高等學(xué)校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標(biāo)在不同的專門化領(lǐng)域中要落實(shí)為（）。A.課程培養(yǎng)目標(biāo)B.學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)C.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)D.學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：C10.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.正常功能B.顯性功能C.負(fù)向功能D.隱性功能【答案】：C11.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.辯證思維成熟B.自我意識(shí)強(qiáng)烈C.思維的抽象性明顯增強(qiáng)D.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)E.思維具有一定的創(chuàng)造性【答案】：CDE12.大學(xué)生基本組織形式是（）A.院系B.班級(jí)C.年級(jí)D.社團(tuán)【答案】：B13.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務(wù)人民。弘揚(yáng)民族精神,維護(hù)（）不參與違反四項(xiàng)基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)。A.社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.國家利益和民族團(tuán)結(jié)C.民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧D.國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整【答案】：B14.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計(jì)缺課時(shí)數(shù)超過該學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)（）及以上者,作休學(xué)、停學(xué)處理。A.三分之一B.二分之一C.五分之一D.四分之一【答案】：A15.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.至退役后一年B.兩年C.至退役后兩年D.一年【答案】：C16.下列關(guān)于心理咨詢主要形式說法不正確的是()。A.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題B.團(tuán)體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時(shí)間管理、人際交往問題C.書信咨詢對(duì)那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用D.個(gè)體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對(duì)一的關(guān)系【答案】：A17.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是()。A.心理健康教育B.心理咨詢C.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查D.心理治療【答案】：A18.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項(xiàng)中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.可以緩繳營業(yè)稅B.小額擔(dān)保貸款和貼息支持C.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)D.享受培訓(xùn)補(bǔ)貼【答案】：A19.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.無限期B.2年C.1年D.4年【答案】：B20.21世紀(jì)成為人才的首要條件是()。A.身體健康B.社會(huì)適應(yīng)良好C.心理健康D.人際關(guān)系良好【答案】：C21.幼兒園一般為A.四年制B.二年制C.五年制D.三年制【答案】：D22.下列哪一項(xiàng)不是幼兒園衛(wèi)生保健人員的主要職責(zé)A.晨檢、午檢和健康觀察B.指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食C.了解幼兒家庭的教育環(huán)境D.定期組織幼兒健康體檢【答案】：C23.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生()，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A.團(tuán)隊(duì)合作的能力B.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力C.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力D.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力【答案】：B24.幼兒入園，幼兒園向家長收取的主要費(fèi)用是A.保教費(fèi)B.清潔衛(wèi)生費(fèi)C.房屋維修費(fèi)D.場(chǎng)地使用費(fèi)【答案】：A25.教育法律關(guān)系是由主體、客體與（）三要素構(gòu)成的。A.受教育者B.內(nèi)容C.學(xué)校D.教育者【答案】：B26.對(duì)不服從一日生活常規(guī)的幼兒，教師應(yīng)當(dāng)A.等待他自我醒悟B.開除C.在全班面前批評(píng)D.耐心教育【答案】：D27.恢復(fù)高考制度是在（）。A.1978年B.1979年C.1977年D.1976年【答案】：C28.一些學(xué)校隨意開除學(xué)生或者勒令未成年學(xué)生退學(xué)的行為，侵犯了未成年學(xué)生的（）。A.人身權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.受教育權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：C29.符合聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的核心精神是A.禁止幼兒發(fā)表自己觀點(diǎn)B.將班級(jí)幼兒分出三六九等C.教學(xué)中以幼兒為主體D.對(duì)家庭困難學(xué)生不予關(guān)注【答案】：C30.20世紀(jì)90年代，（）使用了“自主辦學(xué)”的概念。A.《高等教育法》B.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》C.《教師法》D.《學(xué)位條例》【答案】：A31.社會(huì)學(xué)教學(xué)經(jīng)常會(huì)采用調(diào)查法，政治、歷史教學(xué)多采用講授法，物理、生物、化學(xué)教學(xué)常用演示法和實(shí)驗(yàn)法。這表明，影響教師選擇教學(xué)方法的一個(gè)重要因素是（）。A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及個(gè)性特點(diǎn)C.學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容D.學(xué)生的年齡特征和知識(shí)水平【答案】：C32.高等學(xué)校教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性，主要是因?yàn)椋ǎ?。A.使用工具的復(fù)雜性B.工作場(chǎng)所的復(fù)雜性C.勞動(dòng)對(duì)象的復(fù)雜性D.服務(wù)機(jī)構(gòu)的復(fù)雜性【答案】：C33.編制教學(xué)計(jì)劃的核心是（）。A.教學(xué)周數(shù)B.課程設(shè)置C.學(xué)制D.課時(shí)安排【答案】：B34.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實(shí)行學(xué)位制度”。我國的學(xué)位分為（）。A.碩士、博士和博士后B.學(xué)士、碩士和博士C.?？?、本科和研究生D.碩士和博士【答案】：B35.高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展。B.高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展，因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展。C.高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的目的，同時(shí)又以人的發(fā)展為前提。D.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系?！敬鸢浮浚築36.高等學(xué)校課程督導(dǎo)主要圍繞兩個(gè)層面展開，一是課程實(shí)施層面，二是（）A.課程更新層面B.課程管理層面C.課程編制層面D.課程評(píng)價(jià)層面【答案】：B37.1966年，聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時(shí)代的文獻(xiàn)，該文獻(xiàn)指出"教育工作應(yīng)被視為一種專業(yè)"，這份文件是（）A.《教師職業(yè)生涯周期》B.《關(guān)于教師地位的建議》C.《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》D.《給教師的建議》【答案】：B38.高等教育由（）實(shí)施。A.大學(xué)和獨(dú)立學(xué)院B.大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)C.高等學(xué)校和其他高等教育機(jī)構(gòu)D.大學(xué)和高等?？茖W(xué)校【答案】：C39.任何一個(gè)高級(jí)專門人才的養(yǎng)成，絕不是一二個(gè)教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學(xué)管理人員和工勤人員共同勞動(dòng)和影響的結(jié)果。這段話體現(xiàn)高校教師勞動(dòng)的（）。A.群體性B.復(fù)雜性C.示范性D.創(chuàng)造性【答案】：A40.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）A.組織性B.教育性C.合法性D.自主性【答案】：C41.認(rèn)為理想自我難以實(shí)現(xiàn)甚至永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)實(shí)自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬于（）。A.自我擴(kuò)張型B.自我否定型C.自我萎縮型D.自我矛盾型【答案】：C42.教師威信的形成，有多個(gè)因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師高尚的道德品質(zhì)B.教師良好的儀表和生活作風(fēng)C.教師對(duì)“差生”比對(duì)“優(yōu)生”更關(guān)心D.教師言行一致【答案】：C43.下列不屬于成就目標(biāo)形成過程中個(gè)體因素的是（）。A.性別B.社會(huì)文化C.個(gè)體能力D.年齡因素【答案】：B44.一般而言，大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展處于皮亞杰所說的（）。A.前運(yùn)算階段B.具體運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.感知運(yùn)算階段【答案】：C45.某大學(xué)生相信能力是不穩(wěn)定的、通過努力是可以改變的。他持有的能力觀是（）。A.增長觀B.掌握觀C.表現(xiàn)觀D.實(shí)體觀【答案】：A46.研究人與機(jī)器的關(guān)系，目的在于達(dá)成人機(jī)合一理想狀態(tài)的學(xué)科是（）。A.工程心理學(xué)B.認(rèn)知心理學(xué)C.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)D.管理心理學(xué)【答案】：A47.下列選項(xiàng)不屬于大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特征的是（）。A.感知的內(nèi)容更加豐富B.感知的目的性更加明確C.邏輯性知覺水平不斷提高D.感知的精確性趨于完善【答案】：A48.教師對(duì)自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)與判斷稱為（）。A.教師的教學(xué)監(jiān)控能力B.教師的自我校正能力C.教師的教學(xué)效能感D.教師的自我強(qiáng)化能力【答案】：C49.我們對(duì)見義勇為的行為往往會(huì)感到敬佩，對(duì)自私自利的行為會(huì)感到鄙視，這是一種（）A.道德行為.B.道德意志C.道德認(rèn)識(shí)D.道德情感【答案】：D50.學(xué)校、企業(yè)、連隊(duì)等群體屬于（）。A.松散群體B.正式群體C.非正式群體D.聯(lián)合群體【答案】：B51.學(xué)生年齡特征中所指的兩個(gè)方面是()A.生理和心理的特征B.氣質(zhì)和性格的特征C.情感和意志的特征D.認(rèn)識(shí)和情感的特征【答案】：A52.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確B.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響C.走路身體一定要端正D.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好【答案】：B53.從對(duì)普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）。A.個(gè)人素質(zhì)的提升過程B.社會(huì)關(guān)系的整合過程C.善良意志的實(shí)踐過程D.社會(huì)文化的重構(gòu)過程【答案】：B54.（）是教師職業(yè)的特殊性。A.他利性B.內(nèi)省性C.示范性D.實(shí)踐性【答案】：C55.師德的靈魂是()A.加強(qiáng)反思B.關(guān)愛學(xué)生C.提高修養(yǎng)D.提高業(yè)務(wù)水平【答案】：B56.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評(píng)判機(jī)構(gòu)是（）。A.校學(xué)術(shù)委員會(huì)B.校長辦公會(huì)C.校黨政聯(lián)席會(huì)D.校紀(jì)律檢查委員會(huì)【答案】：A57.認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是()A.程頤的觀點(diǎn)B.朱熹的觀點(diǎn)C.孟子的觀點(diǎn)D.王陽明的觀點(diǎn)【答案】：C58.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是()A.違反了國家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定B.侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)C.侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)D.校長辦事積極果斷，工作能力強(qiáng)【答案】：D59.孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為()A.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).走路身體一定要端正C.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確【答案】：A60.以多種語言發(fā)表同一成果，以下說法正確的是（）。A.語言不同可以記為不同研究成果B.不需要注明原始刊載處C.可以在不同的出版物上自由發(fā)表D.視為同一成果【答案】：D二、多選題61.以下對(duì)態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）A.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的B.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)C.品德的價(jià)值內(nèi)化程度更高D.態(tài)度涉及的范圍比品德更大【答案】：ABCD62.以下不屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.平衡性與差異性B.集中性與分散性C.連續(xù)性與階段性D.方向性與可逆性【答案】：ABD63.對(duì)大學(xué)生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.導(dǎo)之以行B.曉之以理C.動(dòng)之以情D.持之以恒【答案】：ABCD64.高?；竟δ馨ǎǎ?。A.文化傳承創(chuàng)新B.社會(huì)服務(wù)C.人才培養(yǎng)D.科學(xué)研究【答案】：ABCD65.激發(fā)大學(xué)教師的工作積極性應(yīng)遵循的原則包括（）。A.情感與制度相結(jié)合B.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合C.剛性與柔性相結(jié)合D.精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合【答案】：BD66.大學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)是（）A.預(yù)防學(xué)生的心理行為偏差或問題B.強(qiáng)壯學(xué)生的身體素質(zhì)C.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績D.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能【答案】：AD67.教學(xué)反思的過程包括以下哪些階段？（）A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.觀察與分析階段C.積極驗(yàn)證階段D.重新概括階段【答案】：ABCD68.大學(xué)生的良好品德教育重點(diǎn)在于（）。A.學(xué)校德育課程與團(tuán)體的與相結(jié)合B.以實(shí)踐為落腳點(diǎn)C.以問題為中心D.以生活為本【答案】：ABCD69.思維的基本特征是（）A.目的性B.概括性C.形象性D.間接性【答案】：BD70.在采用認(rèn)知領(lǐng)悟療法矯正大學(xué)生的不良品德時(shí)，應(yīng)注意（）A.進(jìn)行榜樣教育B.從學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平出發(fā)C.堅(jiān)持正面疏導(dǎo)D.提出具體而合理的要求【答案】：ABCD71.與高等教育終身化相關(guān)的概念包括（）。A.終身學(xué)習(xí)B.學(xué)會(huì)生存C.終身教育D.學(xué)會(huì)生活【答案】：AC72.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。A.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的B.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件C.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)D.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的【答案】：ABCD73.按學(xué)科門類覆蓋面,高等院校的類型可分為（）。A.綜合性大學(xué)B.單科性院校C.研究性大學(xué)D.多科性院?！敬鸢浮浚篈BD74.當(dāng)代世界高等教育的發(fā)展趨勢(shì)包括（）。A.國際化B.自由化C.終身化D.行政化【答案】：AC75.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的類型有（）。A.綜合性服務(wù)B.科研性服務(wù)C.教學(xué)性服務(wù)D.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合服務(wù)【答案】：ABCD76.“跨學(xué)科”一詞與“多學(xué)科”、“超學(xué)科”、“交叉學(xué)科”等之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，區(qū)別主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，即（）。A.跨學(xué)科工作具有整合多種學(xué)科的特征，而多學(xué)科是將不同學(xué)科并置，對(duì)知識(shí)而言是一種增量的方式B.跨學(xué)科工作常表現(xiàn)為多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域研究人員的集體協(xié)作，而交叉學(xué)科則是利用某一學(xué)科的原理來解釋另一學(xué)科的問題C.跨學(xué)科工作的目的在于打破現(xiàn)有的學(xué)科限制，促進(jìn)學(xué)科的融合發(fā)展D.跨學(xué)科工作通常關(guān)注不同學(xué)科所共享的問題、主題或題目，而超學(xué)科則超越了具體學(xué)科和特定問題，要求研究人員集體從事知識(shí)生產(chǎn)【答案】：ABD77.高校教學(xué)組織形式有（）。A.課外活動(dòng)B.社會(huì)實(shí)踐C.課堂教學(xué)D.社團(tuán)活動(dòng)【答案】：ABCD78.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括（）。A.課題研究的基本思路論證B.課題的問題情境創(chuàng)設(shè)C.課題研究的可行性論證D.課題的選題價(jià)值論證【答案】：ACD79.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些?（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.想象力C.興趣D.學(xué)習(xí)材料【答案】：AD80.下列有關(guān)高校師生關(guān)系中，學(xué)生的相對(duì)獨(dú)立性和自主性的敘述，正確的有（）。A.大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性是社會(huì)發(fā)展的客觀要求B.由于自我意識(shí)和反省水平不斷提高，學(xué)生需要獨(dú)立自主C.學(xué)生學(xué)習(xí)的相對(duì)獨(dú)立性仍需要教師的指導(dǎo)D.高校的教學(xué)形式和方法促進(jìn)了大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展【答案】：ABCD81.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括()A.公正、愛生B.熱愛科學(xué)、追求真理等等C.獻(xiàn)身教育事業(yè)D.以身作則【答案】：ABCD82.作為高校教師，在服務(wù)社會(huì)的過程中，正確的功利意識(shí)應(yīng)該是（）。A.義利兼顧B.以義謀利C.見利思義D.重利輕義【答案】：ABC83.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說法正確的是()A.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。B.學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。C.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)。D.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。【答案】：ABC84.增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任的要求包括（）。A.熟悉業(yè)務(wù)，互相配合B.正確處理個(gè)人、集體和國家之間的關(guān)系C.養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣D.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作【答案】：ABD85.從教師倫理角度概括出的高校教師在科研中的道德規(guī)范，主要有（）。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競爭B.以德修身，率先垂范C.堅(jiān)韌不拔，勇于探索D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是【答案】：ACD86.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心B.良好的性格特征C.沒有求知的欲望與興趣D.從事教育工作的使命感E.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力【答案】：ABDE87.評(píng)價(jià)從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感，應(yīng)該從工作的哪幾個(gè)方面入手（）。A.能否完成本職工作B.能否得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)C.能否為客戶服務(wù)D.能否與同事和睦相處【答案】：AD88.梁啟超的教育思想包括（）。A.呼吁發(fā)展師范教育，培養(yǎng)教師B.認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)為維護(hù)封建統(tǒng)治服務(wù)C.強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育在振興中國、開拓民智中的重要地位D.強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)為國家和民族的命運(yùn)奮斗【答案】：ACD89.高校弘揚(yáng)和傳播優(yōu)秀文化的重要意義（）。A.有助于大學(xué)生提高專業(yè)知識(shí)B.有助于大學(xué)生培養(yǎng)正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀C.有助于大學(xué)生發(fā)展健全人格，提升內(nèi)在修養(yǎng)D.有助于大學(xué)生豐富基礎(chǔ)文化知識(shí)【答案】：BCD90.我國加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育B.中國近現(xiàn)代史教育C.形勢(shì)政策教育D.專業(yè)技能教育E.馬克思主義理論教育【答案】：ABCE91.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件()A.常宣傳B.勤警示C.細(xì)管理D.多落實(shí)E.巧溝通【答案】：ACDE9